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【集合】美術(shù)作文600字6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的美術(shù)作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)作文600字 篇1
今天我們上了一節(jié)別開生面的美術(shù)課。我們班的美術(shù)老師惠老師帶我們到美術(shù)陶藝工作室捏泥巴。我做了一個小茶壺，今天我就把這個小茶壺介紹給大家。
在制作之前，我們要準備一些材料，分別是一大塊泥巴和一塊小木片。泥巴要分成四份，分別是用來制作--茶壺的底座兒，茶嘴兒，茶壺把兒和蓋子。小木片可以用來刮出一些好看的圖案。
制作茶壺的時候，首先將第一塊搓成圓球，再把它壓成圓餅的樣子，然后把圓餅的邊邊摳起來，捏成一個茶壺的形狀，里面是空的。茶壺身子就做好了。
接下來，我又找來第二塊泥巴，開始制作茶壺把兒。首先我把他平均分成三份，把每一份都搓成條狀。然后，用第一份捏成茶壺把兒的`形狀，接著，用第二和第三個條狀圍繞著茶壺把兒，把它裝飾的更加好看。最后，把茶壺把兒裝到茶壺身子上。
接下來，我拿來第三塊泥巴，開始制作茶壺底座。我先把泥巴捏成四棱錐，再把它的尖尖壓扁，茶壺底座就做好了。接著把茶壺身子裝在底座的上面。
最后，我用第四塊泥巴開始制作蓋子、茶壺嘴兒、和裝飾。我先將一部分泥巴捏成一個圓餅的形狀，再給它裝上一個小提手，蓋子就做好了。接下來做茶壺嘴兒。首先將一部分泥巴捏成小三角，再把小三角中間掏空，粘在茶壺身上，茶壺嘴兒就做好了。然后，我用剩下的泥巴制作了一些小圓餅，和一些小三角，圍繞著茶壺裝飾了一圈圈。最后我用小木片在茶壺底座上刮出一些好看的條紋。我的小茶壺就做好了。
我很喜歡我的小泥巴茶壺，因為它是我自己一個人做出來的。非常有成就感。
美術(shù)作文600字 篇2
今天美術(shù)課上，劉老師對我們講：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)新課——植物籽粒拼圖，就是用黃豆、紅豆、綠豆等種子拼成各種各樣的圖案，可以是可愛的動物，也可以是美麗的風(fēng)景，只要大家想得出的圖案都可以�！�
劉老師說著拿出了三（2）班一位同學(xué)拼的一只小鳥，同學(xué)們看了都異口同聲地“哇”了一聲，這鳥做得栩栩如生。老師笑著說：“只要大家認真學(xué)，你們也可以做得這么好�！�
接著老師就開始耐心地教我們怎樣拼。輪到同學(xué)們動手拼了，教室里一下子熱鬧起來，大家找來同伴，三個一組，五個一伙，分工合作——有的在硬卡紙上畫作品的輪廓，有的準備植物種子，還有的出主意……個個忙得不亦樂乎！
我和嚴依靜一起做，因為畫畫是她的強項，所以這作品的草稿就非她莫屬了，只見她三筆兩筆的，一只展翅飛翔的小鳥就躍然紙上，然后我把雙面膠貼在上面，接下來的任務(wù)最關(guān)鍵，就是把種子貼上去。
我們找來芝麻做小鳥的眼睛，用黃豆和綠豆做它的`羽毛，再用紅豆做了一張尖尖的嘴巴！不一會，一只活靈活現(xiàn)的小鳥就拼成了，我們看著自己的作品滿心喜悅，但總覺得好像少了點什么東西。這時，一位同學(xué)說：“只有一只小鳥太單調(diào)了點吧！”“對了，我們可以用大米做幾朵白云來給小鳥做裝飾�！眹酪漓o提議�！昂弥饕狻蔽覀儺惪谕暤馈�
就這樣，在大家的共同努力下，我們的植物籽粒拼圖—展翅飛翔的小鳥完工了。正在大家得意洋洋的時候，下課鈴聲響了，但是同學(xué)們?nèi)匀惶兆碓谄磮D的歡樂之中。
真希望這樣有趣的美術(shù)課天天都有！
美術(shù)作文600字 篇3
有人說，春天是一本音樂書；有人說，春天是一本童話書；有人說，春天是一本百科全書……但是，我更覺得春天是一本美術(shù)書。
春天是一本美術(shù)書。當(dāng)春姑娘悄悄來到人間，已是陽春三月。她將魔杖輕輕一揮，讓萬物復(fù)蘇。瞧！小草懶洋洋地從泥土里鉆出來，好奇地張望著美麗的世界。柳條抽出了嫩芽，柳樹姑娘天天都在河邊梳理自己長長的秀發(fā)，用河面當(dāng)鏡子，快樂無比。
春天是一本美術(shù)書。許多花兒千姿百態(tài)，迎風(fēng)綻放，爭奇斗艷�？�！迎春花綻開了笑臉，全身披著金色的長袍。茶花也蘇醒了，穿上了一件喜氣洋洋的紅色襯衫。杏花、梨花、桃花三姐妹也不會錯過，匆忙趕來，杏花換上了一件紅色馬甲，梨花換上了一件白色長裙，桃花則換上了一件粉紅色風(fēng)衣……就連一些不知名的小野花也像趕集似的'連忙跑來了，她們有的紅似火，有的紫如芋，有的白像雪，有的藍如翡翠，有的綠似寶石……
春天是一本美術(shù)書。早上打開窗戶，就可以看見無邊無際，藍湛湛的天空�？粗焐习酌Ｃ５脑贫�，我想到了小白兔，小白兔身上的毛也正如這云朵，雪白雪白的，難道不是嗎？天空就像一個無所不能的魔術(shù)師，把云朵變成兇猛的大獅子，把云朵變成森林之王老虎，把云朵變成可愛的小兔子，把云朵變成了活潑機靈的小燕子……變幻莫測。
春天是一本美術(shù)書。河面解凍了，小魚小蝦開始嬉戲玩耍，每天都無憂無慮。河水清澈見底，一眼就可以看見水底的鵝卵石，五彩繽紛，數(shù)不勝數(shù)。
春天是一本美術(shù)書，百看不厭的美術(shù)書。
美術(shù)作文600字 篇4
自打我在上一年級有美術(shù)課時，管老師就開始教我們畫畫，雖然中間換過一次老師，但管老師仍在我的心中有不可磨滅的形象。
管老師每一次來給我們班上課，都豎著一頭干凈利落的馬尾辮；五官比較迷你，眼睛、鼻子、嘴巴都很小巧玲瓏；哦，對了，管老師還有伊桑好聽的娃娃音，一開口說話讓人感覺萌萌大。管老師的脾氣也好。為什么呢？因為每一次我們在美術(shù)課上偷偷的寫作業(yè)的時候，一旦被發(fā)現(xiàn)，她就會心平氣和的說“把作業(yè)收起來，下課再寫”，又是管老師都讓我們畫畫（當(dāng)然是亂涂亂摸，畫出來的是四不像，應(yīng)付差事，好寫作業(yè)）就可以寫作業(yè)。對于其他老師而言，如果課堂上被抓住再寫作業(yè)，先會被送到田老師那里，然后就在操場上紅袍無權(quán)，再回來寫八百字的作文。
管老師不僅脾氣好，而且化工業(yè)高，每一次遇到男患得患失，管老師總會在黑板史昂演示怎莫話，那流暢的胡文，優(yōu)美的線條，奇特的.立體鮮蝦農(nóng)組成一幅美麗而又慎懂的話，讓我驚嘆不知。因此，管老師神人了喲個半飽畫家的任務(wù)，每一次老師去讓我面老實話的話，我都做不到管老師話的效果，一是我不會用粉筆鞋子，而是我不會想管老師一樣，有兩種顏色搭配。
管老師每一次來給我們班上課，都豎著一頭干凈利落的馬尾辮；五官比較迷你，眼睛、鼻子、嘴巴都很小巧玲瓏；哦，對了，管老師還有伊桑好聽的娃娃音，一開口說話讓人感覺萌萌大。管老師的脾氣也好。為什么呢？因為每一次我們在美術(shù)課上偷偷的寫作業(yè)的時候，一旦被發(fā)現(xiàn)，她就會心平氣和的說“把作業(yè)收起來，下課再寫”，又是管老師都讓我們畫畫（當(dāng)然是亂涂亂摸，畫出來的是四不像，應(yīng)付差事，好寫作業(yè)）就可以寫作業(yè)。對于其他老師而言，如果課堂上被抓住再寫作業(yè)，先會被送到田老師那里，然后就在操場上紅袍無權(quán)，再回來寫八百字的作文。
這就是我們的美術(shù)老師，他讓我們懂得了視覺上的美，并讓我們創(chuàng)造這種美，讓我們與美打上交道。
美術(shù)作文600字 篇5
今天上午，媽媽帶著我參加了牛通社組織的活動---去美術(shù)學(xué)院畫畫，把我們畫的畫作為六一節(jié)的禮物。
送給四川雅安的小朋友們。
我找了一個空位坐下來，只見一個頭發(fā)像鳥巢似的哥哥給我們每人發(fā)了畫畫的工具。
“同學(xué)們，今天我們有一次難忘的機會，就是來這里畫畫，我很高興！我們今天畫的是水彩畫，請注意！這個盒子里沒有橙，紫，粉，綠色，如果你們需要用到這些顏色的話，你們請聽好了，紅加黃是橙色，藍加紅是紫色，白加紅是粉色，黃加藍是綠色，每位小朋友可以參照臨本畫，也可以自己發(fā)揮想象來畫�！北^哥哥說。
我用筆沾了水，擠上紅色和黃色的顏料，用水調(diào)開變成了橙色，再提起筆，側(cè)鋒畫了蘿卜的`身子，然后擠了點綠色，畫了一個柄。接著畫第二個蘿卜，為了讓這個蘿卜的顏色淡一點，我特意沾了一大堆水，再沾上橙色。啊呦！天哪！我看到的是一個恐怖的畫面，蘿卜不是很淡的顏色，反而是透明的了，全部化開了，像一個超大的蘿卜！嗯，怎么辦呢？
我正發(fā)著愁，忽然，一只手出現(xiàn)在我眼前，“這位小朋友，水是不是化開了？水太多啦！而橙色調(diào)少了。”爆炸頭哥哥拿起毛筆，沾了一點水，把橙色和黃色調(diào)在一起，調(diào)成朱色，側(cè)鋒熟練地畫了一個可愛的蘿卜�！昂昧耍 北^哥哥親切地說。
我更加努力地按照爆炸頭哥哥的方法畫了蘿卜，��！漂亮！正當(dāng)我仔細端詳著的時候，爆炸頭哥哥又不知從哪兒過來了�！昂芎茫涯愕拿謱懮�，并且在背面寫上你對雅安小朋友的祝福�！蔽覍懮狭撕芏嘧８ＵZ，祝福雅安小朋友六一節(jié)快樂。
“咔嚓！”記者叔叔給我們拍了一張照片，我感覺自己簡直成了一位畫家！嘻嘻。
今天，我很快樂！臨走時，爆炸頭哥哥還告訴我想考進這所美術(shù)學(xué)院，平時得刻苦學(xué)習(xí)，用自己的真誠去作畫。
美術(shù)作文600字 篇6
我的美術(shù)老師是湯老師，他相貌平平，算不上“帥哥”，但湯老師對學(xué)生的關(guān)懷與呵護感動了我。
湯老師是一位笑口常開的老師，只要上他的課，“哈哈哈”的笑聲就連綿不斷，活脫脫就是來聽笑話的！
湯老師還有一個神器：金龍銀鞭。當(dāng)風(fēng)聲劃過教室，當(dāng)豬叫聲彌漫全班，當(dāng)“啪”聲響徹云霄時又一名受害者誕生了！于是，湯老師就用一把軟尺堵住了全班同學(xué)的嘴。盡管也有勇敢者多次挑戰(zhàn)，但湯老師屢試不爽。
湯老師也極具有獨特魅力，當(dāng)全班都捧腹大笑，“生命垂危”時。湯老師一句“好了！”全班瞬時鴉雀無聲，不知是害怕，還是對湯老師的敬畏感，總之，湯老師不怕我們笑得收不回來！
湯老師一點兒也不偏心，記得有一次我發(fā)燒在家隔離了七天，返校時發(fā)生了“天翻地覆”的變化”：《李白傳》早已讀完；英語課的進度如長蛇般，數(shù)學(xué)新的一個單元講完，美術(shù)我則少畫了六張畫！更“可悲”的是：沒畫完的，放學(xué)后要留下來完成！
放學(xué)后，同學(xué)們快樂自在地回家了，而我則揮汗如雨地奮筆疾畫。湯師并沒有悠哉悠哉地坐下來，一臉得意地瞧著我，蹺著二郎腿在那里講大道理，而是仔細地教我畫，耐心地給我講繪本的版式與技巧，我很快補完了四張。而湯老師見我已經(jīng)學(xué)會了，就讓我先回家了。
湯老師還很開放，讓我們到樓下寫生銀杏，在三角大廳仔細觀察書包寫生！讓人忍俊不住的'是，湯老師竟讓大家把“鞋”脫下來放在桌上給鞋子寫生！更有意思的是，我們還聽著《命運交響曲》自由揮灑的畫出一副抽象畫。在藝術(shù)的世界里，湯老師將文學(xué)﹑美術(shù)﹑音樂完美地融合在一起，既好玩又有深度！
湯老師，這位頭發(fā)烏黑，眼神慈祥，身材中等，愛吸煙的愛心老師，他那笑瞇瞇的臉永遠印在了我的心里
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