話題優(yōu)秀作文【精】

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的話題優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

話題優(yōu)秀作文 篇1

這學期，我們班舉行的最有趣的活動就是慶元旦聯(lián)歡會。

　　元旦那天，班長通知下午要舉行慶元旦聯(lián)歡會，讓我們做好準備。下午，教室里有說有笑，十分熱鬧。話題作文 聯(lián)歡會作文400字（5篇）小學作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學生作文。只見黑板上寫了六個大字：慶元旦聯(lián)歡會。

　　主持人上臺啦！“首先有請顧昊給我們演奏《龍的傳人》�！苯淌依锪⒖添懫鹨黄瑹崃业恼坡�。我快步走上講臺，伴著優(yōu)美的'音樂，對著話筒高聲演唱起來，許多同學也跟著我唱，同學們不斷地給我鼓掌，我的心里十分高興。

　　“下面，有請張虎為我們表演《繩子穿脖子》。”只見張虎用一根繩子緊緊地勒住了自己的脖子，然后雙手猛一抖，繩子從脖子里穿了過來，回到了張虎的手里。咦，繩子是怎么從脖子里穿過去的呢？太神奇了！

　　接下來，同學們又表演了許多節(jié)目，有唱歌的、猜謎語的、出腦筋急轉(zhuǎn)彎的，還有變魔術(shù)的每一個節(jié)目都很精彩。

　　走在回家的路上，我不住地想：我們班的慶元旦聯(lián)歡會真是太精彩了，在20xx年我的學習也要有更多的精彩。

話題優(yōu)秀作文 篇2

　　他像一艘非凡的戰(zhàn)艦，把我?guī)нM了智慧的海洋；他像一匹英駿的野馬，把我?guī)нM了智慧的大草園；他像一只美麗的鳥兒把我?guī)нM了高闊寬廣的'知識天空；他就像一位偉大的圣母告訴你世界的大事，他就像是一塊平凡的路標，指示你光明的道路......他就是你平常看著不起眼的______書。 每當我讀到《天下奇觀______錢塘江大潮》時，文中那沉悶的雷聲好似雷神要發(fā)火時的聲音，那洶涌的潮水好似一連又一連的戰(zhàn)馬，文中描寫悶雷滾動，天崩地裂的聲音，幾度讓我心潮澎湃，心情激動。 《黃山》中有句話：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。讓我知道了中國有五岳，并且風景優(yōu)美而著稱，但黃山卻比五岳更美，而且都是文名中外的名山。黃山主要以溫泉、奇松、怪石而文名中外的。那兒的溫泉冬暖夏涼，那兒的松樹挺拔矗立，那兒的石頭像仙人、像猴子、像雙龍戲珠......在書中我暢游著自己的想像。 我還讀過《科技真奇妙》，我知道電是怎樣形成的，知道了風能發(fā)電...... 書就像是一個萬事通，帶領(lǐng)我們翱翔在知識的海洋，讓我們增長知識，為人類的發(fā)展提供鑰匙。讓我們開啟明天的大門。

話題優(yōu)秀作文 篇3

　　在湖州有很多的古橋和新橋，古橋橫臥在兩岸，仿佛有點古老的韻味，站在橋上仿佛有一種超越時空，跨越世紀和孚交流四水，問港如織，古橋眾多，反獲港一古舊有橋23座，其中最名副其實的是：興隆橋，秀水橋，廟前橋，隆興橋。

　　遍布水鄉(xiāng)的古橋長途不一，風格各異，有手板石梁，有拱形環(huán)橋，還有踏在橋上后吱吱作響的小大橋，橋洞有單孔和多孔的，根據(jù)門道的寬度來設(shè)定，橋孔一般都是成績單數(shù)。

　　古橋都是豎立在江南小鄉(xiāng)上，以它們的魅力與古老的悠久歷史贏得世人與游客們的觀光旅游，警醒世人不要忘記這悠久的歷史，作為一名中國人一事實上要把這些古老的文物保存下去。

　　在江南，沒有哪座城市有像湖州這樣數(shù)量多，品類多的古橋。目前，僅湖州市區(qū)范圍內(nèi)登記在冊的古橋就有248座，有11座列入文保單位，年代跨越南宋至解放前，據(jù)我所知，過去的.湖州的橋遠不止這么多，在古橋中，有竹橋，平橋，高橋，短橋，長橋，斜橋，拱橋等。拱橋有單孔，三孔，五分孔之分。

　　在江南沒有哪座城市的古橋能像湖州這樣千姿百態(tài)、奇巧絕倫，湖州的古橋中，氣勢磅礴的大作。如雙林三橋，湖州的潘公橋，菱湖安瀾橋，南潯通津橋，永豐塘橋，洪濟橋等。也有輕盈靈巧的小品，如菱湖五圣橋，雙林金鎖橋，履泰橋等。更值得一提的是幾座匠心獨運，個性鮮明的古橋，堪稱古橋絕品：先說潮音橋。

　　潮音橋建于明嘉靖十八年（1539年），是一座三孔石拱橋，石橋當中更有大工業(yè)橋，橋上行人，橋下堤岸也能行人，具有現(xiàn)代立橋橋的雛形。再說雙林，三姐妹橋，三姐妹指的應該是三魁，化成，三元，三座三孔橋，她們相踞很近，總間踞350米，同跨雙林塘上，雄偉壯麗，可謂天下奇觀，更讓人感嘆的是“三姐妹橋”的建橋工程在800年間曾屢建屢毀。又屢毀屢建，展現(xiàn)了湖州先民的執(zhí)著和頑強。此外，湖州新市還有座當橋前，它與千年古剎覺海寺相連，從選材造型都滲很著佛教文化風格，又如湖州東南的“八字橋”，它說是兩座橋，橋長50米的石梁南北跨河，平石橋則東西跨河，兩橋相踞數(shù)米，一長一短，，構(gòu)成“吧”字形，相映成趣。

　　在江南，沒有哪座城市的古橋能像湖州一橋圍繞著一個美好或向往的主題，群橋組合，各展風姿，在湖州雙林鎮(zhèn)有句民諺“走過三十六個碼頭，難過雙林塘橋頭”。過橋有何難的？難在識它的橋文化和湖州人獨特的超群的市民文化，塘橋捐的是雙林塘上的三元、化成、三魁三橋其實當?shù)厣蠚q數(shù)的人都曉得，這三座高拱橋，是近6平方公里的飛鳳凰展翅為主題的鳳尾向塘橋的頭----鳳凰頭正前方紅3千米的陽道橋，此橋為單孔拱橋，橋形似角橋，行如鳳凰翅膀，中間的鳳體就是古鎮(zhèn)雙林，在鳳頭與鳳尾直線上建有章家異、塘橋弄等連接做為脊椎骨，其他密布的橋為肋，形態(tài)各民的居民的插建的許多小花園按自然形態(tài)辟有水上風景區(qū)，兩邊的為風光漾，東邊的為風水墩，所謂墩就是水上小島，島上有亭，臺，榭等，此群橋組合，歷經(jīng)800年，鳳尾、鳳翅、鳳骨為存，可惜在上世紀80年代末，為借石造公路橋，竟把鳳頭拆走了，河兩岸只剩下古橋的殘跡，被蘆葦淹沒著，鳳凰的眼睛也被挖的面目全非。它們面對花天，似乎在告訴人們：在人之甲天下的地方，再奇巧的建筑，也遇到了野蠻，也會遭到破壞，遇到愚昧，也只能是悲嘆，它也提示著人們：不要再讓失落繼續(xù)重演…

　　興隆橋建于清乾隆年間，位于表介匯金旺里自然村，現(xiàn)保存完好，單孔石梁橋，東西朝向，全長9米，高3。47米，寬2。4米，孔跨4米，拱矢高3米，金鋼墻用花崗巖條石縫平砌。長系石鐫有楹聯(lián)，已模糊。

　　歲月流逝，時代變遷，民國至新中國成立初期，臥于江南水鄉(xiāng)的古橋在年復一年的減少，有的因建設(shè)需要被拆除殆勁。有的因年久失修自然倒塌，反留下依依殘跡，有幸留下來的，大多殘肢斷臂，氣息奄奄。如左落獲塘北岸的龍橋四只石獅一夜之間不翼而飛，美籍華人，著名社會活動家陳香梅女士告戒世人：“經(jīng)濟的發(fā)展與古跡的保護確實是一對矛盾，但城市的發(fā)展是鮮活的，不能因為歷史而其變?yōu)樗莱�，在保護的同時，城市仍要發(fā)展市場化的進程不能以破壞古鎮(zhèn)獨有的人之精神為代價保有祖先遺留下來的豐富文化，應是人義不容辭的責任和使命�！�

　　呵，歷史悠悠，古橋悠悠。

話題優(yōu)秀作文 篇4

　　爸爸媽媽都說我小的時候很可愛，我才5歲的時候，就常常幫奶奶做洗鞋、洗衣服、洗碗、洗筷子等家務活，雖說有些事我無能為力，但長輩們都夸我有孝心。

　　有一次，我和奶奶一起去放牛，到了山腳下，奶奶就去割豬草，我在一旁看牛，我看牛在吃著青草，我就去割了一下豬草，不一會兒，牛就跑到山坡上去了。我急急忙忙的更奶奶說：我去趕牛了，我把小鐮刀扔在一旁，就去趕牛了。在我把牛趕回來的時候，奶奶已經(jīng)割好了豬草，于是我們就一起回家了。

　　當我們回到家的時候，發(fā)現(xiàn)爺爺不在家，才想起爺爺去趕集了，沒有人在家做飯，奶奶說：“她去生火，叫我把牛趕到圈里去”，我會來的時候，發(fā)現(xiàn)奶奶手中的打火機沒有汽了，我飛快的買了一個回來。奶奶看到我買回的.打火機，高興的對我說：“好孩子，真懂事”。此時，我心里樂極了。

　　我一如既往的幫奶奶做事，因為爸爸媽媽到外地打工了，我和奶奶一直生活在一起，事奶奶一直含辛茹苦地養(yǎng)育著我。在我10歲的那一年，我爸爸媽媽回來一次，他們說帶我去買新衣服，我說不用了，奶奶現(xiàn)在年紀大了，身子不好，錢就留給奶奶生病時看病吧。聽了這話后，全家人都樂開了花，說我真是個好孩子，真有孝心。

　　我現(xiàn)在快到12歲了，終于知道長輩們說的孝心的意義了，我默默地想，我長大后一定要好好的贍養(yǎng)我的長輩，做個能干的我、有用的我、孝順的我。

話題優(yōu)秀作文 篇5

　　小學一年級時，我很不喜歡上語文課。因為我覺得語文要寫很多字，太累了。當時因為她講的課十分有趣，所以我還是漸漸喜歡上了她的課。

　　她有一雙笑得總是瞇起來的眼睛，一張永遠呈月牙狀的嘴。素顏美若天仙，出門從不化妝。

　　她教我們的方法很實用！

　　有一次，有篇很長的課文要背誦。她先告訴我們一個背誦的小訣竅：先把課文列出大綱，只要記住那些大綱，課文會好背很多。這個方法我至今都還在用！

　　她教我們記憶的方法也很特別！

　　寫作業(yè)時，我總是分不清“幸”和“辛”。她教我：“‘幸’是土做的房子，下面有支撐，一定很幸福；‘辛’是都立在那里十分鐘了，肯定很辛苦�！边@樣我輕松的就記好了，再也不會混肴了！

　　但是，在四年級開始半個學期后，她卻來和我們告別。那一天，她挺著大肚子來到我們班。她說：“同學們，你們都知道，老師要生小寶寶了，所以，以后就不能教你們了……”。大家一下子都沉默了，我想到以前她教導我寫作，我生病時她提醒我吃藥，我獲獎了她鼓勵我，想起這些，淚水便不由自主地流下來。

　　這時，老師走到我身邊，拍著我的肩，說：“別哭啊，這有什么好哭的，微笑著告別，老師會很高興的！”

　　她就是我最親愛的.張瑛老師！

　　微笑著告別！心存美好！不久的明天，我們還是會再遇到的！不留戀昨天，微笑迎接即將到來的每一天！

話題優(yōu)秀作文 篇6

　　信賴，可美可丑。只要你信賴，你就會發(fā)現(xiàn)，這世間原來是這么的美好；反之，你會慢慢地厭惡這整個世界。

　　——題記

　　“信賴，可美可丑”這是我在一件關(guān)于朋友的事情上得到的一句話。那件事，我想起來，就覺得可笑，笑我不知情，笑我不信任，笑我很自大。

　　前一天與后一天，在我和董盈君之間，不僅僅間隔了一日，而是間隔了百日。因為，我沒有了解她，我的朋友，董盈君，沒有了解她那活潑、開朗的性子。若不是劉詣瑄向我提及，我還渾然不知她的性子。她的活潑、開朗與一般人有所不同，她只要認準了一個人，認準了那個人是她的朋友，她就會每天與她認準的人玩耍，如沒有長大的小孩子，但，她沒有人準誰，你就休想與她玩耍，她對你，就如冰山。

　　前一天，她正與我玩耍。

　　我們兩人穿梭在教室之間，我們兩人一前一后跑，我們兩人一起笑哈哈。我抓住了她，“逼”問她：“你為什么打我？”我雖口上如此說，但我內(nèi)心深知，她，沒有打我，只不過是和我玩玩罷了，因為，她打人的力度，真的很小很小。她也笑著回答：“不為什么。”邊說邊向我吐舌頭，那時的她，就如三四歲的.小孩子，讓人不得不疼愛。我接著和她玩，回打了一下她，但，對于掌握力度，我做的確實不好，本想輕輕地打她一下，卻不想，我的手，重重的打在了她的身上。當時，我也不知道發(fā)生了什么事，到后來，劉詣瑄告訴我的時候，我才知道。

　　之后，因為迷上了小說，所以都沒有再去找過董盈君，而董盈君也沒有再找過我，我們之間就開始了冷戰(zhàn)。

　　前一天與后一天，相隔的百日，我們幾乎天天都在冷戰(zhàn)，以至于讓我們兩個人從來都沒有坐下好好的談過。

　　后一天，那是一個很巧的日子，大課間跑操的時候，董盈君在我的身后，一整個跑操，她都在和我玩，因她知道我哪里怕癢，哪里不怕癢，如何撓才能讓我癢，所以我就笑了一整個跑操的時間。在這期間，我說過無數(shù)次：“董盈君，別再撓了，很癢�。　钡�，同樣，董盈君也每次都說：“嘿嘿。”跑到了最后，我終于受不了了，我內(nèi)心深深的知道，我們的冷戰(zhàn)再次升級了。我那時不知道為什么她要這樣，我感覺她就是在玩我，我最受不了別人在玩我了。那一次，我依舊沒有信任她。

　　后一天的晚上，我們沒有作業(yè)，更準確的說，我們的作業(yè)很少很少，少的在學校就可以寫完。所以，劉詣瑄和李文靜一起去我家玩三國殺。我們在玩的時候，劉詣瑄告訴了我董盈君那些時候告訴她關(guān)于我的事。我知道了這其中的原因，但是，因中間相隔時間太久，所以，一時間也就沒有想起來。所以，跑操的那件事我原諒了她。我內(nèi)心深處想著，到時候，我跟她說句對不起，之后，在發(fā)生什么事，就不再關(guān)我的事了。我也不知道為什么，剛剛有這個想法，董盈君就來到了我的家中，我二話不說，直接把她拉到我的房中，鄭重其事地對她說句了對不起，之后，我們就從我的房間里出去了。

　　她，信任了我。

　　我們之間的友誼恢復了原來的樣子。

　　“信賴，可美可丑”，我在心里默念著，這句話，它的內(nèi)涵大家會明白么？“信賴，可美可丑”，我又默念了一遍，因為，這句話，它在我的心中深深地刻了一道。

　　信賴，可美可丑！

話題優(yōu)秀作文 篇7

　　日子還是這樣過，地球還是按原來的軌道旋轉(zhuǎn)。重復的日出到日落，重復的酸甜苦辣，讓我們幾乎淡忘了自己的存在。盡管時光在一日又一日的消逝，我們卻仍然還在規(guī)則化地去完成我們每天該做的事情。也許正是因為生活的重復而顯得平淡無味，所以也不會在記憶里留下些什么吧，就如同一股涓涓細流從沙灘上淌過。偶爾順水漂來幾塊小石子，在沙子上輕輕劃上一道痕，可還是會被那名叫“歲月”的流水沖淡、抹平。

　　即便我們想越過這樣雷同的生活，可是，當你縱身一躍，落地后才發(fā)現(xiàn)原來我們還是在這條相同的路上。假使你不斷嘗試直到你筋疲力盡，你也還是在那一條路上重復地轉(zhuǎn)圈。

　　還是生活本就該平淡無奇？

　　閑暇之際，我的思緒飄到了萬里之外。不知覺竟想到了已逝世許久的某位老人�！八馈�，多么可怕的字眼，它是那樣冷酷無情地奪去我們的生命，也包括我們在世間的所有情感。在死亡來臨之后，時光還是會把這一切推逝，于是就再也沒有人記得曾經(jīng)有過一個這樣的人存在過世上了。

　　如果真的是這樣，那么，人的存活又有什么意義？有這樣一句話“你活著浪費空氣，死了浪費土地。”誰又何嘗不是呢？我們只是為了活著而活著，于是活著有了堅定的理由——說是理由還不如說是借口。自己只不過是在霸占著一方生存之地，然后老了、死了，還留下了另一代人來保守這塊所謂的.“祖宅”。

　　不，誰能甘心就這么來了之后又這么回去？不曾留下什么，更不能帶走什么。那么，省略了過程，也還是沒有結(jié)果不是嗎？想要帶走什么是不可能的了，所以我們唯一能爭取的就是留下些什么，好讓平淡無奇的人生變得獨特、變得耀眼，也好讓下一代的人會記住曾經(jīng)有過一個獨特而耀眼的人。

　　那么，就讓我們留下些什么吧！從現(xiàn)在開始，讓我們共同努力，為我們的名字抹上一道亮麗的光芒！

話題優(yōu)秀作文 篇8

　　放假了，可我的心里怎么也放不下小依。

　　小依這孩子學習不錯，特別是在語文學習方面，她很有興趣，每節(jié)語文課上都能看到她回答問題的身影，而且語感很好，思維敏捷，常常出語驚人。這樣的孩子，說實在的，每個語文老師都喜愛，我自然也不能例外。一次，她在自己的周記本上給我留下的一段出語驚人的話，讓我看了怦然心動，和她相處近三年了，我還是第一次這樣更近的了解她。

　　"尹老師，謝謝您對我的鼓勵，我一定照您說去做，我不會讓您失望的�！�…給您提一點小小的意見，就是您太愛抽煙，有時路過辦公室，總看見您在抽煙,這樣，既浪費，有對您的健康有害"

　　看了孩子的話讓我心里暖暖的，雖然我一時戒不了煙，但這是一個多么懂事的孩子。我把它的話記在心里。那過后不久，小依的媽媽到學校開證明，要辦低保證，我這才知道小依的爸爸剛剛失業(yè)。這樣，這個孩子的境遇更讓我記在心上。

　　年底，學校德育處通知我，給我班一個申報特困學生資助的名額。經(jīng)過和班委會討論，大家一致認為小依符合條件，于是把她申報上去，假前批復下來。恰好，小依在全國現(xiàn)場作文大賽的特等獎證書在我手里。于是，就決定利用放假的第一天到她家家訪，一方面是了解情況，一方面把學校的問候和特等獎證書帶過去。

　　她家住在千里堤附近的樓群里，一間不足30平米的一樓直門獨單。房間雖然不大但收拾的井井有條，干干凈凈。小依的`父母熱情的接待了我，和他們接觸幾年了，知道他們都是厚道的老實人，言語不多，但句句出自肺腑。

　　接過了慰問金和證書，小依爸爸感動地說："謝謝學校，謝謝老師對我們的關(guān)照。""這也是孩子表現(xiàn)好，各方面都很優(yōu)秀，這不，全國現(xiàn)場作文大賽的特等獎，全區(qū)也就一、兩人，不容易啊，小依很有寫作天分，我們的好好培養(yǎng)啊"。小依的父母聽了我的話，高興寫在臉上。

　　我沒有和他們明確的提及他們家生活上的困難，盡力幫他們的話，因為我覺得那樣似乎不妥。我只說特困學生資助是區(qū)校對優(yōu)秀學生的獎勵。但我心里一直對他們說，我會努力幫助他們，會把學校、班級的關(guān)愛即時帶給他們。

　　臨走的時候，小依和她的父母把我送到了小區(qū)門口。我把小依叫到身邊，悄悄的對她說"尹老師會記住你的話，少抽一點煙，做一個勤儉的老師，謝謝你"

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