[精選]滋味作文600字4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的滋味作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

滋味作文600字 篇1

　　苦，眾所周知，不是什么好味道，但卻有人臥薪嘗膽；甜，人人都愛，卻又不可多得，學(xué)習(xí)自然是苦，但其中，定會(huì)有甜，而我卻偏愛書中的苦，應(yīng)為不是都說“雨后彩虹嗎”？

　　我從小喜歡讀書，只因我覺得它可以讓我好好的打發(fā)時(shí)間，所以最初看書，只是囫圇吞棗，胡亂看了一番，只記得有哪些驚心動(dòng)魄事情，卻不知是誰做的，經(jīng)常把人物和事情張冠李戴，鬧了許多笑話。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”從小就知道了這句話，但不明白，為什么非要讓書籍當(dāng)人類進(jìn)步的`階梯呢？帶著這樣的疑問，我來到了四年級(jí)，從這時(shí)候開始，我喜歡一字一句的品味書籍了，也是這時(shí)候，我才知道了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話的含義，應(yīng)為書中真的蘊(yùn)含了許許多多的智慧。

　　“書中自有黃金屋”這句話從來都不假，到了五六年級(jí)的時(shí)候，我開始了一種新的讀書方式——采蜜。你可能會(huì)問，采蜜也算讀書方式嗎？我會(huì)肯定的告訴你，算的，而且好處多著呢！記得以前，一聽老師說要寫作文，就開始腦子發(fā)燙，腦海里空蕩蕩的，什么也沒有，后來，聽別人說，采蜜可以增加寫作能力，我?guī)е�不信的心情試了一下，沒想到腦海里的好詞好句日積月累，作文能力很快就上去了，用最經(jīng)典的廣告語來說，就是“媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了�！�

　　千年以來，書籍一直伴隨著人類左右，是任何東西都不能取代的。書籍就像艦船，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋遨游；只是像一匹駿馬，帶我們?cè)谥�識(shí)的草原上馳騁，讓我們感受這濃濃的書香，一起去分享自己的讀書經(jīng)歷。

滋味作文600字 篇2

　　時(shí)光荏苒，白駒過隙。一眨眼之間，我成為了一個(gè)準(zhǔn)中考生。日子依然平淡得過著，而我，踏入初三已經(jīng)一月有余。

　　如果說初三是一場(chǎng)3000米的長(zhǎng)跑，那么初三就是最后1000米的沖刺。初一、初二時(shí)，沒有絲毫的不適應(yīng)，終于熬過去這兩年，卻不知道真正的考驗(yàn)才剛剛來臨。

　　初三的生活是苦的。自從升入初三，原本就繁忙的功課中又添了一門化學(xué)，時(shí)間似乎越來越不夠用。每日過著三點(diǎn)一線的生活，早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，洗漱后便進(jìn)校開始早讀、默寫。接下來就是八節(jié)課程，明天都是新課內(nèi)容，從不會(huì)停下來復(fù)習(xí)，這讓我很是頭疼。晚自習(xí)大約有三個(gè)小時(shí)，加上如山的試卷和作業(yè)，每個(gè)同學(xué)都是埋頭苦干。九點(diǎn)左右走讀生才放學(xué)，回到家后還是要拓展、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和背誦。每每窗外已經(jīng)一片黑暗，我卻依然在書桌上繼續(xù)學(xué)習(xí)。多少次眼皮打架，卻多少次告訴自己已經(jīng)初三了，絕對(duì)不能隨便放松了。

　　初三的生活是酸的。說實(shí)話，現(xiàn)在不僅學(xué)習(xí)壓力大，體育中考也讓我無比煩惱。最最憂心的就是800米的長(zhǎng)跑，以我現(xiàn)在的測(cè)試成績(jī)，離優(yōu)秀還有十萬八千里，可這40分卻是那樣重要��！除了練習(xí)沒有任何辦法，所以上完每節(jié)體育課后我的腿總是酸得不行，過了一夜后還會(huì)更加嚴(yán)重。

　　初三的生活是辣的.。在日常中，同學(xué)們總會(huì)有一個(gè)兩個(gè)的疏忽，比如說衛(wèi)生打掃不到位、作業(yè)沒有完成、課間紀(jì)律不好，這些問題總讓老師煩心。每當(dāng)老師訓(xùn)斥我們時(shí)，總是十分羞愧，低下頭，臉上早已是火辣辣的一片。

　　初三的生活也帶有一絲絲甜味。在小測(cè)驗(yàn)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，心中便如灌了蜂蜜一般，能偷偷開心許久；每當(dāng)解決一道難題，再向同學(xué)講解，更是十分自豪……或許，這是苦中作樂吧！

　　平淡中的理解與照顧，孤獨(dú)中的堅(jiān)持與希望，痛苦中的咬牙與沖刺就是初三。它的滋味是簡(jiǎn)單的，也是復(fù)雜的，只要你用心去品嘗、去體會(huì)，它的滋味會(huì)讓人著迷！

滋味作文600字 篇3

　　一片草地，一棵大樹，一張石凳，一杯奶茶，一本書，你可以想到這幅畫面了吧？覺得她美嗎？閱讀的滋味就沉浸在那濃郁的奶茶中，在大樹的蔭庇下，滋味便在其中。

　　自打我記事起，人之初，性本善變?cè)谖业哪X海中不斷回想著，想什么，《西游記》，《三國(guó)演義》。在我的腦海中你總是揮之不去。初中被作者勾勒的栩栩如生的人物形象�，F(xiàn)在隨便說出一個(gè)人物，我都能介紹出他的性格特點(diǎn)，他們便構(gòu)成了一步步情節(jié)曲折，內(nèi)容豐富的著作，我會(huì)隨著主人公的處境時(shí)而為她擔(dān)憂，時(shí)而替他高興，說在我的童年生活中的確確在我的身邊生活中扮演著不可或缺的地位。而且在那種時(shí)候，《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事也被大多數(shù)人熟知，我也總是泡在學(xué)校的'書吧里，琳瑯滿目的輸幾場(chǎng)穿的是的我不知道去哪本，那豐富的內(nèi)容，也是的我在書吧快關(guān)門的時(shí)候依舊戀戀不舍。他在長(zhǎng)時(shí)間的與書本的交往中。豐富了我的知識(shí)，陶冶到我的群吵，這些都是小人，它是甜味的。

　　隨著知識(shí)的積累，我也開始3走向了成熟，我也開始在接觸劉忙，凡爾賽的三部曲等頗具影響力的書。也去了解一直從未得知的無產(chǎn)階級(jí)，資本主義等高深莫測(cè)的新名詞。真的很難懂我讀的也不再是小學(xué)時(shí)候那種幼稚淺顯易懂的讀物了，而現(xiàn)在說，書籍便是回味無窮的。

　　閱讀的滋味，從小學(xué)的童話，寓言故事，再到中學(xué)的中外名著，休閑時(shí)的散文小說，人生的各個(gè)階段的少不了閱讀的身影，書與我如影隨形。

　　其實(shí)，一間陋室，一本好書，足矣。閱讀無絲竹之亂耳，無煩事之勞形，讓人身心愉悅。所以我認(rèn)為閱讀的滋味，應(yīng)該是甜的。能讓自己的心在快樂中暢游，難道還不甜嗎？

　　如果有人問我讀書的滋味怎么樣的？我一定會(huì)告訴他，閱讀的滋味是甜噠！

滋味作文600字 篇4

　　生活中，有不計(jì)其數(shù)的人欣賞著別人，但是你體驗(yàn)過被欣賞的滋味嗎？

　　一年級(jí)的時(shí)候，我就被青少年藝術(shù)團(tuán)的老師看中了。于是乎，我來到了面試場(chǎng)地�？粗�那些進(jìn)進(jìn)出出的人，我的心完全慌了。因?yàn)橛械娜耸谴诡^喪氣地走出來；也有的人神色慌張，好像有什么不可告人的秘密；但也有的人蹦蹦蹦跳跳地出來了。

　　啊，一刻鐘過去了，終于輪到我了。一進(jìn)去，老師便問我：

　　“你好，你叫什么名字？來自哪個(gè)學(xué)校？你多少歲了？”

　　面對(duì)這一長(zhǎng)串的問題，我還是一年級(jí)學(xué)生，又怎能面不改，心不跳地回答呢？

　　“我叫，是×××，××小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，今年七歲了。我喜歡詩歌朗誦、畫畫和唱歌�！蔽医又�說，“我給大家?guī)�來一首詩歌朗誦�！�

　　“金色的麥穗低著頭，校園的一角盛開了，我聽見馬兒在草原上奔跑……”不一會(huì)兒，我就把媽媽自編的詩給背完了。老師說：“你的口才和記憶力，我很欣賞，你還會(huì)什么？”

　　“我會(huì)繞口令，小老虎兒辮辮繞，繞辮火燒便翩逃……”

　　“就錄你了�！崩蠋熀皖伾�地說。“你的口才很好，記得來上課�！�

　　我出門了。啊！被人欣賞的滋味好爽��！我頓時(shí)感覺輕飄飄的，像蝴蝶一樣，快要飛起來了。

　　通過這件事，我明白了：欣賞別人，是你自己的'事；要被別人欣賞，是要有能力的。我只是知道，想讓別人欣賞你，你得有能力讓別人服你，瞧得起你。如果你只是一味地跟在別人后面，別人得到的東西，你永遠(yuǎn)得不到。因?yàn)槟阒慌涑詣e人嚼過的饅頭。所以我們要做一個(gè)高攀在上的人，因?yàn)樯厦娴娘L(fēng)景才最美。

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