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青春為主題的作文

時(shí)間:2022-10-03 10:25:50 作文 投訴 投稿
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以青春為主題的作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的以青春為主題的作文,歡迎閱讀與收藏。

以青春為主題的作文

  青春為主題的作文1

  再過(guò)一年,我便要離開(kāi)這個(gè)我生活了六年的母校。

  以前,我總希望自己快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)我厭煩的學(xué)校,因?yàn),我討厭這里,討厭這里的一切、這里的所有人和事物。而現(xiàn)在不知怎么的我喜歡上了這里,我開(kāi)始留戀它了,但是為什么,我又要走了呢?我相比從前,成熟了許多,長(zhǎng)大了,我想我應(yīng)該是我們班最成熟的人吧!興許我現(xiàn)在說(shuō)這個(gè)詞有點(diǎn)早。

  這個(gè)校園有我童年的夢(mèng)想,我把我最為寶貴的童年給了它,里面有我的歡聲笑語(yǔ)、有我的汗水、有我奔跑的足跡……

  沿著我小時(shí)的腳印重走一遍,再也找不到那時(shí)的快樂(lè),再也找不回當(dāng)時(shí)的伙伴,再也找不回當(dāng)時(shí)的天真與可愛(ài),初入校園的我們愛(ài)鉆牛角尖,記得那時(shí)……

  那時(shí),我和同學(xué)們都挺小的,總會(huì)因?yàn)橐粌杉浅P〉氖露鵂?zhēng)吵起來(lái),時(shí)而吵得不可開(kāi)交。那時(shí)吵完過(guò)后便會(huì)幾天不跟對(duì)方玩耍,不過(guò)以后還是會(huì)跟對(duì)方玩的。現(xiàn)在的我們比以前更大度了,不會(huì)因?yàn)橐粌杉∈露鵂?zhēng)吵起來(lái);不過(guò)相比之下我更喜歡從前的我們,從前的我們是那樣的單純、純真、天真、幼稚,而現(xiàn)在的我們除了勾心斗角還有什么呢?隨著時(shí)間的流逝當(dāng)年的我們也隨著時(shí)間的沖淡不見(jiàn)了消失了,難道是因?yàn)檫@世界的現(xiàn)實(shí)與殘酷嗎?

  從前,我們走過(guò)的地方留下了太多太多、一批又一批的`腳印,使我找不到我們當(dāng)時(shí)的腳印而迷茫與難過(guò),看到在操場(chǎng)玩耍的初入學(xué)習(xí)生涯的小學(xué)生不禁勾起了我的記憶,讓我難以忘懷,記憶猶新。

  “叮鈴鈴、叮鈴鈴”放學(xué)鈴響了起來(lái),不知怎得走在校門口的時(shí)候,我的腳步不自覺(jué)的停了,以前的我在上課時(shí)盼星星盼月亮盼放學(xué),現(xiàn)在放學(xué)了我卻不想走了,我是多么的后悔,多么的希望時(shí)光能倒流在我初入校園時(shí)的那一刻,但是我最后還是被拉回了現(xiàn)實(shí),我知道這是不可能的事。

  小學(xué)生涯是一個(gè)多么美好的字眼,這個(gè)字眼令人回味,令人難忘,當(dāng)然同時(shí)也令人厭煩、討厭,興許他們希望自己快快長(zhǎng)大,成為國(guó)家的棟梁之才,為國(guó)家出一份微不足道的綿薄之力,其實(shí)我也是這樣希望的。

  我將會(huì)在有限的小學(xué)時(shí)光里好好珍惜這來(lái)之不易的友誼,同時(shí)也會(huì)在短暫的小學(xué)時(shí)間為將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。

  為什么會(huì)有懷念?為什么會(huì)有留戀?我懷念的是什么,留念的又是什么。哦!我想起來(lái)了我留戀的是老師是同學(xué)是伙伴;懷念的是逝去的童年,是再也找不到的腳!

  寫到這里時(shí),我的眼睫毛再也沒(méi)能沉住思緒萬(wàn)千的淚水,眼淚像斷了線的珠子一般傾瀉下來(lái)。

  雖然童年一去不返,但是學(xué)習(xí)仍在繼續(xù),我期待著明天的到來(lái)……

  明天,你好!

  青春為主題的作文2

  初三,那個(gè)被人們稱做黑暗至極的時(shí)代已經(jīng)離我越來(lái)越近了,在我眼中的初三,從一開(kāi)始便從未停止變幻過(guò)她的角色。初三,你究竟是怎么樣的?

  上小學(xué)時(shí)的我什么也不知道,當(dāng)時(shí)的我對(duì)所謂的“初三”知之甚少,也許對(duì)于我來(lái)說(shuō),初三沒(méi)有什么特殊的,就和六年級(jí)一樣,上完便可以上高中了。但那時(shí)總聽(tīng)哥哥姐姐提起的苦和累,我也并不明白那是一種什么樣的感覺(jué),或許是我從未經(jīng)歷過(guò)的吧?

  到了六年級(jí)的暑假,我很快樂(lè)地玩了一個(gè)月,因?yàn)闆](méi)有作業(yè),所以格外地開(kāi)心?擅棵吭谟淇鞎r(shí)總會(huì)想起,那每天放學(xué)是如此之晚的初中生活會(huì)有多么的難熬。剩下的一個(gè)月,我便是在忙碌的預(yù)習(xí)中度過(guò)的了,因?yàn)槲遗挛业搅顺踔袝?huì)跟不上老師的腳步。當(dāng)時(shí)的我,對(duì)于初三,是茫然……

  上了初一的我才發(fā)現(xiàn)不止是作業(yè)的增加,就連那競(jìng)爭(zhēng)也在無(wú)情地蔓延著,它是那樣地激烈且無(wú)情,那些突如其來(lái)的壓力使我不知所措。我經(jīng)常呆呆地看著另一座教學(xué)樓上每天都在埋頭苦學(xué)的大哥哥姐姐們,心中常常充滿著恐懼感。我當(dāng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)初三竟是如此地恐怖。那提前到來(lái)的壓力使我開(kāi)始擔(dān)心,開(kāi)始懼怕,我怕初三,我怕那個(gè)永遠(yuǎn)籠罩著緊張氣氛的初三……

  將要步入初二的我坐在電腦前發(fā)呆,這時(shí)一個(gè)剛剛上了初三的哥哥在QQ上給我打了招呼。我問(wèn)哥哥,初三是不是很可怕,哥哥發(fā)了個(gè)笑臉,沒(méi)有說(shuō)話。我又問(wèn)哥哥,到了初三是不是每天的休息時(shí)間很少,哥哥仍是笑著,不語(yǔ)。我又接著問(wèn),到了初三,同學(xué)間的關(guān)系是不是很差,哥哥仍是沉默,于是我也開(kāi)始沉默。過(guò)了一會(huì)兒,哥哥對(duì)我說(shuō):“妹子,其實(shí)初三并沒(méi)有你所想象的那樣如此的.恐怖,其實(shí)初三很充實(shí),也很美好,你還有一年的時(shí)間去體會(huì)初三,我相信,你會(huì)認(rèn)同我的想法的。”我又一次陷入了深思,初三,你會(huì)帶給我什么?

  如今呢,還有不到半個(gè)學(xué)期的時(shí)間我就要真正地步入初三了。我現(xiàn)在對(duì)初三已經(jīng)沒(méi)有了昔日的那份恐懼,也沒(méi)有了太多的疑惑。也許,初三會(huì)靜靜地進(jìn)入我的生活,為我譜寫一部歌曲,他是我蛻變過(guò)程中的一次磨礪,就像那鳳凰,在火海中非出的鳥(niǎo)兒。

  初三,我等帶著你的到來(lái),在未來(lái)的路途上,我會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)你所給予我的一切,你伴我成長(zhǎng),初三!

  青春如歌,每一個(gè)跳動(dòng)的音節(jié),會(huì)帶給我們快樂(lè)的心情;青春如雨,每一滴晶瑩的水珠,都帶給我們感動(dòng)的力量,青春如白紙,每一處的潔凈,都帶給我們潑墨的激情。

  青春是一株幼苗,只有勇于經(jīng)歷風(fēng)霜雨露的洗禮,只有揮灑了汗水和淚水的努力后,我們才能夠成長(zhǎng)。

  感悟青春,讓青春伴你一生。

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