最好的老師作文600字[集合6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的最好的老師作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最好的老師作文600字 篇1

　　人生如夢，有欣喜地微笑，有悲傷地淚水，有成功地喜悅，也有失敗的憂傷。然而任何事都給我們無數(shù)的思考，走在人生的大道上，多觀察自己，整理經(jīng)驗，定會飛度到成功的彼岸。善于觀察，善于思考，是對一個人縝密思考的贊美。

　　伽利略1564年生于意大利的比薩城，就在著名的比薩斜塔旁邊。他的父親是個破產(chǎn)貴族。當(dāng)伽利略來到人世時，他的家庭已經(jīng)很窮了。17歲那一年，伽利略考進了比薩大學(xué)。在大學(xué)里，伽利略不僅努力學(xué)習(xí)，而且喜歡向老師提出問題。哪怕是人們司空見慣、習(xí)以為常的一些現(xiàn)象，他也要打破砂鍋問（紋）到底，弄個一清二楚。著名的科學(xué)家，伽利略都有善于思考的好習(xí)慣，更何況我們呢！正是由于伽利略的善于觀察、思考，善于總結(jié)經(jīng)驗，才促使了他的成功！你是一個喜歡觀察的人，凡事多思考觀察自己壞處的，既然你這么做，又怎么會不了解自己哪？但是如果要上升到在一個高度的話，就要分析觀察然后實踐。想善于實踐的愛迪生，他就把觀察升到了實踐這一高度，從而造福了人類，成為了偉大的發(fā)明家。一生只上過三個月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的`教導(dǎo)，和自己善于觀察，善于思考，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。愛迪生發(fā)明燈泡時，愛迪生開始試驗作為燈絲的材料，愛迪生以極大的毅力和耐心，試驗了1600多種材料，都以失敗而告終。面對失敗，面對有些人的冷嘲熱諷，愛迪生沒有退卻。經(jīng)過13個月的艱苦奮斗，愛迪生試用了6000多種材料，試驗了7000多次，這就是一個敢于實踐，敢于挑戰(zhàn)的人，他的成功，是對于觀察最好的詮釋。

　　善于觀察，讓我們的生命增添了光彩，善于觀察，讓我們的人生更有追求，善于觀察，讓我們的生活增添了新的意義。培養(yǎng)出善于觀察的品格，是我們通往成功的道路更加暢通，使我們成績更顯輝煌！讓我們一同培養(yǎng)出善于觀察的習(xí)慣，讓自己的成功，更加快捷！

最好的老師作文600字 篇2

　　面對著文理分科這個讓不少同學(xué)困擾的現(xiàn)實問題，我只想說：“興趣，才是最好的老師�！�

　　有人說，現(xiàn)實很殘酷，即使夢想再大，興趣再好，也抵不過一紙成績單�？墒�，成績單上的排名又真的有那么重要嗎？我們試想，一個愛好文字，熱愛文學(xué)的人因為理科排名稍稍靠前，而被迫選擇理科，于是整日面對著數(shù)字符號抱怨嘆息，而不能盡情徜徉在其最熱愛的文字世界中，那又該是多么悲哀！

　　選擇文理，有的人也許會顧慮到社會需求和就業(yè)前景，但試問，為了十年后的一份工作，而放棄現(xiàn)在自己的興趣，又真的值得嗎？我們的人生那么長，其中有許許多多的意料之外，未來的路是難以想象，那么，我們何不隨著興趣去試一試，或許，有另一個更大的世界在等著我們。

　　摩西奶奶說過：“你最愛做的`那件事，才是你真正的天賦所在�！边x擇文理，恐怕也是一樣的道理。綜合各方意見和考慮各種因素后，最后起決定性作用的，應(yīng)該是我們自己的興趣。

　　只有有了興趣，我們才會更加潛心鉆研，刻苦努力，更加能夠發(fā)掘出自己的潛能和天賦，我們自己真心喜愛的，不論是人還是事情，我們都會想要用心的去珍惜，并為之努力。

　　被《讀者文摘》亞洲版評為“少女慈善家”的沈心菱說過：“成功不是贏過多少人，而是幫過多少人�！彼龖{著自己善良的心做著自己想做的事，那么我們呢？是否也該對自己說一句“選擇文理，不是考了多少分，而是有幾分興趣�！彪S著自己的興趣去選擇，選擇自己想選擇的，并且，我們在選擇之后堅定自我，不應(yīng)該顧左右之人想法而動搖自己，一如汪國真所說：“確定了就義無反顧�！�

　　興趣，是最好的老師。每一個人都渴望自由，在選擇文理這個問題上，我們不應(yīng)束縛住那個內(nèi)心深處真正的自己。鼓起勇氣，成全自我，最后，一筆一劃填寫結(jié)果的時候，應(yīng)是滿心歡喜的笑容，而不是顧慮過多的嘆息。

　　或許是，現(xiàn)實在左，興趣在右，但我還是想說：“興趣，才是最好的老師！”

最好的老師作文600字 篇3

　　在我六年的小學(xué)生活中，教過我的老師有很多，其中在我心目中留下深刻印象的是五年級的語文老師——莫老師。

　　莫老師是一位和靄可親的人。她長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的`大眼睛。她教學(xué)方法獨特，在她諄諄教導(dǎo)下，我們班的成績直線上升，經(jīng)常能取得年級第一。

　　記得有一次考試，我們班的成績非常差，我們以為莫老師會大發(fā)雷霆，但出乎意料的是莫老師不但沒有生氣，還鼓勵我們不要灰心，今后加倍努力，爭取下次考好點。

　　莫老師不但是一位平易近人的人，而且是一位好老師。她的教學(xué)方法很獨特。記得有一天，老師突然問我有多少壓歲錢，我滿不在乎地說：“50元”。于是老師伸出左手，說：“老師有急事，你把那壓歲錢先借給我，明天再來找我還錢，你如果不信我，我可以寫張借條的。”聽了老師的話，我猶豫了一會，就拿起筆寫了起來，不一會兒就把借條寫好了。借條上寫道：“老師向我借了50元錢�！弊詈�，我簽上了自己的名字按上了手印。

　　第二天，我好奇地拿著借條來找老師還錢。老師面不改色地說：“借條拿來我看看�！蔽伊⒖踢f上借條。老師看了看，頭頭是道地說：“借條上沒寫清楚還款日期，我可以今天還，也可以十年以后還你，姓名也沒有寫清楚，你只寫了老師，可以是數(shù)學(xué)老師，英語老師……誰知道是哪位老師欠你的錢，你說，這錢我能還你嗎？”說完，老師得意地笑了。看著老師那種神態(tài)，我恍然大悟：“原來，老師是在教我怎樣寫應(yīng)用文——寫借條�！�

　　這位老師雖然已經(jīng)不在我們學(xué)校教書了，但我還會時常想起莫老師教我們的那段日子。

最好的老師作文600字 篇4

　　從課本中我們學(xué)到了孔子的“溫良恭儉讓”，學(xué)到了堂吉訶德身上的直擊陰暗穿透心靈的溫暖，學(xué)到了屈原的“余不忍為此態(tài)”厖我知道了種種情義，而生活教給了我如何去愛。

　　愛是柴米油鹽。我曾經(jīng)一度認(rèn)為父母之間是沒有愛情的，在偶像劇充斥熒屏的世界，我以為愛情要轟轟烈烈，你儂我儂，而他們卻那么平淡。等到長大，驀然回首，我才嗅到了愛的味道。爸爸患了牛皮癬，那頑強的病菌侵占了爸爸的頭皮。每天早上都有這樣一幕，爸爸坐在沙發(fā)上，低下頭，左手舉著藥膏，媽媽一手撥開爸爸的頭發(fā)尋找發(fā)紅處，一手沾上藥膏用指腹輕輕劃圈揉壓著，從額前到后腦勺，從左側(cè)到右側(cè)�！白罱�好像又好點了，紅的地方少了，記住癢了別碰啊�！币回炃辶恋穆曇�。爸爸則不語，嘴角卻揚起，笑意從眼角的細紋中傾瀉在酒窩里徜徉。媽媽用梳子理順撥亂的頭發(fā)，“走吧，中午回家買點熟肉�！边@才去洗手間洗去手里的藥膏。因為怕爸爸不舒服，媽媽從未戴過一次性手套給爸爸抹藥。生活中的一件件小事串起來，才是愛。沒有過多的甜言蜜語，沒有特定的紀(jì)念日，陪伴才是最長情的告白。

　　愛是不動聲色。媽媽從未給我開過家長會，從未帶我逛街出行游玩。她說她懶得出去，她說她不會和老師交流，我便傻傻地信了。在一次和媽媽大吵只因為她不來學(xué)�？次抑�后，爸爸說我不懂事，媽媽因為腿部殘疾一直自卑著，她害怕閑言碎語，害怕去學(xué)校給我丟臉。我竟一直要求著媽媽出現(xiàn)在人群中，絲毫沒有在意她的難過。我在改變著，她不來，我便帶著同學(xué)來家中讓媽媽認(rèn)識，她與我們一起歡笑閑談，她的.笑容直擊我心底，媽媽是這么美的女人��！又是星期六，學(xué)校允許家長看望，走在熙攘的人群中我分明聽到那熟悉的聲音，迫切地尋找，是媽媽！誰都無法了解我第一次在學(xué)校里見到媽媽的欣喜。她揮動著手臂，眼神發(fā)光，紅色圍巾微微揚起，那般自信從容。她走出了那片陰影。這份不動聲色的改變是為我。

　　細水長流中愛在飄蕩，沐浴我生命每一個角落，生活，教給我如何去愛。

最好的老師作文600字 篇5

　　在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最好的還是班主任——教我們語文的宋文娟老師。

　　她中等個兒，留著一頭烏黑的短發(fā)，很精神。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。眼鏡后面一雙會說話的眼睛里透著智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個知識的寶庫，我們想知道什么，它都會告訴我們。

　　宋老師的課生動、有趣。記得有一次語文課上，宋老師剛進教室，就問我們會不會玩開火車的游戲？我們齊聲說：“會，”但我馬上又用疑惑的眼神看著她，心想：上課的時候怎么玩起幼兒園的游戲了呢？就在我這樣想著的'時候，宋老師已經(jīng)把當(dāng)天要學(xué)的生字詞寫在了黑板上，然后轉(zhuǎn)過身微笑著說：“今天我們用一種新方法學(xué)習(xí)這些生字，這個方法就叫開火車。四個人一組，先是其中一個人讀拼音，第二個人說字的結(jié)構(gòu)和部首，第三個人組詞，第四個人把音、結(jié)構(gòu)和部首、詞全部讀出來�！彼卫蠋熣f完，我們就快樂的開起火車，一遍又一遍，很快同學(xué)們就在這個游戲中記住了生字，直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂的游戲中。

　　宋老師不僅會說一口流利的普通話，而且她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，給我們讀一些課外書，她生動的表情，恰當(dāng)?shù)恼Z氣，幽默的語調(diào)，不時惹得我們哄堂大笑。宋老師用一個個栩栩如生的故事，讓我們感受著讀書的快樂，把我們帶入了一個快樂的閱讀世界。

　　宋老師不但課上得好，而且關(guān)心我們班的每一個同學(xué)。每當(dāng)遇到同學(xué)的生日，宋老師就會在班上開一個生日會，為這位同學(xué)唱生日歌，把最美好的祝福送給他（她）。

　　這就是我最好的老師，不光我喜歡，我們?nèi)�班同學(xué)都喜歡她。

最好的老師作文600字 篇6

　　老師是一把鑰匙，為我們打開知識的大門；老師是人類靈魂的工程師，塑造著我們的靈魂；老師是一支燃燒的蠟燭，照亮了我們前進的道路！老師，我永遠忘不了您！

　　記得在我小學(xué)五年級開學(xué)的'第一天，同學(xué)們都很好奇我們的語文老師到底是誰？等到上課，同學(xué)們才知道我們的語文老師是學(xué)校的楊主任。楊老師圓圓的臉，長長的頭發(fā)，大大的眼睛，不高不低的個子。楊老師是一個很有趣的人，她和藹可親。平易近人，很招同學(xué)們喜歡，她一般都不會懲罰我們的。楊老師上課很有趣，記得有一次上楊老師的課，我們學(xué)《鵝》這篇課文，楊老師模仿鵝做的動作栩栩如生，我們都被逗得哈哈大笑，笑聲把整個教室都包圍了，楊老師也笑了。老師講完了，給我們發(fā)了一張試卷，考一考我們，看我們到底學(xué)會了沒有，我們大家都異口同聲地說：“學(xué)會了！”

　　當(dāng)卷子發(fā)下來時，我只考了70分，一向成績優(yōu)秀的我怎么這一回沒有考好呢？到真正考場上那不就更考不好了。老師叫我去她的辦公室。當(dāng)時，我是無比的害怕，心情忐忑不安，總是安定不下來。當(dāng)走進老師的辦公室，我的心正在“撲通”“撲通”“撲通”的跳，而且跳的超級快，超級厲害。楊老師對我說：“雖然你這次檢測沒有考好，但是不要灰心，繼續(xù)努力下次一定能考好。一定能考一個你滿意，我滿意，家長滿意的好成績好分?jǐn)?shù)的�！碑�(dāng)我走出老師的辦公室時，心想：我還擔(dān)心老師會不會打我，罵我，說我呢？可是我想錯了，老師并沒有打我，也沒有說我和罵我，而是鼓勵我，我開心地走向教室。

　　老師，我把您深深地記在了心中。老師，我想對您說一聲：“老師，我永遠愛你！”

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