【精選】話題作文匯編10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的話題作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
話題作文 篇1
教師——個(gè)多么神圣的職業(yè)。在他們精心培育下，許多的孩子茁壯成長(zhǎng)。在我心中一直都有一位非�？蓯鄣睦蠋煟褪俏覀儼嗟陌嘀魅巍S老師。這六年來，她就像一棵大樹，源源不斷地把養(yǎng)料和養(yǎng)分輸送給我們五十七個(gè)孩子。
她個(gè)子中等，身材不胖也不瘦，常常扎著一個(gè)高翹的馬尾辮，特別的是她那一雙炯炯有神的大眼睛，流露出聰穎的光芒，每次給我們上課時(shí)總是透露著對(duì)我們深深的愛。她教學(xué)新穎，在課堂上生動(dòng)形象的語言，吸引著我們的目光，幫我們更好地提高學(xué)習(xí)興趣。在春天里，她會(huì)帶領(lǐng)我們?nèi)ふ掖禾斓哪_步；在冬天里，她會(huì)陪我們打雪仗，體驗(yàn)冬天的樂趣。在晨光里，她和我們一起跑步；在晚霞中，她跟我們一起回家。
黃老師在學(xué)習(xí)上非常關(guān)心我們。在課堂上她非常和藹，從來都不會(huì)像其他老師那樣，我們不守紀(jì)律就批評(píng)我們，只是幽默地說：“咦？今天是怎么了？大家都帶了兩張嘴巴來了嗎？”通常這時(shí)，我們?nèi)喽紩?huì)哄堂大笑。黃老師在檢查作業(yè)時(shí)非常細(xì)心，連一個(gè)筆畫沒有寫或?qū)戝e(cuò)都能被她的火眼金睛發(fā)現(xiàn)。有一次，我把作業(yè)潦草地寫完就不管了。第二天，黃老師檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我有一些字的筆畫沒有寫，便指出我寫錯(cuò)了的.字，并把正確的字寫在下方，再在每個(gè)字旁邊畫三條橫線。當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來時(shí)，我把作業(yè)本打開一看，覺得很羞愧，便把錯(cuò)字認(rèn)認(rèn)真真地寫了三遍。我一邊寫一邊想：黃老師給我們檢查作業(yè)這么辛苦，我不能再錯(cuò)了。
黃老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，還在生活上關(guān)心我們。去年六一節(jié)時(shí)，在奔跑中，我被同學(xué)撞傷了，膝蓋、手肘血流不止。老師看見了，像箭一樣飛奔過來，連忙扶起我，并急切地詢問我的情況，飛快地到醫(yī)務(wù)室拿來紅藥水幫我擦拭，一邊擦一邊輕輕地問我痛嗎？即使她滿頭大汗也來不及擦。后來，發(fā)現(xiàn)只是皮外傷，她這才松了一口氣，緊鎖的眉頭舒展開來。
��！黃老師，您一直在您的崗位上為我們不辭勞苦的付出，您總是把別人娛樂的時(shí)間放在工作上，您是永遠(yuǎn)我們最可愛的人！
話題作文 篇2
挫折是人生必要的元素，莎士比亞說：“挫折是對(duì)一個(gè)人最好的磨練。”如果沒有挫折，人就不會(huì)成功，就像貝多芬，為什么他那么的厲害？那是因?yàn)樗焯炀毩?xí)、復(fù)習(xí)。我也相信當(dāng)他遇到挫折時(shí)，一定會(huì)有努力去面對(duì)挫折，進(jìn)而戰(zhàn)勝挫折。
五年級(jí)時(shí)，我的老師莊中進(jìn)老師，他常常跟我說我的得失心非常的重，當(dāng)然就因?yàn)檫@一點(diǎn)，所以在我的人生中遇到好多好多的挫折。有一次，全班要選出五位女生跳舞，我被選上了，在預(yù)演的那一天，有一位同學(xué)跟我說：“?G！湯惠茹，你知道很多人都說你跳的很不好耶！”當(dāng)下我非常的傷心， 不過我并沒有哭，因?yàn)槲也幌胱屗麄冎�，我想老師�?yīng)該也發(fā)現(xiàn)了我的'不開心… …中午時(shí)，老師問我怎么了？老師跟我說：“你只要盡力就好！”就是這句話讓我的不開心全部消失的無影無蹤，好快樂！
到現(xiàn)在我才知道，其實(shí)當(dāng)時(shí)我也做錯(cuò)了好多，我不應(yīng)該沒有搞清楚事情的真相就亂發(fā)脾氣，雖然都已經(jīng)過去了，但我還是必須好好的檢討�，F(xiàn)在我非常感謝那些說我 跳不好的同學(xué)，就是因?yàn)樗麄�，才讓我徹徹底底的學(xué)到了這寶貴的一課—凡事不要求十全十美，你只要認(rèn)真、盡力的去做，就已經(jīng)是個(gè)成功的人了！
挫折使我學(xué)會(huì)了好多好多的事，其實(shí)挫折是好是壞沒有人知道，因?yàn)闆Q定權(quán)在自己的身上，如果你愿意戰(zhàn)勝挫折，那么你一定會(huì)有更大的發(fā)現(xiàn)，但是如果你放棄一切，這樣子你就損失了許多。一定要把挫折打敗，加油！加油！
話題作文 篇3
在一塊金黃的田野中間，有一位戴著草帽的稻草人昂著頭、挺著胸站在它的崗位上，守衛(wèi)著沉甸甸的稻穗。附近的麻雀來了又去，去了又來，但最后總是被稻草人嚇得空腹而歸。
有一天，一只勇敢的小麻雀飛了過來，它看看金黃的稻穗，又望望威風(fēng)凜凜的稻草人，自言自語地說：“這人怎么不用休息的呢？”想到這里，它試探著接近稻草人，卻發(fā)現(xiàn)稻草人壓根沒有趕它走的意思，它大著膽子，悄悄地飛到了稻草人的`后面。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，稻草人的袖子晃了晃，小麻雀嚇了一跳，趕緊飛走了，稻草人得意地笑了。
第二天，小麻雀一大早的又飛來了。稻草人看見了，輕蔑地說：“小麻雀，昨晚沒做噩夢(mèng)吧？就憑你也想來吃稻谷？”小麻雀笑笑說：“凡事要試了才知道！”說到這里，它拍拍翅膀再次飛到了稻草人的后面。稻草人“哼”了一聲，又一次借助風(fēng)力晃了晃袖子。小麻雀看它只會(huì)這一招，而且不會(huì)轉(zhuǎn)身，更大膽了，便飛到稻草人的頭上拉了一堆屎，可稻草人還是一動(dòng)不動(dòng)。小麻雀終于明白了，它笑著說：“你也不過如此！”說完，它放心地飛到了稻田中間……
稻草人臉都?xì)馇嗔�，但又無可奈何。
話題作文 篇4
我原來一直是個(gè)任性的小孩，我要什么，就必須得得到；我說去哪兒！別人必須要依我才行！
但是從那次后，我不再任性！
那是下雨天，7歲的我看見班上的其他女同學(xué)都買了芭比娃娃，心里很不是滋味，一點(diǎn)也不心甘，偏要爸爸也立馬就帶我買去！
在我的再三催促下，爸爸便同意陪我買去了，可是媽媽堅(jiān)決反對(duì)，我便很不高興，大小姐脾氣一下子又上來了！
媽媽僵著臉，氣呼呼地說：不準(zhǔn)陪她去，總不能一直這樣慣著她，寵著她吧！都已經(jīng)7歲了，也不小了，總不能一直這樣任性下去啊！你自己看看，爸爸為了這個(gè)家，在外頭辛苦地工作，而你卻一點(diǎn)也不懂事，半句體貼爸爸的話也不說，反而天天嚷著他帶你走到這兒，走到哪兒。
這時(shí)，爸爸趕忙走出來說；別說了，孩子他媽。為什么不要說呢？再這樣下去孩子怎么能夠懂事，成才，懂得孝順父母�。繈寢尶嗫谄判牡卣f道。
我聽了，眼中的淚水早已奪眶而出，一個(gè)人躲到了自己的小房間里，趴在床上一邊哭，一邊想媽媽剛剛說得那番話。心里想：是��！我怎么這么不懂事呢這么任性呢。父母為我付出了這么多。此刻，媽媽眼角的'一絲絲皺紋，爸爸頭上隱隱約約的幾根白發(fā)，一直在我腦海浮現(xiàn)，揮之不去。
從那是，我便做了一個(gè)決定：從此，我不再任性！做一個(gè)孝順父母的好孩子！
話題作文 篇5
十七年前，隨著一陣哭聲，懷揣著對(duì)整個(gè)世界的疑問，一雙茫然的雙眸眨來眨去，我降生在這個(gè)世界、這個(gè)時(shí)代、這個(gè)地方。于是，有了我的存在。
那么我是誰呢？
到目前為止，我可以給予的回答是：“我是一名高中生；我是媽媽的好孩子；我是一個(gè)青少年�！倍@是真正的屬于“我”的定義嗎？不，如果這是我的“定義”，那么任何一個(gè)情況類似，與我的回答有交集的人就都變成了“我”。這些只是我與他人的共性，是淺層次的依附關(guān)系，不是真正的“我”。而作為這個(gè)世界上的，唯一的一個(gè)“我”是個(gè)性的，是以一種獨(dú)有的方式存在的。
那么我到底是誰？
于是我在書海、詞海中尋找能夠?yàn)椤拔摇倍x的詞語。千千萬萬的字，每個(gè)字都包含著不同的`意義。我把這許多的字組成為一個(gè)個(gè)的句子，作為勾勒“我”的輪廓。把它們書寫下來。變成“我”的膚色。正像是我的面孔，只有一個(gè)。
人不能孤立的存在，聯(lián)系具有普遍性。決定了我不能用超脫現(xiàn)世的一切描述獨(dú)特的自己。但是我身上絕對(duì)有與其它事物交不到的集合。正因?yàn)槿绱�，我是能夠以前所未有的方式來貢獻(xiàn)自己力量的人。也是給身邊人帶來不同反響的人，更是讓世界能有新的色彩的人。
我想這樣來形容。
我是山峰遺世而獨(dú)立，我是云�？~緲而幽寂；我是溪流舒緩而清澈。
我是一只鳥，心比天高；我是深水里的一條魚，自由自在；我是暴風(fēng)中的一艘船，無畏艱辛；我是田野里的一只蛙，無憂無慮……
于是，我試著找“我”該走的路。人總是要有歸宿的。這世界本沒有路的，走的多了，便有了路。
璀璨的夜空因?yàn)榱餍堑娘w逝而為人稱道。上千的花朵因?yàn)闀一ǖ囊滑F(xiàn)而更添嫵媚。世界同樣因?yàn)槊恳粋�(gè)不同的，特別的“我”而更加精彩。
就這樣，“我”是誰就在我有限的筆墨中詮釋出來。也許不盡完美。
但我知道，這就是我。
話題作文 篇6
提到空谷，有的人想到的是懸崖峭壁，而另一些人想的卻是棧道橋梁。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，我們不應(yīng)逃避，而應(yīng)銘記：不懼困難，堅(jiān)守如故。
同樣面對(duì)“空谷”這一困境，有的人看到了陡峭的懸崖峭壁，便不由得心生戰(zhàn)栗，往前走了幾步就膽戰(zhàn)心驚地回到了原點(diǎn);而另一些人，他們看到的是通往對(duì)面的棧橋，所以他們堅(jiān)定地賣出大步，走向?qū)γ�。我們透過困難看到的'事物正是我們對(duì)于困難的態(tài)度。怕它，就看到令人恐懼的景象，而敢于面對(duì)它，就能發(fā)現(xiàn)解決困難的辦法。我們?yōu)楹我獞峙滤?只要堅(jiān)守如故，就一定會(huì)挺過困境，重拾夢(mèng)想。
幾千年前，一個(gè)智慧的民族—猶太民族來到了貧瘠的地中海沿岸。那時(shí)的地中海沿岸，土瘦地瘠，天氣干旱，幾乎寸草不生。要知道，猶太民族曾經(jīng)受到歷經(jīng)千年的苦難：他們歷經(jīng)流浪，受盡窘迫，經(jīng)歷無數(shù)次大屠殺。這樣不斷上演的苦難若是加在我們頭上一定會(huì)把我們擊垮，可他們卻能堅(jiān)守如故。慢慢地，他們?cè)诨耐辽辖ㄆ鹆俗约旱募覉@，用堅(jiān)持換來了財(cái)富。在面對(duì)困境時(shí)能堅(jiān)守如故，就定能拂走失敗的陰霾，人生也定能會(huì)放開嶄新的一頁(yè)。
柴靜在《看見》中寫道：“冒死不難，提一口氣就夠了，生活卻是呼吸不絕�！痹诿鎸�(duì)逃避與堅(jiān)守的選擇時(shí)，本田圭佑告訴了我們答案。小學(xué)二年級(jí)時(shí)，本田就開始了足球的啟蒙訓(xùn)練，但他在少年球員升級(jí)為青年球員的選擇中淘汰了。走投無路的他，只能選擇進(jìn)入高中足球隊(duì)。談起這段往事，本田圭佑表示很不甘心�！拔覜]有選擇帝京這樣的足球名校，因?yàn)槲业谝荒昃统蔀橹髁�，讓輕視我的人見識(shí)見識(shí)我的能力!”在遇到淘汰的困境時(shí)，本田圭佑并未放棄對(duì)足球的追求，而是堅(jiān)守如故，在足球這條路上堅(jiān)持了下去，最終揚(yáng)名歐洲。逃避并不難，一個(gè)動(dòng)作便足夠了，但要真正地坐到堅(jiān)守如故，那便是一生的拼搏了。
也許，對(duì)于一個(gè)身處不幸的人來說，想要逃避是再正常不過的情感了，但是，一味地逃避并不是明智的做法，沉溺于悲傷只會(huì)帶來更多的不幸。因此，面對(duì)人生的種種“空谷”，我們不能畏葸不前，我們要堅(jiān)守于信念，不懼苦難，修棧道建橋梁，改變現(xiàn)狀，這樣，才會(huì)迎來困境消失的那一刻。
不懼困難，堅(jiān)守如故。
話題作文 篇7
這是一幅畫，畫的是在一片蔥郁的草地上.茁壯成長(zhǎng)著許多匹馬，而就在離這些馬不遠(yuǎn)的地方，卻又躺著一匹沒病卻痰骨嶙峋的馬。這是什么原因呢?
眾所周知，給你一碗飯，是要自己張嘴才能咽下去的;給你一杯水，是要自己動(dòng)嘴才能喝下去的。也就是說:一切事情的關(guān)鍵在于“為”。那些茁壯的馬兒，也正是由于“為之”—主動(dòng)地吃草，所以才強(qiáng)壯。而那匹拒絕 “為之”的`馬，上帝是不會(huì)原諒的。
在學(xué)習(xí)上也是同樣的道理。
同在一個(gè)班里，有正數(shù)第一名，也有倒數(shù)第一名。難道說:正數(shù)第一名就是神童，倒數(shù)第一名就是白癡嗎?不然。都是一個(gè)老師教的，誰也不會(huì)比別人笨多少，關(guān)鍵在于一個(gè)人是否在努力地學(xué)知識(shí)，就好比那些健壯的馬在大口大口地吃著鮮草，而倒在地上的那匹快要死的馬卻抗拒著外來事物。難道“草”會(huì)自己鉆到“馬肚子”里嗎?只有變被動(dòng)為主動(dòng)，抓住一切機(jī)會(huì)，才能使自己不斷壯大起來。
安徒生的童話是多么好的文章，但那也是在安徒生投了第50家刊物后，才被刊登的。英國(guó)撤切爾夫人，也正是跨越了重重險(xiǎn)阻，不放過一絲一毫的機(jī)會(huì)，最終成為英國(guó)首相的。正是憑著堅(jiān)韌不拔的精神，能尋找機(jī)會(huì)，準(zhǔn)確地把握機(jī)會(huì)的能力，地球上才誕生了科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家、政治家……
時(shí)代在變，社會(huì)在進(jìn)步，適者生存的真理不會(huì)改變，如果還抱著食物自進(jìn)肚，衣物自裹體，錢財(cái)天上來的思想，那擺在你面前的只有死路一條。
話題作文 篇8
人，在這個(gè)世上，就是為自己而活。每一個(gè)人都有一種與眾不同的生活方式，每個(gè)人都有只有自己才能感覺到的趣味。
孜孜不倦，讀書
現(xiàn)在的我包裹在層層壓力中，早已陷入了那個(gè)叫學(xué)習(xí)的摾褓中，爭(zhēng)先恐后的競(jìng)爭(zhēng)氛圍使我窒息……
閑暇的時(shí)候，捧一本小書，沏一壺清茶，在陽光下慵懶的靠在躺椅上，吐露著均勻的氣息。雙眼目不轉(zhuǎn)睛的盯著書本，時(shí)不時(shí)眉頭皺起，時(shí)不時(shí)又喜笑顏開。只有那時(shí)才可心如止水，外面世俗的喧囂竟在我心中人間蒸發(fā)了。平日里，作業(yè)的堆積如山，撞得鼻青臉腫的名利競(jìng)爭(zhēng)早已逃出腦海，蕩然無存。仿佛世間只剩下文質(zhì)書香，溫文爾雅。書本中散發(fā)出陣陣的迷人芬芳。用心體會(huì)，竟發(fā)現(xiàn)那看似枯燥乏味的書中有無限樂趣。那種愜意，正可謂活神仙！
娓娓動(dòng)聽，音樂
我喜愛音樂，喜歡聽歌，視音樂如生命。你可曾想過，生活中若沒有音樂的熏陶又何談趣味？
那一首首動(dòng)人的歌曲常常震撼我的心靈，有的柔柔嫩嫩，嬌嬌美美。有的鏗鏘悅耳，氣勢(shì)磅礴，這種種的特色都是音樂的美，音樂的趣味。還有那一個(gè)個(gè)柔和而又激昂的'音符撥動(dòng)著心弦，蕩滌著人心，給凡塵間的人們進(jìn)行著一次又一次的洗禮。音樂中，優(yōu)雅的調(diào)律中伴著強(qiáng)烈勁感的重金屬舞蹈節(jié)奏。那中國(guó)風(fēng)，字字句句中流淌著傳統(tǒng)民族的文化，夾雜在樂曲的流行元素中，別有一番滋味在心頭。
每至閑暇，播一首音樂，壓力隨即放下，心情得以舒暢，只是自顧自的陶醉于音樂的趣味中。
文學(xué)氣息，詩(shī)詞
每當(dāng)讀起詩(shī)詞，總能感受到詞中刻骨銘心的柔軟。環(huán)游在詩(shī)詞的海洋中，感悟古人凝聚于詞中的獨(dú)特情感，每當(dāng)讀至“冷冷清清凄凄慘慘戚戚”時(shí)，我感受到了李清照喪失親人的悲痛欲絕。有讀到李白的“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親”體會(huì)他的思鄉(xiāng)之情。還有那“千古傳頌深深愛，山伯永戀祝英臺(tái)，不能求生求同死，天荒地老作伴來”感悟一段凄美的愛情。
字字句句中，無不流淌著文學(xué)氣息，無不浸透古人的心血，靜下心來，慢慢咀嚼，發(fā)現(xiàn)其中有著趣味，有一點(diǎn)朦朧卻又并非沒有。
讀詩(shī)詞，心純凈。感悟其中柔軟的情，點(diǎn)點(diǎn)的趣味，遨游于靈魂深處
生活如同一片花的海洋，其中定然蘊(yùn)藏著許多趣味，給枯燥乏味的競(jìng)爭(zhēng)帶來些許慰藉。
話題作文 篇9
剛開學(xué)時(shí)，天氣炎熱。早晨，太陽剛出地平線，地上像著了火似的。校園的走道上，這里一群，那里一堆，許多長(zhǎng)圓形的小東西抖動(dòng)著身體，仔細(xì)一看原來是蚯蚓。過了不久，蚯蚓的身體變得僵直了。對(duì)于著夸張的`現(xiàn)象，同學(xué)們都議論紛紛，有的說是不祥之兆。到底是什么原因使蚯蚓“一起自殺”呢？
我從電腦和書中找到了答案——蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物門，它們生活在潮濕、疏松、含有機(jī)物豐富的土壤中。白天在土壤中穴居，以泥土中的有機(jī)物為食；夜間有時(shí)爬出地面，取食地面上的落葉。蚯蚓的身體由許多體結(jié)構(gòu)成，體色呈暗紅或灰黑色。蚯蚓的體壁由表皮層、肌肉和體膜構(gòu)成。表皮層能分泌黏液，這些黏液的作用可大了，它是蚯蚓生存必不可少的東西。這些黏液和從體腔中流出的體腔液使身體表面濕潤(rùn)、粘滑，減少身體與地面的摩擦，利于運(yùn)動(dòng)。另外，蚯蚓沒有特殊的呼吸器官，呼吸作用是通過體表來完成的。蚯蚓體壁分泌的黏液，經(jīng)常保持濕潤(rùn)，使空氣中的氧氣先溶解在體表黏液里，然后滲進(jìn)體壁，在進(jìn)入毛細(xì)血管中，而體壁里面的毛細(xì)血管中的二氧化碳也能由體表排出來。
了解了蚯蚓的生活習(xí)性和生態(tài)結(jié)構(gòu)，蚯蚓為什么一起自殺也就真相大白了。原來9月份空氣炎熱，氣壓底，天氣十分干燥，蚯蚓在泥土里忍受不了這種高溫低壓，便紛紛在夜晚出來進(jìn)行呼吸。但是早晨太陽出來溫度迅速升高，蚯蚓來不及鉆回洞里，身上的黏液就被蒸發(fā)了，這使它們呼吸困難，不能正常生活，因此就造成蚯蚓大量死亡。
蚯蚓“一起自殺”之謎被揭開了，那是由于生活環(huán)境發(fā)生了巨大的變化造成的，并不是不祥之兆。
話題作文 篇10
余音繞梁，有著音韻的痕跡；紙上談兵，有著歷史的痕跡。其實(shí)都是時(shí)間的痕跡，打磨著，消磨著，時(shí)間的痕跡，無處不在，哪怕只是一雙鞋，哪怕只是一個(gè)瓶子，都是時(shí)間留下的痕跡。
“耶！又有一雙新鞋了�！奔抑兄挥幸浑p鞋子了，而那雙鞋子，早已被時(shí)間打磨的不成樣子，還記得曾經(jīng)我擁有它的時(shí)候，那種歡快的表情。
“太好了，我又有一雙鞋子了�！蔽业哪樕涎笠缰腋５�'微笑。穿上它，十分合適，暖暖的，簡(jiǎn)直愛不釋“腳”，但我也知道時(shí)間就此開始打磨這一雙新鞋，在這雙鞋子上留下它新的痕跡。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，鞋子一點(diǎn)一點(diǎn)地留下了痕跡。鞋底變臟了，鞋也變皺了，原本黝黑黝黑的鞋子，似乎蒙上了一層灰。即使在怎么刷洗，再怎么清潔，也回不到從前那般干凈的模樣。
歲月一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地流失，原本那雙適合我的鞋也不再適合了，它變得有點(diǎn)擠腳，它使我感到不悅，這也是時(shí)間留下的痕跡，但這個(gè)痕跡怎么也無法消除。
當(dāng)我穿上它的時(shí)候感覺十分的不自然，當(dāng)我走路的時(shí)候感覺有些沉重，當(dāng)我跑步的時(shí)候感覺帶上了負(fù)重，當(dāng)我跳躍的時(shí)候感覺腳上綁了石頭，當(dāng)我著地的時(shí)候腳會(huì)感到刺痛，這時(shí)我才發(fā)覺時(shí)間早已將它打磨得體無完膚，到處都是痕跡。
痕跡是不同的，有些或許可以洗清可以消除，但有些卻無法再洗清再消除。痕跡有時(shí)給我們帶來喜悅，但有時(shí)也會(huì)給我們帶來不悅。當(dāng)我們發(fā)覺它已經(jīng)失去了昨日的光彩的時(shí)候，我們就會(huì)將它丟棄，亦或是無視它的存在，遺忘它。痕跡或許不會(huì)引人注意，但終究它仍然存在，只不過就像一雙舊鞋子一樣被人丟棄，被人遺棄罷了。
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