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認(rèn)識作文600字（通用）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的認(rèn)識作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
認(rèn)識作文600字 篇1
泱泱中華，無數(shù)的人才用自己的實踐去訴說，去表達(dá)：積極的自我認(rèn)識，能讓人自信與快樂。
深知自我，活得瀟灑。
李白做官多次被貶，無數(shù)次的貶官令常人難以接受，甚至?xí)约邯毺氐膶懺姴拍�，能言山河之豪放，又不輸小溪之婉轉(zhuǎn)。于是李白毅然辭去朝廷官位，仗劍行天下，活得如同仙人一般瀟灑和快樂。所至之處，詩意盡來，隨口就是一句：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”的自信與豪橫；再不濟就是：“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁�！钡拇髿馀c灑脫；又或是：“山高水長，物象萬千，非有老筆，清狀何窮”的不覺喜悅與贊揚和“往事隨風(fēng)去，深藏功與名”的.淡然與肆意。正是李白對自己才能的積極認(rèn)識，才讓李白從黑暗的官場中拾回自信與快樂，成為了流芳百世的謫仙人。
縱使千百年后，人們依然清晰地記得，大唐盛世中，一住紅裝白衣的詩人，用自己的雙手，書寫了無數(shù)自信與快樂的詩篇。
不懼質(zhì)疑，堅信自我。
當(dāng)代歌手李榮浩在出名之前，被觀眾嘲笑眼睛小，聲音沙啞，但李榮浩沒有被評論所影響，因為李榮浩深知自己擁有獨特的煙嗓，能賦予歌曲滄桑之感，令歌曲更有情感，更能深入人心。經(jīng)一番努力后，終于創(chuàng)曲《年少有為》，獨特的聲音令聽眾身臨其境，也讓李榮浩收獲眾多粉絲，獲得了他在樂壇的快樂與自信。
正如《年少有為》的歌詞一樣：“假如我年少有為，不自卑。懂得什么是珍貴�！笔前�，只有積極認(rèn)知自我，才能讓李榮浩懂得自信與快樂的珍貴。
我們或許無法模仿李白：“茫茫大夢中，唯我獨先覺”的不羈，也不會如李榮浩的聲音道盡人世凄涼，但我們只要善于去發(fā)現(xiàn)自己的閃光之處，建立積極的自我認(rèn)知，也能閃耀自信與快樂的光芒，照徹世間。
認(rèn)識作文600字 篇2
宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊�！编従拥囊晃焕先艘策@樣說了。果如其言。然而，富人覺得兒子很聰明，卻懷疑是鄰居老人偷的�？梢姼星榈挠H疏對人認(rèn)識正誤深淺密切相關(guān)，甚至是主宰。
認(rèn)識是船，感情就是風(fēng)，它可以把你吹到真理的彼央求，也可以把你掀翻到無底深淵；認(rèn)識是土壤，感情就是太陽，它可以孕育出綠洲，也可以暴曬出撒哈拉沙漠；認(rèn)識是河流，感情就是大地，河流能因山成曲折，亦可隨地作紙平。
一方鄉(xiāng)土育一方人。故鄉(xiāng)作為一個人的起點，自你呱呱墜地那一刻起，就給你的人生烙下了印。母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄，在童年的回憶中深深地植下了根；故鄉(xiāng)的一山一水，一草一木，鄰里鄉(xiāng)親的一言一行，在你身上文不了故鄉(xiāng)的風(fēng)俗。在故鄉(xiāng)親情的搖籃里，人生觀開始孕育。這人生觀一旦進(jìn)入了人的骨髓，就可能影響人的一生，哪怕遭遇了人生浮沉。
人非生而知之者，孰能無惑。在學(xué)校里，老師成了人的第二父母。其一舉手一投足都是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。他不只是解決“句讀之不知”，更重要的'一方面是傳其道，解其惑。好的園丁種出鮮花，不好的園丁栽出野草。這也是老師之所以要“日參三思而省乎己，則知明而行無過矣”的原因。
感情親疏對人的認(rèn)識的影響可謂甚矣。有的人于親者，則聽其言而信其行；于疏者，則聽其言而觀其行。
玫瑰雖美，然而帶刺。感情無論親疏都有其可取和不可取之處，我們應(yīng)擇其善者而從之，其不善者而改之。我們應(yīng)有明辨其偽之智，而不為親疏所左右。 ~
有人聽信親朋之言而去追漲股票。其必成為套牢一族。因為他聽從親信之言，而缺乏自身的理智。試想，當(dāng)一個事物別人都知其價值了，而你才后知，你還能享受其價值嗎？
用心聆聽，擦亮眼睛。不論親疏，去偽存真。
認(rèn)識作文600字 篇3
假如我不曾認(rèn)識過你，我就不會因為想起你而覺得傷感，也不會因為忘記你而感到自責(zé)。
假如我不曾認(rèn)識過你，或許我的生命該是更一番模樣，少了你的這一味調(diào)料，注定綜合不出有你的味道。
假如我不曾認(rèn)識過你，茫茫人海中即使與你擦肩而過也會視而不見，而不會即使查無影蹤還在依依不舍。
假如我不曾認(rèn)識過你，我不會因為發(fā)現(xiàn)上你的頭像亮著而雀躍，也不會因為發(fā)現(xiàn)你的頭像亮著而一直沉默而失落。無數(shù)次地拉開再卷起，只是希望看見你的頭像能夠動一動，至少證明，你還記得我。
假如我不曾認(rèn)識過你，我不會在心底時常地想此刻你在做什么，是否臉上會洋溢著幸福，而那幸福卻不是因為我。
假如我不曾認(rèn)識過你，我就不會在聽到某首歌時深切地懷念你，懷念當(dāng)年的某個場景，懷念當(dāng)年的某些感覺，因為當(dāng)年你也曾這么深情地演繹過。
假如我不曾認(rèn)識過你，我就不會聽見火車的汽鳴聲心就會猛烈地疼痛一下，因為這種聲音曾將我們分各一方，再難相聚。
假如我不曾認(rèn)識過你，我就不會因為聽到某種神似你的聲音而驚喜，暮然回首，那卻不是你，失望之極。
假如我不曾認(rèn)識過你，就不會因為你的想起而欣喜，哪怕只言片語，哪怕非同日而語。
假如我不曾認(rèn)識過你，回憶里哪來那么多苦甜參半的滋味，哪來我今天的感慨萬千？
冥冥中注定，有些人，有時合有時分有時聚有時散。因為固執(zhí)地認(rèn)為得不到和已失去的'最美好，所以我們不肯把自己醫(yī)好，情愿活在痛的苦楚里也不愿活在甜的麻木里。是乎痛是可以提醒自己：我還活著，我曾經(jīng)那樣的快樂過，所以今天我才這樣的難過著。電視劇總是跌宕起伏才夠吸引人，那么人生呢，起起落落想起來才不枉過！
認(rèn)識作文600字 篇4
正式的開始了一周的學(xué)習(xí)，令我印象最深的，是韓老師。
韓老師跟我一個姓。雖然有點胖，但是胖得叫人親切，叫人想認(rèn)識他。他很搞笑，讓人想深入了解他。
軍訓(xùn)得第一天，他背著沉沉的照相機，記錄每個精彩的話語，記錄每個精彩的畫面。我們揮灑笑與淚，他都看在眼里。他向教官爭取讓我們休息的時間，他時常在休息時給我們講笑話，是他讓我們歡笑，忘記軍訓(xùn)的苦與累。一天下來，身上的衣服早已被汗水打濕，衣服又正好是怡寶的顏色，所以就有了“怡寶”的稱號。他是一個善解人意的好老師。
開學(xué)第一天，是他讓班級井然有序，認(rèn)真的上好每一節(jié)課。他的課堂妙趣橫生，他幽默風(fēng)趣的語言，有制作精美的課件，還有一顆想讓同學(xué)們上好每一節(jié)課的決心，我也發(fā)自內(nèi)心深深地想上他的課。同學(xué)們應(yīng)該也是如此，因為每個人都聽得津津有味，樂在其中。他是一個幽默風(fēng)趣的老師。
我們的課前準(zhǔn)備總是沒有做好，總是有人不按規(guī)矩去做，導(dǎo)致課中的學(xué)習(xí)也有些不盡人意�？擅抗�(jié)課前，他總會來巡視班級。終于，他讓我們在第四節(jié)課后留下來，他要訓(xùn)練課前準(zhǔn)備。
到了第四節(jié)課下課，他一臉嚴(yán)肅的表情走進(jìn)教室，并且嚴(yán)厲教育了我們一番，讓我們明白了課前準(zhǔn)備的重要性，還訓(xùn)練了幾次課前準(zhǔn)備。這下所有人都能夠做好課前準(zhǔn)備了。他是一個紀(jì)律嚴(yán)明的老師。
在第一節(jié)語文課上，他向我們提出了幾個高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，這給了同學(xué)們些許壓力，但是我們必須要在壓力中去約束自己，使自己成長。我覺得韓老師的這種做法是正確的.，更高要求的對自己會使自己更加成長。他是一個嚴(yán)格要求的老師。
周五下午，班會課上，同學(xué)們說出了自己本周被叫的綽號或者受到的傷害，韓老師總是嚴(yán)厲的批評了打人的同學(xué)。他是一個學(xué)生犯了嚴(yán)重錯誤決不輕饒的人。
韓廣大，這是你的綽號，有您這樣的老師，我感到無比幸運。韓廣大，認(rèn)識你，真好！
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