話(huà)題優(yōu)秀作文經(jīng)典(8篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的話(huà)題優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇1
“吱，吱——”它終于醒過(guò)來(lái)了，黑豆似的眼睛，怯生生的……
它叫月兒，是一只小鳥(niǎo)。名字是我給它起的，因?yàn)樗兄鴼堅(jiān)乱粯拥膽n(yōu)傷。
幾天前，那還是乍暖還寒的時(shí)節(jié)。在放學(xué)回家的途中我與它不期而遇，凌亂的羽毛，微閉的眼睛，蜷縮的身體……一絲憐惜漫滿(mǎn)心頭。
我輕輕地將它捧在掌心，小心翼翼地?fù)炝嘶厝ァＥ笥讯颊f(shuō)它已經(jīng)死了，其實(shí)我也知道，像這樣因偷吃莊稼而被毒死的鳥(niǎo)兒一天少說(shuō)也有十幾只。但我不愿放棄，我把它精心呵護(hù)著，盼望著奇跡的'發(fā)生。
一天，兩天……終于，它輕輕地睜開(kāi)了眼睛，陌生的環(huán)境讓它馬上變得警覺(jué)起來(lái)。它顫了顫了瘦弱的翅膀，妄想逃出那囚禁著它的籠子，但是，它昏迷了幾天，體力不支，沒(méi)掙扎幾下便又倒下了。
我想，它定是餓極了。于是，我在手指尖上沾了些面包屑，小心地向它伸去，它的眼神很復(fù)雜：惶恐？感激？一絲同情閃過(guò)心間。
它并沒(méi)有吃我送給它的面包屑，但我并沒(méi)有氣餒，為它準(zhǔn)備了許多更甘美的泉水和食物。終于有一天，它向我蹣跚地走來(lái)，我以為它想要吃東西了，驚喜地拈了些碎米伸到它的嘴前�？蓻](méi)想到，這小家伙狠狠地一啄，疼得我嗷嗷直叫，點(diǎn)點(diǎn)鮮血滲了出來(lái)。但我并沒(méi)有因此而怨恨它，我知道，在一個(gè)完全陌生的世界里難免會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生敵意。
我把食物放在料槽里，倔強(qiáng)的它，一連幾個(gè)晨昏仍是滴水未進(jìn)。
我擔(dān)心它會(huì)死去，于是又將家里的新絮扯了些下來(lái)，軟軟地鋪在它的身下，我希望它能在溫暖中明白我的良苦用心。
但我的善意并沒(méi)擋住死神的腳步，在一個(gè)冰霜若雪的早晨，它走了，孤零零地，亦如那尚未完全隱退的月兒……
黃昏時(shí)分，夕陽(yáng)如血。我砸碎鳥(niǎo)籠——不能給鳥(niǎo)兒鮮活的生命，就還它一個(gè)自由的靈魂。之后，我連同棉絮，將月兒的尸體小心地掩埋。我在心中默默地禱告：鳥(niǎo)兒，愿你在天堂沒(méi)有饑餓與寒冷：祝你一路走好！
第二天，陽(yáng)光依舊明媚，“現(xiàn)代”仍然在進(jìn)步，只是，我隱痛地發(fā)現(xiàn)：自然又少了一個(gè)歌唱的精靈！
【點(diǎn)評(píng)】
一只中毒昏迷的小鳥(niǎo)，有一個(gè)美麗而浪漫的名字——“月兒”。作者用一顆慈愛(ài)的心，也用了一連串的善行，試圖挽救這垂危的小生命。然而，它還是走了。小鳥(niǎo)是悲傷的，為什么大千世界就沒(méi)有它那么一丁點(diǎn)食？孩子是悲傷的，為什么發(fā)達(dá)的現(xiàn)代世界卻摧毀了朋友的生命？在這共同的悲傷里，作者立意的新穎給了我們智慧人類(lèi)以什么啟示？
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇2
一天，孔雀姐妹美美和娜娜正在搶裙子。
原因是媽媽給娜娜買(mǎi)了一件新裙子，卻沒(méi)有給美美買(mǎi)，美美氣得直跺腳。結(jié)果娜娜不但不安慰美美，反而說(shuō)媽媽不愛(ài)她。所以她們就吵架了。
后來(lái)她們約定下午在房間見(jiàn)。每個(gè)人去了后，都要把自己的裙子放在地上，當(dāng)比賽開(kāi)始時(shí)，她們就上去搶奪，誰(shuí)搶到哪條裙子，那第裙子就是她的。
比賽開(kāi)始啦！她們瘋狂地?fù)屩棺�。�?dāng)比賽結(jié)束，她們各自清點(diǎn)了自己的'戰(zhàn)利品。美美6件。3件短裙，3件長(zhǎng)裙。娜娜4件。1件公主裙，3件長(zhǎng)裙。后來(lái)她們一一試穿后，才發(fā)現(xiàn)自己搶來(lái)的裙子有好幾件不合身。
后來(lái)媽媽知識(shí)了這件事，就教導(dǎo)她們要尊老愛(ài)幼，互相謙讓。聽(tīng)了這翻話(huà)，她們都慚愧地低下了頭。在以后的日子里，她們都沒(méi)有再吵架了。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇3
天湛藍(lán)湛藍(lán)的，厚厚的白云，如一團(tuán)團(tuán)的棉花，掛在天這邊，掛在天那邊，把天空裝飾得如畫(huà)一般。
期中考試快要來(lái)臨了，我抓緊的復(fù)習(xí)著。我的心情像一團(tuán)火，猛烈地燃燒著。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，知識(shí)一點(diǎn)一滴地印人我的腦海。
柔和的月光灑在陽(yáng)臺(tái)上，像是落了一層銀霜。
香噴噴的`菜味傳人鼻中，我的肚子咕嚕咕嚕地叫起來(lái)�？墒强粗鴷�(shū)桌上大堆知識(shí)沒(méi)有復(fù)習(xí)呢！于是我毫不猶豫地選擇了挨餓，抓緊時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼間，期中考試完畢了�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，我競(jìng)考了全班第一。這是我第一次考得這么出色，心中不免暗自得意。我本以為老師會(huì)因?yàn)槲疫@次出色的成績(jī)而獎(jiǎng)勵(lì)我，同學(xué)們也會(huì)為此對(duì)我產(chǎn)生敬佩�？墒牵聦�(shí)并沒(méi)有像我想象的那么完美，一切都像什么也沒(méi)發(fā)生。
我氣憤的回到家，告訴了媽媽有關(guān)我的成績(jī)，我以為媽媽也會(huì)說(shuō)幾句就過(guò)去了，但是媽媽卻走到我跟前，獻(xiàn)給我一個(gè)最最真誠(chéng)帶有母愛(ài)的吻。我的心頓時(shí)像烤火爐一樣暖哄哄的！
我這才明白，獎(jiǎng)品不一定是物質(zhì)，其實(shí)一個(gè)吻比任何物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都寶貴！
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇4
所以瞎想的多。瞎想，沒(méi)有目的，沒(méi)有原由，不需要道理。要不古來(lái)就有“天馬行空”。今人看古人，想不佩服也不行，因?yàn)樗麄儼言撜f(shuō)的話(huà)都說(shuō)得差不多了。當(dāng)然不能再不說(shuō)話(huà)，要推陳出新，要溫故知新。古有“日日新”，現(xiàn)在就說(shuō)要與時(shí)俱進(jìn)――還是老祖宗的話(huà)，不過(guò)，時(shí)勢(shì)不同了，說(shuō)在不同地方，也算是新的吧。跟上時(shí)代步伐，抖摟進(jìn)取精神，開(kāi)拓進(jìn)取，等等，古人不那么啰嗦，簡(jiǎn)潔而精辟，現(xiàn)在不得不多說(shuō)些，解釋清楚些。因?yàn)楝F(xiàn)代人裝聾作啞的比較多，理解問(wèn)題中鉆牛角尖的比較多，說(shuō)話(huà)辦事如果不能?chē)?yán)密邏輯，可能會(huì)有很大漏洞。要知道，如今的人，鉆研、刻苦的精神沒(méi)有多少了，鉆空子找漏洞的水平卻是與日俱增。
既然天馬在空中隨意走，也就自由得夠嗆。想想什么、想怎么想、想多久都沒(méi)關(guān)系。思想這東西，盛在大腦里，只有自己知道。想的可能與自己一點(diǎn)關(guān)系沒(méi)有，想的也可能是曾經(jīng)的往事，想得可能是美好可能是悲傷、遠(yuǎn)朋或者近友――好在，這些想，全然不干別人的事、不會(huì)擾亂社會(huì)治安、不會(huì)搗亂工作秩序，也不會(huì)讓想像的對(duì)象知道。想吧，盡情地想，把積郁于心的想法全想完了，從開(kāi)始的'“怎么回事”到最后的“原來(lái)是這么回事”，便可以暫時(shí)不再去想。這就叫相通了。這時(shí)候可能就能入眠了。
相通了好。怕是怕想不通。比如關(guān)于氣功大師的故事，橫過(guò)來(lái)豎過(guò)去都想不明白，為什么他能這么神而別人無(wú)法實(shí)現(xiàn)，為什么過(guò)一段時(shí)間就出一個(gè)大神而被揭穿；更主要是為什么那么些官僚明星們那么相信“大師”作法而不相信宗旨理想。咋一介百姓都知道其中一定是欺詐的事情，那些個(gè)捧神的名人們卻不知道，太不可思議了。這一點(diǎn)我到是極自信的，這些人，一定會(huì)跟他們心中的神“風(fēng)光死”，一塊兒從神壇上摔下來(lái)的。
純屬瞎想，這跟我有什么關(guān)系？！
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇5
新，這一個(gè)簡(jiǎn)單不能再簡(jiǎn)單的詞，這樣一個(gè)平凡不能再平凡的意思，但是要做到，并且持之以恒的做到，就是一件不簡(jiǎn)單的事，就是一種不平凡的意義。
從大的事件說(shuō)起，《共同綱領(lǐng)》確立了中國(guó)歷史上一個(gè)新型國(guó)家的架構(gòu)，“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督”的方針使多黨合作和政治協(xié)商制度發(fā)展到一個(gè)新階段。從小的事件說(shuō)起，整日沉浸在作業(yè)忙中的并且不斷抱怨的我們，可以換個(gè)角度，用新的思維去看待自己的情況，也許那份繁忙會(huì)化為一份輕盈，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到另一種樂(lè)趣，而不只是枯燥，大到可以影響世界、國(guó)家，小到可以影響自我、身邊人，這些被叫作創(chuàng)新。
上蒼造就鴻蒙之初的太平與星斗，于是我們便在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚抬頭仰望星空、祁禱，感嘆下一個(gè)黎明的到來(lái)，新的一天的`開(kāi)始，但是天不是在等待中到來(lái)的，我們?cè)鵀橹畩^斗，為之思考，為之行動(dòng)……。
時(shí)代讓創(chuàng)新成為一個(gè)沉重的話(huà)題，但是在經(jīng)濟(jì)全球化的當(dāng)今世界下，創(chuàng)新亦是時(shí)代的呼喚，而作為新時(shí)代的我們，創(chuàng)新無(wú)疑是對(duì)我們的考驗(yàn)、篩選。是我們無(wú)法卸下的重任。
“瘴雨過(guò)，海棠靖，看色又添多少？”
于是，我們必須向著新時(shí)代邁進(jìn)，然而過(guò)程卻是坎坷的，需要我們不斷的向前的勇氣和毅力。當(dāng)你感到悲觀無(wú)助時(shí)，你可以看到“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村”的希望，當(dāng)你歡欣鼓舞時(shí)，你應(yīng)該體會(huì)到“既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘”的艱辛；當(dāng)你窮途末路之時(shí)，你可以感受到“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的豪邁；當(dāng)你欣喜若狂時(shí)，你應(yīng)該感同身受“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇”的悲苦。這些挑戰(zhàn)和收獲能縛住行者前進(jìn)的腳步，也能磨煉勇者不屈的意志……我們應(yīng)該用稅利明亮的眼睛看清前方的路，用堅(jiān)定不移的毅志飛馳下去。
新的一切鑄造著我們，我們創(chuàng)造著新的一切……。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇6
“猜”是個(gè)神秘的字眼，它令人捉摸不透，卻又像磁石一般吸引人，還能給人帶來(lái)激動(dòng)，緊張等無(wú)法言表的樂(lè)趣。
我上四年級(jí)時(shí)，我們所在的班級(jí)的任課老師有些調(diào)整，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)老師全換了，但我們不知道到底是要換哪個(gè)老師。于是在五年級(jí)升六年級(jí)的那個(gè)暑假，每個(gè)同學(xué)幾乎都在猜：“是哪些老師來(lái)教我們呢？”當(dāng)然，我們最關(guān)注的是語(yǔ)文老師，因?yàn)槲覀円呀?jīng)得知語(yǔ)文老師來(lái)當(dāng)班主任，那么這位老師是誰(shuí)，就變得尤為重要了，因?yàn)樗P(guān)乎著我們的“生死存亡”。我們都極力的期盼著，憧憬著。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我希望教我們的老師是個(gè)溫柔的，和藹的，留作業(yè)不要特別多的`，最好是長(zhǎng)頭發(fā)的……
猜了整整一個(gè)假期，懷著一種復(fù)雜的心情反校，“再有二十分鐘，真相就要浮出水面了�！蔽野嗟摹皞商健北３种回灷潇o的口吻說(shuō)道。當(dāng)然，其他同學(xué)可少有他這份冷靜。這不，才一會(huì)兒就嘰嘰喳喳地嚷嚷開(kāi)了：
“喂，你知道新老師是誰(shuí)了嗎？”“我消息又不靈通，我哪知道呀�！薄澳阋膊恢姥剑“Αo張死了，如果要是個(gè)‘殘暴’型老師，我都不敢看她了，那該怎么辦呀！”“我不也很緊張嗎？你就別在這訴苦啦。再說(shuō)了，倒霉事不一定都讓我們攤上，如果碰上個(gè)教得好，很和藹，留作業(yè)適中的老師不就好了嗎？到時(shí)候嫉妒死別的班的學(xué)生�！薄罢f(shuō)得也對(duì)哦！不過(guò)還是要做好最壞的打算，萬(wàn)一……”“哎呀！你真是個(gè)悲觀主義者！凡事都往壞處想，到時(shí)候要真是個(gè)厲害老師我可找你算帳！！”“怎么又怪我了，明明是……�！睜�(zhēng)論越來(lái)越激烈，教室里的聲音越來(lái)越大，簡(jiǎn)直能把房頂掀了。
這時(shí)……“都把嘴閉上！”這句話(huà)一定在100分貝以上，只見(jiàn)一位短頭發(fā)的女老師大步走向講臺(tái)，我們的猜測(cè)到此停止……
猜是個(gè)奇妙的東西，它令人激動(dòng)，令人緊張，它潛藏在你的生活中，給你平淡的生活添加最絢麗的色彩，給你記憶的腦海中，留下一道最深的刻痕�！安隆睅Ыo所有人一種前所未有的感覺(jué)，讓人一生都忘不了！周記大全
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇7
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我很不喜歡上語(yǔ)文課。因?yàn)槲矣X(jué)得語(yǔ)文要寫(xiě)很多字，太累了。當(dāng)時(shí)因?yàn)樗v的課十分有趣，所以我還是漸漸喜歡上了她的課。
她有一雙笑得總是瞇起來(lái)的眼睛，一張永遠(yuǎn)呈月牙狀的嘴。素顏美若天仙，出門(mén)從不化妝。
她教我們的方法很實(shí)用！
有一次，有篇很長(zhǎng)的`課文要背誦。她先告訴我們一個(gè)背誦的小訣竅：先把課文列出大綱，只要記住那些大綱，課文會(huì)好背很多。這個(gè)方法我至今都還在用！
她教我們記憶的方法也很特別！
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我總是分不清“幸”和“辛”。她教我：“‘幸’是土做的房子，下面有支撐，一定很幸福；‘辛’是都立在那里十分鐘了，肯定很辛苦。”這樣我輕松的就記好了，再也不會(huì)混肴了！
但是，在四年級(jí)開(kāi)始半個(gè)學(xué)期后，她卻來(lái)和我們告別。那一天，她挺著大肚子來(lái)到我們班。她說(shuō)：“同學(xué)們，你們都知道，老師要生小寶寶了，所以，以后就不能教你們了……”。大家一下子都沉默了，我想到以前她教導(dǎo)我寫(xiě)作，我生病時(shí)她提醒我吃藥，我獲獎(jiǎng)了她鼓勵(lì)我，想起這些，淚水便不由自主地流下來(lái)。
這時(shí)，老師走到我身邊，拍著我的肩，說(shuō)：“別哭啊，這有什么好哭的，微笑著告別，老師會(huì)很高興的！”
她就是我最親愛(ài)的張瑛老師！
微笑著告別！心存美好！不久的明天，我們還是會(huì)再遇到的！不留戀昨天，微笑迎接即將到來(lái)的每一天！
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇8
昨天，叔叔打電話(huà)來(lái)說(shuō)：“明天去黃瓜山上賞梨花，聽(tīng)說(shuō)這時(shí)候正是賞梨花的好季節(jié)�！鄙衔�，我們坐著摩托車(chē)出發(fā)了。出發(fā)不久，我們到黃瓜山腳了，抬頭只看見(jiàn)一條車(chē)的長(zhǎng)龍。長(zhǎng)龍蜿蜒盤(pán)旋，我們的摩托車(chē)就在長(zhǎng)龍中穿來(lái)穿去，不一會(huì)，我們?cè)竭^(guò)了這一條長(zhǎng)龍。路兩邊是一片片金色的油菜花，過(guò)了油菜花地，就看見(jiàn)是一片片青色的樹(shù)掛著一堆堆雪，那就是一片片梨樹(shù)。這就是我們的目的地。
梨花給我的印象很深，因?yàn)�，梨花開(kāi)在一棵棵、一片片的梨樹(shù)上像還沒(méi)有融化的白雪。
梨花有幾種。多數(shù)的梨樹(shù)被修剪得矮矮的，三五幾朵或者一簇簇的花貼在梨樹(shù)上，有的是骨朵，還緊緊地閉合著她的花瓣，似乎還在睡大覺(jué)。有的開(kāi)得正盛，花蕊由淡淡的紅變成了淺黃，五片花瓣整齊而均勻地用力張開(kāi)，好象舞女在跳《天鵝湖》。
還有一種梨樹(shù)，樹(shù)枝如同劍一樣伸向天空，疏疏朗朗的花朵繡在枝條上，好象有人擠占了它的空間一樣，它很委屈地把它所有的生命力都展示給天空了。有些人在這梨樹(shù)下卻種了些菜，如果有人來(lái)觀賞，但看上去并不美觀，真有點(diǎn)遺憾。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了第三種梨樹(shù)，一株千年梨樹(shù)，樹(shù)干有三四個(gè)人也抱不過(guò)來(lái)，樹(shù)枝不多，就象大人那粗壯的.胡子一樣，有些枝條干枯得可以輕輕一折就斷，但是，它的很多枝條上也綻開(kāi)著潔白的花朵。它的生命力真旺盛。有些小孩子拿著枯枝抽打著盛開(kāi)的花朵，很討厭。
我問(wèn)：“爸爸，這棵梨樹(shù)成仙了嗎？”
“并沒(méi)有成仙，而是成精了。修道千年，還不成精？”爸爸說(shuō)。
“爸爸，”我就更加不明白了，又問(wèn)，“這棵梨樹(shù)，是好人還是壞人呢？”
爸爸說(shuō)：“應(yīng)該是壞的吧�！�
我問(wèn)：“為什么呢？”
爸爸說(shuō)：“這個(gè)我就不知道了，只是一般的妖精都是壞的，但你問(wèn)的這棵開(kāi)著梨花的千年梨樹(shù)有可能是好的�！�
我說(shuō)：“知道了�！�
爸爸又說(shuō)：“但是做好不要碰。你去摘了它的花，它晚上會(huì)來(lái)找你麻煩的�！蹦菐讉�(gè)小朋友聽(tīng)見(jiàn)了，丟下樹(shù)枝跑了。
爸爸這句話(huà)真讓我擔(dān)驚受怕。過(guò)會(huì)了爸爸告訴我他是嚇唬那些調(diào)皮的孩子的，我才放下了心。
下午，我們離開(kāi)了黃瓜山。我真舍不得黃瓜山的梨花。我還真希望下次再去看黃瓜山的梨花。
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