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問(wèn)題作文600字4篇【推薦】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的問(wèn)題作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
問(wèn)題作文600字 篇1
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙灑落在我的窗前，我終于睜開(kāi)那迷蒙的雙眼，準(zhǔn)備迎接新一天精彩到來(lái)。微風(fēng)將白云從吹散了，我些許的倦意似乎也被吹散了，無(wú)意間望見(jiàn)生長(zhǎng)在爛泥之中的橘子樹(shù)，可我并不擔(dān)心，因?yàn)樗廊荒敲创渚G挺拔。
在歸去的途中，我又似有意無(wú)意地朝那望了又望，終于我從爛泥之中拔起了它，以盡可能快的速度回到家中，將它栽在院落中，與其它種植作物生活在一起。院落很大，陽(yáng)光充足，何況我還會(huì)悉心照料，我想，它一定會(huì)生長(zhǎng)得很好。心中一直這樣想，感覺(jué)心中有個(gè)可愛(ài)的小生命在向我朝手，許多植物都似
乎披上了一件金衣，向我展示它們的魅力。我打開(kāi)筆記本，記了下這個(gè)難忘的時(shí)刻。
暴風(fēng)雨來(lái)了，我急忙奔向院落，卻瞥見(jiàn)橘子樹(shù)葉子掉落了，雖然依然翠綠，
但躺在地上零零落落，如同一只奉上祭壇的大鳥(niǎo)掉落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。我不禁望向?yàn)踉七B綿的天空，仿佛是它為我改變植物的命運(yùn)而感到不公，雨夾雜著微風(fēng)從空中飄落，時(shí)間仿佛在那一刻停止。我抱怨著時(shí)間的冷漠，在我盡情采取幻夢(mèng)花朵時(shí)，依然分秒不差地滴答著，卻在失落時(shí)讓我沉默。
為什么橘子樹(shù)在舒適的.院落里會(huì)掉葉，而在爛泥中卻能茁壯成長(zhǎng)？我在拔起它的那一刻并未思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。對(duì)啊，這大千世界，萬(wàn)象紛呈！行走其間，總有令人沉醉之處，也一定會(huì)有令人傷心之時(shí)。而今我的懺悔是否能填補(bǔ)它心中的失落？
當(dāng)陽(yáng)光再次照進(jìn)我的院落之時(shí)，我則已將橘子樹(shù)移回爛泥之中。只希望還它一個(gè)自己喜歡的生長(zhǎng)環(huán)境。過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)我再一次到爛泥中探尋時(shí)，我驚喜地瞪大雙眼，橘子樹(shù)枝頭又重新泛出了綠意。我感嘆道：原來(lái)這是你的選擇！
徘徊在心頭多時(shí)的問(wèn)題成功得到了解決，那就是萬(wàn)事萬(wàn)物都有它自身的生長(zhǎng)規(guī)律，怎樣選擇，那是它的不二法則。
問(wèn)題作文600字 篇2
說(shuō)起我們班的同學(xué)來(lái)真是性格各異，各有優(yōu)缺點(diǎn)，但最讓我佩服的還是我們班的韓詩(shī)雨，韓詩(shī)雨個(gè)子小小但機(jī)靈多多，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)講笑話和腦筋急轉(zhuǎn)彎，但最讓我受不了的就是她平時(shí)腦袋里總要鉆出些稀奇古怪的問(wèn)題來(lái)。
記得有一次，我偷偷的和老媽說(shuō)買(mǎi)菜的事，韓詩(shī)雨就用她得二百零一招“百米沖刺”和二百零二招“高聲吶喊”的招式順利的追上了我們，然后我和韓詩(shī)雨悄悄的跑到了前面，把老媽扔在了腦后，我和韓詩(shī)雨正在聊天呢，她忽然冒出個(gè)稀奇的問(wèn)題來(lái)：“如果有人有有兩顆糖分別是紅色的.和綠色的糖，你要哪個(gè)？”這個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解，最后她又給我了一點(diǎn)提示，是一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎后，我只好糊里糊涂的猜了一個(gè)紅糖，這是韓詩(shī)雨說(shuō)：“要是我的話就選綠糖，因?yàn)榫G色代表希望，我希望要紅色那顆糖，這個(gè)解釋可真是讓我覺(jué)這是個(gè)腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎笑話，她看的腦筋急轉(zhuǎn)彎我還從來(lái)沒(méi)看過(guò)呢！還沒(méi)完，韓詩(shī)雨又給我出了一道難題，問(wèn)我一個(gè)小孩去醫(yī)院買(mǎi)止痛片，可現(xiàn)在并沒(méi)什么地方痛，他為什么要買(mǎi)？剛聽(tīng)玩題目，我就覺(jué)得很簡(jiǎn)單，本以為是他給別人買(mǎi)的，但后面才知道是因?yàn)樗荚嚥患案瘢习只貋?lái)又要打他。
還有一次，放學(xué)后韓詩(shī)雨又追了過(guò)來(lái)，她用一種笑嘻嘻的語(yǔ)氣問(wèn)了我一個(gè)極其古怪的問(wèn)題：“如果你考零分你老媽會(huì)怎么樣？”這讓我怎么也回答不上來(lái)，如果我回答出來(lái)了，好像我真的考了零分一樣，如果不回答，就證明我這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都會(huì)答不出來(lái)，我在疙疙瘩瘩的半天說(shuō)不出話，最終只好以不知道為借口，于是我又被韓詩(shī)雨的聰明才智給打敗了！
這可真是一個(gè)愛(ài)問(wèn)稀奇古怪問(wèn)題的同學(xué)！
問(wèn)題作文600字 篇3
中考作文占60分，是初三生復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，而且作文又是最容易丟分的部分。相關(guān)老師表示，審題不清、缺乏文采、文章較平是初三生中考作文常犯的三種錯(cuò)。
審題不抓關(guān)鍵詞。北京八中老師劉艷認(rèn)為，在近幾年的中考評(píng)卷中，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分考生審題不抓關(guān)鍵詞，這樣在寫(xiě)作時(shí)就很難抓住重點(diǎn)，容易跑題。如動(dòng)力來(lái)自這個(gè)作文題的關(guān)鍵詞是來(lái)自，考生只有將來(lái)自作為重點(diǎn)才能寫(xiě)出好文章。不少考生沒(méi)有審題抓關(guān)鍵字的意識(shí)，看一眼題目就急著動(dòng)筆，有的`考生考前背過(guò)一些范文，一到考場(chǎng)就往里套，不仔細(xì)審題，這樣最容易下筆千言，離題萬(wàn)里。初三生要養(yǎng)成審題的習(xí)慣，對(duì)作文題目要逐字細(xì)看，明白題目的要求后再下筆。
北師大附中老師高超提醒考生，審題時(shí)還要注意文章體裁和字?jǐn)?shù)要求，看看題目要求寫(xiě)成什么體裁的文章，字?jǐn)?shù)不要超出或少于要求字?jǐn)?shù)太多。
語(yǔ)言貧乏缺少文采。劉艷說(shuō)，有的初三生寫(xiě)文章不會(huì)抒情議論，沒(méi)有理性思辨語(yǔ)言，這樣的作文很難拿到高分。考生在平時(shí)就要注意對(duì)語(yǔ)言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的文章，看看別人的遣詞造句，自己在寫(xiě)到相關(guān)文章時(shí)就可以參考借鑒；另一方面，初三生還可多關(guān)注同齡人的優(yōu)秀文章，和同學(xué)溝通交流，互相學(xué)習(xí)。平時(shí)，考生可抽出時(shí)間閱讀一些報(bào)紙雜志，如《讀者》，每期都有不少親情、勵(lì)志方面的文章，對(duì)作文素材積累很有幫助。此外，初三生還要注意古詩(shī)詞的積累，在文章中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩(shī)詞也是讓文章增色的好辦法。
文章較平缺少細(xì)節(jié)。一些考生寫(xiě)的文章沒(méi)有細(xì)節(jié)，沒(méi)有重點(diǎn)，記流水賬一樣洋洋灑灑一大篇。初三生在寫(xiě)作時(shí)要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長(zhǎng)的一件事，另一把在這件事中剪出要重點(diǎn)描寫(xiě)的部分。如在寫(xiě)跑步時(shí)，早上怎么集合、怎么準(zhǔn)備，都可以略寫(xiě)甚至不寫(xiě)，但發(fā)令槍響時(shí)自己如何緊張，跑的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，這就需要詳細(xì)描寫(xiě)。有細(xì)節(jié)的文章才有真情實(shí)感，才能打動(dòng)人。一般來(lái)講，一篇文章中抓住兩個(gè)精彩的細(xì)節(jié)就夠了，這需要考生平時(shí)苦練。
問(wèn)題作文600字 篇4
“怎么會(huì)這樣�。棵髅鞫妓懔撕脦妆榱��！睋项^、咬筆，任憑自己怎么絞盡腦汁，這道題還是解不出來(lái)�！斑@……這還有個(gè)隱含條件呢！”是啊，我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)！真的耶！我們都笑了�！澳隳兀彩露家獡Q個(gè)角度思考，不要緊緊盯著一處�！�
我與父母產(chǎn)生了矛盾，帶著這種心情來(lái)到學(xué)校。正好趕上老師編座位，我居然和我討厭的人坐在一起。于是再也忍不住了，我跑出了教室，躲在寢室后面不想回去。我想:我就是要老師們到處找我；我就是要他們擔(dān)心我；我就是不要回去。是你們一直陪著我，開(kāi)始我以為你們是老師派來(lái)監(jiān)視我的.，一定會(huì)勸我說(shuō):不要任性了，趕緊回去吧！可是我想錯(cuò)了，你們什么也沒(méi)說(shuō)就那么靜靜的陪我坐著，一直坐到很晚。等到我情緒穩(wěn)定下來(lái)時(shí)，我想了想，也許我不應(yīng)該這么任性，害得你們這么晚都不能去睡覺(jué)�！拔覀儭厝グ�！”最后，我終于想通啦！
分班了，開(kāi)始時(shí)還能等著一起去食堂，但是隨著作業(yè)量越來(lái)越多，我們不再是一起奔向食堂。都說(shuō)我們散了、友情淡了�？墒菗Q個(gè)角度想一想，又何嘗不是一種好事。我們?cè)诓煌蠋煹慕虒?dǎo)下，都有了不一樣的實(shí)力，有了不一樣的解題思路，我們開(kāi)始變得獨(dú)立……
終于到了我們檢驗(yàn)自己實(shí)力的時(shí)候，我們坐上了不同的列車(chē)，奔向了不同的考場(chǎng)。雖然我們周?chē)际且恍┠吧�，但換個(gè)角度想一想，我們卻是在為同一個(gè)夢(mèng)想而奮斗。我們并不是一個(gè)人，而是一個(gè)集體。我們是時(shí)代姐妹花，永遠(yuǎn)不分開(kāi)。
誰(shuí)說(shuō)畢業(yè)那天都要哭著去面對(duì)？誰(shuí)說(shuō)畢業(yè)就是我們的末日？誰(shuí)說(shuō)畢業(yè)之后就不會(huì)再見(jiàn)？換個(gè)角度想想:我們應(yīng)該開(kāi)心才對(duì)，慶幸20xx年這一屆畢業(yè)班里面有你我，畢業(yè)之后我們是去深造，又怎么能說(shuō)是末日呢？畢業(yè)之后我們還會(huì)有同學(xué)聚會(huì)，我們還會(huì)在一起，還會(huì)相見(jiàn)！
所以畢業(yè)那天，都不許哭！
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