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以轉(zhuǎn)折為話題的作文（通用26篇）
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，特別是作為常用文體的話題作文，話題作文是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫成的文章。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的以轉(zhuǎn)折為話題的作文（通用26篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
以轉(zhuǎn)折為話題的作文 篇1
雖是早春，卻也有幾分炎熱。倘若靜坐在屋子里，倒也不會(huì)生出煩意，但接近十圈的跑步訓(xùn)練讓我煩悶不已，再加上毛衣和羽絨服的裝備，更是讓我有了盛夏的幻覺。
一到家，我就脫下外套讓媽媽去洗。我先是給自己倒了一杯水，再去洗了個(gè)澡。我拿起另一件外套穿在身上，正習(xí)慣性地準(zhǔn)備從口供里摸出手表查看時(shí)間。我突然想起我的手表好像還放在剛才那件讓媽媽拿去洗的'衣服里，這下糟了，媽媽不會(huì)已經(jīng)洗了吧？我來不及多想，找到媽媽，劈頭蓋臉地問她：“媽，你把我衣服洗了沒？”“洗了啊，順便把你爸換下來的衣服也洗了，怎么了？”媽媽答道。此時(shí)我的內(nèi)心更焦急了，“那你有沒有摸過衣服口袋，我里面有東西�！薄笆穷^繩嗎？我放在茶幾上了�！薄安皇牵鞘直�！”“沒有�。 蔽揖椭幻^一根頭繩�！拔腋募绷�，“不可能，我就把手表放口袋里了，怎么會(huì)沒？肯定是你沒摸到。媽，你以后做事能不能仔細(xì)點(diǎn)！那表很重要的！”我不容媽媽解釋，轉(zhuǎn)頭就回書房。
我一個(gè)人坐在椅子上，沒有隨身的手表在，我心里總覺得空落落的，要是手表在洗衣機(jī)里洗過，那還能用嗎？我越想越氣憤，越想越倒霉�？晌乙幌氲竭�有很多作業(yè)沒寫過，就更加氣憤不已，可我還是拿出了鉛筆盒，拿出了作業(yè)本。算了，先動(dòng)手寫幾個(gè)作業(yè)，借此麻痹我對(duì)手表失蹤的傷心。
我翻開作業(yè)本，拉開鉛筆拿拉鏈，找到一支紅筆來訂正作業(yè)。我翻了翻鉛筆盒，紅筆沒翻到，倒是看見了一只手表！這，不就是我的手表嗎？這，手表怎么會(huì)在鉛筆盒里？這，是怎么回事？噢，我記得我同桌向我借手表，放學(xué)的時(shí)候，人多嘈雜再加上累了一整天，作業(yè)本我都匆匆忙忙地收拾了一下。原來，我把手表隨手放在鋼筆盒里了。這一轉(zhuǎn)折可真讓我出現(xiàn)乎意料。先前我還對(duì)媽媽大吼大叫，責(zé)備她不細(xì)心，意是我自己馬虎粗心。
我出了房門，看見媽媽還在替我找，我滿懷歉意地對(duì)媽媽說：“媽媽，手表我找到了，就在我鉛筆盒里，剛才對(duì)不起，對(duì)您亂發(fā)脾氣。”“找到了就好了，只是以后不能這么不仔細(xì)了�！蔽铱磱寢屄冻隽诵δ�，懸著的一顆心也放下了。
雖然媽媽沒有責(zé)備我，但我還是深深地感到：在事情沒有水落石出之前，不要妄下定論，凡事都具有決定性的轉(zhuǎn)折，所以我們都要做一個(gè)耐心而又細(xì)心的人。當(dāng)你山重水復(fù)疑無路時(shí)，別急，一定會(huì)有柳暗花明的轉(zhuǎn)折。而我們要做的，不是像無頭蒼蠅般無理由地亂下結(jié)論，而是靜候，心平氣和地去面對(duì)，轉(zhuǎn)折就會(huì)悄然發(fā)生。
以轉(zhuǎn)折為話題的作文 篇2
我是平凡的，我生命中的轉(zhuǎn)折也是平凡的。可就是因?yàn)槟且淮纹椒驳霓D(zhuǎn)折而改變了我�！}記
在很久很久以前，我生活在一個(gè)美麗的花園里，而我卻不那么美麗。渾身的綠葉，頭上又小又少的花朵，讓我在高貴的玫瑰、典雅的牡丹……面前抬不起頭來，深深的感到自卑。
每天我只是默默的吸收主人賞給我的養(yǎng)分，不與其他花交流，變成了一個(gè)孤單的小個(gè)體，同伴們也漸漸離我遠(yuǎn)了，最后連主人也認(rèn)為我是一個(gè)窮苦的象征，不喜歡我了，想把我送人了。
可主人家里集市很遠(yuǎn)，中途還要經(jīng)過一個(gè)沙漠。主人自己的水都不夠，更別說給我澆水了，平時(shí)過慣了“衣來伸手飯來張口”的日子，這么些天可怎么過呀！
一路上的顛簸使我疲憊不堪，加上口渴，我更加昏昏欲睡。突然間，我觸碰到了地面，來不及想就睡過去了。等我蘇醒時(shí)，已是黃昏了。我四周張望著，尋找著我的主人。我開始絕望了，也許是他遺忘了我，也許是他拋棄了我……可不管怎么樣，我現(xiàn)在都在沙漠里，都必須面對(duì)這樣的一次轉(zhuǎn)折。
我并不氣餒，開始靠自己的力量尋找水源，我不想再其他的花兒面前抬不起頭，所以我要自立。
經(jīng)過多年的環(huán)境所迫，我已經(jīng)適應(yīng)了干旱的條件。我的`根變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，足以吸收沙漠底部的水源。由于長(zhǎng)期的干旱，我那茂密的葉子，也開始枯萎、收縮。變成針狀的，這還成為了保護(hù)我的堅(jiān)硬武器呢！
以轉(zhuǎn)折為話題的作文 篇3
夜已深了，我卻沒有一絲困意。坐在窗邊，看著無邊的黑暗，回想起白天發(fā)生的事，仿佛自己被釘在恥辱柱上，身邊漆黑一片。
站在炙熱的聚光燈下，面對(duì)臺(tái)下數(shù)百人，那一刻我竟忘記了演講詞。我不知所措地向臺(tái)下望去，想尋找一絲慰藉，卻碰上了母親滿是期望和焦慮的眼睛。我慌忙移開視線，努力回想，思索我該說些什么……終于，我想起了那些我背得滾瓜爛熟的話。
可是，說著說著我越來越?jīng)]底氣，慷慨激昂的話語不知咋的變得軟綿綿的，到后面我甚至都不相信自己說出來的話。匆匆結(jié)了尾，嘴角勉強(qiáng)擠出一絲苦笑，眾目睽睽之下我逃似的從臺(tái)上退回到座位上。
“真沒想到我這么失��！以前，我是老師和同學(xué)們心目中的學(xué)霸，這下可好，我要成為被人奚落笑話的失敗者和可憐蟲……”演講結(jié)束后，我一個(gè)勁地埋怨著自己，“估計(jì)以后，他們都會(huì)看我的笑話了。”放學(xué)回到家，堆滿書架的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯仿佛一個(gè)個(gè)變了臉，都在冷笑我糟糕的表現(xiàn)和沮喪的神情。
再次遇到這樣尷尬的事情是在兩星期后，只是主角不是我，是我們當(dāng)紅的語文老師。
全市矚目的公開展示課，很多校領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)校的專家、老師都來我校參觀交流。很少見這么大的陣勢(shì)，教室前后都坐滿了聽課的人。領(lǐng)導(dǎo)和同行對(duì)語文老師期許很高，他自己也準(zhǔn)備了很長(zhǎng)一段時(shí)間，上課前一幅躊躇滿志的神情。
可就是這樣一個(gè)重要而又嚴(yán)肅的場(chǎng)合，語文老師一開始竟犯了一個(gè)令人啼笑皆非的“低級(jí)錯(cuò)誤”——他把課題“白楊禮贊”誤寫成了“白楊的贊”。
抬頭看著黑板上那四個(gè)巨大的字，我心里真為老師捏了一把汗。先前我看老師他時(shí)的目光還滿是信心和自豪，此刻卻只有揪心和憐憫了：“這么重要的場(chǎng)合寫錯(cuò)課題，真讓人下不了臺(tái)啊……”
本以為他會(huì)慌亂地擦掉錯(cuò)字，但讓人意外的是，老師他竟然沒有這樣做。他微笑地看著大家，然后緩緩地走到黑板前“的贊”那兩個(gè)字旁，在它們下方用紅色粉筆輕輕地頓了頓，轉(zhuǎn)身問我們：“哪位同學(xué)來說一說，文題為什么用‘禮贊’，而不是‘的'贊’？”
看到這戲劇性的一幕，同學(xué)們沒有一個(gè)人反應(yīng)過來。見沒有人回答，老師一點(diǎn)也不慌。他先從“禮贊”的釋義——“以崇敬的心情來稱贊表揚(yáng)某人或某物”，再滔滔不絕地說到創(chuàng)作背景和作品主題……原本別人看來一個(gè)教學(xué)失誤，經(jīng)他巧妙一轉(zhuǎn)，竟然成了課堂的一個(gè)亮點(diǎn)。在他的激發(fā)下，同學(xué)們不僅對(duì)標(biāo)題有了明確的理解，而且還對(duì)課文主旨有了更深認(rèn)識(shí)。聽著聽著，老師和專家們都微笑著點(diǎn)頭稱贊。
在老師活潑有趣的引導(dǎo)下，剩下的課進(jìn)行的也很成功。下課后，幾位校領(lǐng)導(dǎo)和專家特意走到講臺(tái)前與他握手，并熱情贊揚(yáng)他，肯定他帶給大家一堂精彩成功的閱讀教學(xué)課。
這節(jié)課過去幾天后，我仍在想：“如果我掌握了老師他擺脫尷尬的秘訣，如果我遇上困境時(shí)也懂得轉(zhuǎn)折，那我就也一定能走出上次演講時(shí)的陰影�！边@一次我真想刨根問底一回，于是我找到語文老師。我問他：“老師，您剛上課就發(fā)現(xiàn)自己寫錯(cuò)的時(shí)候，緊張嗎？”“緊張�。≡跄懿痪o張？但我知道必須把這個(gè)錯(cuò)誤圓回來，才能好好地講下去。如果不能擺脫問題對(duì)你的影響，別人就會(huì)認(rèn)為你沒有干好這件事的能力�！崩蠋熣f這話時(shí)笑瞇瞇的，我看到他眼里有一種光，那是仿佛看破一切的智者的光。
走出辦公室，我內(nèi)心仍然波瀾起伏�！拔乙惨欢ú荒茏寗e人認(rèn)為我沒有干成事的能力！”走過走廊拐角時(shí)，我從墻上的正容鏡里仔細(xì)地打量著自己：“人生旅途沒有盡頭，每一個(gè)挫敗失意的地方如轉(zhuǎn)折之處。誰也沒有光陰頹廢下去，拐了這個(gè)彎，你就能重新遇見那個(gè)更加陽光自信的自己�！�
自那之后，學(xué)�；顒�(dòng)我都會(huì)積極參加，雖然主持節(jié)目時(shí)我報(bào)錯(cuò)過名單，表演話劇時(shí)也曾走錯(cuò)方向，但我再?zèng)]消沉過，因?yàn)槭Q不能讓我放棄，它只會(huì)激勵(lì)我做得更好。
人生不可能一帆風(fēng)順，轉(zhuǎn)折處不妨停下來調(diào)整腳步，重拾信心，只要朝著正確的目標(biāo)和方向不斷前行，我們一定能遇見那個(gè)最好的自己。
以轉(zhuǎn)折為話題的作文 篇4
命運(yùn)就好像一個(gè)迷宮，無法預(yù)料，你永遠(yuǎn)不知道下一刻等待著你的是什么。別無選擇，你只能轉(zhuǎn)過身，然后看見命運(yùn)安排的無數(shù)驚喜——或許是挫折，或許是別離，或許是低谷，也順帶安排無數(shù)轉(zhuǎn)折。這一次次的轉(zhuǎn)折，讓我經(jīng)歷了兩種不同的哭與笑，經(jīng)歷了團(tuán)聚和離別，也讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
哭與笑，都是表情，卻完全不同。令我沒想到的是，這兩種處于兩個(gè)極端的表情，我卻從畢業(yè)的分離中深深的領(lǐng)略到。
六年的友誼，轉(zhuǎn)眼見，鳳凰花開的燦爛，我知道，人終究該散了。走進(jìn)熟悉的教室，看著熟悉的同學(xué)裝作若無其事的還在嬉笑打鬧，老師還在笑著說哪個(gè)同學(xué)的調(diào)皮，哪個(gè)同學(xué)的懂事……陽光透過玻璃，照射在課桌上，此時(shí)此刻，我的心籠罩著從未散去且愈演愈烈的憂愁。這或許就是人生中的轉(zhuǎn)折吧，冥冥中有一個(gè)聲音響起，你該怎么去面對(duì)呢？微風(fēng)吹來，摩擦著耳鼓，茫然和彷徨使我的心如蝶翼般顫動(dòng)，六年的快樂時(shí)光在眼前一件件浮現(xiàn)，淚黯然落下，我裝作無所謂，快速拭去要從睫毛上滴下的淚珠，臉上偽裝著，露出一抹微笑。
昏黃的路燈，路的遠(yuǎn)方不時(shí)傳來小孩子的嬉笑，樹葉嘩嘩的被風(fēng)吹動(dòng)，天黑了。我抬頭一看，不由得加快了腳下的步伐，該回家了吧，明天還得上學(xué)呢。突然，停下腳步，不是畢業(yè)了嗎？今天已經(jīng)是最后一天了……猝不及防，事實(shí)點(diǎn)醒了我。是啊，已經(jīng)畢業(yè)了，我和他們已經(jīng)分離了。六年，看起來如此漫長(zhǎng)，卻又如此短暫。以后，朝夕相處的，不會(huì)再是了解的同學(xué)，天天走進(jìn)的，不會(huì)是熟悉的母校了。悲傷，又一次籠罩了我，淚又要落下。我快步走進(jìn)臥室，不知不覺在走神中已經(jīng)到家了。我撲在床上，眼淚沾濕了枕巾。沒有想到，分離已經(jīng)來臨。我站在這轉(zhuǎn)折的渡口，前人的帆影已經(jīng)遠(yuǎn)去，浪潮已沾濕我的衣襟。我抬起頭，擦干淚水，既然我無法回到過去，那我就只能勇敢面對(duì)未來。我知道，面對(duì)轉(zhuǎn)折，需要我的樂觀，從容和勇敢。就像席慕容說的'，“每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條路都有不得不這樣選擇的方向”我想，人生也許就是由一次次聚與別構(gòu)成的。今天我們離別了，幾個(gè)月后又有一群人在新的學(xué)校，新的班級(jí)中聚在一起。在一次次別離中，我們學(xué)會(huì)了如何成長(zhǎng)。
很多事情的發(fā)展都注定有一個(gè)結(jié)束，好好享受美好的過程，擦身而過的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放聲地笑一回，大膽地哭一場(chǎng)。抬頭望一望，一片燦爛的陽光，也給自己一個(gè)大大的微笑。
以轉(zhuǎn)折為話題的作文 篇5
如同奇風(fēng)秀景，有轉(zhuǎn)折的人生才是精彩的。轉(zhuǎn)折帶給人的不僅僅是生活狀態(tài)的改變，更有對(duì)意志、生命力和對(duì)真理認(rèn)知的考驗(yàn)。中華五千年的文明，就是由無數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)折譜寫的。中華五千年的多少英魂，就是由無數(shù)轉(zhuǎn)折造就的。
司馬遷握著那桿沉甸甸的鐵筆走來。他那依然矯健的身姿，依然從容的步履，絲毫沒有帶著對(duì)那次人生轉(zhuǎn)折的滄桑與苦痛，他輕輕耳語：“是轉(zhuǎn)折賜予了我勇氣�！庇行@訝，那種肉體的折磨和精神的屈辱競(jìng)沒能在他身上留下一點(diǎn)痕跡？不，留下了，留下了燦爛輝煌的第一部記傳體通史我明白了，如若沒有轉(zhuǎn)折，司馬遷恐怕還不知道自己修史的決心竟有如此之大，是轉(zhuǎn)折賜予了他執(zhí)著。轉(zhuǎn)折是如此神奇。
孔明輕搖羽毛扇翩然而出。他的眼神有些許凄涼又有些許期望。那三顧草廬后的.出山究竟是對(duì)是錯(cuò)，給他到底留下了什么？先生喃喃自語：“轉(zhuǎn)折，賦予了我真正的價(jià)值�！彪y道不是？如若沒有那次最重大的決定，中國(guó)歷史上恐怕留不下一位南陽隱士的名字，也會(huì)遺失那許多扣人心弦、驚心動(dòng)魂。轉(zhuǎn)折，給了孔明價(jià)值，也給了歷史光彩。
以轉(zhuǎn)折為話題的作文 篇6
我一直認(rèn)為自己是個(gè)有禮貌的學(xué)生。見老師問好，進(jìn)辦公室喊報(bào)告，上小學(xué)時(shí)便已學(xué)會(huì)。但是在高一的某一天，我才發(fā)現(xiàn)這些不過是“例行公事”而已。對(duì)老師，并不曾有過發(fā)自內(nèi)心的崇拜。
記得高一時(shí)的物理老師是個(gè)看起來比我們大不了多少的“女生”。大概是第一次教高中吧，上課時(shí)她總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。這樣一個(gè)老師要對(duì)付我們這一班“妖魔鬼怪”，結(jié)果可想而知，所以每堂物理課總是雞飛狗跳。我雖然不跟著同窗們鬧，心里也著實(shí)有些輕視她：既沒有威嚴(yán)，又不平易近人，還老是端著架子，講課有時(shí)還會(huì)出錯(cuò)。
有一次物理課，班里照例亂哄哄的。物理老師走進(jìn)教室，輕輕把教案放在講臺(tái)上。只見她拿起一根粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了這樣一行字：“我的嗓子啞了，今天只好讓大家看幻燈片上課，對(duì)不起了�！彪S后，她拿出一大沓紙片，一張一張地用幻燈放出來�？粗覀冞�在呆呆地注視著她，她有些不好意思，拍拍幻燈，用眼示意：看這兒��！
這一堂用幻燈上的課，除了沒有聲音，一切與平常的課沒有任何差別。奇怪的是，這堂課她竟沒有出一點(diǎn)兒錯(cuò)，就連同桌惡作劇似的提出一個(gè)與今天的主題沒什么關(guān)系的問題，她都胸有成竹地在準(zhǔn)備好的紙片中抽出一張放到幻燈上。答案工整、清晰，一目了然。
下課鈴響了，她在幻燈上放出這樣一行字：“今天是你們上的`最好的一堂課，謝謝大家。”
我忽然發(fā)覺，她手邊還有一沓寫了字但沒用過的紙，這沓紙比另一沓用來上課的紙高了一倍有余。我又望見她手背上的針孔。突然間我明白了一切。我的鼻子有點(diǎn)兒酸。大家似乎也都明白了老師的苦心，這時(shí)整個(gè)課堂都靜悄悄的，連根針掉在地上都能聽見。
幾天后，物理老師恢復(fù)了健康，但她再來給我們上課時(shí)，原本課堂上此起彼伏的說話聲卻從此消失了，老師似乎也沒有再對(duì)我們發(fā)過脾氣。也許，是我們長(zhǎng)大了。
從那以后，我對(duì)老師的態(tài)度和看法發(fā)生了一些改變，不再只是一句含糊不清的“老師好”，而是恭恭敬敬地給老師鞠上一躬對(duì)所有的老師。雖然我不好意思做出更多的表白，但我想，老師們一定可以感覺到我的心意，并且能夠高高興興地接受。
以轉(zhuǎn)折為話題的作文 篇7
煙雨朦朦朧朧，微風(fēng)吹在臉上，鶯鶯住在梁邊，輕聲低語；亭臺(tái)樓閣，古屋舊樓，雕梁畫棟，巍然屹立，雍容華貴。在我到達(dá)江南之前，這就是江南在我心中的樣子。
翻開江南畫卷，漸入蘇州，是江南美景的代表。首先映入你眼簾的是綠葉，我不由自主地感覺，滿園青蔥的蘇州，就是我夢(mèng)里的江南！
一路走來，沒發(fā)現(xiàn)什么仿古建筑，只有綠色。別擔(dān)心，當(dāng)你到達(dá)花園時(shí)，你可以發(fā)現(xiàn)姑蘇市的美麗。媽媽說服了。懸在半空中的心微微下降�；▓@里的風(fēng)景和外面的世界真的很不一樣。走在石子路上，可以看到亭臺(tái)樓閣，特別像夢(mèng)里的江南。耳邊有清脆的春天的聲音，找不到聲音。一小池水在喧囂中輸送著泉水，自然而寧?kù)o，世界上最美好的東西就是純粹的幸福。
驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己只是繞著圍墻走，卻忘了這不是江南，而是前朝的歷史遺跡。難怪玉玉瓊樓夾雜著城市的'氣息。
我毫不猶豫地走出圍墻，尋找真正的江南。可以走出圍墻，所有的建筑都是高層建筑。為什么能找到江南的足跡？失望突然涌上心頭，我拒絕相信這是江南。我還是到處找，但每次都以失敗告終。每一次失敗都刺激著我不甘心的心。最后我的心跌到谷底，心碎。看著繁忙的柏油路，盯著陽光下五彩繽紛的摩天大樓，哪一個(gè)能形容此刻的心情？我也不知道。江南的氣息在城市里到處碰壁，遍體鱗傷，無助迷茫，最后消散在喇叭聲和高樓大廈之間。江南，你變了！
是不是每個(gè)將軍的成就都需要一萬根骨頭堆砌，是不是每個(gè)城市的成長(zhǎng)都要伴隨著一些東西的死亡？你朦朧的煙雨，呢喃的鶯聲，自然的氣息去了哪里？沒有！不能叫你江南。我愛的是輕盈飄逸的你。你現(xiàn)在怎么樣了？
詩人曾經(jīng)說過：我會(huì)穿越，但我永遠(yuǎn)達(dá)不到。
而且我永遠(yuǎn)到不了江南。它只屬于歷史。
以轉(zhuǎn)折為話題的作文 篇8
人之一世，殊為不易�？此破教谷松谋澈缶寡诓刂N種荊棘， 令人痛不欲生 。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人常常夸大挫折，放大痛苦而葬身于萬劫不復(fù)的深淵。而有的人卻常常直面挫折，化解痛苦而成就輝煌璀璨的人生。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而在經(jīng)歷過無數(shù)的驚喜、挫折、重逢、別離、高潮、低谷后就會(huì)有無數(shù)的轉(zhuǎn)折，每轉(zhuǎn)折一次，生命軌跡就會(huì)有變化；每轉(zhuǎn)折一次，人生感悟就不再相同。所以，荊棘就是人生的一次轉(zhuǎn)折。
在山重水復(fù)疑無路時(shí)，轉(zhuǎn)折可以是個(gè)契機(jī)，也可以是個(gè)陷阱；可以輕松愉悅，也可以漫長(zhǎng)深沉；可以是柳暗花明又一村，也可以是萬丈深淵。它是自身的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)必經(jīng)的路口，是生活中無故遭遇的突變，但毫無疑問的是，都需要我們?nèi)ッ鎸?duì)。
眼下，一次人生的轉(zhuǎn)折已在我面前鋪開，正虎視眈眈的望著我的腳步。面對(duì)中考的興奮與緊張，面對(duì)中考的“荊棘”我不得慎之又慎，然后，鼓起勇氣，大步前行，因?yàn)樗俏胰松械牡谝淮沃卮缶駬�，它決定我的將來。也許有人會(huì)懷疑，人生的機(jī)會(huì)數(shù)不勝數(shù)，何必看得如此之重。但我們?nèi)绻衙恳淮蔚臋C(jī)會(huì)都錯(cuò)過了，都沒有把握，沒有認(rèn)真，那么，人生還剩余什么？荊棘注定轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折教會(huì)珍惜。
奔跑讓我遍體鱗傷，“拋頭灑血”，讓我屢跌屢撞，揮如雨下，但我還要頑強(qiáng)的跑下去 ，為什么?因?yàn)橹挥袩崆槿ケ寂�，去超越，才能拾綴挫折后的不屈，困苦艱難后的從容。但你在奔跑時(shí)，你必須學(xué)會(huì)失去。因?yàn)槟銦o法帶著所有東西上路，只有放下包袱，輕裝上陣，才能走的`更遠(yuǎn)，才能讓你了解擁有的意義，越向前走，就更要努力，更要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的足以面對(duì)下一次的轉(zhuǎn)折。所以，荊棘培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)，轉(zhuǎn)折教會(huì)選擇。
該來的終究會(huì)來，席慕容曾說;“每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。”與其拼命地逃避，不如站在原地微笑的面對(duì)。不論是荊棘還是轉(zhuǎn)折，我都真心的希望留下我們堅(jiān)強(qiáng)的背影和從容不迫的笑容。荊棘和轉(zhuǎn)折教會(huì)人微笑。
既然荊棘和轉(zhuǎn)折都無法避免，那就待我以最充溢的信心和活力，用最堅(jiān)實(shí)的心靈和意念，去創(chuàng)造人之爛漫如下之輝煌。
以轉(zhuǎn)折為話題的作文 篇9
第一天一個(gè)我，第二天一個(gè)我，第三天一個(gè)我。我有三個(gè)人也是我，但一個(gè)無知而活潑，一個(gè)頑皮而叛逆，另一個(gè)平靜而安靜。三年級(jí)，我迎來了一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
初中的第一天，我就像一個(gè)不了解世界的孩子。當(dāng)我步入初中時(shí)，我仍然很開心。我的身體和精神都被占據(jù)了。我輕松地笑著說話。我不知道這樣下去的后果。所以我失敗了。至少在我的研究中，不滿意的結(jié)果使我的心開始波動(dòng)。一種叫做思考的漣漪四處蔓延。
這個(gè)月的第二天，由于思考，這是一個(gè)新的開始。我的頭腦慢慢開始為未來做計(jì)劃，但它仍然不成熟。這個(gè)計(jì)劃只是東西方的拼湊。這可以稱為積累過程嗎？在中間，當(dāng)我在尋找一束新光的時(shí)候，一種被稱為叛逆的情緒，任何一個(gè)青少年都會(huì)有的，靜靜地站在我身后，慢慢地吮吸我的靈魂，然后控制它。所以我的計(jì)劃就這樣被擱置了。我停止思考，抄近路進(jìn)去，但我不知道這是一個(gè)幻覺。我失去了理智，允許自己這樣做。我顯然分不清對(duì)錯(cuò)，但我繼續(xù)表現(xiàn)得像個(gè)瘋子。我被虛假的外表蒙蔽了雙眼，一路上跌跌撞撞。我不知道自己跌倒了多少次，走了多少?gòu)澛�，浪費(fèi)了多少時(shí)間。我又失敗了，這次失敗像錐子一樣刺痛了我的心。我深深陷入黑暗山谷的底部，第一次明白了眼淚是如此的咸。
但現(xiàn)在是三年級(jí)，新的.三年級(jí)。我期待著緊張的三年級(jí)，激動(dòng)人心的三年級(jí)，我不知道什么時(shí)候會(huì)到來�，F(xiàn)在我站在我的正前方。我聽到它在呼喚我，告訴我我的未來。聲音很模糊，我聽不清楚。我不停地抓著單詞，終于又轉(zhuǎn)動(dòng)了生銹的思維裝置。于是這個(gè)計(jì)劃又被計(jì)劃了一次，一個(gè)暑假，這個(gè)大綱終于形成了。你不知道我有多興奮！想到這個(gè)偉大的未來將很快由我自己實(shí)現(xiàn)，然后從未來慢慢倒退并回到我身邊，我是多么驚訝��！我應(yīng)該做點(diǎn)什么！是的，現(xiàn)在是三年級(jí)，我遲到了兩年，而且我失敗了兩年！所以，讓我們把以前發(fā)生和經(jīng)歷的一切都當(dāng)作經(jīng)驗(yàn)。失敗不是一個(gè)成功的母親嗎？然后，三年級(jí)是沖刺的時(shí)候。這一次，我不會(huì)允許自己再次失敗。
平靜的心是成功的唯一途徑，所以我會(huì)從以前的無知變成現(xiàn)在的沉默。目標(biāo)是用耀眼的光芒召喚我，而未來的計(jì)劃仍在等待著我。所以，我要做的是重復(fù)我的理想，并說我想成功。我想成功地跑和跳來接近他們。我也知道我會(huì)這樣做，因?yàn)樾叛鲆呀?jīng)回到我身邊，我不再害怕黑暗。
以轉(zhuǎn)折為話題的作文 篇10
夜，靜靜的夜。窗外已是萬籟俱寂，群星璀璨的夜空掛著一輪金燦燦的圓日。喧鬧了一天的城市在夜幕下變得格外寧?kù)o。與此時(shí)，我正躺在床上久久不能入睡，今天我聽老師講了長(zhǎng)征的故事，中國(guó)紅軍是一個(gè)創(chuàng)造舉世無雙的壯舉：二萬五千里長(zhǎng)征隊(duì)伍。
五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏云磅礴走泥丸。
帶著崇敬，帶著感動(dòng)，更帶著思索，那腥風(fēng)血雨的年代，在長(zhǎng)征途中，有一些可歌可泣的故事：草地上，小紅軍不騎將軍的馬，不吃將軍的糧食，最后英勇的犧牲了；雪山上，軍需部長(zhǎng)為了士兵的溫暖，自己卻凍僵了；沼澤地上，一個(gè)士兵快被沼澤吞沒時(shí)，旁邊的士兵為了救他，自己卻永遠(yuǎn)地埋藏在沼澤地里；狼牙山五壯士，那不屈不饒的.精神……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事里，他們成功是因?yàn)樗麄儞碛幸粋�(gè)目標(biāo)：為了解救人民，解救民族而艱苦創(chuàng)業(yè)，為了下一代的新生活。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
紅軍歷經(jīng)艱苦，整整二萬五千里的長(zhǎng)征啊！漫長(zhǎng)的征途，我們的紅軍戰(zhàn)士又要經(jīng)歷何等的艱難困苦呢？誠(chéng)然，英雄戰(zhàn)士們的大無畏的氣概，爬雪山，過草地，上刀山，下火海，一路披荊斬棘，克服了常人難以想象的困難，用自己的血與淚編寫這動(dòng)人的篇章。這看似不可能的壯舉，革命先烈卻做到了。
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。
長(zhǎng)征精神它創(chuàng)造了無與倫比的英雄業(yè)績(jī)，譜寫了驚天地，泣鬼神的偉大革命詩篇。此時(shí)，我明白長(zhǎng)征為何如此振奮人心，我們不能不被先烈們磐石般的赤誠(chéng)之心震撼和感動(dòng)！
而我們現(xiàn)在，過著衣食無憂的生活：中午同學(xué)們倒的飯菜裝了滿滿幾大桶，吃東西挑三揀四，這個(gè)要吃，那樣不愛吃；還怕苦怕累，怕臟怕受委屈，在家里像一個(gè)個(gè)驕傲的小皇帝，衣來伸手，飯來張口，和紅軍一對(duì)比，我們簡(jiǎn)直慚愧。
長(zhǎng)征是一種勇氣，長(zhǎng)征是一種追求，長(zhǎng)征是一種品格，長(zhǎng)征精神是至高的境界。
長(zhǎng)征偉大的勝利，創(chuàng)造人類社會(huì)史無前例的奇跡，更鑄造了舉世聞名的長(zhǎng)征精神。紀(jì)念長(zhǎng)征，是為了汲取其精神力量，將長(zhǎng)征精神發(fā)揚(yáng)光大。革命先烈用血肉和氣魄豎起了一座萬事矚目的豐碑，英雄們的精神也靠我們這些子孫后代去延伸，我們只有從現(xiàn)在起發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)正直、勤勉的人，長(zhǎng)大后才能肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任。
我們今天是祖國(guó)的希望，明天將是祖國(guó)的棟梁，紅軍事跡將不斷的激勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)，努力向上，長(zhǎng)大成為一個(gè)合格的接班人。
我疲倦慢慢入睡，輕輕打開夢(mèng)的心扉，
長(zhǎng)征動(dòng)人!
以轉(zhuǎn)折為話題的作文 篇11
生命的�？偸且�?yàn)橛胁懫鸱庞泻篱煹臍鈩?shì)，人生的路也總是因?yàn)橛锌慕O轉(zhuǎn)折才有旅途的意義。
當(dāng)生命的轉(zhuǎn)折來臨時(shí)，欣然接受它。燭之武在年輕時(shí)，得不到君王的重用，多次上書也未被采納，但他從未自怨自艾，而是選擇與書相伴，聆聽前人的教誨。秦、晉圍鄭，國(guó)家正處危難之際，鄭伯聽從佚之狐的`諫言
來求燭之武勸退秦師。燭之武終于等到了這一天，于是他欣然接受了這個(gè)救國(guó)于存亡之際的使命。在秦王面前，他以退為進(jìn)，分析當(dāng)今形勢(shì)，說明利弊，最后巧施離間，使秦王放棄攻鄭，挽救了自己的祖國(guó)。
當(dāng)生命的轉(zhuǎn)折來臨時(shí)，淡然接受它。劉禹錫多次被貶，失去在朝堂上直抒胸臆，為民發(fā)聲的機(jī)會(huì)，但他沒有讓自己陷在苦悶、失意的情緒中，而是以樂觀豁達(dá)的心態(tài)去看待這件事。一篇《陋室銘》，一句“何陋之有？”給予后人無限的教誨。
一首歌唱道：“若許此生本無關(guān)跌宕，何以盡人間風(fēng)霜。”遭受挫折時(shí)，堅(jiān)信“有志者事竟成”，堅(jiān)信“苦心人天不負(fù)”，堅(jiān)信“百二秦關(guān)終屬楚”；遇見機(jī)會(huì)時(shí)，要學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇，善于抓住機(jī)遇，善于把握機(jī)遇。
范進(jìn)寒窗苦讀數(shù)十年，接連幾次落榜的打擊讓他認(rèn)為自己這輩子也中不了榜，但他仍然抱著希望去參加了鄉(xiāng)試。得到中榜的消息后，他因十分欣喜而昏倒在地，被救醒之后又發(fā)瘋了。面對(duì)生命的轉(zhuǎn)折，他無法像燭之武那樣欣然對(duì)待，于是鬧了一出笑話。
項(xiàng)羽打仗向來所向披靡，被人稱為“西楚霸王”，但這也造成了他自負(fù)的性格。楚漢之爭(zhēng)的最后一戰(zhàn)中，他站在烏江岸邊，船夫勸他過江帶領(lǐng)江東數(shù)十萬民眾卷土重來。可他認(rèn)為大勢(shì)已去，無法挽回，更無顏面對(duì)江東父老，最后他選擇了在江邊自刎。面對(duì)生命的轉(zhuǎn)折，面對(duì)從高處跌落的現(xiàn)實(shí)，他無法像劉禹錫那樣淡然處之，給后世留下多少遺憾。
生命像是一趟旅程，有磕絆，有泥濘，也有平坦和陽光。在轉(zhuǎn)折處，或許是一記重拳，抑或是一枚獎(jiǎng)?wù)�，我們無法預(yù)料。但正是這些未知的前方，給生命增添了許多神秘的色彩。所以，欣然面對(duì)生命的轉(zhuǎn)折，踏上未知的遠(yuǎn)方吧。
以轉(zhuǎn)折為話題的作文 篇12
肉體極度痛苦的時(shí)候，靈魂會(huì)因無法忍受痛苦而逃離肉體—我，現(xiàn)在就是靈魂。 望著病床上那個(gè)停止抽搐的“我”，我想，我該離開了。病床四周圍了很多的人，他們都在哭泣，為了誰?為了我么?一個(gè)劣跡斑斑的孩子? 我記不得自己從什么時(shí)候開始說謊，罵人，打架，不寫作業(yè)，逃學(xué)……總之那種種惡行，兒手全都能在我身上找到�？蔁o論別人如何管教我，我都不會(huì)服從。因?yàn)槲覐牟话堰@些劣行歸咎到我自己身上，我只是怨那個(gè)破碎的家，那生了我，又甩了我的父母，我覺得他們不愛我，雖然他們一直都在用各種方式表達(dá)自己是那么重視我，但是我感受不到，不，或許可以說是不想感受，我覺得單親家庭的孩子就該劣跡斑斑。
我，靈魂繞著病房飄了一圈，唉?她也在這兒?她也是如此的傷心，她哭什么呢?我經(jīng)常欺負(fù)她，給她起難聽的綽號(hào)，偷拿她的尺子或橡皮，我甚至剪掉過她烏黑的辮子，她曾罵過我，說最討厭我了，希望我消失掉。可為什么在我很快將消失的時(shí)候，她要哭著叫我，叫我留下? 他也在哭!他不是說過男子漢大丈夫，打死也不掉淚馬?我們動(dòng)拳頭的時(shí)候，他被我打得鼻青臉腫的時(shí)候，他也沒有掉淚，可他現(xiàn)在為什么哭?他曾大喊過:“像你這樣的惡人，最好離我們遠(yuǎn)一點(diǎn)!”干嘛哭呢?干嘛留我? 嘿!他哭什么呢?他曾說過我是害群之馬，他說他沒 過像我這么壞的孩子，他說我影響了整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)，他說你調(diào)班好嗎?
對(duì)啊，他馬上就可以不再為我這樣的壞孩子操心了!可他為什么自責(zé)，為什么哭? 喂，你哭什么呀?我不認(rèn)識(shí)你呀!你也不認(rèn)識(shí)我啊! 我倆素不相識(shí)，你干嘛在我昏倒的時(shí)侯把我送到醫(yī)院，干嘛要立刻到銀行取錢，支付我的醫(yī)療費(fèi)，為什么要守在醫(yī)院直到我的父母趕來?對(duì)你有什么好處嗎?沒有對(duì)不對(duì)? 我死掉對(duì)你有什么影響嗎?沒有對(duì)不對(duì)?那你哭什么? 病房里的人，為什么哭，為什么自責(zé)，為什么為了一個(gè)劣跡斑斑的孩子傷心? 咦?我，靈魂，怎么也哭了?
是因?yàn)楦改傅臏I眼和那曾經(jīng)很用心卻被我拒絕的關(guān)愛?是因?yàn)橥瑢W(xué)的吸泣和那在受完我欺負(fù)后卻還呈現(xiàn)給我的'友善的微笑?是因?yàn)槔蠋煹谋瘒@和那些雖然遭到我咒罵卻還極力給予我們的諄諄教侮?是因?yàn)槟悄吧说亩αο嘀?是因?yàn)閻邸?靈魂的淚，洗凈了點(diǎn)點(diǎn)污跡，我，靈魂，在陽光的滋潤(rùn)下重新回到了肉體中。 當(dāng)我睜開雙眼，看到的是燦爛的陽光和比陽光更燦爛的掛著淚珠的笑 再見了，那個(gè)曾經(jīng)劣跡斑斑的孩子!在我通往死亡的路上，我檢到了一朵花，然后我的生命就此轉(zhuǎn)折。
本文對(duì)“轉(zhuǎn)折”的切人點(diǎn)很別致，它以一個(gè)劣跡斑斑的孩子何以出現(xiàn)人生的轉(zhuǎn)折為題，寫出了自已對(duì)此的深人思考。作者善于想象，善于描述，善于編織故事。但這種編織，是基于對(duì)真實(shí)生活的深人思考，因此生活氣息濃厚，有一定的感染力。作者的語言能力很強(qiáng)，生動(dòng)活潑，流暢自然，富于表現(xiàn)力。
以轉(zhuǎn)折為話題的作文 篇13
我，一個(gè)14歲的少年，正在慢慢步入人生最美麗的春天，從一個(gè)年幼無知的孩童變成一個(gè)成熟的青少年。
溪流，從深遠(yuǎn)山澗奔流到廣闊大海，常常有方向的轉(zhuǎn)折；道路，從某一個(gè)起點(diǎn)通往四面八方，常常有目標(biāo)的轉(zhuǎn)折。在個(gè)人經(jīng)歷或社會(huì)實(shí)踐中，常常出現(xiàn)一些令人難忘的轉(zhuǎn)折。而我，現(xiàn)在已步入人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——七年級(jí)。
七年級(jí)，是一個(gè)新的起點(diǎn)，是一個(gè)能在度展現(xiàn)風(fēng)采的地方。步入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)大大的加重，從小學(xué)的兩門功課增加到現(xiàn)在的七門。
老師曾教過我們一個(gè)道理：七減一等于零。我當(dāng)時(shí)不解的問：“老師七減一明明等于六，你怎么說等于零呢？”“這個(gè)問題問的好�！崩蠋熚⑿χf，“現(xiàn)在，我們學(xué)了七門課，如果你一科考得不好，總成績(jī)不就下來了么？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎還沒有領(lǐng)悟老師的話中所蘊(yùn)涵的道理。
又過去了幾個(gè)星期，期中考試終于來臨了。面對(duì)著七年級(jí)第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我心中有種說不出的喜悅和激動(dòng)。也許是復(fù)習(xí)的不認(rèn)真了罷；也許是考前太激動(dòng)了罷；也許是上課聽講不認(rèn)真了罷。
成績(jī)下來后，我才考了674分。我一連串經(jīng)歷了從希望到失望，最后到絕望的心情。mygod！
就用這些不起眼的試卷，我還怎么面對(duì)以后的初中生活。這時(shí)我才忽然的.感受到“七減一等于零”的道理。而我，有兩門低于平均分。語文全因?yàn)槲移綍r(shí)根本不重視它，致使我的理解能力下降，所以政治也考得出奇的差！
現(xiàn)在，我已經(jīng)下手和我的那些缺點(diǎn)“絕交”，開始發(fā)奮學(xué)習(xí)。因?yàn)槲蚁嘈�，只有�?jīng)歷過地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有不屑一顧的努力，才能實(shí)現(xiàn)自我的超越。
我看過雨果的一句名言：別人放手，他仍然堅(jiān)持；別人后退，他依然前沖；每次跌倒，立刻站起來。這種人一定沒有失��！
是啊，一個(gè)人只要付出比別人多的汗水，就能夠粉碎自己，超越自己！
經(jīng)過了這個(gè)失敗的轉(zhuǎn)折，我不會(huì)灰心。盡管未來的日子我無法預(yù)料，但我相信，在以后那充滿幻想的日子里，在人生漫長(zhǎng)的旅途中，我不孤獨(dú)不寂寞，因?yàn)槲矣H手種下了一個(gè)永不放棄的希望在我心中！
以轉(zhuǎn)折為話題的作文 篇14
暑假的美好時(shí)光，可要享受一番，坐著小汽車，重回外婆家，一到那兒，跟往常一樣直奔游樂場(chǎng)去，喲！又添加了許多游樂設(shè)施，我不知有多么的激動(dòng)。
剛剛下車，我激動(dòng)的心情快按壓不住了，仿佛要蹦到云里去，看著快要修完的海盜船、摩天輪……我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，以前這里很少有人來，經(jīng)過整改后，有很多的人都來了，也越來越熱鬧了，當(dāng)我們走到湖中心的小島上，哪兒也多了許多游樂設(shè)施，我一眼就看到了小時(shí)候玩過的游樂項(xiàng)目：水上迪斯科。
買好了票，我們踏了進(jìn)去，哎呀不妙，我一進(jìn)去就摔了跟頭，一定有妖精，看我老孫不揍死你，我在里面拳打腳踢，翻了好幾個(gè)跟頭，世界就像混亂了一般。轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)！朋友被轉(zhuǎn)暈了，突然想向我倒過來，我只感到一陣天旋地轉(zhuǎn)，我的頭侵到了水里，什么也看不見，這真難受。我可不想死，我可不想死，我在心里焦急的念著，雙手用力的揮舞著試著抓住一切可以抓住的東西，我們玩耍的水上滾筒突然立了起來，慌亂中的`我，掙扎著，感覺雙腳發(fā)麻，使我無法自拔，朋友已經(jīng)起來了，她看了看我，知道我需要幫助，立馬將我拉上來，當(dāng)我重新站穩(wěn)時(shí)，我是多么的高興，也是多么的害怕，因自己沒有死而高興，因剛剛發(fā)生的那件事而害怕，此時(shí)此刻我的腳還在發(fā)抖呢！
我從里面鉆出來，平穩(wěn)的踩在地面上，我又回憶起幾分鐘前發(fā)生的事情，身體不由得哆嗦起來。
以轉(zhuǎn)折為話題的作文 篇15
在那一次考完試后，我坐在座位上，無心聽生物老師的課，呆呆地看向窗外。窗外是一片陰沉沉，灰蒙蒙的，是一個(gè)面無死灰的人臉。雨在空中嘩嘩的下著，一滴兩滴，然后最終進(jìn)化到大片大片的雨幕，籠罩了世間萬物，把這世界模糊了。
這一刻的世界，正如同我考完試后，領(lǐng)到成績(jī)單的心情，同樣，那時(shí)的天下著大雨。一個(gè)個(gè)慘不忍睹數(shù)字出現(xiàn)在我的眼中，刺疼著我的心靈。這些分?jǐn)?shù)加起來的總分，幾乎是我們的倒數(shù)幾名�？粗�?jǐn)?shù)，我不經(jīng)開始在心里埋怨起來：“為什么老師出的題這么難。”
放學(xué)后，雨停了，我呆呆的走出了學(xué)校，這時(shí)的天已經(jīng)晴了，陰沉的天已經(jīng)變得湛藍(lán)，一道彩虹橋掛在天上。但是我的心情依然停留在那陰雨的天氣一樣，陰沉。可是，當(dāng)我回想起父母看到成績(jī)單的時(shí)候，我就不能把自己的心情給平靜下來。
無聊之際，我看向天空，一抹七彩之色映在我的`眼中，頓時(shí)，一句話突然從我的腦海中蹦了出來：“不經(jīng)風(fēng)雨，怎么能見彩虹�！蔽颐Ｈ坏恼咀�，不經(jīng)開始有些自責(zé)，如果不是在考試前沒有努力，寫作業(yè)時(shí)不認(rèn)真，總是花費(fèi)大量的時(shí)間，讓自己沒有一絲時(shí)間來預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，那么，我的成績(jī)有可能得到逆轉(zhuǎn)。可惜，這個(gè)世界上不存在如果。風(fēng)雨如同在學(xué)習(xí)中的努力，而那掛在天邊的彩虹就是那美好的成績(jī)，本來就不應(yīng)該怪罪別人，應(yīng)該怪自己，一切都是自己在無數(shù)個(gè)選擇和人生的岔路口上的失誤導(dǎo)致的。
突然，我又想到了林清玄的一篇文章。現(xiàn)在的我有所明白了。我不應(yīng)該怪別人，而是要從失敗中在自己的身上找原因，然后加以改正，正視自己人生的道路。
一個(gè)人在人生中，不可避免的會(huì)遇到挫折和磨難，只有正視他們，從自己身上找原因，吸取其中的經(jīng)驗(yàn)，才可以使自己度過一個(gè)又一個(gè)的挫折和磨難，而只是一味地怪罪他人，只會(huì)使自己更加的失敗。
以轉(zhuǎn)折為話題的作文 篇16
如果沒有各種改變，生活將無味，人的生存也就沒有趣味，正是這山巒一般的起伏，讓人的命運(yùn)無可預(yù)測(cè)�！}記
我的生活閱歷雖不豐富，但重大的轉(zhuǎn)折和改變卻讓我記憶猶新。
那一次的改變或許真的改變了我的命運(yùn)，直到三年級(jí)，我的成績(jī)依然在下游，永遠(yuǎn)無法改變自己的貪玩。
那時(shí)的學(xué)業(yè)并不繁重，到家時(shí)，看到有人在廣場(chǎng)上玩輪滑，想起自己也有一雙鞋，看著別人在一個(gè)滑坡上炫技，覺得他就是在平地上翱翔，抑控不住內(nèi)心的沖動(dòng)，“武裝”好，來到那個(gè)滑坡，看著如此陡的.坡，不由得使我心中發(fā)毛……
一陣糾結(jié)后，我豁了出去，把心一橫，雙腿一蹬，兩眼一閉，我隨即感到一陣翱翔的激情，而隨之而來的，則是一陣殺豬般的慘叫。“如此不知好歹，乳臭未干的孩子，也敢來挑戰(zhàn)我！”那滑坡好像如此譏諷我，也不知為何，一貫三分鐘熱度的我竟也較真起來，面對(duì)困難竟迎難而上，而那時(shí)的我還不如此深解，只是感到樂趣而已，卻不知成功已悄然而至。
我顫抖地爬了起來，面對(duì)滑坡，又是一次次義無反顧的沖了過去，“啪！”重重地倒地依舊。
我的心在動(dòng)搖，我的身體也在受傷，而不知哪來的勇氣，再次對(duì)滑坡沖去，這一次，腳竟已不再顫抖，身體也是如履平地，我終于有了第一次的成功。
現(xiàn)在我才學(xué)到：人的自信是成功的經(jīng)歷，而自信則是成功者的必備素質(zhì)。那一次的成功，讓我進(jìn)入了這個(gè)良性循環(huán)，讓我的人生有了轉(zhuǎn)折，走向了成功的彼岸。
以轉(zhuǎn)折為話題的作文 篇17
對(duì)于我--一個(gè)六年級(jí)剛畢業(yè)的學(xué)生來說，即將迎來初中三年生活，這對(duì)我來說，既新鮮有神秘。
六年的總結(jié)報(bào)告出來了，成績(jī)并不是很理想。這讓曾經(jīng)在許多同學(xué)、老師和家長(zhǎng)眼里都是品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生的我十分的失落，這打擊對(duì)我來說是巨大的。假期一天天過去，暑假，我貪玩的品性立刻就爆發(fā)了出來�？纪暝嚱粋�(gè)月，筆和書都沒有動(dòng)過。
自從我父母告訴我，我能上這所學(xué)校之后，我就不再有什么顧慮了，只是放肆、盡情的玩。直到那一次面試……就在父母帶我去面試的路上，我忐忑不安，想著會(huì)被老師問什么話。誰知，這其實(shí)是一場(chǎng)突如其來的考試。我也沒有復(fù)習(xí)，而且課外的積累也不足，這導(dǎo)致我的成績(jī)十分的差。
當(dāng)聽到我的成績(jī)很差的這個(gè)消息時(shí)，我不敢確認(rèn)自己是否在現(xiàn)實(shí)世界里，這是否是真的。我心中一直懸著的那顆大鐵球“啪”地一聲掉落了下來，飛快地跌入了谷底。我的心情頓時(shí)一落千丈。
我在心中無限的悔恨，可是這有用嗎？并沒有。我只能好好的.反省自己為什么在家不好好看書復(fù)習(xí)，并且在將來做的更好。
在這次學(xué)校分層的時(shí)候，我果然被分到了b層。為什么是“果然”呢？為什么不讓它成為“竟然”呢？這，或許就是對(duì)我在家不好好看書和好好復(fù)習(xí)的懲罰吧。同時(shí)，這件事也是對(duì)我好好學(xué)習(xí)的激勵(lì)，它會(huì)一直激勵(lì)著我，分到a層，我相信總有一天會(huì)成真。
我一定要努力做回曾經(jīng)的我--那個(gè)完美的我。
以轉(zhuǎn)折為話題的作文 篇18
人生有無數(shù)的轉(zhuǎn)角，只是你不善于利用罷了。有時(shí)候，當(dāng)你在轉(zhuǎn)角處時(shí)，你的一生就在那兒發(fā)生了巨大的變化，當(dāng)你在轉(zhuǎn)角處時(shí)，你的命運(yùn)就在那兒轉(zhuǎn)變了。
我上學(xué)時(shí)，我注定是一塊永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)光的石頭，上天注定了我讀書的命運(yùn)。早晨，我上學(xué)時(shí)，前面是一個(gè)我從沒在意過的轉(zhuǎn)角處，可那卻對(duì)我有重大的意義。一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難，將我的一生轉(zhuǎn)折了。
我康復(fù)后，就讀于六二班遇到了高老師，這讓我把討厭寫作文的缺點(diǎn)變成了我最大的優(yōu)點(diǎn)。我原以為我重上六年級(jí)會(huì)讓人瞧不起，可事實(shí)卻出乎我的意料。寫作文時(shí)，老師居然夸獎(jiǎng)我寫得好，并讓我上臺(tái)讀，這是我第一次感到有成就感。我知道，我的一生將在這兒轉(zhuǎn)折，此時(shí)此刻，這就是我人生的轉(zhuǎn)角處。
以前，我的字在班上并不起眼，我對(duì)我的字完全沒信心了，現(xiàn)在，我重新振作起來，努力練字，我絕不放棄，這是我人生的'又一轉(zhuǎn)角處。
前不久，我辦手抄報(bào)，因我以前沒辦過，腦子一片空白，焦急萬分，別無辦法，我只好出去散步。當(dāng)我來到一個(gè)很小的轉(zhuǎn)角處時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前方是一片樹林，心里感到清新，感到愉快。我的腦子里竄出了手抄報(bào)的輪廓，我回家辦好了手抄報(bào)，我知道，這是我生活中的轉(zhuǎn)角處。
人生的轉(zhuǎn)折，也許就是一個(gè)小小的轉(zhuǎn)角處，可它卻蘊(yùn)含著你的一生，轉(zhuǎn)角是美好的，是來之不易的。讓我們把握轉(zhuǎn)角，讓你的人生來一次翻天覆地轉(zhuǎn)折吧！
以轉(zhuǎn)折為話題的作文 篇19
十三歲的天真，十三歲的回憶，十三歲的美好，都如潺潺流水洗濯著我們的心靈。她是一個(gè)轉(zhuǎn)折站。在這里，我們會(huì)再一次背上行囊開始一段新的旅程。
旅途中，我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了付出，學(xué)會(huì)了關(guān)愛，學(xué)會(huì)了理解……我們?cè)阱e(cuò)誤中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)。
十三歲的我們想要展開雙翅去搏擊那遼闊的云海。十三歲的我們想要得到社會(huì)的認(rèn)可，讓大家知道，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再需要父母小心翼翼的愛護(hù)。我們有能力保護(hù)自己，我們有信心做好自己。
轉(zhuǎn)折站后，告別昔日熟悉的小學(xué)同學(xué)，告別那條放學(xué)回家印滿小腳丫的小道，告別如母親一般呵護(hù)我們成長(zhǎng)六年的班主任，迎來的是陌生的同學(xué)和老師……面對(duì)這些新穎的事物，都會(huì)讓我們?yōu)橹d奮不已。然而，迎來更多的'是無助與寂寥。
在某個(gè)布滿星星的夜晚，也許會(huì)有舍友的哭聲劃破寂靜。那是對(duì)家，對(duì)父母夜夜的思念。這時(shí)候才明白，我們還是如此依賴著父母，戀著家。媽媽的嘮叨，爸爸的巴掌，從這一刻開始變得美好。跑到陽臺(tái)對(duì)著天空吶喊發(fā)泄，最后還是發(fā)現(xiàn)自己好傻。有想過要放棄，有想過要逃避，但為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，回報(bào)父母的辛勞，支撐自己的尊嚴(yán)，咬咬牙還是硬撐著走下去。
十三歲的轉(zhuǎn)折站，十三歲的叛逆，十三歲的自由，都在告訴這社會(huì)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)！面對(duì)新的規(guī)則，新的挑戰(zhàn)，新的責(zé)任，我們要更加努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，堅(jiān)持不懈，用事實(shí)證明：在新的一站里，我們的表現(xiàn)仍很出色！
以轉(zhuǎn)折為話題的作文 篇20
人們經(jīng)常都說人生本來就是一條長(zhǎng)路。我覺得每個(gè)彎角就是折點(diǎn)，那條路就是折的變化。
仰望星空，只見星星眨著眼睛問：“你如何面對(duì)折呢？”——蘇東坡當(dāng)年被貶官時(shí)，他用了勇氣與毅力來面對(duì)這條新的道路；魯迅當(dāng)年棄醫(yī)從文，靠的是夢(mèng)想和意念……前人面對(duì)折的勇氣已經(jīng)把我震撼，面對(duì)折而流淚的淚水已沾濕了我的衣襟——我知道，我還沒足夠的勇氣與毅力面對(duì)下一個(gè)折點(diǎn)——下一個(gè)折點(diǎn)就是六年級(jí)，六年級(jí)意味我要承愛壓力，緊迫等等是我沒承受過的……
每一個(gè)折都是一個(gè)新契機(jī)，會(huì)有新的奇緣偶遇，也許每個(gè)路口彎后，看到的并不是春光的旖旎，聽到燕的呼喚，感到的只不過是過去的可怕，黑暗的恐怖，和冰般的冷漠。折可以堆砌出人生的.多彩；折點(diǎn)既是一條有荊棘的路口，也是一場(chǎng)人生的考驗(yàn)；你走在此路開始，就是你成熟、長(zhǎng)大的見證，也是你全新的一次人生探險(xiǎn)；這也是你的一本新的“成長(zhǎng)冊(cè)”，記錄你在這條路上的事情。所以，我并不覺得折是一件可怕的事情，只是一場(chǎng)與命運(yùn)的較量罷了。
人生的折興許并不多，每個(gè)折點(diǎn)都對(duì)今后的影響很大。即使折后的遭遇很多，沒新的契機(jī)，但是，始終要面對(duì)它、碰到它。
抓不住歲月之鳳的焰火，只能任他飛翔下去，任他遇到更大困難。
我希望，在每個(gè)折點(diǎn)都留下我從容不迫的腳步和令從佩服的勇氣，讓我在今后的路上重溫這場(chǎng)與命運(yùn)的較量，感受一下我靈魂之活躍，心靈中的堅(jiān)定，好讓我創(chuàng)下爛漫如霞，燦爛輝煌的人生。
以轉(zhuǎn)折為話題的作文 篇21
轉(zhuǎn)折可以看做是災(zāi)難；可以看做是挑戰(zhàn)；可以看做是機(jī)遇；可以看做是驛站……很多很多，卻都在這一條通向成熟的路上不斷涌現(xiàn)。
生活的轉(zhuǎn)折、社會(huì)的變革也許在一日之間爆發(fā)，人類有著應(yīng)接不暇的恐懼，可就是在這措手不及的時(shí)候?qū)W會(huì)了鎮(zhèn)定；生命的脆弱、痛苦的折磨也許萌芽在豆蔻年華，家人有著突如其來的悲憤，可就是在這痛不欲生的時(shí)候?qū)W會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……轉(zhuǎn)折無所謂大小，它的到來都會(huì)在人的心靈上留下印象，那是承受過的標(biāo)志，是成熟后的牌坊。
很多人不希望任何轉(zhuǎn)折發(fā)生在自己身上。無論這即將到來的轉(zhuǎn)折是意味著幸福的降臨，還是意味著災(zāi)難的重演。人們似乎疲憊、懼怕應(yīng)付變化，只渴求平靜的生活。然而這是多么消極的態(tài)度，這事實(shí)上是沒有自信的表現(xiàn)。迎接轉(zhuǎn)折需要很強(qiáng)的承受力，需要擔(dān)負(fù)起無限的責(zé)任，需要刻意的笑容充當(dāng)自己和家人的精神橋梁……這一切就是壓力，就是讓人失去自信的理由。很多人在它面前趴下了，也有很多人趴下了又站起來了，他們沒想到站起來后的風(fēng)景比趴下前更美麗。
轉(zhuǎn)折往往發(fā)生在競(jìng)爭(zhēng)之中。競(jìng)爭(zhēng)只是過程，成敗才是結(jié)果，當(dāng)然任何結(jié)果早已孕育在過程中了。優(yōu)勝劣汰意味著幾家歡喜幾家愁。對(duì)于任何一家而言都是轉(zhuǎn)折。有人感謝競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)樘蕴烁?jìng)爭(zhēng)對(duì)手；有人仇恨競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)槌扇烁?jìng)爭(zhēng)對(duì)手。但是有沒有人想過此時(shí)轉(zhuǎn)折才剛剛開始。淘汰了一個(gè)或幾個(gè)對(duì)手，卻又呈現(xiàn)出更多更強(qiáng)的`力量；今日的敗者為寇能否再回到成者為王的時(shí)候，乾坤只在轉(zhuǎn)折中。
塞翁失馬，焉知非福。不要只會(huì)沉醉在失敗的痛苦中，也不要侈糜于成功的喜悅中，生活永遠(yuǎn)不是個(gè)定數(shù)。只有善于反省、善于溝通，才不會(huì)成為迷途羔羊，才不會(huì)找不到方向。轉(zhuǎn)折可怕么，恐怕令你害怕的恰恰是你自己。面對(duì)轉(zhuǎn)折，我們不能逃避，否則只會(huì)永遠(yuǎn)折在原地。沒有轉(zhuǎn)折就不稱之為生活，其實(shí)沒有誰樂意一生平淡無激情！
生活變換的種種醞釀著人生體會(huì)的種種，心靈承受的種種造就了輝煌成功的種種。一切在路上，行者無疆；一切在成熟，痛并快樂著！
以轉(zhuǎn)折為話題的作文 篇22
我來自西部一個(gè)極為偏僻、窮得呱呱叫的農(nóng)村，我們當(dāng)?shù)赜幸粋�(gè)衡量“人才”的標(biāo)準(zhǔn)，就是“會(huì)寫字、會(huì)算術(shù)就可以了”。祖祖輩輩就這么一個(gè)觀念，誰家要有個(gè)會(huì)寫信、會(huì)記賬的，便算是“書香門第”。因此，在我小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候，我面臨一種世世代代都改變不了的宿命：棄學(xué)務(wù)農(nóng)，或者跟著村子里的泥瓦匠、木匠師傅去學(xué)一門手藝———而這在家鄉(xiāng)人的眼里，已經(jīng)算是很有出息了。
迄今為止，我還非常感謝一個(gè)人，那就是我的父親，是他改變了我的命運(yùn)，使我從世世代代難以改變的宿命中掙扎出來。
當(dāng)時(shí)我們家在農(nóng)村是最為普通的那種家庭，父母都是“臉朝黃土背朝天”，靠土地活命的農(nóng)民，家里的收入來源，便是種桑養(yǎng)蠶和每年賣一頭肥豬崽兒，總收入不到一千元。而我們家共有弟兄姊妹四個(gè)，都處在成長(zhǎng)的'階段，都需要較大的花費(fèi)。理所當(dāng)然，我們家的經(jīng)濟(jì)狀況是入不敷出。平時(shí)家里人省吃儉用，勉強(qiáng)能應(yīng)付生活，而如果出現(xiàn)意外的開支，便要捉襟見肘。
在這種情況下，我放下書本，去干農(nóng)活，或?qū)W手藝，是再正常不過的事情了。但是，我的父親，一個(gè)老實(shí)巴交、抽著大旱煙、與泥土打了一輩子交道的農(nóng)民，當(dāng)時(shí)做出了一個(gè)影響我人生方向的決定。他經(jīng)過一晚上叼著煙袋在小飯桌邊的思索，決定讓我到外地繼續(xù)上學(xué)去，因?yàn)槲覀儽镜厥菦]有中學(xué)的。
我知道全家為父親的這一決定所付出的代價(jià)：家里多年來省吃儉用準(zhǔn)備將家里的舊瓦房翻新的計(jì)劃要擱置了，母親的胃潰瘍得暫緩治療，年齡比我小的妹妹不能再上學(xué)。我知道父親做出這個(gè)決定的理由，是我每學(xué)期捧回的“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀，是所有老師對(duì)我贊不絕口的夸獎(jiǎng)。
農(nóng)村孩子求學(xué)是很辛苦的，但我一直很爭(zhēng)氣，成績(jī)一直很好，始終保持在全年級(jí)的“前三名”之列。我對(duì)未來充滿了信心，我肯定，這信心中也有父親的一部分。我知道，在我將來的人生旅途中，還會(huì)經(jīng)歷很多起伏和波折，但父親堅(jiān)決送我上學(xué)這件事，將是我人生中最最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
以轉(zhuǎn)折為話題的作文 篇23
6月7日。高考的日子。全家約好到公園劃船的日子。這是經(jīng)過全家長(zhǎng)時(shí)間醞釀、六日晚敲定的日子。
早晨剛醒，就聽到從外飄窗傳來怒吼的北風(fēng)聲。揉揉惺忪的眼到陽臺(tái)，視線內(nèi)灰蒙蒙一片。被北風(fēng)卷起、彌漫在眼前的沙塵，將給我們實(shí)施劃船計(jì)劃帶來不可預(yù)料的困難。思緒未定，愛人的頂頭上司打來電話，促問為他家“千金”找對(duì)象的`事———這件老婆認(rèn)為重要、我也付出巨大努力但未見結(jié)果的事，又一次引起我們倆人之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，唇槍舌劍的結(jié)果，使原來高度統(tǒng)一的劃船計(jì)劃發(fā)生變化，我以不失信于女兒為由，堅(jiān)持不放棄計(jì)劃，老婆則以風(fēng)大不安全、上司的事應(yīng)該抓緊辦為借口，牛一般堅(jiān)定地不去公園。女兒看在眼里，急在心里，左右為難。我知道她的心早已飛到了公園。
相持意味著戰(zhàn)爭(zhēng)的升級(jí)，也意味著計(jì)劃的泡湯。船劃不成尚可補(bǔ)回，失信于女兒或?qū)е隆皯?zhàn)傷”才是最不劃算的事。妥協(xié)、提包、拖女兒奪門而出，下樓、打的、買票進(jìn)公園。眼前春花未謝、人涌如潮。SARS將人們圍困于閣樓的時(shí)間太長(zhǎng)了，放飛到大自然中，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，我也毫不例外。猛然低頭，卻見女兒皺著眉頭，全然沒有一點(diǎn)興奮的勁頭，嘴里念叨著“媽媽真討厭”。
我知道，愛人的缺席，使映入眼簾的美景在女兒心里打了折扣。大自然縱然美麗，但割不斷母女親情�！敖o你媽媽打個(gè)電話，請(qǐng)她也來好嗎？”一句試探性的問話，驟然間抹去了女兒臉上的苦澀。女兒打響第一炮，接著我再來，一連四個(gè)直白的、引誘的、哄騙的、乞求的熱線電話，把愛人引入了公園，女兒臉上出現(xiàn)了燦爛的笑容。
蕩漾在湖水中，野餐于草地上，仰躺在柳樹下，對(duì)弈于竹林間，機(jī)敏的松鼠時(shí)不時(shí)跑來和我們打個(gè)招呼，一家人其樂融融。遠(yuǎn)處悠揚(yáng)的笛聲將我引入了深深的思索之中：人生無常，轉(zhuǎn)折無時(shí)不在。進(jìn)退之間，即刻就會(huì)將人生推向另外一番天地。人常說，退一步海闊天空，在我看來，進(jìn)一步，也可能柳暗花明。面對(duì)轉(zhuǎn)折，迅速做出進(jìn)退對(duì)策，才是正確的態(tài)度。
以轉(zhuǎn)折為話題的作文 篇24
煙雨朦朧，清風(fēng)拂面，鶯兒棲居梁邊細(xì)語呢喃；亭臺(tái)軒榭，古宅舊樓，雕梁畫棟亭亭矗立。在我未抵達(dá)江南之前，這便是心中江南的模樣。
翻動(dòng)著歷史江南的畫卷，漸入蘇州境內(nèi)，那是江南秀麗風(fēng)景的代表。首先映入眼簾的，是叢叢綠意，心頭不禁一慟，那綠意盎然的蘇州，是夢(mèng)中的江南！
一路走著，卻未曾發(fā)現(xiàn)那些古色古香的建筑，只有綠意任在�！皠e急，等到了園林，便可發(fā)現(xiàn)姑蘇城的美了。”母親勸說著。我懸在半空中的心稍降。園林中的景色的確與外界不同。沿著石子路前行便看見座座亭臺(tái)，與夢(mèng)中的江南尤為相似，耳邊傳來清脆的泉聲，尋聲而去，一汪小潭在汨汨地輸送著泉水，自然而又寧?kù)o，人間最美，莫過于清歡。
驀然回首發(fā)現(xiàn)，自己不過是在圍墻內(nèi)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻忘卻這并非江南，不過是前朝古跡罷了。倒也難怪玉宇瓊樓間夾雜著城市的氣息。
我義無反顧地踏出圍墻，去尋找這真正的江南�？蛇~出圍墻，入目所及皆為高樓大廈，何以尋得江南的`足跡？失望驟然涌上心頭，我不肯相信這便是江南，依然四處尋找著，只是每一次的尋找都以失敗而告終。每一次的失敗都刺激著我那顆不甘的心……最終，心墜落谷底，痛徹心扉。望著車水馬龍的柏油路，凝視那些在陽光下色彩斑斕的摩天大樓，哀婉，嘆息，無奈，沮喪……哪一個(gè)能形容此刻的心情呢？我也無從知曉。那股江南的氣息在城市中四處碰壁，遍體鱗傷，無助而又迷茫，最后消散在鳴笛聲中，消散在高樓之間。江南，你變了！
是否每個(gè)大將的成就都需要萬具白骨來堆砌，是否每座城市的成長(zhǎng)都要伴隨一些事物的消亡？曾經(jīng)你那朦朧的煙雨，那呢喃的鶯兒，那自然的氣息都到哪里去了？不！我不能稱你為江南，我所愛的，是那清淡優(yōu)雅的你，而如今你又是何模樣？
詩人曾說：“我將穿越，但永遠(yuǎn)無法抵達(dá)�！�
而我，永遠(yuǎn)到不了江南。它，只屬于歷史。
以轉(zhuǎn)折為話題的作文 篇25
人生有許多第一次，就是因?yàn)閲L試了第一次，才會(huì)有勇氣面對(duì)第二次。
時(shí)間像流水一樣流逝著，匆匆的。不知不覺中我快要初中畢業(yè)了。但那件事使我的生活發(fā)生了改變，至今記憶猶新。
“哇，好漂亮呀！”一個(gè)小孩在一旁叫著，用羨慕的眼光看著那根五彩的跳繩。心想如果我也有那就好了。那小孩便回家向媽媽訴說，但她的家中并不富裕，因?yàn)樗陌职殖隽塑嚨�，�?duì)于這個(gè)家庭來說，即使是這樣一個(gè)小小的要求也并不容易滿足，小孩子滿臉期待，但媽媽還是無力答應(yīng)她的要求。她失望了。
每天看著別人在跳繩，她又厭惡，又羨慕。于是，她心中一個(gè)邪惡的.想法誕生了：去偷，偷來就是自己的了。果然，在沒有人的時(shí)候，她迅速將跳繩裝進(jìn)了自己的書包。雖然心中恐懼，但心情又很喜悅。她本想偷玩幾天，哪知，第二天媽媽給她整理書包時(shí)發(fā)現(xiàn)了，便生氣的跑去詢問：“這個(gè)，哪來的？”媽媽是如此的生氣，聲音震耳欲聾。剛上幼兒園的孩子哪能經(jīng)得起這樣的驚嚇，就站在那里哭起來，腿還時(shí)不時(shí)打哆嗦。媽媽不予理會(huì)又接著問：“說，到底哪來的？”孩子口齒不清的吐出三個(gè)字：“他們的�！眿寢屄牶髿饧睌牡某吨T外走。小孩子見狀，跌坐在地，用力反抗。媽媽的力氣終究還是比她的大。小孩帶著哭腔，抽泣著說：“媽媽……我不敢了，不，不敢了�！眿寢屄牶蟊阃Ａ讼聛�，滿臉惱怒和悲哀�！澳悴桓伊耍亢⒆�，這是第二次了。上次，我念你年紀(jì)小不懂事沒有狠下心打你，只是輕輕的拍打，給你個(gè)教訓(xùn)�！眿寢屨f著，淚水止不住的在臉上流淌。
“孩子，我們?nèi)烁F志不窮，為什么非得拿別人的東西？等自己有能力了，拿自己的錢去買不行嗎？”媽媽哭得眼淚朦朧，以至于開始抽搭。孩子急忙點(diǎn)頭，撲到媽媽懷里，兩個(gè)人相擁在一起，泣不成聲。
后來，爸爸康復(fù)了，這個(gè)家庭又重新運(yùn)轉(zhuǎn)起來，過上了幸福生活。還有，告訴你們，其實(shí)那小孩就是我。那次，成了我生活的轉(zhuǎn)折。
以轉(zhuǎn)折為話題的作文 篇26
人生中有許許多多的成功與失敗，一時(shí)成功，并不代表一世的成功；但一時(shí)的失敗，也并非代表永遠(yuǎn)的失敗。只有在成功中總結(jié)方法；失敗中反思自己，這樣才能不斷進(jìn)步。
粗心。已經(jīng)成為我的大毛病了，三角形內(nèi)角和我也能算成190°，天哪，我腦子短路了嗎？考試試卷一科一科的發(fā)下來，最終發(fā)現(xiàn)六門有五門都犯了同樣的毛病，可以說是我的通病了。問卷上的答案與答卷上的答案不一樣，這樣算下來，有好多分都是這樣扣掉的。這怪得了誰嗎？不，這不能怪誰，只能怪自己太粗心，平時(shí)不注意，結(jié)果考試也是。注重了過程，結(jié)果一定不會(huì)差。
遺憾。外人聽起來“6A”才是最好，但是他們又何嘗知道“3A3B”呢�！�3A”是理所當(dāng)然，可是“3B”的遺憾只有我知道，三個(gè)B就以為這有三科沒有達(dá)到規(guī)定的分?jǐn)?shù)。我離“6A”的分?jǐn)?shù)只差三分啦，每門都只差一分，聽起來是多么遺憾啦！
在過30多天，就是我們邁入人生的`第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的時(shí)候了，那個(gè)時(shí)候是我們收獲的時(shí)候，你收獲了多少就取決于你揮灑了多少汗水。你們千萬不要抱怨，上帝讓我們來到這世上的那一刻起，就注定了痛苦和艱辛。快樂與幸�？偸窃谕纯嗪推D辛過后，就猶如一只無知的蛹，結(jié)一個(gè)復(fù)雜的繭，用痛苦和艱辛去捅破它，迎來的將會(huì)是幸福，做一只快樂的蝶。
我相信，全班打“A”不是神話，也不是奇跡，而是努力。在奔跑的時(shí)候，為自己準(zhǔn)備好鎮(zhèn)痛劑，去跑這個(gè)艱辛而漫長(zhǎng)的過程，人生的第一道彎，一定要成功，或許，會(huì)流下淚的痕跡。
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