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【推薦】感覺的作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼母杏X的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感覺的作文600字 篇1
是啦，自己勞動(dòng)節(jié)的三天都沒有碰過筆記本的感覺。甚至說根本沒有認(rèn)認(rèn)真真靜下心來寫出一篇好的文章，連好好打開筆記本寫幾篇文章甚至都沒有做到。而時(shí)間真的不會(huì)憐惜不珍惜它的人啊，不知不覺勞動(dòng)節(jié)三天竟然已經(jīng)在我們的指尖飛逝了。
這讓我有些始料不及，心中仿佛少了一塊什么東西。那份東西叫努力的充實(shí)，我的確沒有。這三天我整個(gè)人都是渾渾噩噩的，自己也不知道做了什么事情，感覺活的特別空也特別虛，自己都不知道每天在做什么事情。本該充實(shí)的每一天，最后總是被我辜負(fù)。我們總覺得自己得不到很多東西的原因是老天不公，可老天又哪里虧待過我們，哪里做的不好，哪里不公了呢？恰恰相反，我覺得老天很公平啊。一份努力，一份回報(bào)。我們?yōu)槭裁匆ブ肛?zé)天地不公？它已經(jīng)做得足夠多，也足夠公正了。而一切的一切也都源于我們貪婪的，一顆不滿足，又不愿意努力的'心。而打開這個(gè)網(wǎng)站，我才覺得自己的心真正的安穩(wěn)下來了，在這之前其實(shí)我的心都是漂浮著的并不充實(shí)。而不充實(shí)的原因也都源于我自己最近根本就沒有靜下心來好好努力過。明明有那么多的時(shí)間可以用來好好努力，可以腳踏實(shí)地的好好去做，可以做到自己想要的一切�？墒悄�，人最難克服的就是自己了。我自己沒有去做，又或者說沒有好好地去做，根本就沒有努力地去做過，也沒有為自己想要的東西付出幾分，那么我怎么可能得到自己想要得到東西呢？也正是因?yàn)闆]有真正努力過了，而現(xiàn)在真正坐下來好好努力的時(shí)候，突然有種久違的感覺。真是很久沒有努力過了啊，可這個(gè)時(shí)候我的心卻真的安定了下來，我也同樣很喜歡這樣的感覺。喜歡這樣雖然勞累忙碌，可是充實(shí)又快樂的感覺。
真的好喜歡這樣的感覺，可是有時(shí)候我們總因?yàn)檎T惑而放棄了這份充實(shí)的快樂。其實(shí)何必呢？這份快樂，才值得我們的好好憐惜和珍惜啊……
感覺的作文600字 篇2
有一次數(shù)學(xué)考試后，我和同學(xué)們心里害怕得怦怦直跳，生怕考不好回家要被罵。這時(shí)，我最好的數(shù)學(xué)戰(zhàn)友——董騏涵氣喘吁吁地奔到我身邊問我她那道蒙的題目的答案和我的一不一樣，可結(jié)果她的答案是32，我的答案是8！她心里的石頭立刻在半個(gè)心中晃來?yè)u去，而我心中也有點(diǎn)不安——因?yàn)橐话銛?shù)學(xué)考試要么我第一，要么她第一，要么我倆并列第一。但這題我倆答案不一樣，到底誰對(duì)誰錯(cuò)呢？我們誰也拿不定。
第二天早上，大家早早來到班級(jí)，朗朗的讀書聲再次飄入云端…………“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師一臉嚴(yán)肅地走上講臺(tái)，教室里的氣氛瞬間凝成一團(tuán)，老師板著臉道：“下面我來報(bào)一下分?jǐn)?shù)！”“董騏涵99分、魏萊98分……”我聽了好久，可就是沒聽到自己的分?jǐn)?shù)，心里慌得在敲大鼓。”最后一個(gè)人——王薇雅100分！”聽到這個(gè)消息，我心里得戰(zhàn)鼓才緩和了一些。下課后，我倆又團(tuán)在一起，她讓我把思路說給她聽……
回到家后，我神神秘秘地把媽媽拉近我的房間，關(guān)上門，我并沒有直接告訴媽媽，而是悄悄地從書包里拿出試卷給媽媽看。媽媽翻到正面，當(dāng)她看到100分時(shí)，眼睛里發(fā)出彩色的`光，嘴角微微上揚(yáng)，抬起頭，笑瞇瞇地對(duì)我說：“倪要什么獎(jiǎng)勵(lì)呀？”我堅(jiān)定地答道：“不要什么。我只要您給我買一本資料！”媽媽滿臉疑惑地問：“為什么？”“既然考到第一，那就得穩(wěn)住第一這個(gè)位置！”她聽聞這話點(diǎn)了點(diǎn)頭，豎起大拇指，贊道：“這點(diǎn)做得不錯(cuò)，值得表?yè)P(yáng)！”
…………
這次被夸給了我一種自信，雖然這種夸獎(jiǎng)不代表什么，但代表著我所堅(jiān)持得這條“路線”是正確的。
感覺的作文600字 篇3
越是美好的食物越讓人心生向往，就好像我的初中生活。現(xiàn)在，我終于來到了初中，感覺一切都是那么新鮮。
走進(jìn)新教室，我看到了同學(xué)們那一張張笑臉，頓時(shí)讓我想起了活潑可愛的小學(xué)同學(xué)。當(dāng)老師將一個(gè)個(gè)字詞或者符號(hào)寫在黑板上時(shí)，我就會(huì)想起了我的啟蒙老師，是他親手教會(huì)我寫字的，而置身于著寬敞的教室，也讓我想起了從前那間一天到晚打鬧不斷的'教室。
我的心里不由得涌起些酸澀。我總想回到過去，但不要急，總會(huì)有新的溫暖與友情突然而至化解生疏，加深情誼。
我漸漸習(xí)慣了初中生活。隨著時(shí)間的推移，功課越來越多，壓力越來越大，經(jīng)常壓得我踹不過氣來。這時(shí)我就會(huì)向那些成績(jī)比我好的同學(xué)求援。我們有時(shí)聚在一起，為討論一個(gè)難題爭(zhēng)論的面紅耳赤。但越是爭(zhēng)論，越是激烈，我就越覺得我們的心靈靠得是那樣的近，貼得是那么緊。
當(dāng)然，初中不比小學(xué)有那么多快樂和閑散的時(shí)間。初中學(xué)習(xí)就像是打仗，我們經(jīng)常打勝仗，也經(jīng)常打敗仗。
我現(xiàn)在覺得初中和小學(xué)的最大不同，是小學(xué)的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)的，老師教什么，我們學(xué)什么；而初中學(xué)習(xí)必須是主動(dòng)的，很多問題必須由我們自己去尋找答案。于是，我懂得要用挫折來磨練自己的意志，懂得凡事要三思而后行，懂得在做事的過程中，除了要具備熱情，大膽，機(jī)智，細(xì)心這四種素質(zhì)之外，還必須有韌性，否則就會(huì)功虧一簣。
開始覺得累，覺得苦，慢慢地，我從初中的學(xué)習(xí)生活中品嘗到了樂趣與激情。
我覺得自己完全有辦法在繁重的學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)帶給我的快樂！回首往昔，放眼日后，剎那間，什么是未來，什么是前途，什么是自立，什么事責(zé)任，都不再是懸而未決的問題，全部的答案都已被自己緊緊的攥在了手中。
我恨不得對(duì)著藍(lán)天高喊一聲：“上初中的感覺，真好！”
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