- 相關(guān)推薦
假如我能聽懂動(dòng)物的語言作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的假如我能聽懂動(dòng)物的語言作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如我能聽懂動(dòng)物的語言作文1
一次，我和爸爸在河邊釣魚，收獲不錯(cuò)，釣到好多魚，其中有一條小紅鯉魚，顏色亮麗，我不忍心，就把它偷偷放走了，從此，神奇的事情發(fā)生了。
因我救了紅鯉魚，獲得了一片神奇的鱗片，它能讓我聽懂了所有動(dòng)物的語言。
首先，我先去拜訪家里養(yǎng)的“烏龜兄弟”，我走近玻璃缸問道：“烏龜兄弟，怎么才能活得長壽呢？”“送你8字：心態(tài)要好，多多運(yùn)動(dòng)！“我倒！”
轉(zhuǎn)身我就看到了可惡的蚊子大軍，于是上前問道：“姑娘，你何必這樣苦苦相逼呢？”她嘆了口氣說：“你不知道呀！我們‘蚊國’一年一度的'‘G200血會(huì)’快要開始了，必須集齊200萬人的血，才能開啟儀式！我的苦，你是理解不來的！”“祝你們早點(diǎn)，哦，NO，NO，NO，祝你們永遠(yuǎn)都開啟不了！哈哈哈哈哈！”
接著，我走到屋后的菜園里，一低頭，居然看到了一個(gè)非常反胃的家伙——屎殼郎！“嘔！”，我看到后差點(diǎn)吐了！“大哥，你干嗎推這么多屎，括號(hào)里的我不說了，太反胃了！”“小姑娘，我看你長得不錯(cuò)，就偷偷告訴你吧：現(xiàn)在2孩放開了，我之所以推這么多屎，那是因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)孩子，我們不想讓他孤獨(dú)，所以才這樣做的！”“哦，原來如此！”我恍然大悟。
這個(gè)動(dòng)物界真是太奇妙了！你是不是看著都想來了呢？快把你碰到的奇妙事情也寫下來吧！
假如我能聽懂動(dòng)物的語言作文2
我常常在想：我為什么聽不懂動(dòng)物的語言呢？可是有一天，我無意中吃了從樹上摘下的果子，吃完后我竟能聽懂動(dòng)物們說的話了！
我跑到草坪上，看到鳥兒很悲傷地站在那兒，我連忙問鳥兒：“你怎么了？”“我媽媽生病了，我要找一種藥，可是我找不到�！薄皠e擔(dān)心，我來幫你！”于是我們一起出發(fā)了。
我和鳥兒來到池塘邊，看見一只小蝌蚪正躍出水面，“你怎么了？”我和鳥兒異口同聲地說。“我要找媽媽！”小蝌蚪叫道�！拔覀円黄饚湍阏�！我有一個(gè)水桶，里面盛點(diǎn)水，和你一起去！”我們仨又出發(fā)了。
我們繼續(xù)前進(jìn)，爬上了一座山，發(fā)現(xiàn)了一只刺猬。我們剛想說話，刺猬非常興奮地說：“看到你們真好，我迷路了。”“沒事，我們一起走！”于是的隊(duì)伍又壯大了。
這時(shí)鳥兒飛到了山頂察看了地形，帶著我們下了山，刺猬找到了回家的路；接著路過小池塘，看到了青蛙，幫小蝌蚪找到了媽媽；然后青蛙說在池塘邊的果樹林里有一種神仙果可以治小鳥媽媽的病，小鳥也高高興興的飛回了家。
“沈子嚴(yán)，你來回答這個(gè)問題！”老師大聲的叫著我的名字，我嚇得一下子從課桌上滑到了地上，原來是我上課開小差，被老師發(fā)現(xiàn)了！
如果世界上一切生物都能聽懂對方的`語言，那么我相信，世界上的任何生物都可以活得開心、幸福，大家都能和睦相處！
假如我能聽懂動(dòng)物的語言作文3
有一天，我去公園看書，在草地上發(fā)現(xiàn)了一只翅膀受傷的小鳥，我把它帶回去細(xì)心照顧，它終于康復(fù)了。
小鳥臨走前，向我歡叫著，還留給我一片五彩的羽毛。我很喜歡，整天帶在身上。
有一次，我正走在路上，準(zhǔn)備去圖書館借書，聽見兩只小麻雀在竊竊私語：”馬上要下雨了，我們趕快回家吧！“”好的！”咦，我怎么能聽懂動(dòng)物的話了？我感到很神奇。就在我進(jìn)家門那一刻，頓時(shí)下起了傾盆大雨。
還有一次，我去文具店買了一只漂亮、實(shí)用的鋼筆�？刹恍⌒牡暨M(jìn)了池塘，我很著急，突然聽見“救命，救命！”的呼叫聲，仔細(xì)一看，哦，原來是一只大鯉魚，魚被網(wǎng)套住了。我上前去，救了大鯉魚。大鯉魚感激地說：“我能為您做什么呢？”“你把我掉到水里的.鋼筆撿上來好嗎？”“好的！”它飛快地將鋼筆撿了上來。我說著“謝謝你！”大鯉魚對我笑了笑，就頭也不回地游走了。
我也很高興，但是不小心跌了一跤。
“�。 蔽颐偷貜拇采献饋�。哈哈，原來這是一場夢呀！
假如我能聽懂動(dòng)物的語言作文4
假如我會(huì)鳥兒的語言，我就能聽懂她們在春日里的歌唱；假如我會(huì)鳥兒的語言，我就能聽懂她們在秋來時(shí)面向家鄉(xiāng)唱出的思念的歌；假如我會(huì)鳥兒的語言，我就能聽懂她們翱翔長空時(shí)的歡笑。
我想對鳥兒說：如果沒有你們，昆蟲就會(huì)無限繁殖，植物就會(huì)面臨災(zāi)害；如果沒有你們，樹木、公園就會(huì)變得一片沉寂；如果沒有你們，天空就會(huì)失去生機(jī)……
可是，假如我會(huì)鳥兒的語言，我也能聽懂她們在漫天霧霾不見晴空時(shí)的悲鳴；我也能聽懂她們被關(guān)在籠子里時(shí)用低低的嗓音唱出對自由的渴望。
我的家里養(yǎng)過兩只鸚鵡，我總盼著他們有一天能學(xué)會(huì)說話，能跟我說說他們和我呆在一起的快樂，可是，假如我會(huì)鳥兒的語言，我就會(huì)聽懂他們的歌聲里不僅有歡樂還有想要再次高飛的'愿望。于是我把他們放了生，看到了他們振翅飛翔。
假如我能聽懂鳥兒的語言，我一定會(huì)跟每一個(gè)拿著鳥籠的叔叔阿姨說：“您看，她在叫媽媽呢�！保晃乙惨欢〞�(huì)跟每一位往藍(lán)天排放廢氣的叔叔阿姨說：“您看，鳥兒們找不到家了。”
假如我能聽懂動(dòng)物的語言作文5
一天，我看見一條在岸邊擱淺的鯉魚，不停地掙扎著，瀕臨死亡。我趕緊把它送回河里，鯉魚很感激我，從嘴里吐出了一顆發(fā)光的彩色珠子，送給了我。我接過珠子，向鯉魚道了謝后，驚奇地發(fā)現(xiàn)我可以聽懂動(dòng)物的`語言了。
我高興地走在路上，突然聽到一只貓正在抱怨著什么。我走過去和貓聊了起來�！柏�，你怎么了，看起來很煩惱�！蔽谊P(guān)心地問�！皠e提了，動(dòng)物們即將面臨饑荒，等動(dòng)物全餓死，人類也就生活得困難了。”貓說�！安粫�(huì)吧，那是什么讓你們快餓死的呀？”我著急地問�！艾F(xiàn)在人類說動(dòng)物有細(xì)菌，對人會(huì)有感染，所以現(xiàn)在家家戶戶都不養(yǎng)動(dòng)物了，動(dòng)物們每天只能吃人類吃剩的殘?jiān)�，怎么能吃得飽呢！”貓傷心地回答。“怎么�?huì)這樣��！”我正自語著。貓又說：“現(xiàn)在動(dòng)物們有的已經(jīng)開始相互殘殺了，我得趕緊逃命去了，拜拜！”我聽完貓說的話，覺得自己有必要做些什么，那就是給動(dòng)物們喂食，并讓大家開始接受動(dòng)物們，科學(xué)地養(yǎng)動(dòng)物，讓人類與動(dòng)物成為好朋友。
我每天都買很多的食物，放到動(dòng)物們經(jīng)常去覓食的地方，并說服周圍的人說讓他們開始養(yǎng)動(dòng)物，經(jīng)過我不斷地努力，動(dòng)物們的饑荒完全沒有影響到它們，人們也開始養(yǎng)動(dòng)物了。
我很高興可以幫到動(dòng)物們，也同時(shí)幫到人們。
假如我能聽懂動(dòng)物的語言作文6
有一天，我走在茂密的森林里。我看見了一塊石頭。石頭對我說：“經(jīng)過我這里的人可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。”我說：“我想聽懂動(dòng)物的語言。”
愿望實(shí)現(xiàn)了。我聽見成群結(jié)隊(duì)的小鳥說：“食物越來越少，這可怎么辦呀？”，于是，我給了他們足夠過冬的.食物。小鳥想問道謝后，我繼續(xù)向前走。
走著，走著，又見到了小熊。小熊一邊急急忙忙趕路一邊喊：“不好了，不好了，人們在挖山尋寶，山快倒了，我要趕緊離開！”我趕緊跑去跟小動(dòng)物們說，可是他們都說我是個(gè)騙子。我怎么說他們也不相信。直到有一塊巨大的石頭從上滾下來，他們才慌張的逃離。我忽然想到小山羊還在山里，趕緊跑去救小山羊。石頭不斷從我身邊飛速滾過，我冒著危險(xiǎn)沖到小山羊家里，抱起小山羊飛奔著跑下山。只聽后面一聲驚天動(dòng)地的巨響，山終于倒了，無數(shù)的落石朝我砸來。我終于帶著小山羊逃出了危險(xiǎn)，如果再慢一點(diǎn)，我倆就沒命了。
當(dāng)我看見動(dòng)物們都很安全時(shí)，我很高興。動(dòng)物們一個(gè)個(gè)對我感激不盡。我想：要是沒有能聽懂動(dòng)物語言的特殊功能，我和動(dòng)物們可能就沒命了，動(dòng)物們感謝我，我也要感謝那塊石頭。
【假如我能聽懂動(dòng)物的語言作文】相關(guān)文章：
假如我能聽懂動(dòng)物的語言作文（精選20篇）06-07
假如我能聽懂動(dòng)物的語言作文（通用10篇）06-27
假如我能聽懂動(dòng)物的語言作文（通用39篇）03-25
我能聽懂動(dòng)物的話作文10-07
假如我能飛翔作文10-07
假如我能穿越作文10-06
假如我能克隆作文10-06
假如我能隱身作文10-05