老師作文600字[通用4篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的老師作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文600字 篇1

　　有一種安靜叫老師來了，有一種熱鬧叫老師走了。

　　老師的前腳剛踏出，同學們臉上的笑容立刻就浮現(xiàn)出來，個個露出了自己的狐貍尾巴。不管作業(yè)好沒好，都將其拋到一邊。于是，51只孫悟空開始大鬧天宮了！

　　可以想象，那種場面是多么壯大，多么熱鬧！有的在桌面上打起了仗，不時發(fā)出子彈射擊的“噠噠聲”；有的在興致勃勃地討論國家大事，好似個個都成了國家領(lǐng)導；有的在悠閑自在地唱著流行歌曲《小蘋果》，不時手舞足蹈一番。當然，最重要的活動是打牌！一旦老師前腳邁出教室門檻，同學們立馬從抽屜等隱秘的.角落將牌取出，然后環(huán)顧四周，時機一到，興奮地吆五喝六，前后左右的同學齊聚一起，痛痛快快地開始斗起“地主”來。

　　一個個小不點儼然成了小大人，優(yōu)哉游哉地抽著牌，不時故作深沉地咂咂嘴。你看，小盧同學的眉頭都擰成了一股麻花，不時說：“這牌怎么這么差，肯定要輸了�！睂γ娴挠谘笳f：“哼哼，這地主我可是當定了！”姚洋對著牌發(fā)愣，似乎仍是一籌莫展。于洋順手抽出八張牌，大聲說：“飛機！”另外兩個“農(nóng)民”看得愣了，頭搖的像個撥浪鼓�！暗刂鳌庇诌B大出兩個順子，挑釁地看著他們。小盧無奈，咬咬牙說道：“老子今天豁出去了，炸！”于洋微微一笑，將最后兩張牌慢慢打出，兩位“農(nóng)民”定睛一看，更傻眼了，原來是一個王炸呀！小盧不甘心地叫到：“這怎么可能，不服不服，再殺一盤！”教室變成了賭場，打者聚精會神，觀者目不暇接。

　　突然，一聲刺耳的“老師來了”讓這種混亂狀況瞬間扭轉(zhuǎn)。陸鑫豪像個特務(wù)般，肥碩的身體晃晃悠悠地挪到教室門口，雷達似的小眼睛四處“掃描”了一會兒，氣呼呼地說：“騙子，老師在哪里呀！繼續(xù)！”剛剛回到座位的各位同學瞬間又活躍了起來！就在這時，老師冷不防地出現(xiàn)在門口“繼續(xù)什么呀？”大家頓時傻眼！慌張地把牌胡亂塞進課桌，故作鎮(zhèn)定地坐著。看來，姜還是老的辣，老師更改了行走路線，躲在隔壁班等著我們“羊入虎口”呢！

老師作文600字 篇2

　　老師，我想對您說！郎佳蕊我們?nèi)羰亲鎳�的花朵，那老師就是辛勤栽培我們的園�。∪粑覀兪谴禾�，那老師一定是增添春天美麗的花朵！

　　在成長的道路上，我們會遇到許多種老師，有不負責任的、性格不同、講課方式不同的老師，而我的這一位老師，是一位陽光開朗、大大咧咧、講課內(nèi)容不但豐富而且有趣，她就是讓我們班里人最喜愛的一位老師――郭老師！

　　還記得我剛剛步入一年級時候的情景，那時候老師讓我們自我介紹，當輪到我的時候，我才剛說了一句：“我叫郎佳蕊??????”同學們立刻哈哈大笑，那時候我的眼淚就像斷了線的珍珠似得，立刻留了下來！老師見狀，立刻來到我的身邊，對我說：“沒事的，他們沒有惡意，只是覺得這個姓有點奇怪罷了！”聽了老師的話，我才停止了哭泣！

　　當我的步伐邁向二年級時，我也開始接觸了校信通，當我第一次寫作文的時候，并不是像現(xiàn)在這么流利，那時候我不懂得運用好詞好句好段落，當初我也有過想要放棄的念頭，可是老師卻對我說；“你現(xiàn)在如果放棄的話，那你以前所有的努力，是不是全部白費？”就是因為老師您說的.這一句話，所以我才堅持了下來。

　　三年級的時候，我寫的一篇《讓我們走進―五彩繽紛》幸運的被推薦，接下來我寫的作文接二連三的又推薦了四、五篇，老師說一定要堅持下來！四年級，我寫的作文沒有再被光臨，我心想：可能是我寫的還不夠好吧！我以后一定要繼續(xù)努力，加油！我相信我自己！在無形中，我給自己許下了一個諾言！

　　老師，我真誠的感謝您！感謝您傳授給我們知識，教我們做人的道理，您總是細心的鼓勵著我們！我代表四二班全體學生對您說：“老師，您辛苦了！”

老師作文600字 篇3

　　老師就像園丁，辛勤的工作在大花園里，修剪著美麗的花朵。 老師，一個偉大的職業(yè)。

　　在我眼中，張老師是既慈祥又嚴厲的。有一次，我們班的顏新濤犯了錯誤。在午托室的時候，顏新濤在打乒乓球，午托老師看到了，就再三的.提醒他把乒乓球收起來,可是他把老師的話當耳邊風。最后老師要把乒乓球沒收了，可顏新濤不但沒有把乒乓球給老師，還跟午托老師搶，最后，把乒乓球弄壞了。這件事很快就傳到了張老師那兒，張老師知道了把顏新濤批評了一頓。不過我知道，張老師雖然批評了顏新濤，但自己心里其實也很痛。因為她一開始覺得顏新濤是個好孩子的。

　　張老師雖然嚴厲，但也有慈祥的時候。我們每上新課，張老師幾乎都會考解詞。一次語文課上，老師問：現(xiàn)在該干什么了?解詞，我們齊聲說。好，現(xiàn)在請第五組站起來。天哪，第一個就是我們組，我緊張的暗自說。結(jié)果，正好碰上一個詞，前面的人都不會，我就接上去了。嗯，張老師說。啊，我過關(guān)啦!后面，還有幾個人沒過關(guān)。我本以為老師要直接罰他們，但是竟然還給了他們很多機會。最后，全班都過關(guān)了。張老師現(xiàn)在是我最喜歡的一位老師了。

　　還有一位老師是我們的英語老師，她也很好。上英語課的時候，她總是微笑著。每次她都很認真的教我們讀課文，眼睛緊盯著課本，好像生怕自己讀錯了似的。我這次英語考了98分，其實跟方老師有很大的關(guān)系。還有對于一些調(diào)皮的學生，他也會很嚴厲。

　　我們學校有很多好老師，他們把自己的知識教給學生，天天為學生著想。老師真的很偉大啊!

老師作文600字 篇4

　　我們班，換過許多老師，音樂老師、語文老師……但是，我印象最深的，還是那個大方得體的、從沒換過的數(shù)學老師——石老師。

　　她天生一副高級臉，上面鑲嵌著一雙有神的大眼睛，看上去似乎溫柔而又銳利，不光眉眼清晰，鼻子也長得小巧而飽滿。雖然她五官端正，但并沒有我們心中傳統(tǒng)老師那么端莊正統(tǒng)，而是有一種時髦感，一點也不古板，她的個子較高，腿也很長，很有一股模特范。

　　她是一個氣場強大的.老師。我們并不認為她很兇，但是每次吃完午飯后，別說進來了，我們只要聽見她的腳步聲，全班便會安靜下來，就連我們班的“小猴子”也會立刻拿起書來看。反正只要石老師一進教室，教室里就連一根針掉下來都聽得見。每次開家長會，輪到石老師講的時候，她就會說得長篇大論，而且聲音無比洪亮，讓在坐的家長感覺她才是班主任一般。

　　我們的副班主任石老師不但氣場強大，而且還是一個教學有方的好老師。

　　石老師在我們年級帶兩個班，一個是我們四班，一個是三班。每次考試，我們班和三班的名次都是數(shù)一數(shù)二的。既便如此，石老師并沒有讓我們狂寫卷子，狂做題，而是給我們布置適量的作業(yè)，有順序而不亂地復習，復習期間還會讓我們接觸一些奧數(shù)。三年級的時候，我們汗岸區(qū)全區(qū)調(diào)考了一次，調(diào)考之前，石老師用有效的方法給我們復習，果然，在調(diào)考的時候我們班與三班超常發(fā)揮，全區(qū)第一第二都非我們莫屬。

　　石老師的口才也好。遇到了很難的題或者很難的內(nèi)容，石老師都能把它們轉(zhuǎn)化成簡潔的語言講給我們聽，讓我們聽得恍然大悟，聽得明明白白。若還有不懂的地方，石老師也會一一為我們講解。

　　這就是我們班的副班主任與數(shù)學老師——石老師。她是一個氣場足、教學有方、口才好的老師，這位辛勤的園丁，努力讓我們的明天比今天更好，我相信，以后一定不會辜負這位辛勤的園丁——我們的石老師。

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