老師的辛苦作文600字四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的老師的辛苦作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的辛苦作文600字 篇1

　　姚老師既是我們六五班的班主任又是年段組長(zhǎng)，所以姚老師一整天都很忙，她要比其他班主任更辛苦。既然姚老師是年段組長(zhǎng)，那么責(zé)任也就相對(duì)而言較大了。我估計(jì)姚老師一整天根本沒(méi)有多少時(shí)間休息，本來(lái)我們六五班這幫不……

　　姚老師既是我們六五班的班主任又是年段組長(zhǎng)，所以姚老師一整天都很忙，她要比其他班主任更辛苦。既然姚老師是年段組長(zhǎng)，那么責(zé)任也就相對(duì)而言較大了。我估計(jì)姚老師一整天根本沒(méi)有多少時(shí)間休息，本來(lái)我們六五班這幫不懂事的學(xué)生，就已經(jīng)壓得姚老師喘不過(guò)氣了，現(xiàn)在還要加上學(xué)校所布置的任務(wù)，姚老師的負(fù)擔(dān)也就更重了。

　　記得我有一次去姚老師辦公室?guī)退�拿語(yǔ)文書，我來(lái)到姚老師的辦公桌前，看著老師辦公桌上那一堆堆沒(méi)改完的作業(yè)本，還有那一疊疊的文件，心不由得猛得震了一下，這么多的作業(yè)本還沒(méi)改，還有一大疊文件要看，唉！估計(jì)姚老師今晚又要熬夜了。為了讓同學(xué)們有更高的聽課效率和能學(xué)到的知識(shí)，姚老師應(yīng)該每晚都在家認(rèn)真?zhèn)湔n吧，看看姚老師的語(yǔ)文書上，寫滿了密密麻麻的文字就可知道，我們還總抱怨老師布置的作業(yè)太多，其實(shí)老師自己的作業(yè)比我們還要多得多。

　　姚老師偶爾也會(huì)打我們、罵我們，她這么做也完全是為我們著想，是想讓我們好啊。哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生，將來(lái)能夠有一番作為。每次大掃除，全班同學(xué)都加入這個(gè)勞動(dòng)的隊(duì)伍中，當(dāng)然老師也不例外，會(huì)幫忙拖地啊、擦瓷磚啊……本來(lái)老師的工作就已經(jīng)夠忙了，還要來(lái)幫我們衛(wèi)生，你說(shuō)我們的.姚老師不辛苦嗎？

　　一節(jié)課下來(lái)，如果我們上課認(rèn)真，聽課效率高，老師也不忘表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我們，給予我們鼓勵(lì)與信心。姚老師您孜孜不倦的教導(dǎo)著我們，你猶如那辛勤的園丁，澆灌著我們這些幼苗，使之我們吸取養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)。

　　噢，親愛(ài)的姚老師您整天辛苦的工作，為班里班外的事操碎了心，姚老師，您辛苦了！

老師的辛苦作文600字 篇2

　　俗話說(shuō)得好，“羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之義”。所謂孝，就是孝敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，尊敬老師;孝就是對(duì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助過(guò)你的人，常懷感恩之心。

　　“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)我聽見這首歌，我就會(huì)想到用心養(yǎng)育我的父母，諄諄教導(dǎo)我的長(zhǎng)輩，教我學(xué)知識(shí)學(xué)文化的老師……感恩是什么?是父親節(jié)那天，各式各樣的禮物嗎?是母親節(jié)那天嬌艷欲滴的鮮花嗎?不，這些都不是真正的感恩，真正的感恩是在心里，自己每一天每一次的'進(jìn)步，才是對(duì)父母對(duì)師長(zhǎng)的真正感恩。

　　生活中處處有感恩：媽媽累了，給她捶捶背;爸爸倦了，幫忙按按摩;老師累了，端過(guò)一杯水……這些都不難做到，不知各位同學(xué)做到了嗎?

　　父母，是一生中最親我們的人，也是我們最愛(ài)的人。他們每天忙里忙外：媽媽洗衣做飯，爸爸出差賺錢，這都是多么的不容易呀!當(dāng)我們生病時(shí)，在我們身邊的是父母，當(dāng)我們受委屈時(shí)，好言勸慰我們的依然是父母。我時(shí)常在心里對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，爸爸媽媽你們辛苦了，真心感恩您們!

　　老師是大海里的一盞明燈，在我們迷失方向時(shí)，是老師幫我們辨認(rèn)方向。我們要感恩老師，沒(méi)有老師就沒(méi)有我們的成長(zhǎng)。老師每天備課、批改作業(yè)、指導(dǎo)我們就餐就寢，是多么的辛苦呀!我們真摯的對(duì)老師說(shuō)：老師，您辛苦了!

　　真誠(chéng)的感恩是孝順，讓我們從感悟愛(ài)的真諦開始吧;真誠(chéng)的感恩是孝順，讓我們從生活中品味愛(ài)的豐富內(nèi)涵吧;真誠(chéng)的感恩是孝順，我們應(yīng)從心靈深處去愛(ài)父母愛(ài)長(zhǎng)輩。

　　感恩是一種美德，需世代傳承�！案卸鞯男�，感恩有你，伴我一生，讓我用勇氣做我自己……”讓我們從心底一遍遍唱起這首感恩的歌。

老師的辛苦作文600字 篇3

　　9月9日，教師節(jié)前夕，學(xué)校組織了“我替老師把課上”活動(dòng)，我競(jìng)選了“數(shù)學(xué)老師”的崗位，體驗(yàn)了一把當(dāng)老師的滋味。

　　以前，我總以為老師是很輕松的。但這天，我上了一節(jié)課，就發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)誤的�！岸�!”上課鈴打響了，可同學(xué)們依然“沉迷”在下課的氣氛中。我有些急了，大喊一聲，“安靜，上課!”但同學(xué)們似乎依然我行我素。我根本沒(méi)料到會(huì)出現(xiàn)這種場(chǎng)面。唉，雖然我在家里做了周密的計(jì)劃和準(zhǔn)備，但事情開始超出了我的想象，“怎么會(huì)有這樣的突發(fā)事件?”我自言自語(yǔ)，“當(dāng)老師還真不輕松�！�

　　整整折騰了5分鐘，辦里才安靜下來(lái)，我開始講解我準(zhǔn)備的題目和解題過(guò)程，但3分鐘后，我又遇到了“突發(fā)事件”：當(dāng)?shù)谝粋�(gè)題目講解完成后，問(wèn)大家“掌握了沒(méi)有”，居然只有4人舉手，這可是不在我的計(jì)劃中事情，還好，我靈機(jī)一動(dòng)，請(qǐng)其中一個(gè)會(huì)做的同學(xué)講一下，結(jié)果他回答到一半，便解不下去了，我有點(diǎn)猝不及防，“完了”，為什么在家里準(zhǔn)備的'那么充分，到上課時(shí)開始卡殼呢?看來(lái)主要還是對(duì)“上課”這事不了解，有些想當(dāng)然。為了防止冷場(chǎng)，我硬著頭皮朝講臺(tái)下的同學(xué)說(shuō)，“讓我們來(lái)看一下問(wèn)題出在哪里?”我重新又把準(zhǔn)備的內(nèi)容又講了一遍，同時(shí)把剛才同學(xué)出現(xiàn)問(wèn)題的地方重點(diǎn)講解了一下，這次總算同學(xué)明白了。經(jīng)歷了這一插曲，我總算把準(zhǔn)備的內(nèi)容在規(guī)定的時(shí)間講完了。

　　從講臺(tái)上下來(lái)，我長(zhǎng)出了一口氣，“當(dāng)老師真是不易，既不能把上課的難度調(diào)得太高，也不能太低;同時(shí)也要對(duì)突發(fā)事件有充分的心理準(zhǔn)備，否則容易出來(lái)手忙腳亂”。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我感悟到：老師，感謝你們，我原來(lái)以為當(dāng)老師很容易，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。當(dāng)老師原來(lái)是那么辛苦。

老師的辛苦作文600字 篇4

　　我的語(yǔ)文老師是戎老師，也是我們的班主任，每次我問(wèn)她：“戎老師，您辛苦嗎？”，戎老師都說(shuō)：“我不辛苦！”。

　　我的老師每天清晨都會(huì)在學(xué)校迎來(lái)第一位同學(xué)，每天傍晚送走最后一位同學(xué)，我問(wèn)老師：“您辛苦嗎？”，老師笑著說(shuō)：“我不辛苦！”。

　　我的老師每天都要站著給我們上課，我問(wèn)老師：“您總是站著，辛苦嗎？”，老師笑著說(shuō)：“我不辛苦！”。

　　我的老師頸椎不好，聽媽媽說(shuō)頸椎不好會(huì)很疼，我問(wèn)老師：“您疼嗎？您辛苦嗎？”，老師一邊揉著脖子一邊微笑著說(shuō)：“我不疼，我不辛苦！”。

　　我的老師每天晚上都要為我們批改作業(yè)、準(zhǔn)備第二天的課程，工作到很晚。我問(wèn)老師：“您困嗎？您辛苦嗎？”，老師說(shuō)“我不困，我不辛苦！”。

　　我的老師在我們淘氣的時(shí)候都會(huì)耐心、細(xì)致的給我們講道理，跟我們談心，教我們?cè)趺磳W(xué)習(xí)、怎么跟同學(xué)相處。我問(wèn)老師：“您生氣嗎？您辛苦嗎？”老師說(shuō)：“我不生氣，我不辛苦！”。

　　我的老師經(jīng)常為我們準(zhǔn)備豐富多彩的課外活動(dòng)，和我們一起運(yùn)動(dòng)、一起玩耍，我問(wèn)老師：“您累了嗎？您辛苦嗎？”，老師彎著腰說(shuō)：“我不累！我不辛苦！”。

　　我的老師教過(guò)很多很多學(xué)生，經(jīng)常有畢業(yè)的大哥哥大姐姐回到學(xué)�？赐�老師。我問(wèn)老師：“您厭煩了嗎？您辛苦嗎？”，老師開心的說(shuō)“我愛(ài)我的工作，我愛(ài)我的學(xué)生，我不辛苦！”。

　　我想說(shuō)——我的老師很辛苦！老師像媽媽一樣照顧關(guān)心我們，教我們學(xué)習(xí)、教育我們做有用的`人，哪怕是生病也要堅(jiān)持給我們上課，每天都是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，最后一個(gè)離開學(xué)校，我們的老師真的很辛苦！

　　我想說(shuō)——我的老師不辛苦！因?yàn)槲覀儠?huì)像愛(ài)媽媽一樣愛(ài)我們的老師。我們一定會(huì)努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師的話，做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌的好學(xué)生，做一名合格的“五小公民”！

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