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批評(píng)作文600字

時(shí)間:2022-10-31 16:12:24 作文600字 投訴 投稿
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【推薦】批評(píng)作文600字四篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼呐u(píng)作文600字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】批評(píng)作文600字四篇

批評(píng)作文600字 篇1

  記得四年級(jí)上期的一天,窗外陰森森的,天空中淅淅瀝瀝的下著小雨,心中總感覺有一絲不安和焦慮。因?yàn)閶寢屢ソo我開家長(zhǎng)會(huì)了。

  我坐在桌前默默地寫著作業(yè),小心臟“撲通、撲通”的跳著。時(shí)不時(shí)望望窗外的天空,雨越下越大。媽媽怎么還沒有回來?我又有點(diǎn)擔(dān)心家長(zhǎng)會(huì)老師在媽媽面前指責(zé)我的缺點(diǎn),心想:這一段在學(xué)校我的表現(xiàn)是有些浮躁。學(xué)習(xí)不在狀態(tài),老師交給我的事情做得毛毛糙糙。媽媽回來會(huì)怎么樣對(duì)待我呢?

  終于,媽媽回來了,一臉嚴(yán)肅,平常掛在臂上的雙肩包,這次被她緊緊地攥在手中。媽媽嚴(yán)厲的叫了我的一聲,我停下手中的筆跟著媽媽走到房間。我預(yù)測(cè)到狂風(fēng)暴雨將要來臨了。我站在墻邊上,低著頭,偷偷看了一眼,媽媽坐在木椅子上,平常和藹可親的臉龐,現(xiàn)在冰冷如霜,我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛更圓更“亮”了,媽媽生氣地瞪著眼睛盯著我,我不敢抬頭望她?諝庵械膶?kù)o,幾乎讓人感覺到要窒息。

  半晌兒,媽媽壓住心頭的怒火,開口了:“你在學(xué)校怎么表現(xiàn)的?天天就知道打打鬧鬧的,有點(diǎn)兒女孩樣沒?”……媽媽的話音并不高,卻像驚雷在我的耳邊響起。像鞭子抽在我的身上。我十分后悔,后悔自己在校光說瘋玩兒,導(dǎo)致成績(jī)也迅速滑坡。想到這里,大顆大顆的淚水從臉頰上一直滾落到鞋子上。

  媽媽的看著我傷心痛哭的樣子,不曉得是做媽媽的心軟了,還是氣憤的'心情減了大半的緣故。她的語氣平緩了一些,“哭有什么用?擦干眼淚,好好考慮一下自己錯(cuò)在哪?以后怎么改正!”

  “我知道我錯(cuò)了,學(xué)校需要一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在校不能沒有分寸,打打鬧鬧!蔽业吐晫(duì)媽媽說。

  “小樹不修不成才”。被媽媽訓(xùn)斥了一頓!這是我第一次被媽媽批評(píng),現(xiàn)在想起,都覺得又羞又愧!媽媽語重心長(zhǎng)的話語時(shí)時(shí)在我耳邊想起,在媽媽的鞭策下,我變得嚴(yán)謹(jǐn)起來,慢慢地增強(qiáng)了責(zé)任心,所以才會(huì)有今天這個(gè)優(yōu)秀的我!

批評(píng)作文600字 篇2

  記得那是去年,剛放了署假,我便去姑姑家去玩。去時(shí)哥哥還沒放假,他對(duì)我說:“子宇,我告訴你,我們樓下有一家人,那家的老爺爺種的葡萄可好吃啦!”接著,他便給我描述那萄萄多么大、多么甜,饞得我口水都流出來了。我便三番五次地催哥哥帶我去吃葡萄。哥哥答應(yīng)我,等他一考完試,一定帶我去。于是,我便天天盼著哥哥快考試。

  一天上午,我坐在涼臺(tái)上,邊啃著一個(gè)大桃子邊看小人書!鞍瑁 蔽沂箘乓Я艘淮罂,可發(fā)覺不好吃。“真討厭!挑了個(gè)最大的還不好吃!蔽疫呎f邊往樓下扔!斑耍 币宦,桃子好像砸到了什么東西。我探出頭去一看,啊呀,壞了!桃子正落在樓下人家的葡萄架上,把中間那串最大、最好的.菊萄砸了個(gè)稀爛。這時(shí),那位老爺爺聽到響聲,走了出來。我趕緊縮回腦袋,蹲下身子。只聽見老爺爺說:“唉呀,多好的葡萄,真是可惜……”我嚇得趕快跑到里屋,心里像揣了只小兔子,“咚咚”歲匕個(gè)不停。想下樓承認(rèn)錯(cuò)誤吧,還真怕簇老爺爺?shù)囊活D罵。我坐在那兒,心里真不是滋味。

  一會(huì)兒,哥哥回來了。他興奮地對(duì)我說:“走!我?guī)愠蕴A萄去。昨天,我跟樓下老爺爺一說,他高興得很,還說要把那串最好的葡萄留給你呢。”我聽了,更是做賊心虛,支支吾吾地說:“我……我……不去了!备绺邕以為

  到了爺爺家,那位爺爺很熱情地招待了我們,他邊招待我們邊講今天上午發(fā)生的那件事。雖然沒指出是我干的,但我卻覺得字字句句都在批評(píng)我,結(jié)果葡萄吃在嘴里也不覺得甜了。我羞愧萬分,但就是沒有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤,最后只得低著腦袋跟在哥哥的身后離開了那位爺爺?shù)募摇?/p>

  一年過去了,本以為隨著時(shí)間的流逝,這件事也會(huì)漸漸淡忘,但是,我不但沒忘,而且記得更清楚了。

批評(píng)作文600字 篇3

  我自認(rèn)為自己還算是一個(gè)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真的孩子,從小到現(xiàn)在也受過老師和父母無數(shù)次的表?yè)P(yáng),但在我的記憶深處,最令我難忘的還是媽媽的一次意味深長(zhǎng)的批評(píng)。

  那一次,我在完成家庭作業(yè)時(shí)遇到了一道難題,題太難了,我冥思苦想了好久,也想不出正確的解答方法。突然,我看到在桌子的一角放著答案。我靈機(jī)一動(dòng),直接把答案抄到了題目上,我為自己的“聰明”還沾沾自喜了一陣子。不幸的是,剛過了幾天,在學(xué)校進(jìn)行的半期考試中,鬼使神差地出現(xiàn)了一道一模一樣的試題,我頓時(shí)傻眼了。當(dāng)然,那道題最后我也沒能正確解答。后來,媽媽在檢查考試卷子的時(shí)候就問我:“前幾天不是剛做過這道題嗎,怎么這么快就忘記了呢?”我只好把抄答案的事情說了出來。

  媽媽并沒有直接責(zé)備我什么,就給我講了一個(gè)故事:一群人,每個(gè)人背著一個(gè)超過身高的十字架在埋頭趕路。他們走得十分辛苦。其中,有一個(gè)人動(dòng)了腦筋,趁人不備,把十字架的'末端鋸去了一截。嘿,輕松了,他就走到了隊(duì)伍的前面。這個(gè)嘗到甜頭的人萌生了取巧的心思。他再次拿出鋸子,把十字架的末端又鋸去了一截。他得意地哼起了小曲。突然,前面出現(xiàn)了一道深谷。背著十字架趕路的人們紛紛把長(zhǎng)長(zhǎng)的十字架搭在深谷的兩邊——彼時(shí)拖累人的十字架,此時(shí)化作通向彼岸的橋梁。那么多人,從自己的十字架上通過,如愿以償?shù)刈叩缴罟饶沁吶チ。而那個(gè)取巧的人,卻永遠(yuǎn)被留在了深谷這邊……

  媽媽說:“‘小聰明’不是‘智慧’,它有可能會(huì)暫時(shí)為你獲得分?jǐn)?shù),博得掌聲!罟取瘺]有出現(xiàn)在今天,也可能不會(huì)出現(xiàn)在明天。但是,‘深谷’會(huì)不動(dòng)聲色地出現(xiàn)在我們必然經(jīng)過的前方某處,它會(huì)讓我們?yōu)樵?jīng)的取巧付出相應(yīng)的代價(jià)。”

  聽了媽媽的話,我頓時(shí)明白了過來:原來在學(xué)習(xí)中是不可以投機(jī)取巧的,通往成功的路上沒有捷徑,踏實(shí)地走好每一步,你會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在身上的包袱可能會(huì)成為以后你前進(jìn)的基石。

批評(píng)作文600字 篇4

  昨天,因擔(dān)心孩子又忘帶回家庭作業(yè),我到學(xué)校去接孩子,見到老師,老師批評(píng)了孩子,說他的作業(yè)寫得非常不認(rèn)真,東西擺放非常亂。

  孩子的眼睛里含著淚,我知道他覺得委屈,因?yàn)樵谇疤,因他的作業(yè)寫得不好,我讓重寫了, 我對(duì)他提的希望是字體每天有一點(diǎn)進(jìn)步就行。昨天,他寫得比前天好,但受到了老師的批評(píng)。他有些委屈;氐郊依铩G榫w很低落。

  這時(shí)候,我沒有批評(píng)他,而是對(duì)他說,孩子,今天,我覺得你也有些冤枉,媽媽知道你是想認(rèn)真寫好的?磥硎抢蠋煹囊蟊葖寢尭,我想是因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為你能夠?qū)懙酶,你的字在老師?映象中肯定是比較好的,但是,你這次的作業(yè)寫得沒有老師期望得那么好,所以老師才讓你重寫的?磥,你在老師以往的映象中字寫得應(yīng)該是比這次寫得要好得多。一番話就下來,孩子松了一口氣。高高興興地坐下來寫起了作業(yè),這一認(rèn)真,當(dāng)然比上次寫得好,我趕緊又表?yè)P(yáng)了他。對(duì)他說,你們的老師真厲害,就知道你能寫得更好。他笑了。最后,我?guī)退麢z查作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn),字體好了很多,可是錯(cuò)誤還很多,指點(diǎn)他一一更正,這下可好,本來很漂亮的書寫立時(shí)就變亂了。我趁機(jī)對(duì)他說,看看,要是沒有錯(cuò)別字,這段文章寫得多好看呀。以后一定要認(rèn)真。他也覺得是。

  昨天,我在他的文具盒里給他抄了一份課程表,告訴他,每天要根據(jù)課程表,收集自己明天上課應(yīng)帶的書本,在上課時(shí),課桌上只擺出本堂課相應(yīng)的書本和文具盒。下完課后趕緊將上堂課的書本放回書包,將下堂課的書本拿出擺放整齊就不會(huì)亂了,孩子有些嫌我有些羅嗦,但我想他是聽進(jìn)去了。

  教育孩子真是一門高深的學(xué)問。到現(xiàn)在為止,我還沒找到激勵(lì)孩子的辦法,孩子學(xué)習(xí)的興趣一直不高,真是讓人苦惱。

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