漢字作文600字(經(jīng)典)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的漢字作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

漢字作文600字 篇1

　　“古文今習(xí)言辭雅，白話此時(shí)語(yǔ)不文�！蔽蚁矚g漢語(yǔ)，我崇拜漢語(yǔ)，我還愛(ài)戴漢語(yǔ)。因?yàn)闈h語(yǔ)是我們中華民族的語(yǔ)言。而且我和漢語(yǔ)之間發(fā)生了許多故事。

　　記得以前楊老師剛來(lái)的時(shí)候，也就是我剛接觸對(duì)聯(lián)的時(shí)候，我就不會(huì)對(duì)對(duì)聯(lián)。后來(lái)我上網(wǎng)查了關(guān)于對(duì)聯(lián)的知識(shí)，學(xué)到了不少東西。對(duì)聯(lián)，又稱(chēng)楹聯(lián)或?qū)ψ�，是�?xiě)在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中文語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)相傳起于五代后蜀主孟昶。它是中華民族的文化瑰寶。你知道最早的對(duì)聯(lián)是什么嗎？是新年納余慶，佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。老對(duì)令我印象最深的就是：師友肯臨容膝地，兒孫莫負(fù)等身書(shū)。新對(duì)是：大愛(ài)無(wú)痕，我對(duì)的'是：小事一樁。

　　我還知道古時(shí)關(guān)于漢字的故事。明朝翰林學(xué)士解縉是個(gè)著名的大才子，退休在家的李尚書(shū)對(duì)他的才氣不服，就設(shè)宴喝酒作詩(shī)，還叫解縉作陪，想借機(jī)出出他的丑。解縉到李尚書(shū)家門(mén)時(shí)，大門(mén)不開(kāi)，小門(mén)大開(kāi)。解縉絕不進(jìn)小門(mén)。李尚書(shū)走過(guò)來(lái)大聲說(shuō)：“小子無(wú)才嫌地狹�！苯饪N對(duì)曰：“大鵬展翅恨天低�！崩钌袝�(shū)大吃一驚，馬上打開(kāi)大門(mén)相迎。一個(gè)貴客說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)才子能出口成對(duì)，就以你父母職業(yè)為題寫(xiě)一聯(lián)，如何？”解縉馬上脫口而出：“戶挑日月上街賣(mài)，手把乾坤日夜磨�！痹瓉�(lái)他母親是在家里做豆腐，他父親挑上街去賣(mài)呀！另一貴客見(jiàn)解縉穿綠襖，嘲笑道：“井里蛤蟆穿綠襖。”解縉看那人穿紅袍，對(duì)道：“鍋中螃蟹著紅袍。”酒過(guò)三巡，李尚書(shū)往天上一指，自鳴得意地說(shuō)：“天作棋盤(pán)星作子，誰(shuí)人敢下？”解縉往地上一頓，對(duì)曰：“地做琵琶路做弦，哪個(gè)能彈！”口氣比他還大，李尚書(shū)無(wú)可奈何，不得不佩服他的本領(lǐng)。

　　對(duì)聯(lián)，考驗(yàn)?zāi)銓?duì)字、詞、意，境的理解能力。對(duì)聯(lián)，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)可以了解他的文字的功底，對(duì)時(shí)代來(lái)說(shuō)可了解時(shí)代的內(nèi)涵。這就是我和我最崇拜之一的“大明星”——漢字。

漢字作文600字 篇2

　　中國(guó)文化歷史悠久，從最早的甲骨文，發(fā)展到現(xiàn)在的宋體字，一個(gè)個(gè)字的演變，我們的漢字越來(lái)越多了，我最喜歡的一個(gè)漢字。其中我最喜歡的就是那個(gè)“愛(ài)”字了。

　　“愛(ài)”字包含了許多令人深思的道理，因?yàn)槟愕哪骋环N愛(ài)會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生人生的轉(zhuǎn)變，而別人會(huì)把你視為恩人，這就是一種特別的“愛(ài)”。朋友之間的愛(ài)稱(chēng)友愛(ài)；父親對(duì)孩子的愛(ài)，叫父愛(ài)；同時(shí)也有母愛(ài)；還有老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)……在學(xué)校里，處處充滿著愛(ài)的暖意，最近，在我身邊也發(fā)生了令我難以忘懷的愛(ài)。

　　開(kāi)學(xué)前幾天，我的腳趾不小心踢到了門(mén)上，整個(gè)大腳趾甲翻了起來(lái)，頓時(shí)鮮血直流，疼得我兩眼直冒金星，眼淚忍不住地往下掉。我心想：馬上開(kāi)學(xué)了，腳行動(dòng)不方便，怎么辦呢？

　　開(kāi)學(xué)第一天，我一蹺一蹺地走在上學(xué)的.路上，忽然從身后急急忙忙地跑來(lái)一個(gè)身影，原來(lái)是我的同桌孔一冰。她今天想早點(diǎn)到學(xué)校去，但是看到我這一蹺一蹺慢慢地向?qū)W校走去的情景，她馬上停下腳步，扶著我到學(xué)校去。在學(xué)校里，她什么事都幫著我做：幫我交作業(yè)；中午吃飯時(shí)，幫我拿飯，盛湯；下課時(shí)，還扶著我去上廁所。我們倆就像親姐妹一樣，做什么事都形影不離。每當(dāng)我提出讓我自己來(lái)做時(shí)，她都會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你的腳不好，好好休息吧!讓我來(lái)幫你做�！�

　　就這樣，她幫我做了幾天的“活”兒，直到我的腳可以像往常一樣在地上走路了。我覺(jué)得有這么一位同桌是我的榮幸。

　　這就是愛(ài)的真實(shí)故事，就發(fā)生在我的身邊。就像那歌里唱的那樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變成美好的人間！”

漢字作文600字 篇3

　　我們讀書(shū)、看報(bào)、寫(xiě)作文，都離不開(kāi)漢字。這一個(gè)個(gè)漢字，是我們炎黃子孫交流思想與情感的工具。

　　漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個(gè)個(gè)普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組，一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗的花朵愉悅你的眼睛。每當(dāng)我認(rèn)識(shí)了一個(gè)漢字，就像結(jié)識(shí)了一位新的朋友。在我寫(xiě)作文的時(shí)候，它便可以為我提供幫助，給我的文章增添一分不同的色彩。

　　每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)組成，卻有著自己的情感。你看“月”字，它外部輕靈，內(nèi)部緊湊，既像龍蛇盤(pán)繞，又似鷹隼雄立。它那一撇如同月牙往上翹；它那一勾好似小鳥(niǎo)張嘴叫；它那橫折不方不圓，若行若飛。整個(gè)字加起來(lái)，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。再看，“朝陽(yáng)”這兩個(gè)字能讓你感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著你；“晚霞”似乎能看到天空中那絢麗的色彩；“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，看見(jiàn)“愁眉苦臉”這個(gè)詞，就會(huì)想到一張哭喪的臉……

　　漢字書(shū)法，是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書(shū)法家，有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個(gè)個(gè)漢字，在他們的筆下，生發(fā)出無(wú)窮的魅力。各種各樣的書(shū)法字體，有著不同的.特點(diǎn)：篆書(shū)和隸書(shū)，給人一種古色古香的感覺(jué)。草書(shū)雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺(jué)……欣賞這一個(gè)個(gè)書(shū)法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫(huà)，帶給人們不同的感覺(jué)。

　　這些有著獨(dú)特性格的漢字，這些各具特點(diǎn)的書(shū)法作品，是我們每個(gè)炎黃子孫的驕傲。我愛(ài)你，漢字！我為你而驕傲！

漢字作文600字 篇4

　　漢字是中國(guó)最偉大的發(fā)明之一!漢字博大精深，千百年來(lái)使多少學(xué)者為之著迷!今天，老師就給我們上了一堂關(guān)于漢字知識(shí)的課——漢字的起源。 相傳，漢字的起源有四種。

　　第一種是結(jié)繩說(shuō)。古時(shí)候人類(lèi)還沒(méi)發(fā)現(xiàn)文字，但需要記錄一些事情，比如：今年又發(fā)生了一起戰(zhàn)爭(zhēng)……，那么人們就用繩子綁上一個(gè)結(jié)。這就是結(jié)繩說(shuō)。

　　第二種是八卦說(shuō)。古時(shí)候人們認(rèn)為天和地、光明與黑暗是融為一體的，于是創(chuàng)造出了這個(gè)圖案——八卦，在當(dāng)時(shí)，許多巫師用它來(lái)算命、占卜……仔細(xì)算來(lái)，八卦其實(shí)也是一種圖形，用“—”的不同擺法來(lái)表示陣形，而且它仔細(xì)看來(lái)很像現(xiàn)在的文字，因此人們覺(jué)得八卦與漢字起源有關(guān)。

　　第三種就是廣為流傳的“倉(cāng)頡造字”。傳說(shuō)有一個(gè)叫倉(cāng)頡的史官，在記載一些歷史時(shí)，根據(jù)一些事物的特點(diǎn)，創(chuàng)造出了文字。不過(guò)，漢字到底是不是這樣產(chǎn)生的，還有待考證。

　　第四種比較靠譜，也就是圖畫(huà)說(shuō)。在多年前，有人發(fā)現(xiàn)，在某些巖洞里有許多符號(hào)和壁畫(huà)，有些圖畫(huà)和最早期的漢字頗為相似�，F(xiàn)在有人推斷，是古代人們?yōu)榱烁嬖V后代一些事情而畫(huà)下的。這些圖畫(huà)的發(fā)現(xiàn)具有巨大的價(jià)值，為后人研究漢字的起源提供了重要的參考資料。

　　以上就是四種不同的漢字起源學(xué)說(shuō)。另外，五千多年的中國(guó)歷史的變遷，漢字也演變出了許多不同表現(xiàn)形式的`：甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)等等。漢字的魅力讓我折服，我對(duì)漢字有了更深刻的了解，更敬佩發(fā)明漢字的古人!我們作為炎黃子孫，今后更要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)更好的繼承和發(fā)揚(yáng)漢字的濃厚文化!

　　這節(jié)課真讓我受益匪淺！

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