假如不再補(bǔ)課作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的假如不再補(bǔ)課作文，希望能夠幫助到大家。

假如不再補(bǔ)課作文1

　　不錯(cuò)，剛上初三的我們便已識(shí)盡個(gè)中滋味，果真只可會(huì)意不可言傳。然而因?yàn)榉敝氐恼n業(yè)，緊張的進(jìn)度，求實(shí)的成績(jī)，我們是否賠上了人生中最美好的歲月，反而錯(cuò)過了很多這個(gè)季節(jié)該有的青春年少?

　　假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)在閑暇之時(shí)制一壺清茶，攜幾本好書，于明亮的窗前徐徐坐下，聽辛棄疾慷慨陳詞，聞李清照婉約清愁，觀東坡大江東去，看海粟云卷云舒。于是，徜徉于文學(xué)的清幽妙麗，為平淡的生活增加一抹色彩，給平凡的人生憑添一分厚重。茶香縷縷，書香股股，我在美的享受中不知?dú)w路。

　　假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)茶余飯后與父母促膝長(zhǎng)談，學(xué)習(xí)中的困難與不解，生活中的評(píng)論與迷茫，人生的舍得與學(xué)問，全都付于笑談之中。言語之間，獲得的`豈止是做人的道理，更是親人之間感情的交流，是親情功課不露聲色的溫習(xí)。人生悠悠，語重深長(zhǎng)，我在做人的哲學(xué)中感知靈魂的高度。

　　假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)走出教室，走出課堂，走近社會(huì)，體味人生百味，歷經(jīng)實(shí)踐磨練。親自買一籃青菜，親自去一趟銀行，親自做一次調(diào)查，親自加入宣傳，親自參加公益活動(dòng)……不知不覺中，我的閱歷增長(zhǎng)了，眼光獨(dú)到了，認(rèn)識(shí)深刻了，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、義務(wù)感也不斷增強(qiáng)。人潮股股，我在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)，得到了學(xué)校里的不到的成長(zhǎng)。

　　假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)……

　　不論初三補(bǔ)不補(bǔ)課，我們永遠(yuǎn)都是意氣風(fēng)發(fā)、英姿颯爽的少年。請(qǐng)相信我們、支持我們，展現(xiàn)00后青少年的風(fēng)采，釋放21世紀(jì)中學(xué)生的活力!

假如不再補(bǔ)課作文2

　　夢(mèng)以微微的陽光摻著青草淡淡的香味帶著我走向初三的生活，初三補(bǔ)課成了初三生活的象征。假如初三不再補(bǔ)課，那么，我會(huì)在哪里？在做什么呢？

　　看！翩翩起舞的蝴蝶，我和伙伴穿著公主服在公園中跳舞，多么快樂��！小蜜蜂為我們加油，就連小草叔叔也在和我們招手。我們的手中拿著七彩花瓣，呼吸著它所發(fā)出的香醇，多么迷人�。≈形�，我們一切在碧綠的大草原上野餐，吃我們想到的'一切美食，多愜意�。�

　　假如初三不再補(bǔ)課，那么，我就可以和伙伴們一起跳舞，野餐。

　　聽！這是誰的聲音？哦，原來是姚明在球場(chǎng)上的吶喊聲，我趕快起來看這場(chǎng)球賽。姚明帶領(lǐng)火箭隊(duì)的球員一起迎戰(zhàn)湖人隊(duì)。看他們?cè)谫悎?chǎng)上努力的投球，倒了再起來的堅(jiān)強(qiáng)意志，深深感動(dòng)著我。使我不禁向姚明問候：“姚明哥哥，你好！”是姚明堅(jiān)強(qiáng)意志是我感到生活的趣味，是我對(duì)生活充滿了好奇心！

　　假如初三不再補(bǔ)課，那么我就可以看一場(chǎng)球賽放松自己了。

　　聽！這是周筆暢最新的樂曲，我聽著音樂，看著天上的白云，仿佛來到了另外一個(gè)世界。是世外桃源？不，是一個(gè)充滿清香，到處彌漫音樂氣息的世界，多么悠閑��！

　　我品一杯清香的綠茶，采一束芳香的野花，感受大自然的親切。原來生活是這般自在！

　　假如初三不再補(bǔ)課，那么，我就可以聽我喜愛的音樂，過我無憂的生活。

　　假如初三不再補(bǔ)課，我可以和朋友們跳舞，野餐，我還可以看球賽，聽音樂，多么美好�。�

　　讓我們?cè)诤＿�，山峰向著天空，群山喊出我們的心愿，讓天地為我們作證，假如初三不再補(bǔ)課，我們內(nèi)心世界自由了，我們還可以把它寫在信紙上，折成小船，讓它飄向遠(yuǎn)方……

　　假如初三不再補(bǔ)課，那么我們就可以給自己放個(gè)假了。

假如不再補(bǔ)課作文3

　　“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄�！比欢�我卻沒有任何心情去欣賞。

　　看著手里的補(bǔ)課通知單，我無奈。時(shí)常想，假如初三不再補(bǔ)課，該有多好啊！

　　假如初三不再補(bǔ)課，我一定要拿出我心愛的竹笛，吹奏幾曲，我要吹醒冬眠的青蛙，吹醒埋在地里的綠芽，吹醒正在熟睡的春姑娘，吹化這雪白的雪花。我要把春之氣息，吹回人間，給大地披上一層綠紗。

　　假如初三不再補(bǔ)課，我一定要利用這段時(shí)間，到各地去旅游，去走遍中華大地的大江南北，去了解和認(rèn)識(shí)我們偉大的祖國。我要去山東的孔廟，去拜見一下這位偉大的思想家；我要去云南的少數(shù)民族聚集地去了解體會(huì)各個(gè)民族的習(xí)俗和文化；我還要去四川的災(zāi)區(qū)，去看一看那些可愛的孩子們，給他們帶去我最真誠的祝愿。我還要去……

　　假如初三不再補(bǔ)課，我一定要翻開我珍藏已久的唐詩宋詞大全和古人一起暢游在我國古代文化知識(shí)的殿堂，與陶淵明一起高吟“采菊東籬下，悠然見南山”，體會(huì)隱士的`閑情逸致；與蘇東坡一起低唱“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，表達(dá)真誠的美好祝愿；與曹孟德一起低吟“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，抒發(fā)寬廣豁達(dá)的胸懷。

　　假如初三不再補(bǔ)課，我要化作一只飛鳥，飛回屬于我的那熟悉的天空，飛回那茂密的森林。去呼吸最新鮮的空氣，去享受那溫暖的陽光，去享受那最美好的人間天堂。

　　假如……

　　一串串的假如在我的腦海中依依浮現(xiàn)，每一個(gè)假如都是那么美麗，都讓我流連忘返。然而中考的腳步也越來越近，來到我的身邊，我要把這些美好的遐想化作自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我相信：三年血汗，化為心羽；一飛沖天，鵬程萬里。在中考中，我定能取得令父母高興，老師滿意，自己驕傲的成績(jī)！

假如不再補(bǔ)課作文4

　　床柜上的鬧鐘開始大聲地叫囂著，我不情愿地抬起手，一把把它拍下床柜。一臉痛苦，為什么周末總要補(bǔ)課？真煩，我又得早早起床！

　　如今，補(bǔ)課，使得我累積在書桌上的書本越來越多，疊在柜子里的試卷越來越厚跟父母在一起的時(shí)間越來越少，起床的時(shí)間越來越早。

　　假如周末不再補(bǔ)課，我們就可以靜靜地陪父母。俗話說，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，一天天把頭在卷子與作業(yè)中越來越深。再?zèng)]有多余的時(shí)間看一看父母，陪一陪他們，幫一幫他們�？墒撬麄�，是多么地期盼與我們聊一聊，甚至一句或者半句就好。如果周末不再補(bǔ)課，我們是否能陪他們聊天、散步，他們臉上的笑容是否會(huì)多一些？

　　假如周末不再補(bǔ)課，我們就可以為自己努力。每個(gè)人心中，都有一份埋藏至深的夢(mèng)想。鋼琴家、科學(xué)家、教授、學(xué)者……，但周末的課業(yè)，老師的教導(dǎo)，父母的催促，使越來越多的少年深陷讀書的漩渦。其實(shí)，有些人，當(dāng)他們彈出一首首流暢而靈動(dòng)的曲子，他們會(huì)無比興奮；有些人，當(dāng)他們讀懂了一本書的.內(nèi)涵，他們會(huì)露出笑容；有些人，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了一條真理，他們會(huì)無比快樂。如果周末不再補(bǔ)課，我們是否會(huì)找到自己的“朝圣地”，發(fā)揮出自己巨大的潛能呢？

　　假如周末不再補(bǔ)課，我們就可以奔向戶外。邀幾個(gè)好友，騎上單車，去吹吹微風(fēng)，感受大自然的美好：拉上父母，邁開步伐，到鬧市看看人生百態(tài)：獨(dú)自一個(gè)人，買張火車票，帶上背包，去外面的大千世界走一走，闖一闖；拽上閨蜜，到大操場(chǎng)上，跑上五六圈，釋放心中已經(jīng)抑制不住的壓力。周末不再補(bǔ)課，好像一切都染上了絢爛的色彩。

　　周末不再補(bǔ)課，帶上輕松，拉上期望，拽上夢(mèng)想，去玩，去看，去飛。趁著年少的不羈，揮灑夢(mèng)一般美妙的自由。

假如不再補(bǔ)課作文5

　　考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力大��！

　　在暑假，我又和老媽嚷嚷上了：“你看看別人一暑假不多少節(jié)課？物理、數(shù)學(xué)、英語……”“他們補(bǔ)關(guān)我什么事啊�！薄叭思叶荚谕饷嫜a(bǔ)，到時(shí)候你就落后了。你的語文閱讀和作文都不好，更需要補(bǔ)了�！薄蔽椰F(xiàn)在的成績(jī)不是還好嗎？”“好（帶有諷刺）！到時(shí)候就落后了……”（以下省略字?jǐn)?shù)1098個(gè)，口水2.6噸）

　　聽見了吧？我的暑假幾乎每一天都要有一番口水仗，作戰(zhàn)雙方是我的老媽和我，內(nèi)容就是萬惡的.補(bǔ) 習(xí) 班！

　　一切都從頭說起。在遙遠(yuǎn)的一年前，我剛上了初中，成績(jī)還算不錯(cuò)，920人中第150多名，我也就一直沒補(bǔ)課。但風(fēng)云突變，到了暑假，補(bǔ)課猶如“非典”席卷全校：我的同學(xué)們一股腦兒全蜂擁著上了補(bǔ)習(xí)班。成績(jī)好的、成績(jī)差的、高的、矮的、胖的、瘦的全都上了，唯獨(dú)一人無動(dòng)于衷——我。這下我的老媽可急了，她馬上發(fā)出圣旨：讓我暑假補(bǔ)課，我死活不干。就這樣，老媽天天跟我吵，世界大戰(zhàn)都打了幾百次了，我是有苦說不出��！

　　誒，假如以后不再補(bǔ)課，該有多好！假如以后所有人都不再補(bǔ)課，該有多好！可那如天空中的星星，可望不可及，現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)望子成龍，想讓他們考一個(gè)好成績(jī)，不顧孩子的想法讓他們?nèi)パa(bǔ)課，幸免者也會(huì)像我一樣天天不得安寧。這讓我們一頭扎在學(xué)習(xí)堆里，沒有空閑，沒有游戲，只有補(bǔ)習(xí)，甚至有些人連多睡會(huì)覺都成奢望了。這樣我感到幸運(yùn)，又感到可怕。我們這一代如果只會(huì)學(xué)習(xí)，一點(diǎn)實(shí)際能力都沒有，怎么辦？

　　假如以后不再補(bǔ)課，我們的學(xué)習(xí)可能會(huì)更高效，達(dá)到補(bǔ)習(xí)班不能擁有的效果。但我又作為不補(bǔ)習(xí)班的人問了：“補(bǔ)課真的比不補(bǔ)好？”

假如不再補(bǔ)課作文6

　　初三的生活，是一杯苦咖啡，濃濃的苦，浸漫在初三的每個(gè)角落里。

　　夜已經(jīng)深了，但燈卻一直亮著。三個(gè)月的初中生活，已將我置身于身心疲憊之中。初三，一段真正磨煉意志的日子——沒有假期，沒有休息，只有學(xué)習(xí)。唉，面對(duì)這堆積如山的作業(yè)，我的思緒早已飄到九霄云外，腦海中不停地出現(xiàn)一幅幅畫面：假如初三不再補(bǔ)課，我的生活將會(huì)……

　　假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)去登山。因?yàn)槲蚁肴フ驹谏巾�，感受杜甫“�?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。站在山頂，眺望遠(yuǎn)方。��！我征服了這座山峰，我看到了遠(yuǎn)處的風(fēng)景，世界仿佛可以盡收眼底。我想終究會(huì)有一天，我會(huì)站在人生的最高峰，向山下的人們展示我的風(fēng)采。

　　假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)去踏青。因?yàn)槲蚁肴ゴ笞匀恢�，領(lǐng)悟白居易詩中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”的盎然生機(jī)。踏著青草，呼吸著新鮮空氣，心中無比的暢快。站在廣闊的'土地上，感受這大自然的美麗，體會(huì)充滿詩意的四季。頓時(shí)，無比的喜悅涌上心頭。啊，我愛這多彩多姿的生活。

　　假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)去看海。因?yàn)槲蚁霑秤卧谶|闊的海面上，體會(huì)李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡幕磉_(dá)胸襟。唐詩宋詞中，不知有多少詩句在贊美大海。時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜，這是海的呼吸，這是海在亢奮。湛藍(lán)的天空，一望無際的海面，在半空中盤旋著的海鷗，多么美好的畫面呀！

　　假如初三不再補(bǔ)課，我想我會(huì)收獲，我會(huì)感悟到的人生真諦，我會(huì)學(xué)習(xí)到的人生哲理。

　　但是，生活還是要繼續(xù)，初三仍然要補(bǔ)課，就讓那些美好的幻想永駐心田吧！

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