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老師不在的作文600字
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的老師不在的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師不在的作文600字 篇1
當某個平凡的早讀時間，你登上八一小學綜合教學樓的六樓走廊，你會發(fā)現(xiàn)：從四年級一班一直走到六年級二班，即使老師不在，他們也是書聲瑯瑯，或是安安靜靜。但是走廊盡頭的六年級一班，熱鬧得更早市一樣。
沒有老師就沒有約束，沒有約束就可以盡情玩樂我相信，這是大都數(shù)同學的想法。于是，當老師不在的時候，同學們都脫下了虛偽的面具，肆無忌憚地玩了起來。無論對我們的班長林達怎么威脅和拍桌子，教室總是安靜不過三秒鐘。
看看周圍幾個女生正聊得津津有味，幾個男生又膽大包天地聚集在一張桌子旁打拍拍，這邊還有一對冤家吵得熱火朝天，玩手機、畫畫、抄作業(yè)，應(yīng)有盡有�？傊瑢W們都玩得不亦樂乎，偶爾幾個男生在那大叫幾聲，也絲毫削弱不了同學們的熱情。
突然，教室不知為何詭異的安靜了下來，各位偵查員立刻警覺地四下張望，發(fā)現(xiàn)沒有任何危險后，整個教室又再次炸開了鍋。
老師來了！隨著驚天動地的一聲吶喊，同學們又以迅雷不及掩耳之勢地安靜了下來，大家假惺惺的坐好，態(tài)度也和翻書一樣，嘩一下，過去了。
一秒、兩秒、三秒老師卻仍未出現(xiàn)在我們的視線中，全班又轟地，沸騰了！林達再次無奈了，我們這群兩面派，就算是川劇中專業(yè)的變臉演員，也跟不上我們的速度！
老師悄無聲息地來了，她站在后門，掃視著正在吵鬧的同學們。幾個后排的同學仿佛感到了老師那冷颼颼的視線，突然安靜了下來。前面的同學們也一個個消聲。教室第三次沉寂了。
老師慢慢地走上講臺，她的腳步聲在我們聽來顯得格外沉重，聽得同學們都心驚肉跳，直冒冷汗。老師沒有說什么，如此的平靜倒像是暴風雨前的平靜。誰也不敢多說一句話，多喘一口氣，生怕自己就是點燃導火線的'小火苗。沙沙沙，老師在干凈的黑板上寫著她清秀的粉筆字，沒有我們想象中的點名批評，大家都為此松了一口氣：總算逃過一劫了。
老師不在時候，別的班級又是怎樣一番壯麗風景呢？不過，我班的風景，很值得一看。
老師不在的作文600字 篇2
星期一，張老師去出差了。早上一來，就感覺到教室與其它時候有點不一樣。以前，早上總是靜悄悄的，只有朗朗讀書聲；而班主任一不在，就不得了了——教室里亂成了一團。只聽王俊儒高聲唱道：“是誰在唱歌，騎著個爛摩托，閃電飄移神龍擺尾……”講臺上的`值日班長和領(lǐng)讀小老師鎮(zhèn)也鎮(zhèn)不住，我終于明白了什么是“山中無老虎，猴子稱霸王”呀！看來，沒了張老師這位領(lǐng)袖，還真不行！
早上的混亂時光總算過去了，中午的課更瘋狂了，好像菜市場一樣，只聽王俊儒說：“兩千年呀！兩千年了！我從以前的蓋世英雄變成了今天的富家子弟！我活了兩千年了呀！”左杯口正在練字，她也不失時機地插了一句：“兩千年了，你活了兩千年了？你去死吧”！頓時不少同學笑得前仰后翻。
值日班長宣布要給王俊儒扣分，并把王俊儒批評了一頓，但王俊儒卻高喊道：“大家不要怕，我是蓋世英雄！大家不要怕，我一定會除掉邪惡！”值日班長被他氣得無話可說。我也說了句：“王俊儒，你再說的話，你over定了�！痹捯魟偮�，王俊儒便接口道：“我王俊儒天不怕地不怕，耶！”我真服了他。
下課以后，王俊儒更加肆無肆無忌憚了，只見他靈活地跳到女生旁，鬼臉一做，說：“幽靈獵手變身，權(quán)西子，看招！”哎，這家伙無可救藥，連女生都不放過。
放學時，一件驚天動地的事發(fā)生了：王俊儒去了女廁所，他還理直氣壯地在班上公布。這讓我太嘔了。
張老師，快回來吧！再不回來，教室真的變菜市場了！我也要瘋了！
老師不在的作文600字 篇3
星期六到了，又該上馬老師的快樂讀寫課了。一想起那充滿歡聲笑語的課堂，我就不由得興奮起來。可是，教室的走廊里靜悄悄的，往日同學們的歡笑聲和熱鬧的場面消失了。我遲疑了一下，趕忙快步走到門口——鐵將軍把門。難道是我記錯了時間？看看表，沒錯呀。我焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不時地望望走廊盡頭的樓梯口，盼望馬老師的身影立刻出現(xiàn)。
終于傳來了腳步聲，仿佛撥開云霧，見到了陽光，我心頭一亮，急忙向前迎去�？墒亲邅淼膮s是一位阿姨。她說：“馬老師去外地開會了，這周的課暫停�！蔽业男囊幌伦記隽�，呆坐在長椅上，回想起上周課堂上的情景。
“今天，我們來學習對話描寫。”說著，馬老師把“對話”二字寫在黑板上。
平時，老師常說我作文里的對話描寫不生動，這回我可得好好聽聽。
馬老師給大家讀了一個片段，是媽媽和孩子之間的.一段對話，文中的媽媽勸孩子不要吃糖，可孩子卻撒起嬌來，媽媽被磨得無可奈何。馬老師一邊讀，一邊模仿媽媽的語氣：“孩子，吃糖對牙齒不好�！比缓笥謱W著孩子的模樣，撅著嘴，搖著身子，說：“不嘛不嘛，我就要吃，就要吃！”同學們都被逗樂了。
這時，馬老師嚴肅起來，加重語氣說：“記住，對話描寫要做到什么人說什么話，只有這樣才會生動形象�！蔽一砣婚_朗，我過去寫作文從沒注意過這條要求，人人說話都是一個腔調(diào)，怪不得不生動呢！
那天，我的課堂作文得到了馬老師的表揚；今天，我還攢著勁兒要施展才華呢，可是……
我失望地站起身，戀戀不舍地望一眼教室的門。還要等一個禮拜才能見到馬老師，我真希望時間過得快些，再快些……
老師不在的作文600字 篇4
今天，老師突然告訴要去外面，讓我們自行學習。話音剛落，隱隱地我就感覺到有些同學蠢蠢欲動了。當老師前腳剛踏出教室門，周嘉豪就大聲喧嘩，文思如泉的朱子閱就來了一句：“‘山中無老虎，猴子稱霸王’��！”
接著，全班同學就像全體大解放似的，手舞足蹈，還有邊唱邊跳的，還有敲桌子、打凳子的，一個個都活躍起來了。特別是周嘉豪和李嘉欣，把安靜的教室搞得像個茶話會。不知怎么的，教室一下又安靜下來，我心里想：這下可總算安靜了。但大家似乎偏和我作對，還是你一言，我一語地聊了起來�！袄匣⒉话l(fā)威，當我是病貓呀！”我發(fā)火了，在黑板上“唰唰唰”記下了四個人的名字，不用說，又是那幾根“老油條，四大天王”。周嘉豪被記上了名字還不聽話，于是，我只好把他“請”到教室門外，“你不要學習請不要影響大家學習，自己好好反省一下吧！”
還有一件讓我氣惱的事，王一西被記在黑板上，一直問我為什么，為什么，繞得我頭昏眼花。于是，我耐心地講：“不是我想把你的名字記下來懸掛在大庭廣眾之下，而是你不遵守紀律，老師走了，為所欲為。我們是來學習的'，不是來玩的，你說我說得對嗎？”王一西被我說得啞口無言，只好作罷。
就在這時，孫老師進了教室，可大家還是若無其事地繼續(xù)講話。孫老師把這一幕拍了下來，大家一聽到聲音，似乎都察覺到了什么，教室里立刻安靜下來了。孫老師看見黑板上的名字，便嚴肅起來：“今天我故意不在，你們就這樣的。要知道你們是來學習的，老師在與不在都要一樣，不要因你一個人而影響了全班同學�！�
話音剛落，那些擾亂紀律的同學臉紅紅的，俯著頭，或許心里都在罵我吧！但他們應(yīng)該要明白，我這樣做的目的只有一個：那就是讓大家有一個安靜的氛圍學習，希望他們吸取這次教訓吧。
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