【精華】話題作文集合七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的話題作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
話題作文 篇1
又是一節(jié)普通的周一歷史課，我認(rèn)真地聽(tīng)著課，在書(shū)上劃劃重點(diǎn)，也算是對(duì)于中國(guó)歷史的尊重、喜愛(ài)吧�？墒窃谶@樣一節(jié)沒(méi)有用的副課上，大多數(shù)人選擇了寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，寫(xiě)法各不相同：有的藏在桌肚里寫(xiě)，有的墊在歷史書(shū)下面寫(xiě)，更有甚者直接正大光明地放在了桌面上寫(xiě)�？缮险n寫(xiě)作業(yè)，這是班規(guī)所不允的。
在周一，歷史課是上午的最后一節(jié)課，也就意味著下課之時(shí)，便是“殺”去食堂之時(shí)，主要原因是自從初一新生來(lái)后，食堂里就像是比去年多了整整一倍人，對(duì)于我們這種老師從來(lái)不提早放的苦命人來(lái)說(shuō)，搶不到好吃的便成了必然。
在“作業(yè)大軍”中的.大部分人已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)收起來(lái)之時(shí)，下課鈴響了起來(lái)，我望向閨蜜小A，她寫(xiě)完了作業(yè)，在拿飯卡，我便先拿出《學(xué)評(píng)》寫(xiě)了起來(lái)，順手將歷史書(shū)收了下去(我和她都不是要搶好吃的人，不急著去食堂），剛寫(xiě)好一行，她就準(zhǔn)備走了，而我便合上《學(xué)評(píng)》，離開(kāi)了教室。
我和她買(mǎi)了份餛飩，等吃完回班后，卻看見(jiàn)黑板上碩大的字“趙老師已經(jīng)將桌上有作業(yè)的人全都拍下來(lái)了�！焙竺娴腇君說(shuō)班主任拍了許多人，而且還有人的抽屜也被老師翻了。我望向自己桌上那“證據(jù)確鑿”的《學(xué)評(píng)》，腦中一片漿糊，感覺(jué)自己就像歷史老師所說(shuō)的聽(tīng)到敵軍入侵的咸豐一樣，吐出一大口鮮血。此時(shí)，小A得意地說(shuō)：“還好我有在副課上寫(xiě)完作業(yè)就收起來(lái)的良好習(xí)慣�！本o接著，整個(gè)教室估計(jì)都充滿了我絕望的吼聲：“我明明就在下課后寫(xiě)了一行字�。 比欢�，只有小A和F君聽(tīng)到了這吼聲。
12：30了，午自習(xí)的時(shí)間到了，班主任趙老師走進(jìn)班來(lái)開(kāi)口就是句擲地有聲的話：“今天上午最后一節(jié)歷史課，班上很多人寫(xiě)作業(yè)，我都拍照了，你們自己領(lǐng)違紀(jì)去。”同桌G君一臉擔(dān)憂地問(wèn)我他會(huì)不會(huì)被拍了，我用絕望的眼神表示：不僅你這個(gè)上課寫(xiě)作業(yè)的被拍了，我這個(gè)下課寫(xiě)作業(yè)的還被拍了，他又用一副你活該的眼神看著我。
很快，時(shí)間點(diǎn)又到了下午放學(xué)，班主任又來(lái)了，還帶了個(gè)u盤(pán)，把她拍的照片一個(gè)個(gè)都放到了班級(jí)大屏幕上。我看見(jiàn)了有自己，但我堅(jiān)持沒(méi)有去領(lǐng)那一個(gè)子虛烏有的違紀(jì)，“不做虧心事，不怕鬼敲門(mén)�！蔽乙矝](méi)有寫(xiě)作業(yè)，憑什么要被記那一個(gè)可笑的違紀(jì)？
后來(lái)，到了紀(jì)律委員登記違紀(jì)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了那里在報(bào)我的名字。因?yàn)槲覜](méi)有領(lǐng)違紀(jì)，可老師又拍了我的《學(xué)評(píng)》，不過(guò)最后在我的據(jù)理力爭(zhēng)下，那違紀(jì)還是沒(méi)有記。
這件事后來(lái)一直在我腦中盤(pán)旋：小A寫(xiě)了作業(yè)卻依舊快活自在，我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)卻險(xiǎn)些被記違紀(jì)，最近班主任教的政治也在學(xué)規(guī)則，為何不守規(guī)則的人快快樂(lè)樂(lè)，守規(guī)則的人卻又要去無(wú)故受氣呢？
我陷入了一個(gè)怪圈，我在守與不守規(guī)則中似乎失去了自我。
話題作文 篇2
翱翔在廣闊的天空中，需要的是好的飛行能力與習(xí)慣；
綻放在姹紫嫣紅的百花從中，需要的是好的耐力與習(xí)慣；
想成為人中之上的我要想成功，需要的是好的毅力與習(xí)慣。
有的人在習(xí)慣的手中被玩得不知所云，因?yàn)樗冀K在陰暗的森林里打轉(zhuǎn)，迷失了自我；有的人在習(xí)慣的手中反而把習(xí)慣治的服服帖帖，盡情的展現(xiàn)自己美好的一面，找到了燈光。因此，凡大事者必須好的習(xí)慣助，只有這樣才能展翅飛翔，愈飛愈遠(yuǎn)。
習(xí)慣好比一把雙刃刀，你用的好則會(huì)受益一生，用不好的話則會(huì)傷人傷己。古往今來(lái)多少文人墨客、賢士之士，若不是好的習(xí)慣助己，怎能成大事？看潤(rùn)之，曾經(jīng)的他日日挑燈夜讀，奮力讀書(shū)，只為國(guó)家謀，長(zhǎng)期好的'讀書(shū)習(xí)慣成就一番偉業(yè)，如此之見(jiàn)好的習(xí)慣多么重要，受益一生啊。
海邊的漁夫?yàn)榱藢さ谜媸恢眻?jiān)持不懈，可最后由于習(xí)慣卻與真石擦肩而過(guò)，悲哀啊，這就是壞的習(xí)慣害人一生啊。在習(xí)慣的這條路上，有太多人迷失了，看看始皇，曾經(jīng)的不可一世，大一統(tǒng)讓自己心滿意足，可是最后卻因?yàn)檎煺勰グ傩沾笮屯凉さ膼毫?xí)，讓自己永世不可翻身，這就是歷史的教訓(xùn)，同時(shí)也是惡習(xí)的后果。因此。惡習(xí)永遠(yuǎn)是我們最大的敵人，惡習(xí)毒性太大。
一個(gè)功成名就，被后世永遠(yuǎn)記在心中；而另一個(gè)則是勝敗名裂。相反的結(jié)局相反的命運(yùn)，這就是給你一把寶劍如何用看自己的本事，好的習(xí)慣讓你受益匪淺，惡習(xí)則讓你一塌糊涂，這就是習(xí)慣的作用。
哎，可見(jiàn)習(xí)慣不可小瞧，你用斜眼看它，它回你一個(gè)邪惡的結(jié)果，你用正眼看它，它讓你笑得合不攏嘴，這就是習(xí)慣的力量讓好的習(xí)慣從現(xiàn)在開(kāi)始吧，讓自己有所為有所不為。
美的習(xí)慣讓雄鷹自由自在的翱翔，飛向?qū)儆谧约旱牡胤剑?/p>
美的習(xí)慣讓含苞欲放的鮮花轉(zhuǎn)瞬綻放，欣賞著屬于自己的美；
美的習(xí)慣同時(shí)讓我受益終生，尋找著屬于自己的夢(mèng)。
美的習(xí)慣永遠(yuǎn)那么美，那么有有益，就讓美好的東西留在生命最美好的地方。做一個(gè)有好習(xí)慣的人吧。
話題作文 篇3
她，是一位入行32載的女主持人；她，至今活躍在舞臺(tái)上，這是舞臺(tái)上閃耀的她。她，半夜親自書(shū)寫(xiě)每一篇主持詞；她，躲在昏暗的角落背稿到深夜。而這一幕幕場(chǎng)景又有誰(shuí)看得到呢？
她，是我最敬佩的人楊蒞老師。但最令我敬佩的，并不是她在舞臺(tái)上的閃耀，而是碰到問(wèn)題時(shí)，無(wú)畏的前行著，沉著冷靜、隨機(jī)應(yīng)變、掌控大局的樣子。
那一次，我去現(xiàn)場(chǎng)觀看楊老師室外拍攝節(jié)目。那張真誠(chéng)可愛(ài)的笑容與往常一樣出現(xiàn)在我們的視野里，那雙清澈而有神的眼睛也與往常一樣在與我們交流，說(shuō)出的每一個(gè)字像一個(gè)個(gè)音樂(lè)小精靈貫入我們的耳朵里，那是一種多美的享受啊。
節(jié)目正在高潮時(shí)，忽然啪的一聲，伴奏音樂(lè)像被施了法術(shù)一樣呼的一下停住了。原來(lái)是網(wǎng)絡(luò)線斷了。大家都被忽如其來(lái)的問(wèn)題困住了，一籌莫展，有的工作人員來(lái)回跺著步子，緊鎖眉頭喃喃道：這可怎么辦呀，快，快聯(lián)系音響師；有的人不知如何是好，自暴自棄的直接癱在椅子上，像泄了氣的皮球；有的正細(xì)細(xì)思考著，不由自主地把目光投向了楊老師。楊老師卻是一幅沉著冷靜的樣子，她把一只手搭在腦袋上略略深思，像是要把所有線索串在一起，觀眾們開(kāi)始有些坐立不安，隱約有些嘈雜。我正急得像熱鍋上的螞蟻，替楊老師擔(dān)心時(shí)，楊老師開(kāi)口了：大家別急，聽(tīng)我說(shuō)！這聲音像吸鐵石一樣，把所有目光吸了過(guò)來(lái)，楊老師井井有條的安排著，雖然我知道楊老師能說(shuō)會(huì)道，但這般情況可是頭一次。楊老師神色沉重，卻格外的冷靜，與每一位工作人員對(duì)接，跑到這邊，再去那邊，這時(shí)已滿頭大汗，一滴一滴地往下流，楊老師不在乎，輕輕用手一擦。所有人也跟著跑去起來(lái)，嘴巴隱約露出一絲微笑，就像看到了希望。接下來(lái)，楊老師說(shuō)的每一句話都像是定海神針，有一種不可侵犯的威嚴(yán)。
啪的一聲，此起彼伏的.音樂(lè)聲像是被開(kāi)了水籠頭涌了出來(lái)，這時(shí)所有工作人員歡呼著，彼此擊掌，互相鼓勵(lì)。楊老師的嘴角也微微上揚(yáng)，露出了那個(gè)熟悉的微笑，立刻邁著步子走向舞臺(tái)，高跟鞋發(fā)出噔噔的聲音，真是好聽(tīng)。沒(méi)有片刻休息與整理的時(shí)間，伴著鼓點(diǎn)，和著琴聲，又開(kāi)始了自信滿滿、靈活大方的直播拍攝。
那個(gè)自信大方、在舞臺(tái)上閃耀的她固然令人敬佩，但我更敬佩她面對(duì)問(wèn)題，沉著冷靜、靈活應(yīng)對(duì)的樣子。她楊蒞老師，永遠(yuǎn)是我心里仰視的那位最敬佩的人！
話題作文 篇4
我向往大海，她獨(dú)特的魅力深深地吸引著我。我喜歡她的溫柔，喜歡她的幽雅，喜歡她的活力，喜歡她的奔放。
海的故事數(shù)不勝數(shù)，詩(shī)人贊美她，作家描繪她，歌唱家歌頌她，似乎海是美麗的象征。確實(shí)，熟悉海的朋友都能感受到她的內(nèi)在美，這種美是無(wú)與倫比的。
黃昏漫步于海灘上，踩著軟綿綿的沙子，吹著清爽的海風(fēng)，望著西下的夕陽(yáng)，聽(tīng)著海水的歌聲，你會(huì)覺(jué)得這是人生的一大享受。海浪一遍遍撞擊在巖石上，迸出一條透明的.水柱，然后綻放出一朵晶瑩剔透的水花，中間閃爍著夕陽(yáng)柔和的光芒，惹人喜愛(ài)。海水一浪接一浪，洶涌而來(lái)，此時(shí)的海不再溫柔，卻成了一個(gè)調(diào)皮的孩子，快樂(lè)地為夕陽(yáng)演唱出海的送別曲。浪峰雪白雪白的，朝著我奔來(lái)，我伸出手，意欲把它接住。當(dāng)我的手指剛碰上它時(shí)，它化作一滴滴水珠，瞬間消逝在金色的沙灘上�？磥�(lái)它又在跟我玩鬧了，真拿它沒(méi)辦法。
夕陽(yáng)慢慢歸山了，它沒(méi)有不辭而別，而是天空裝飾了一番作為離別的信號(hào)及禮物，然后再走的。這時(shí)候，天上的云剎時(shí)變得絢麗多姿，映照在蔚藍(lán)的海洋里，使海水的顏色不再單調(diào)，充滿色彩。海洋欣然接受了這份不期而至的禮物，漸漸平靜下來(lái)。遠(yuǎn)眺海面，一畝五彩繽紛的花田映入眼簾。彎彎的月亮隱隱約約掛在天邊，來(lái)接太陽(yáng)的班。
海風(fēng)照舊吹來(lái)，海水依然歌唱，只是夜色降臨，我不得不離開(kāi)了。再見(jiàn)了，美麗的海！
話題作文 篇5
“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才最有力量�！辈诲e(cuò)，只有集體的發(fā)展，才會(huì)有個(gè)人的進(jìn)步。我們要時(shí)刻為集體謀福利。這是我最想說(shuō)的一句話。
星期四的早晨，當(dāng)我邁進(jìn)教室的那一刻，我發(fā)現(xiàn)教室變了，變得潔凈、明亮了許多。仔細(xì)觀察，“呀!燈修好了”我不由自主地喊出了聲。這件事讓我整個(gè)早自習(xí)都很快樂(lè)，記住的東西也增多了。我想這份特有的感覺(jué)不只我有，全班同學(xué)都會(huì)如此。但這方便不是天降福利于我們，而是老師與同學(xué)們用辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。
前幾天，我班的一盞燈“失明了”，這使老師和同學(xué)們都很苦惱，為了確保學(xué)生的'學(xué)習(xí)正常進(jìn)行，老師們開(kāi)始了“拯救”工作，找電線，找開(kāi)關(guān)，找毛病，解決問(wèn)題，請(qǐng)維修人員……他們的身影像蜜蜂采蜜一樣時(shí)時(shí)展現(xiàn)。為了能使電燈早一些恢復(fù)“健康”，就連我班平時(shí)很調(diào)皮的同學(xué)都積極參與了進(jìn)來(lái)，它們跑腿，做小工，傳話……完全拋掉了以前難為人的模樣，驟變得認(rèn)真、勤勞了許多。經(jīng)過(guò)3天的忙碌與奔波，運(yùn)算與思考，終于使這盞燈又亮了。雖然它的模樣老了許多，皮膚也粗糙了許多，但它的實(shí)用價(jià)值卻不減當(dāng)年，反而超過(guò)了那幾盞年輕的管燈，它散發(fā)出來(lái)的光芒是那樣潔白、美麗、迷人。我想這燈光就是老師與同學(xué)們付出的最好見(jiàn)證，是他們得到的最有價(jià)值的回報(bào)，同樣還是師生團(tuán)結(jié)的結(jié)晶。
這件生活中的小事使我的感觸很多，集體的利益需要我們的共同維護(hù)，萬(wàn)事應(yīng)以大局為重，我們?yōu)榧w做出的貢獻(xiàn)是不需要任何回報(bào)的，只要集體需要它，我們就心滿意足了。不是有句話叫做“力惡其不出于身也，不必為己”嗎?讓我們永遠(yuǎn)記住這句話，讓團(tuán)結(jié)之燈永遠(yuǎn)在我們的心頭照亮!
話題作文 篇6
雖然摘柑橘不是一件大事，但卻讓我銘記在心，讓我知道了生活的道理。我覺(jué)得特“好玩”。
“今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光”。美好的一天伴隨著這支美麗歌開(kāi)始了。今天我起得很早，因?yàn)橛值搅素S收的季節(jié)，我要幫家里干點(diǎn)活兒才行，媽媽就叫我?guī)兔φ涕伲疫�有很多大人們也會(huì)來(lái)幫忙，我高興地不得了，因?yàn)槲姨貏e喜歡熱鬧。
我家的后園里，種著兩大畝柑橘樹(shù)，每年都會(huì)開(kāi)花結(jié)果，而且果實(shí)也特別甜。想著想著，就不由自主的笑了起來(lái)，不一會(huì)兒，人全部都到齊了，一切都準(zhǔn)備好了，就跟隨大部隊(duì)的步伐出發(fā)了。走了一小兒，我們就到了柑橘園�？匆�(jiàn)那一個(gè)個(gè)紅彤彤的果實(shí)像小燈籠一樣掛在翠綠的樹(shù)上，我就想迫不及待的咬一大口才甘心。
園子里，大人們拿起放在籮筐里的園林剪快速的剪了起來(lái)，我也學(xué)著他們的動(dòng)作行動(dòng)了起來(lái)，我一邊剪一邊幼稚地說(shuō)道：“小橘子，快到我碗里來(lái)�！奔糁糁�，我看見(jiàn)了一個(gè)特別大又特別紅的`一個(gè)柑橘，拿起手中的剪子，“咔嚓”一聲，一個(gè)又大又紅的柑橘落在了我手里，看著手中的柑橘，我有點(diǎn)兒嘴饞了，聞一聞，有種獨(dú)特的清香，這就讓我更想吃了。吃就吃，我慢慢地剝開(kāi)柑橘皮，然后扳開(kāi)一瓣放入嘴中，慢慢地咀嚼著，甜味布滿了整個(gè)口腔，我不由得贊嘆到：“真好吃！”過(guò)了一會(huì)兒，一大個(gè)柑橘被我吃完了。吃完后，我又繼續(xù)剪，不一會(huì)兒，一個(gè)籮筐就被我裝滿了。到了中午時(shí)分，還剩下一部分還沒(méi)剪，不過(guò)還是要先吃飯，再工作。
于是，我們都紛紛回到家里，奶奶已做好的午飯，我們吃完后，又休息了一會(huì)兒才去剪柑橘。
太陽(yáng)已經(jīng)下山了，我們也終于剪完了，終于可以休息了。
這件事讓我明白，有勞動(dòng)才會(huì)有成就，雖然辛苦，但我感到快樂(lè)，這才叫“好玩”。
話題作文 篇7
我想變成雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物；我想變成雨；給予大自然生機(jī)。我想變成雨，給予花、草、樹(shù)、木無(wú)限的活力，一切的生命都源于我。
有了我，才有地球這個(gè)蔚藍(lán)的星球；有了我，整個(gè)世界才有了生命的氣息；有了我，世界變得生機(jī)盎然；有了我，才有秀的山川，清澈的溪水，湛藍(lán)的海洋……
"天街小雨潤(rùn)如酥"我從空中落下，飄灑在萬(wàn)物臉上，花兒笑開(kāi)了嘴。樹(shù)為我歡呼，鳥(niǎo)兒為我歌唱，江河為我自豪……當(dāng)我落在屋檐上時(shí)，發(fā)出清脆的聲音，那是我粉身碎骨的聲音，里面包含了我對(duì)萬(wàn)物生靈偉大無(wú)私的愛(ài)，也正是這種愛(ài)，造就了千千萬(wàn)萬(wàn)的生命。
哪怕我的生命只有一次。為了滋潤(rùn)世界，我也在所不惜。
"春雨貴如油"冬去春來(lái)年，百花爭(zhēng)艷。一個(gè)富有生機(jī)和活力的季節(jié)。人們只懂得五彩繽紛的花兒是多么的美艷，卻渾然不知這一切都是我的功勞。但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)檫@是我的使命。
我從天空降落，空靈、晶瑩。有時(shí)還能成為天上人間最美的`橋——彩虹。
雖然我能造福萬(wàn)物，但有時(shí)也會(huì)發(fā)怒，我不能容忍人類(lèi)對(duì)我的一些做法﹕他們不斷破壞環(huán)境，向我排放有毒氣體；使我的"基因"變異，形成有腐蝕性的酸雨。人們呢？卻把一切責(zé)任推托給我。但我不曾哭過(guò)，也沒(méi)有向別人傾訴過(guò)。因?yàn)槲壹缲?fù)著神圣的使命——造福萬(wàn)物。
但人們不但不知悔改，反而變本加厲，我很害怕，害怕變壞傷害到人類(lèi)萬(wàn)物。人類(lèi)犯的錯(cuò)，應(yīng)該人類(lèi)承擔(dān)，為什么要殃及其他生物呢？也許我將受到萬(wàn)物生靈的唾棄。但我還是不改初衷；想變成雨
難道人類(lèi)真的不會(huì)悔改了？當(dāng)一切都晚了的時(shí)候。才翻然醒悟，那時(shí)候一切都晚了，別忘了﹗大自然能創(chuàng)造人類(lèi)，也能毀滅人類(lèi)。
讓我們共同攜手，去保護(hù)美化我們的母親——地球吧。
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