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我多想作文600字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我多想作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
我多想作文600字 篇1
小時候一下一下被媽媽拉扯著長大!從學(xué)會走路開始成長。
稍大一點(diǎn)，正上幼兒園，在媽媽的呵護(hù)下一下一下的漸漸成長。
七歲了，上學(xué)了!拉著媽媽的手蹦蹦跳跳的去上學(xué)!
現(xiàn)在五年級了。年紀(jì)也不小了，該懂事了!但我一直丟三落四，一直去犯不該犯的錯誤，去觸犯規(guī)定，做一些傻事情，我早就下定決心一定改正，但是還是早早忘記，爸一遍一遍說:“要長大了!”但老師還是一次次說我是幼兒園的一員。雖然我一直下定決心，去改正、去進(jìn)步、去爭氣，去做一些好的事情，不去犯一些壞的事。但還是不知不覺觸犯了“班規(guī)”。
那一次單獨(dú)談話，媽去找陳老師說我的事情，我一旁偷聽著:“孩子五年級了!還是只有三年級的心智，老干壞事，不算壞事，但做事很幼稚.......”我門外聽著不知不覺心有些痛，像針扎著我的心。
并非做人要成功，但總不能后退，別人的放棄，叫追求，而我，只是雜草一根，扮演著可有可無的角色!
我媽媽把我一把把辛辛苦苦地養(yǎng)大，不是為了我來給她添麻煩的，她被我傷得不輕，那時候模糊意識到自己還沒有長大，一天一天傻呼呼地過著，讓媽認(rèn)為生我是不應(yīng)該的，總覺得該做什么，一天到晚滿腦子是玩，老師也總和我那樣說，也許在她眼里，我只是一個貪玩的.小孩，一天一天過著無知無畏的生活。其實我并不是像她說的那樣，我也想長大，我也想去變成一個懂事的孩子。從小到大的呵護(hù)，媽媽照顧的無微不至。我很想讓媽媽知道我是她的驕傲，心智那樣復(fù)雜的東西，我現(xiàn)在還不懂，但我總是明白的，成長不一定是長大。
老師一直說:“不要犯一些愚蠢的問題”。
改變心智這種東西，能努力，能改變，可以進(jìn)步，但是不管怎樣去努力，似乎還停留在原點(diǎn)，媽也一直與我說:“我還沒有長大!”
并非我不想長大，不是我人很幼稚，我想做出來，表達(dá)出來，我并非老師說的那樣.............
我多想作文600字 篇2
第二次，我又看見她了。
這天天氣很冷，風(fēng)兒如頑皮的小孩在我身邊轉(zhuǎn)悠著，我的腳是僵的，腳底似乎有幾根針刺著我，略有些疼痛。我快步地走著，只想著趕緊到學(xué)校。
我是第二次看見她了。只是她的狀態(tài)不同，這次她是睡著的。無數(shù)根發(fā)絲被分成了幾部分，每一部分都像是被繩子捆住了，死死地黏在一起，看起來像是枯干的野草，似乎是不是會有蚊子飛去。她的臉有些黑，像抹了碳似的，也不知是天生的皮膚色還是弄臟了的。衣服看起來也有些破陋，像是由幾十塊破舊的布料隨便縫起來的。右腳上的鞋子大約在第二根腳趾頭處破了個洞�？吹皆诤L(fēng)中蜷縮著身子睡在鋪板上的她，我心中免不了一絲涼意，我腳步慢慢向她的位置挪去，可不知怎的，當(dāng)我想起前些天她那呆滯的眼神，我有些怕了，又快步向?qū)W校走去。
走在路上，我回憶著前些天我第一次遇見她的一幕。媽媽載著我路過市場，車速不算慢。而從我眼前掠過的呆滯的眼神和傻笑的神情讓我難以忘懷，呆滯的'眼神中透露著一種孤獨(dú)、寂寞，布滿血絲的眼睛呆望著我，有種似流浪者的彷徨。我看著她，她卻對我傻笑，殊不知那是別人對她生活的憐憫。
憐憫之心或許人人都有，但如今想起來，我竟有點(diǎn)恨我自己�？粗缙蜇ぐ愕拇┲虬纾铱倳�，她沒有家人嗎?她的家在哪里?她為什么要在外面流浪……
反過來講，面對這樣的流浪者，我卻只是看著，心里很想走近她，讓她在寒風(fēng)中能感受到人與人之間的溫暖，可是我卻沒有這份勇氣，我想大多數(shù)人都跟我一樣吧!
眼神背后必然有著一段故事，但我清楚地知道，她渴望愛，而我卻在幾次腳步的躊躇中選擇離開……
我多想作文600字 篇3
我多想握住你的手，讓你不那么飛快地走。
是你，帶走了春的溫柔，帶人們走進(jìn)夏的熱烈；是你，帶走了白天的燦陽，讓人們進(jìn)入夜的深沉；還是你，帶走了人們的青春年少，使人們步入沉思的秋與冬。你讓季節(jié)輪回，花開花落，樹青樹枯。你給人的感覺如此遙遠(yuǎn)，哪怕人們拼命地追趕你，你依舊毫不留情的只是停留應(yīng)該停留的那一瞬。你是如此公平，永遠(yuǎn)不會因為任何人、任何事而停留。
可是，我是多么想握住你的手，讓你的腳步能在我身邊停留，哪怕只多一瞬。
生命中，十余春秋已從我手中飛去，四千余光陰已從我身邊溜走，無數(shù)東西我已不能再擁有。哦，時間！你能不能停留，讓我在以后的日子里緊握你的手。
你永遠(yuǎn)在自己的軌道中大步流星，我的步伐總也跟不上你的節(jié)奏。你的腳步漸行漸遠(yuǎn)，我的心狂跳不止，失去節(jié)律，生怕你，生怕你走得太快，可你依然從我的視線中漸漸消失。
過去的日子里我曾無數(shù)次想要握住你的手，可是總是不能如我所愿。我明白了你不會因為一個垂死老人對生活的眷戀而心生憐憫，駐足不前，也不會因為一位少年碌碌無為、虛度青春而停下腳步給予警示，更不會去握我這雙懶散的手。
光陰荏苒，過去已無法挽回，唯有回頭，珍惜時間。我將用昨天的教訓(xùn)鋪就通往燦爛明天的道路。
你的手也許我永遠(yuǎn)也握不到，但我的'心愿不會改變，我依然渴望有一天能握住你的手—不再奢求你的停留，而是和你一起走。我的步伐會漸漸為你加快，我的目光將不會偏離你的軌跡，我的心永遠(yuǎn)追隨著你，讓你帶我走進(jìn)生命的一個個驛站，一個個港口，一個個春秋。
我將永握你的手……
我多想作文600字 篇4
老師常對我們說過，山區(qū)中有許多失學(xué)兒童。我們生活在這等美好生活中，是非常幸福的。對此我沒有真正入耳。
一天放學(xué)，我拿著一元錢，準(zhǔn)備買個魚丸暖暖身，突然聽到天橋上來往的人群的吵鬧聲中，夾著一陣令人心疼的叫聲，便好奇地靠近。一個衣衫襤褸的小女孩躺在街上瑟瑟發(fā)抖，這么冷的'天，她手腳凍得通紅，向來往的人群討點(diǎn)錢。在小女孩旁邊，立著一塊簡陋的木板，上面密密麻麻的寫著一些字。仔細(xì)一看，原來，這女孩是個失學(xué)兒童，現(xiàn)處于貧困山區(qū)，一直想上學(xué)讀書，為自家掙點(diǎn)錢。那女孩11歲了，比我大2歲。但看上去，她骨瘦如柴，矮矮小小，并不比我強(qiáng)壯。她淚流滿面，正哭訴著什么。我看著自己暖和的大衣，厚厚的毛衣，不禁臉紅了。
我掏出那一元錢，放在了女孩冰冷的手里。她愣了一下，然后是微笑，燦爛的微笑。她對我謝了又謝，臉上透露出一絲靦腆。我回頭望了小女孩一眼，走遠(yuǎn)了。但到了轉(zhuǎn)彎路口，不知是什么指使我再看她一眼。我照做了，把頭回過去。我愣住了，寒風(fēng)中，她還在看我！我和她的眼光觸在了一起。我立刻把頭低下來，不敢再去看她。走在路上，寒風(fēng)刺骨，刮在臉上，像刀割般疼痛。臉上的風(fēng)，同樣也吹在她身上吧！她肯定比我更疼。
從那以后，我認(rèn)識到了老師的教導(dǎo)。后來，那女孩不見了。不知是回家了，或是餓死了？我只知道，我們是幸福兒童，不只她一個，還有許多的貧苦兒童等著我們?nèi)�，可我們又能幫多少呢�?/p>
我多想幫幫那些貧困兒童。那女孩的臉和她瘦小的身軀，在我小小的心靈中顫抖著，讓我永遠(yuǎn)忘不了她。
我多想作文600字 篇5
從出生的那一刻，就注定了這個世界永遠(yuǎn)無法聽到我的聲音，不是我不肯與它交流，而是我天生就是一個啞巴！
現(xiàn)實是那么的殘酷，我不明白老天為何要將一顆對音樂無比熱愛的心賦予一個發(fā)不出聲音的人。
我愛音樂，無比的熱愛，我愛唱歌，無比的狂熱，但我的歌聲只有自己明白。
從進(jìn)幼兒園的那一天，我就成了小朋友眼中的異類。沒有人愿意與我交朋友；沒有人想要和我做同桌。我就像一個被人遺忘的木偶，靜靜地躲在角落。每當(dāng)我看著小朋友們高聲歡唱時，我總是默默地走開，像從來沒有出現(xiàn)過。
日子一天天的過去，我學(xué)會了寫字，當(dāng)我第一次拿著歪歪扭扭的字給媽媽看時，我看到她笑了，笑的那么開心，我也跟著笑了。只是這笑沒有任何的.聲音。第二次，我拿著我想唱歌四個整整齊齊的字給媽媽看時，我等待著她像第一次那樣的笑容，可是迎來的卻是媽媽簌簌落下的眼淚。那時，我不懂得她為何落淚，但從那以后，我再也沒有提過我想唱歌。
漸漸地，我長大了，也有了屬于自己的朋友，雖然我還是發(fā)不出任何聲音，我的朋友是天上的飛鳥，因為它們總是用清脆的歌喉為我低唱；我的朋友是美麗的花兒，因為它們總是對我綻放燦爛的笑臉。我想為它們高唱，可是我的歌聲只有自己能懂。
我想有一個屬于自己的舞臺，它不要多么光彩華麗，不需要多么空闊寬敞，只要能讓我在那靜靜地唱，靜靜地唱……
我多想唱，唱給那白發(fā)蒼蒼的父母，我多想唱，唱給那低吟淺唱的飛鳥；我多想唱，唱給那活在無聲世界的人們；我多想唱……
真的，我想唱。
我多想作文600字 篇6
媽媽問我多想干什么，我毫不猶豫地說：我多想當(dāng)班長啊！
媽媽說以為我會說想到哪里玩，想買什么喜歡的玩具，想將來當(dāng)老師和醫(yī)生，或者想得到自己一直喜歡的魔法……沒想到是想當(dāng)班長。媽媽說想當(dāng)班長，必須有理由的。我想了想，覺得我想當(dāng)班長的理由有以下幾條：
首先，我認(rèn)為我有當(dāng)班長這個能力。因為我辦事情很仔細(xì)，總是會為別人考慮，不管是老師布置的任務(wù)，還是同學(xué)們一起玩的游戲，我都會認(rèn)真去完成，保證很公正，很公平，不會為了自己而改變；
其次，如果我當(dāng)班長，我保證會讓我們班的四項循環(huán)競賽都得到紅旗。也許老師會認(rèn)為我平時不愛說話，那是因為沒有機(jī)會說，或者不知道該和老師說些什么，但是這并不表示我不會說話，我和同學(xué)們說得可好了，大家都喜歡和我說話，我相信同學(xué)們都信任我。如果我是班長，我一定會讓同學(xué)們聽我的`話，遵守紀(jì)律，讓我們班兩操都做好，�；蘸图t領(lǐng)巾佩戴整齊，地面保持整潔，沒有紙屑。
我還能幫助老師做很多事情。如果老師沒有時間，我會幫老師發(fā)雜志。老師不在的時候，我保證管理好同學(xué)們，讓大家該學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，該游戲的時候游戲。
我始終覺得當(dāng)班長的人應(yīng)該是各方面都很優(yōu)秀的人，起碼要學(xué)習(xí)好，思想好，品德好，形象好。這樣才能夠讓全班同學(xué)以她ta為榜樣，向ta學(xué)習(xí)，讓大家都成為優(yōu)秀的少年。所以，如果我當(dāng)了班長，我肯定會更加努力學(xué)習(xí)，更加真誠地為老師和同學(xué)們做事，我不但要讓自己成為一個更優(yōu)秀的人，還要讓我的全班同學(xué)全部都成為優(yōu)秀的人，讓我們?nèi)?）班成為一個優(yōu)秀的班集體。這就是我最想要做的事，也是我努力的方向。
我多想作文600字 篇7
我雙手托著你小小的身體，我多想送你一片森林，可惜你已無法再聽到我的聲音。
第一次見到你時，有一群調(diào)皮的孩子手握著彈弓向你射擊。你那雙單純無助，讓人憐憫的眼睛看著我，讓我有些不知所措。我沖了過去阻止那幫調(diào)皮的孩子對你的攻擊。我用一只手將你托著，我注意到你感激的.眼睛里涌起了淚花。我將你帶回了家，輕輕地放在桌子上，替你包扎傷痕累累的小身體，喂你喝水、吃東西，再將你小心翼翼地放回鳥巢。望著你弱小的身體，我好想問你，你怎么是孤身一“鳥”呢?你的爸爸媽媽呢?你沒有兄弟姐妹嗎?我多想送你一片森林，讓你不再受人類的攻擊。這天我又遇見了你，你怎么從樹上摔下來呢?我給你包扎傷口的紗布去哪里了?你怎么又在被這群調(diào)皮蛋欺負(fù)?你的傷口是又裂開了嗎?痛嗎?我再一次不顧一切沖進(jìn)人群，想要保護(hù)你。可當(dāng)我終于再一次地將你捧在手心，也捧在我的心里。你用你最后的力氣深情地望了我一眼，便在我的手心里停止了最后的呼吸。你最后的眼神牢牢的刻在了我的心里，我多想送你一片森林，讓我好好地保護(hù)你，保護(hù)你這雙美麗的眼睛。
我多想送你一片森林，讓你去跑、去跳、去大聲的歌唱，去長滿嫩芽的枝頭追還陽光，去藍(lán)藍(lán)的天空上飛翔，去柔軟的白云中穿梭....
陽光照著你小小的身軀，一縷涼風(fēng)撲面而來，蒼老的楓樹撒下了他那雪鬢霜鬟的背影。我才感受到你的身體早已冰涼，這才將你弱不禁風(fēng)的身體輕輕地埋了起來。我多想送你一片森林，讓你成為一只快樂的鳥兒一你永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)活在我的心中。
我多想作文600字 篇8
“爸、媽，我回來啦！”
“趕緊收拾，馬上就要補(bǔ)奧數(shù)啦！”
我趕忙把文具盒、本子和書塞進(jìn)袋子里，踏上了公交車。
“我回來啦！能不能出去玩一會兒？”補(bǔ)了兩個小時的奧數(shù)后，我問。
“趕緊睡吧。”
“今天可是星期五呀！”
“明天早晨還要補(bǔ)英語呢！”我聽了，倒頭就睡。
第二天早上，我穿好衣服，買了個燒餅，又踏上了“征程”。
“回來了，餓死了，今天吃啥？”補(bǔ)了四個小時的英語之后，我問。
吃了飯后，我想了一些開心的事，打了打精神，提著書包，進(jìn)了書房，開始寫作業(yè)。
“啊！終于寫完了！”六個小時后，我提高音量大喊道。
“睡覺！都七點(diǎn)多了，你今天很累，需要多休息一會兒�！钡姑梗�
“起床了！”
我三下五除二地竄了出來，高興的'問媽媽：“能出去玩會嗎？”
“你的柏林英語有作業(yè)嗎？”這句話剛好說到了我的痛處了，我再次提著書包，進(jìn)了書房。
“徹底解放了！”我歡呼道。
媽媽指了指鐘表�！鞍�！兩點(diǎn)了！奧數(shù)、奧數(shù)、奧數(shù)！”我差點(diǎn)叫了出來。又走了。
“我的嗎呀！補(bǔ)死我了，今天老師講的題好難呀，我覺得頭燒燒的！”補(bǔ)完奧數(shù)的我，躺在床上說。
“奧數(shù)有作業(yè)嗎？”
我又進(jìn)了書房。
“睡覺睡覺、眉開眼笑�！蔽姨稍诖采�，嘟嘟囔囔地說。
看著窗外，我想到了幼兒園，那段時光多好啊，一天回來，十多分鐘作業(yè)就寫完了，放假之后，沒有補(bǔ)課，就是一個玩，狠狠地玩！
我跟小鬧、小聰這些幼兒園的小弟弟玩的時候，他們不喜歡上幼兒園，我常給他們說上了小學(xué)之后的樣子，常給他們說要珍惜你們現(xiàn)在的美好時光。
想著想著，我睡著了。
叮鈴鈴……，鬧鐘響了，又一個星期開始了，“起床了！”媽媽叫到，我趕緊穿上衣服上學(xué)，唉！
我真想再上一回幼兒園�。�
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