活動的作文600字優(yōu)秀[3篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編整理的活動的作文600字3篇，歡迎大家分享。

活動的作文600字 篇1

　　課外活動真是豐富多彩！有的同學玩游戲，有的同學跳繩，還有的同學踢毽子，大家玩得真開心！

　　“老鷹捉小雞”的游戲真有趣，我們可特別喜歡玩了！詭計多端的“老鷹”，一會兒向左，一會兒向右，一會兒又連繞幾圈，尋找機會捕捉“獵物”。突然，“老鷹”猛一轉身，撲向“小雞”，“雞老媽”連忙張開雙臂，保護自己的“孩子”，跟在“雞老媽”背后的“小雞”，左躲右閃。幾次進攻后，“老鷹”見小雞疲憊不堪了，就馬上擺好架勢，接著深深地吸了一口氣，猛一轉身，撲了過去。“雞老媽”馬上一拐彎，張開雙臂攔截�！袄销棥闭娼苹�，突然一哈腰，“咕嚕”一下從“雞老媽”的“翅膀”下面鉆了過去。惡狠狠地抓住了一只丟掉的'“小雞”，張開嘴巴就要“吃”掉它�！澳鸽u”看了火冒三丈，“老鷹”卻得意忘形了，結果連一只小雞再也沒追著，無可奈何地離開了。

　　“丟手絹”的游戲也很好玩！大家手拉手，圍成一個大圓圈，然后松開手，像小雞一樣蹲在地上�！皝G丟，丟手絹……”我們唱起來。這回丟手絹的是小花。她一邊走，一邊唱歌。有時，還在同學們的背后有意做個假動作，讓別人撲了一個空，引得大家發(fā)笑。正在大家發(fā)笑的時候，小花又輕又快地把手絹丟在我的背后，她還是裝著鎮(zhèn)靜的樣子一邊走，一邊唱。我發(fā)覺身后有動靜，連忙轉身，拾起手絹飛快地追上去。她發(fā)現(xiàn)追上來了，也拼命往前跑。我三步并成兩步地趕上她，把她抓住了。大家拍手為我喝彩，還喊著要罰她唱歌。小花認輸了。按規(guī)定站在中間不好意思地唱了一首優(yōu)美的歌。同學們聽了，高興地跳了起來。

　　其他的同學在玩跳馬，踢毽子，搶位置，跳繩和轉呼啦圈等許多有趣的課外活動。

　　我們的課外活動真有趣啊！

活動的作文600字 篇2

　　鳥兒在樹上歡樂的唱歌，樹葉向我們招手，魚兒在水里盡情地嬉戲，花兒張開了美麗的笑臉！踏著尋春的足跡，我們四（4）班的同學們在明老師和父母的帶領下，來到了風景優(yōu)美，人才輩出的安江農(nóng)校紀念園，共同接受大自然賜給我們的禮物。

　　走進校園，首先映入眼簾的是一排排參天古木，它們像站崗的衛(wèi)兵一樣守衛(wèi)著安江農(nóng)校。一條條寬闊的道路引領著我們去尋找農(nóng)校的記憶和美麗的春天。道路右側是一片金黃的油菜地，金燦燦的油菜花在隨風飄動，好像在對我們眨眼睛，我們走進了花的海洋。老師和家長們紛紛拿出手機，為我們留下了一張張造型優(yōu)美的春天記憶。桃花園里，桃花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，有的爭花斗艷，有的含苞待放，在微風的吹動下，空中飄起粉色的'瓣雨，香氣四溢，沁人心脾！她們仿佛在告訴我們，春天真的來了……

　　欣賞完美麗的花兒，我們繼續(xù)朝前走，當我們來到專家樓前，明老師告訴我們此樓是袁隆平院士生活和工作的地方，因為袁爺爺?shù)男燎诟冻�，雜交水稻從這里走向了中國，走向了全世界。今天我們來到這里參觀學習，使我更加有了努力學習的信念，將來做一個對祖國和社會有用的人。

　　游覽完農(nóng)校的美景，我們還在操坪開展了豐富多彩的活動。有的跳繩；有的打羽毛球；有的打乒乓球；助威聲，吶喊聲響徹云霄！大朋友，小朋友都樂在其中。通過活動，更加增進了師生、親子之間的愛，此情此景為安江農(nóng)校也增添了一道美麗的風景線。

　　這真是一次別樣的踏春活動，在長輩的陪伴之下，我們健康快樂的成長著！

活動的作文600字 篇3

　　今天下午，作文班上課時，老師展示了我們幾名同學的日記，然后積累了一些素材，我們就開始讀《秘密花園》了。老師先指定要讀的內容，并明確要求：我們熟悉內容后，小組內分角色讀。自己找合作伙伴，確定每個人的任務。

　　老師布置完，我們快速地瀏覽了要讀的內容后，我們就開始找伴。我選擇與劉禹希一組了，因為我覺得劉禹希能跟我配合好。后來我們分好角色——我扮演瑪麗小組，劉禹希扮演柯林少爺。開始練習的時候，發(fā)現(xiàn)沒有旁白，我就叫老師：“我們沒有旁白呀，要不我們就合讀旁白吧。”老師說：“讓滕文熙讀旁白吧，你們合讀容易唱讀�！彪�文熙也爽快地答應了，就這樣，我們三個人一組了。

　　我們認真地練了幾遍后，王欣菲那組就舉手要求上臺展示了。老師要求我們做文明觀眾。我們欣賞了王欣菲組表演后，接著是秦嘉圻組展示。這時老師要求我們總結這二組表演的情況。我們發(fā)言非常踴躍，同學們談不足的地方多，老師則肯定了他們的優(yōu)點。接下來，到我們組展示了。我們非常認真地表演完了這部分的內容——瑪麗和柯林吵架。老師又總結說：“你們覺不覺得第三組表演得最好？”盡管有些同學對我們不服氣，可我們還是很高興，于是再接再厲，我們又投入的練習了幾遍。這時，老師讓同學們停下來，指名要我和劉禹希上臺表演，把旁白取消，直接對話，這樣氣氛會更濃。

　　我和劉禹希就開始“吵架”了。每讀到瑪麗大發(fā)脾氣的時候，我就像真的.吵架一樣大聲地傾吐著，也努力感受著瑪麗的心情，模仿吵架的語氣。劉禹希也把柯林從生氣到委屈的語氣讀得很生動。我們倆個都特別入戲。

　　表演完了，老師說我表演得有大小組的范兒，劉禹希也有柯林生病時痛苦的表現(xiàn)，我們通過理解內容，把書中人物的感受表達得很形象。聽到老師這樣夸獎，我們高興極了。真希望能有機會再參加這樣的讀書活動。

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