以初三為話題的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的以初三為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以初三為話題的作文1
歲月荏苒，不知不覺我們已在無形皮鞭的壓迫下在學(xué)習(xí)之路上奔跑了八個(gè)春秋，而今我們又要開始踏上新的旅程。這段旅程有一個(gè)十分沉重的名字：初三。雖說它沒有高三那恐怖的氣息，但足以把我們壓的奄奄一息。
我覺得我們就像一群探寶者，正在一座名為九年義務(wù)教育的高山上攀登，探索。而我們的退路已被時(shí)光吞噬，我們得不停的向前走，否則就將被時(shí)間消滅。當(dāng)我們走了九年后，終于攀上了此山的'巔峰，也看到了我們苦苦探尋的寶藏，它就在對面那座更為險(xiǎn)峻的山（高中）的絕壁上。這時(shí)在我們面前有兩條道路可走：一條是架在這兩峰間的無比險(xiǎn)峻的獨(dú)木橋。另一條是放棄寶藏，下山去。
我選擇了前者。但這座橋的載重量有限，我們中必然有一些要跌入深淵，我不知我是不是其中的一名。也許有些堅(jiān)強(qiáng)的人，即使落入深淵也能面對現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)摸索，我不知道我會不會。我前方的路充滿了未知數(shù)，彌漫著迷惘與疑惑。我似乎失去了方向，不知該何去何從。 我就這樣帶著迷惘，疑惑向獨(dú)木橋走去，不知我這一去是上天堂還是入地獄。唉！
以初三為話題的作文2
喜歡看雨，更喜歡聽雨。落雨的日子，每每立于窗前，看那些明亮亮的絲線將這個(gè)世界纏裹成清亮亮的風(fēng)景。那些烏色的云朵仿佛蘊(yùn)足了靈氣，它們擠出內(nèi)里的水，隨性的`渲染、鋪陳，在茫茫天地間架一掛瑩瑩珠簾，給萬物鍍上一層朦朧而透明的色彩。心無端的沉靜。仿佛自己也是一粒雨，細(xì)密的針腳輕靈的躍動，把那些美麗或傷感的過往，浮散或塵封的心緒輕輕的串起，縫合成一卷不染纖塵的紙，漫漫雨聲颯颯而來，自己悄然隱于紙間，此刻，雨，肆意而滂沱。
雨，是最曼妙的音樂。或急，或徐，或浮浮緩緩敲出一樹晶亮的綠色詩篇，或沉沉炸炸擊亮一池壯大的浩渺波瀾，它們在車流如注的鬧市跳躍，它們在寧靜仄僻的鄉(xiāng)野擊打，不管是在狂躁喧囂的白晝還是在安謐盈靜的黑夜，你總能聽到那些叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)男�。沒有王禹偁的竹室
以初三為話題的作文3
新的學(xué)期又開始了，轉(zhuǎn)眼間就步入了初三。度過初一爛漫童真的時(shí)期，時(shí)間悄悄的溜走了。初二時(shí)慢慢的學(xué)會了懂事變成熟了，再也沒有調(diào)皮童真的樣子。光陰似箭，我轉(zhuǎn)眼間就坐在初三的教室里了。時(shí)間正在我不知不覺中又悄悄地溜走了。時(shí)間從來不會等人，就算我多么盼望著時(shí)間能停留，那也是空想罷了。
步入初三后，與初一初二的自由快樂告別了。我每日都要埋在作業(yè)堆中。每日都在忙碌著。但是每當(dāng)我想到要考高中時(shí)，我就會不經(jīng)意的充滿動力。每當(dāng)我想要放棄時(shí)，就會想到之前的努力
雖然我的`初三生活總是忙碌的，但是這并不是全部。有時(shí)也有快樂的，比如在忙完學(xué)習(xí)后跟同學(xué)談日說地。有空的時(shí)候給自己放個(gè)小假，跟朋友出去玩下。所以說初三也不一定就是人間地獄。
總之我的初三生活繽紛多彩！每個(gè)人都有經(jīng)歷，每個(gè)人都有著不同的生活，當(dāng)然每個(gè)人都有他的不同的初三生活。
以初三為話題的作文4
我一直都覺得，自已是個(gè)很幸運(yùn)的人。我有一個(gè)幸福美滿的家庭，一對愛我、疼我、寵我的父母。我現(xiàn)在所擁有的一切，都讓我感到我是一個(gè)幸運(yùn)兒。
我很幸運(yùn)，我擁有一個(gè)幸福美滿的家。自我懂事以來，我們家每天都很熱鬧。我知道，這種熱鬧，我一輩子都不厭倦，因?yàn)樗∏【痛碇壹业男腋�。所以，我覺得很幸運(yùn)。
我很幸運(yùn)，我有一對愛我的父母。他們每天工作得那么辛苦，就是為了讓我過上好的生活。我想要的，他們就盡力買給我。我不懂的.，我做錯(cuò)的，他們就耐心地教導(dǎo)我。他們永遠(yuǎn)是我的支柱。所以，我很幸運(yùn)有這樣一對父母。
我很幸運(yùn)，我能考上理想的中學(xué)。每個(gè)學(xué)子的理想應(yīng)該都是能進(jìn)入自已理想中的學(xué)校讀書，我也不例外。現(xiàn)在，我終于考上了理想的學(xué)校。所以，我很幸運(yùn)我付出的努力沒有白白地浪費(fèi)掉。
我很幸運(yùn)，我能擁有很多的好朋友。她們對我來說不僅僅只是我的同學(xué)，也是我的好朋友。在我開心時(shí)，她們會陪我笑;在我落淚時(shí)，她們會安慰我;在我灰心時(shí)，她們會鼓勵我。在我的人生里，她們是我寶貴的財(cái)富。所以，我很幸運(yùn)能認(rèn)識她們。
在我的人生里，我覺得自已很幸運(yùn)。其實(shí)，這些幸運(yùn)的人或事，無時(shí)無刻都會在我的身邊。
以初三為話題的作文5
星期天，我來到一棵大樹下坐開始時(shí)的心情非常郁悶，慢慢的，慢慢的我忘了自己，我仿佛也成為了一顆的樹。
我的.頭發(fā)慢慢地變成了樹冠，胳膊變成樹枝，腳變成樹的根須，深深地扎進(jìn)泥土和巖層�，F(xiàn)在我的身體里不是流淌著血液了，而是流淌著樹的汁液。
突然有一群可愛的小朋友跑我懷中，討論著要玩什么游戲，有兩個(gè)小朋友說要玩老鷹捉小雞，有一個(gè)小朋友說那么陰涼的地方看書才好呢，又有兩個(gè)小朋友說玩跳飛機(jī)……這群小朋友一直玩到下午才回家了。
過了一會兒，有幾個(gè)農(nóng)民伯伯來了。他們坐在我突出的根須上休息。還拿著礦泉水盡情的喝著。他們累得滿頭大汗，他們都是在談?wù)撝裉斓氖虑�。他們津津有味地再講這話，好像今天有什么大收獲的樣子。
我不僅可以給人們做的陽光，還可以讓人們在我的懷下面下棋、玩耍……還可以為人們做貢獻(xiàn)。人物出的二氧化碳，我把它與水份在陽光下進(jìn)行光合作用，轉(zhuǎn)化出新鮮的空氣，幫人們吸去人們不要的灰塵。
我是多么的偉大呀，以后將繼續(xù)努力，為人類做出更大的貢獻(xiàn)。
以初三為話題的作文6
又是一個(gè)陽光明媚的早晨，我倚在窗前，欣賞著窗外的美景：小鳥站在樹梢上嘰嘰喳喳地叫著，似乎在迎接著清晨的到來。
太陽公公慢慢地升起來了，金黃色的陽光灑在了大地上，大地上的萬物蘇醒了。陽光下，萬物是如此燦爛！望著這生機(jī)盎然的景象，我想起了我的朋友。同樣是一個(gè)陽光明媚的早晨，同樣是萬物復(fù)蘇的時(shí)候。那時(shí)，三年級的我剛剛考完試，到了看成績的時(shí)候，由于我一時(shí)的疏忽，沒有考好。我垂頭喪氣地往家走，腳里像灌了鉛一樣沉重。我的朋友走到我身邊，關(guān)切地問：“怎么垂頭喪氣地呀？”我沒有回答。她知趣地沒有再問。過了一會兒，她又說：“別灰心，勝敗乃兵家常事。
再說了，失敗是成功之母，下次努力不就行了。”聽了這話，我高興了很多，說：“那下次，咱兩比一比�！彼斓卮饝�(yīng)了。下次考試，我的成績果然提高了。�。∨笥咽且皇鴾嘏�'陽光，讓我找到了信心。我的朋友不僅經(jīng)常鼓勵我，還經(jīng)常幫助我。有一次，我生病了，兩天沒有上學(xué)�？晌业墓φn一點(diǎn)兒也沒有落下，她一放學(xué)就來到我家給我補(bǔ)課。那兩天，她總是很晚才回家。�。∨笥咽且皇鹕年柟�，溫暖了我的心房。窗外，陽光仍然那么燦爛。朋友的陽光永遠(yuǎn)照耀著我，讓我感到溫暖。
以初三為話題的作文7
晚飯后，天色漸漸變暗，大樹還筆直地站在路邊，我在公園里，貪婪地呼吸著清新的空氣，獨(dú)自一人在路燈底下徘徊。
我在思考著……
抬頭看看天空中的星星，看看地下的小蟲子，聽聽樹上蟬的歌聲，可心還是靜不下來。我在思考著一道數(shù)學(xué)題，絞盡腦汁，呆呆地想著……忽然，我頭上的燈，明亮許多，有一束光射入我的心中，像螢火蟲尾部的`光。
有一個(gè)路人走來，說：“小朋友，你怎么了？怎么在這個(gè)路燈底下走來走去。”我抬頭看了看，原來是我剛下班的爸爸。爸爸吃驚地說：“兒子，你怎么在這里呀？”我說：“我是出門散步，順便想想不會的題�！卑职謬@了一口氣說：“你這孩子，不會做的題散步想什么呀？回家可以來問我和媽媽呀，走咱們回家解題去！”此刻，在我迷茫的時(shí)候，又有一束父愛的光射入我的心里，讓我的心完全亮了起來�！昂茫 蔽宜斓鼗卮鸬�。
我和爸爸肩并著肩快樂地回家了。路上有說有笑，讓我感到輕松與愉快�；氐郊�，爸爸細(xì)心地教我，讓我感受到父愛的偉大。
路邊的光，照亮我前方的路；父愛之光，射入我心中，讓我感受到無盡的愛。
這就是父親帶給我的光。
以初三為話題的作文8
“牽掛”到底是什么？這是一個(gè)十分抽象的概念。好在話題材料中已用兩人比喻提示了它的內(nèi)涵。我們完全是可借助這兩個(gè)比喻，展開類比聯(lián)想，由此及彼地切人話題。比如由“高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長的線繩”，類比聯(lián)想到海外游子對祖國的掛念、在外求學(xué)的學(xué)子對父母的惦念、父母對子女的`思念，對久別的同學(xué)、朋友的想念等等；由“瓜豆藤蔓纏繞著籬笆”，類比聯(lián)想到子女對家庭的依戀、妻子對丈夫的眷戀，等等。通過類比及轉(zhuǎn)換，就能快速打開思路，確定文章主題。具體寫作時(shí)應(yīng)精心選擇具體感人的事件，著力抒寫出內(nèi)心的真摯的情懷。用書信體寫作，一要注意格式的規(guī)范完整，二要根據(jù)“牽掛”這個(gè)話題，選擇好陳述的對象（自己熟悉的或關(guān)系密切的人），三是口氣要符合與陳述對象的關(guān)系，四主體部分要突出“牽掛”的中心。
以初三為話題的作文9
20xx年的夏天，我們畢業(yè)了，我們向著更高的目標(biāo)前進(jìn)——高中，我們充滿著喜悅。但同時(shí)我們又充滿傷感，在一起三年的同學(xué)也即將分別，更奔東西，我們有太多的不舍……回想起臨畢業(yè)的前一天，我們?nèi)嗳艘黄鹪诎嗬锞蹠黄鹫f說笑笑，更多的人顧不上美味的食物，而是找自己的摯友聊天，生怕以后沒機(jī)會再聊了。到了高潮，我們的'班干部上講臺發(fā)言，講述著我們這三年來發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有開心的，有難過的……
仿佛是時(shí)光倒流。許多同學(xué)的眼濕潤了，但我們都不讓它流下了，因?yàn)檫@一刻是開心的。我們甚至為了不忘掉彼此，都在對方的校服上留下自己名字，作為留念。到聚會結(jié)束時(shí)，有的同學(xué)再也忍不住了，眼淚一直往下流。是啊，在此時(shí)更多的言語都比不過給對方一個(gè)擁抱，一個(gè)痛哭流涕……這個(gè)夏天的六月，記載著我們許許多多的情感。我們畢業(yè)了，但我們沒有分別，我們的心仍在一起。(5)班仍是一個(gè)整體，從未解散過。
畢業(yè)永遠(yuǎn)不會等于分離!
以初三為話題的作文10
“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！暴ち_丹。在我們周遭，所映入眼簾的事物都是一種美，看起來單調(diào)樸實(shí)，是因?yàn)槲覀儾欢萌グl(fā)現(xiàn)。
浩瀚無垠的世界，處處充滿美，但“美存在于欣賞者的眼中”─伊索。最美的一刻─當(dāng)煙火燃起。去年的'新年倒數(shù)，我爬上高聳的大樓，為的就是欣賞美，倒數(shù)的一分一秒，正訴說著我們的興奮與緊張，到了最后一秒，全場驚聲尖叫，煙火瞬間燃起，點(diǎn)亮了整個(gè)夜空，也照亮了我們的心房。閃爍的煙火，喚醒了正在睡覺的天空，也照亮了黯淡的夜空，巨大的爆炸聲震撼人心，讓安靜的夜空，一下子熱鬧了起來。
一顆顆渺小的火藥，卻隱藏了繽紛的色彩，在灰暗的天空中，五顏六色的色彩顯得更加明亮，一束光射上天空，瞬間炸開，點(diǎn)亮夜空，那一瞬間，是最美的一刻。如此的美，是因?yàn)槲叶萌バ蕾p它，而在別人眼中，可能單純是個(gè)無聊的煙火，“誰用心去欣賞美，美就會悄悄地進(jìn)入他的心扉�！暴に握鲿r(shí)。
所以美是需要有人先去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了在用心去欣賞，讓那份美變得像煙火般的燦爛。
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