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關(guān)于漢字的作文600字7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的漢字的作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漢字的作文600字 篇1
寒梅立于雪，冰風(fēng)傲骨，凜然挺立；商鞅于五馬之間，毫無畏懼，傲然堅(jiān)持；我們于流言蜚語之中，毫不退縮，傲骨挺立。
白駒過隙，已然高二，身處網(wǎng)班的我們，總會(huì)承載著無法言喻的憤懣。可我們從不會(huì)活在別人的口中，無所無謂。他們說我們這樣是差別對(duì)待，我說我們這是資格和傲氣。
一生之傲——團(tuán)結(jié)
中秋之夜，最是情濃之時(shí)，可噩夢(mèng)般的“襲擊”摧毀了所有美麗幻想。之后便是一系列的崩潰、無助。一個(gè)人不是生來就被打敗的，你進(jìn)可以消滅他，可就是打不敗他。八班亦是如此。自那以后，班上的人仿佛被點(diǎn)醒一般，變得更加團(tuán)結(jié)，一起面對(duì)所有的風(fēng)雨陽光。如果說以前的八班是一頭鹿，高傲而敏感，被孤立久了就成了別人口中的高冷驕傲，那么現(xiàn)在的八班更像是一頭獅子，傲骨凜然，一身正氣，我們更懂得團(tuán)結(jié)，也懂得了收斂自己的脾氣，更懂得了與同學(xué)共同進(jìn)退�；蛟S多年以后令我們驕傲的便是這份團(tuán)結(jié)的力量。
自尊之傲——奮起直追
剛被分到網(wǎng)班時(shí)，聽到了不少有關(guān)差別對(duì)待的言論，無論是對(duì)我們班級(jí)還是對(duì)班上的同學(xué)，這依舊是惱人的。無疑我們被孤立了。可對(duì)于當(dāng)時(shí)麻木的我們，并沒有用正確的方式讓他們閉口。期末考試后，他們飯后的談資越來越過分，這次我們被徹底打醒。或許是自尊心作怪，又或是傲骨受挫，一入高二，人人都像打了雞血似的，一反往常的疲憊慵懶，上課的氛圍也立即變得緊張。于是，我們班前進(jìn)了一大步。過去的400大關(guān)現(xiàn)在也能有人輕松突破。冷漠的人，謝謝你們?cè)?jīng)看輕我，讓我們有了前進(jìn)的動(dòng)力。
八班，就是這么傲然，不是目空一切而是淡漠該淡漠的.，重視我們?cè)撝匾暤摹?/p>
這不是癡人的狂傲，而是勇者的再生。
傲，我的年度漢字；傲，我們的年度漢字；傲，八班的年度漢字。
漢字的作文600字 篇2
今天是周六，媽媽帶我去看望奶奶。我剛一進(jìn)家門，周圍的小伙伴們就聞?dòng)嵹s來。媽媽嫌我們太吵，讓我們?nèi)巧贤妗?/p>
玩什么好呢？“玩捉迷藏吧”“玩飛行棋吧”……伙伴們你一言，我一語，爭(zhēng)論不休。我突發(fā)奇想：我不是剛學(xué)過《遨游漢字王國(guó)》這類課文嗎？漢字不僅博大精深，還妙趣橫生。我們何不玩一場(chǎng)有關(guān)漢字的游戲呢？于是，我說出了自己的想法，伙伴們異口同聲地答應(yīng)了。
我們討論了一會(huì)兒，擬定了游戲規(guī)則：姐姐當(dāng)考官，負(fù)責(zé)出題和打分。我們四個(gè)為學(xué)生，兩個(gè)為一組，我分在第二組。一共五道題，每道題的搶答時(shí)間為三十秒，答對(duì)一題加一分，得分高的一組為勝。
游戲開始了，姐姐念出了第一題：“兩人同工（打一字）？”向雨迅速地站起來，毫不猶豫地說：“是巫字�！苯憬憧隙怂拇鸢�，給一組加了一分。她得意地瞥了我一眼，那一刻我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。姐姐緊接著念出了第二題：“上下難分（打一字）�！睓C(jī)會(huì)終于來了，我飛快地跳起來回答：“是卡車的卡字�！苯憬阈χ戳丝次遥o第二組也加了一分。經(jīng)過四輪激烈的搶答，兩組打成了平手。就剩最后一題了，大家都迫不及待地想分出勝負(fù)。姐姐清了清嗓子，大聲地念道：“一字兩個(gè)月，不可猜作朋？”伙伴們你看著我，我看著你，似乎都被這道題難住了。一秒、兩秒……大家都在冥思苦想，一組的.向紅宇遲疑了一下，小聲地說道：“是——有用的用字。”姐姐不說話，直接走到她的身旁，握著她的手用力地舉過頭頂。我們恍然大悟，雷鳴般的掌聲即刻響了起來。
游戲圓滿地畫上了句號(hào)。我們組輸了，卻輸?shù)眯姆诜�。有趣的漢字，激烈的游戲，不僅給我們帶來了快樂，還增長(zhǎng)了知識(shí)。
漢字的作文600字 篇3
讀了那么多年的書，我認(rèn)得了不少漢字。但如果讓我說說關(guān)于文字的故事，那可真是一言難盡、說來話長(zhǎng)呀。下面，就讓我來給你簡(jiǎn)短地介紹一下吧。
記得小時(shí)候——幼兒園的時(shí)候，有一天，父親不知道從哪兒拿來了盒識(shí)字光盤，上面寫著“洪恩幼兒教育”的字樣，讓我在飯前聽。每當(dāng)父親在廚房里做飯，我坐在客廳里邊玩邊看或者聽識(shí)字光盤上內(nèi)容。一打開電視，上面便顯示出一個(gè)個(gè)漢字，它們有的內(nèi)部緊湊，外部放松；有的方方正正，毫不放松；有的外形奇特，實(shí)質(zhì)普通……電視上跳躍的畫面，一幅幅的圖，讓我明白了漢字并不是毫無生氣、枯燥無味的。
學(xué)到一定的程度時(shí)，父親就在墻上貼上自己打印出來的一個(gè)個(gè)漢字紙片，然后讓我認(rèn)。那時(shí)的'我，對(duì)漢字充滿了好奇，自然十分努力。所以我很快把光盤看完了，但在認(rèn)生字卡片晨，卻鬧出了不少的笑話。因?yàn)槲以谡J(rèn)詞語時(shí)，父親總會(huì)讓我讀上一遍再認(rèn)，于是，對(duì)于我不認(rèn)識(shí)的字，我總是勉強(qiáng)把它記住。有一次，父親讓我認(rèn)“學(xué)習(xí)”，我不認(rèn)識(shí)“學(xué)”字，只記得“習(xí)”字前是“學(xué)”字，所以當(dāng)父親把“溫習(xí)”二字拿出來讓我認(rèn)時(shí)，我不認(rèn)得“溫”字，就想當(dāng)然地認(rèn)為“習(xí)”字前一定是“學(xué)”，所以就把它念成了“學(xué)習(xí)”。為此，父親母親總笑話我扎辮子的都是母親。
后來，經(jīng)過我的努力，到幼兒園結(jié)束時(shí)，我終于認(rèn)會(huì)了很多漢字，基本上能自己看書了。我便想方設(shè)法地去認(rèn)字。每次出去散步，我總在那兒一蹦一跳地，你可別奇怪，我在地上那些地下管道蓋上的字呢�，F(xiàn)以，我已經(jīng)可以讀十余萬字的小說了。
雖然現(xiàn)在光盤已經(jīng)不在了，但學(xué)習(xí)漢字的決心依然在我的心中。
漢字的作文600字 篇4
漢字的模樣各式各樣，漢字的意義豐富多彩，漢字的學(xué)問博大精深。在眾多的漢字中，我最喜歡“志”字。
我喜歡“志”字，因?yàn)樗固故幨�，一目了然，它的含義就蘊(yùn)含在它每個(gè)部分的含義中。請(qǐng)看上下結(jié)構(gòu)的它，上面?zhèn)�“士”字，意思是說一個(gè)人要有士氣，要勇敢面對(duì)困難，永不放棄；下面是個(gè)“心”字，意思是說一個(gè)人要有恒心，做事要堅(jiān)持到底。
我喜歡“志”字，還有一個(gè)原因是我的名字中也有一個(gè)“志”字。父母希望我以后做一個(gè)有志氣的人。我也常用這個(gè)字激勵(lì)自己。
上學(xué)期，我隨父母從外地回來讀書，由于還沒適應(yīng)新環(huán)境，對(duì)教材也不太熟悉，結(jié)果，我?guī)状慰荚嚩疾焕硐�，好幾次我都想破罐子破摔了�？煽吹矫种械摹爸尽弊�，我還是下決心克服困難。在以后的'日子里，我“笨鳥先飛”。課間，別人嬉戲時(shí)，我在看書；晚上，別人休息時(shí)，我在做題；周末，別人看電影時(shí)，我在復(fù)習(xí)……功夫不負(fù)有心人，我終于取得巨大進(jìn)步，這次還考了全班第一。
記得剛到這個(gè)學(xué)校時(shí)，我沒有朋友，形單影只。這時(shí)我又想起這個(gè)“志”字，我相信只要我真誠(chéng)的付出總會(huì)獲得友誼。于是每當(dāng)中午同學(xué)吃飯，手上油膩時(shí)，我悄悄地遞過紙巾；每當(dāng)有同學(xué)生病，我會(huì)打電話過去送上一句真誠(chéng)的問候；每當(dāng)同學(xué)做數(shù)學(xué)作業(yè)遇到困難時(shí)，我主動(dòng)上去排憂解難……憑著我的一顆熱心，身邊的朋友越來越多。
“志”字是我最喜歡的漢字�！坝兄菊�，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”�！爸尽保鼤r(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我：不負(fù)初心，當(dāng)自強(qiáng)。
漢字的作文600字 篇5
漢字是那般的美麗，美得讓人無法言語，讓我們不得不陶醉其中，默默欣賞。
在我心里，漢字宛如盛開的花，愉悅著我的眼睛，沁香著我的心脾。它以一種獨(dú)特的魅力，讓我因自己身為中國(guó)人而感到無比自豪，并且始終相信它是一朵常開不敗的花。
漢字是中國(guó)文化的重要組成部分，在漫長(zhǎng)的演變過程中，有過繁榮，也經(jīng)歷過曲折，甚至出現(xiàn)了危機(jī)。感謝倉頡，感謝他創(chuàng)造出的美麗文字，從倉頡造字起，古老的漢字穿越風(fēng)雨傳承至今，彰顯了強(qiáng)大的生命力。漢字是中華文化的傳播載體，他可以簡(jiǎn)化，但要尊重其規(guī)律。以鍵盤和鼠標(biāo)為生的現(xiàn)代人需要轉(zhuǎn)換思路，堅(jiān)持動(dòng)筆，勤于練筆，才能寫出漂亮的`漢字和精美的文章。漢字是大眾的事，要保持足夠的熱度，將它發(fā)揚(yáng)光大。
漢字這些盛開的花，開得并不簡(jiǎn)單。一個(gè)個(gè)字可以組成許許多多的詞，在串成一個(gè)個(gè)精彩紛呈的句子，并組成長(zhǎng)短參差的段落，最后連成豐富感人的文章。漢字的分類也多種多樣，各類字特點(diǎn)各異，耐人尋味，魅力無窮。
漢字這些盛開的花，開得并不容易。那些眾多的成語，有的來源于神話寓言，有的來源于歷史典故，由漢字的巧妙搭配組成結(jié)構(gòu)不一的成語，每個(gè)漢字又有靈活多變的意義，真是意味無窮。
漢字這些盛開的花，開得并不單調(diào)。有趣的疊字和多音字，形象生動(dòng)極了。它們的外形有道不盡的美麗，它們的讀音有說不清的動(dòng)聽。諧音的妙用，讓我們可以從中感受到漢字的無窮魅力。各種文字的線條和韻律，賦予了文字本身豐富多樣的內(nèi)涵，簡(jiǎn)直神奇。
一座美麗的大花園，色彩斑斕，生機(jī)勃發(fā)，可愛極了！那一朵朵盛開的漢字之花，只會(huì)是世界更加豐富多彩，芬芳滿地！
如盛開的花，清風(fēng)閣里的風(fēng)傳來千年的話，依然彌漫著陣陣濃香。
宛如盛開的花，香花墩中的飄出千年的窗，讓今天的我們感受芬芳。
感謝有漢字陪伴的人生，聞著漢字之花的清香，看陽光擦亮你我微笑愛哦的眼！
漢字的作文600字 篇6
我們每天書寫的漢字不僅是凝聚著我們祖先充滿智慧的象形文字，而且它還是一件精美的藝術(shù)品。在眾多漢字中，我最喜歡“忍”這個(gè)字。
“忍”，它是一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字。這個(gè)字雖然外貌不是很好看，但有一件事，使我對(duì)“忍”這個(gè)字情有獨(dú)鐘。
記得一節(jié)美術(shù)課，老師把我們帶到美術(shù)教室畫畫。
圖畫本發(fā)下來之后，我開始涂顏色，我的同桌忘帶油畫棒，她輕聲問我：“能借我用一下油畫棒嗎？”“行！”我爽快地答應(yīng)了。
涂著涂著，忽然“啪”的一聲，我向聲音傳出來的地方望去，“�。∥业挠彤嫲簟敝灰娡腊盐业挠彤嫲襞獢嗔�，我憤怒地把我的油畫棒從她手中搶回來，生氣地對(duì)她說：“我好心好意借你油畫棒，你反而不珍惜，還敢弄斷！”“我不是故意把它弄斷的！”同桌理直氣壯地回答。我們爭(zhēng)論不休，聽了“我不是故意的”這句話之后，我再也不想理同桌了。
嬉戲玩耍時(shí)，見不到她了，下課后，我們互不理睬……我的心里很不是滋味。等我的心情平靜下來之后，心里不禁有些后悔。我想：老師說過，別人不是故意做錯(cuò)的`事，為何要大驚小怪呢？只要忍一忍，事情不就會(huì)飛到九霄云外嗎？這種雞毛蒜皮的小事，我還要和她爭(zhēng)執(zhí)個(gè)沒完沒了，是不是太過分了？想到這兒，我想主動(dòng)找她道歉，可意想不到的是，我的同桌卻先走到我的面前，說：“對(duì)不起，放學(xué)了，我再給你買一盒新的油畫棒！”我聽了忙對(duì)她說：“這種小事忍一忍不就解決了，何必要爭(zhēng)個(gè)‘你死我活’呢？我們和好吧！”同桌笑吟吟地對(duì)我說：“OK！”
忍是金，忍是銀；忍是謙讓，忍是寬容；忍是友誼，忍是人類共處的金鑰匙。“忍”是我喜歡的一個(gè)字。
漢字的作文600字 篇7
我們都有母親，母親是我們心中那一縷最溫暖的陽光。母親節(jié)這天，想為母親買一件禮物。不知不覺來到西西弗書店，不經(jīng)意間接觸到韓國(guó)作家崔仁浩先生的《永恒的母親》，書名是用象形金文大篆書寫，目睹那漸遠(yuǎn)的繁體漢字，氤氳墨香，沁人心脾，會(huì)心凝神，文采飛揚(yáng)，不覺眼前一亮。
崔仁浩先生的這部小說，一定有著對(duì)母愛深情的表達(dá)。與小說篆書題寫的.書名，則更是珠聯(lián)璧合，相映成趣。且不說那沁人心脾的默契情緣，就說那古老漢子中所流淌著的人間親情，不得不讓人嘆服。
“永恒的母親”，看似幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，但用古老的篆書寫出的繁體字，竟是如此耐人尋味和意韻綿長(zhǎng)。
先說“永”字，原本是“江海之水長(zhǎng)也，久遠(yuǎn)也”的意思，看這個(gè)象形字，像生命的長(zhǎng)河中奔淌出嶄新的河流。這個(gè)永字，寓意深刻，蘊(yùn)含著我們不管走多遠(yuǎn)，母愛永在，母親永恒。
再說“恒”字，上邊一橫代表蒼天，下邊一橫代表大地，中間則是日頭高懸，旁邊的豎“心”仿佛蘊(yùn)含著“天地之間，我心永恒，日月可鑒”的意思。
最后說“母親”二字，“母”字像一雙慈愛的目光，情意脈脈地望著“親”字，而親字的偏旁“見”字的目光與“母”字遙相呼應(yīng)。母子親情與思盼栩栩如生，躍然紙上，令人浮想聯(lián)翩。
在此，我們不得不想到簡(jiǎn)體漢字的“親”字已去掉了“見”部，與繁體字“親”所表達(dá)的意念大相庭徑。從此親人不能相“見”，讓遠(yuǎn)離祖國(guó)和家鄉(xiāng)的人平添了一縷思念親人與故鄉(xiāng)的憂傷，更讓那些忘恩負(fù)義的不孝子孫汗顏。而書名中的這個(gè)“親”字，則蘊(yùn)含著讓久久思念的親人相“見”。造字者的良苦用心，怎能不令人欽佩而感慨呢？
母愛永恒，弘揚(yáng)孝道，是中國(guó)古文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有懂得感恩的人，永遠(yuǎn)都不會(huì)迷失。人世間最幸福的人是擁有母愛的人，人世間最高尚的人是恪盡孝道的人。熱愛母親，熱愛家園，熱愛祖國(guó)。不管你走向何方，腳步都會(huì)堅(jiān)實(shí)有力。
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