未來的教室作文【集合】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的未來的教室作文，希望能夠幫助到大家。

未來的教室作文1

　　未來的教室

　　----王義凱

　　同學(xué)們，你們知道未來的教室是什么樣的嗎？如果不知道，那么，就讓我告訴你們吧！

　　未來的教室很寬敞，屋頂上安裝了很多護(hù)眼太陽能節(jié)能燈，既護(hù)眼又明亮，四面墻壁上安裝了具有觸摸感應(yīng)功能的白瓷磚，每天老師上課講的內(nèi)容，它都能顯示出來，便于生動(dòng)形象的講課，而且，老師講課不需要用粉筆寫字，只需要用手觸摸滑動(dòng)，就可以顯示出來。

　　未來的教室墻壁是一種特殊的氣囊做成的，具有輕薄堅(jiān)固的特點(diǎn)，任何東西都割不破它，教室內(nèi)的桌椅板凳也是氣囊做的，可以根據(jù)同學(xué)們的身高自動(dòng)調(diào)節(jié)高低，這是因?yàn)樽烂嫔虾桶宓氏赂饔幸粋�(gè)微型電腦，上課時(shí)，同學(xué)們還可以通過桌面上的電腦與老師交流，而板凳下的.電腦則成了“監(jiān)視器”，如果你做小動(dòng)作，它就會(huì)提醒你：“別違反紀(jì)律”。最讓同學(xué)們高興的是，一下課，這些氣囊會(huì)自動(dòng)放氣，教室馬上變成同學(xué)們自由活動(dòng)的“小操場(chǎng)”。

　　怎么樣，未來的教室不錯(cuò)吧！

　　我相信，不久的將來，它一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

未來的教室作文2

　　一天，我正在寫作業(yè)，突然就來到了未來的世界。

　　哇！這難道就是未來的教室？哆啦A夢(mèng)的頭是學(xué)校的外形，而且還浮在空中，真是太神奇了！于是我興沖沖地跑了進(jìn)去。

　　我剛跑到“頭”的前面一個(gè)云梯就飛了下來。我站了上去，云梯就把我?guī)У搅硕呃睞夢(mèng)的大嘴里。我找到了第5教室，“歡迎你，劉子豪小朋友！”教室門口發(fā)出歡迎的聲音。

　　上課了，我坐在自己的座位上，等待著老師的到來�？墒牵�同學(xué)們卻在桌上玩了起來。他們?cè)谕媸裁茨兀课铱戳丝春笞�，原來，桌子是可以連接老師的.電腦的。我們通過電腦就可以上課。我趕緊打開了“電腦”開始上課�！半娔X”課桌不但可以上課，而且還可以預(yù)訂中午的午飯，想吃什么就點(diǎn)什么。如果不小心弄臟了桌子，點(diǎn)擊綠色按鈕，桌子上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)吃垃圾的小機(jī)器人，保證會(huì)把你的桌子打掃得一塵不染。

　　下課了，我們可以把桌子一縮成最小化，這樣同學(xué)們就可以自由地在教室里跑來跑去了。教室的各個(gè)角落開設(shè)各種游戲場(chǎng)所，有游戲廳，芳草廳……

　　叮鈴鈴、叮鈴鈴，奇怪，怎么上課鈴響個(gè)沒完沒了？噢，原來是鬧鐘把我吵醒了。我相信夢(mèng)境中的教室，遲早有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！

未來的教室作文3

　　晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見我穿越時(shí)空，來到了二十三世紀(jì)。那里有許多稀奇古怪從沒見過的東西，比如說：“那兒的汽車全是太陽能的；樓房，有高有低，隨時(shí)可以轉(zhuǎn)移地方；公路，需要時(shí)就會(huì)出現(xiàn)……最奇妙的是那里的新型教室�！弊屛�?guī)Т蠡镆黄鹑タ纯窗伞?/p>

　　未來的教室外殼是半透明的，隨時(shí)都有幻想的空間，你只要一進(jìn)學(xué)校的'大門，就仿佛走進(jìn)了水晶宮，這些半透明的墻壁非常輕薄而又堅(jiān)固。

　　學(xué)校門口的大門有一個(gè)奇特的小口，你走進(jìn)小口后寫上你要去的班級(jí)，它就會(huì)迅速的把你送到目的地。

　　進(jìn)了教室，會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)課桌的面上有一個(gè)水晶似的小窗口，這是為近視的學(xué)生設(shè)計(jì)的，他們?nèi)绻�看不清黑板上的字，就可以打開這個(gè)小窗口的開關(guān)，黑板上的字就會(huì)自動(dòng)浮現(xiàn)在桌面上。

　　老師們不用費(fèi)力就能往黑板上寫字，只要口頭說要寫的字，這些字就會(huì)出現(xiàn)在黑板上。老師的手不再會(huì)因老抓粉筆而干裂、更不會(huì)讓粉筆灰飛得滿教室，污染環(huán)境。

　　看了這么多未來教室的新型裝備，你有什么感想呢？是不是很想去體會(huì)一下，那么就讓我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，盡快實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧！

未來的教室作文4

　　未來的教室是一個(gè)很厲害的教室，它是用鉆石做的，它無堅(jiān)不摧，如果地球爆炸，他也一點(diǎn)不會(huì)有什么事的。

　　未來的教室還有很多個(gè)功能。其中一個(gè)功能就是72變是什么都能變，狗雞龍蛇坦克飛機(jī)火車都是可以變的，就連動(dòng)畫片里的'喜羊羊灰太狼，孫悟空鋼鐵俠綠巨人也是可以變的。如果要變成什么東西的話，只要對(duì)教師說變成什么東西就可以了，是不是很方便？你要是下課想喝水，教室自動(dòng)給你一杯水它還可以變成一個(gè)大操場(chǎng)之后變有一個(gè)飛空中的滑板，讓你玩操場(chǎng)上還會(huì)有一些障礙物，讓同學(xué)們穿過它會(huì)躲掉他還可以閃過去。如果要是想看電影的話，老師只要選擇一個(gè)電影，不用帶上眼鏡也是三d的，電影的人物事物都會(huì)出現(xiàn)在你的眼睛前的，如果想看一些鬼片，會(huì)很嚇人的。如果是看一些感人的電影的話，你會(huì)淚流滿面。

　　我們要是上課的話，一般兩節(jié)課學(xué)，一篇語文課文這是因?yàn)榈谝还?jié)課把生字寫一下課文讀一讀，第二節(jié)課讓教師穿到課文里去看看課文的景象，老師在和你說一下就可以了。在我的眼里未來的教室就是這樣，我喜歡這樣的教室。

未來的教室作文5

　　未來的教室

　　在未來，高科技永遠(yuǎn)是神奇，在未來，會(huì)有一種教室，是絕不亞于現(xiàn)在我們的教室，你過來看看就知道了。

　　未來的教室，從外面來看，你是看不出來和平常的教室有什么兩樣，可是，再走近一看，好像進(jìn)入了草原，我們睡在草原上，享受這美麗的'月光，可不要被這美麗迷住了，其實(shí)主要目地是學(xué)習(xí)，有趣吧。

　　我們正坐在草地上時(shí)，老師走了過來，頓時(shí)，我們的眼前出現(xiàn)了本科課件，其實(shí)是三維的，但是，它可以用在現(xiàn)實(shí)生活中，瞧這個(gè)班正在上課，我走了進(jìn)去，可是學(xué)生們、老師都看不到我們，這是為什么呢？是因?yàn)橐环N特殊的玻璃把我們隔開了，我們能看見他們，他們卻看不見我們，這樣既避免了學(xué)生見了老師的緊張心理。

　　您現(xiàn)在是不是有一些疑問，那就是一個(gè)教室為什么這么大？其實(shí)，當(dāng)時(shí)的科學(xué)家已經(jīng)懂得了如何把空間放大或壓小，另外那時(shí)候的粉筆和現(xiàn)在的粉筆已經(jīng)完全不同了，粉筆以是安全無污染的電子粉筆，還有高級(jí)課桌、機(jī)器老師。

　　在未來還有許多東西需要我們的大腦和雙手去創(chuàng)造，去把。讓我們一起來創(chuàng)造美麗的未來。

未來的教室作文6

　　未來的是什么樣的呢？大家就隨著我來一起參觀參觀吧！

　　走進(jìn)學(xué)校里，教室的門會(huì)自動(dòng)問好，同時(shí)也會(huì)自動(dòng)記錄下來你有沒有遲到，如果遲到了，教室門就會(huì)說：你遲到了，請(qǐng)下次注意哦！

　　我們也不用背著沉甸甸的書包，因?yàn)樗�有的書本都是電子化的，桌子的上方�?huì)有一個(gè)屏幕，只要點(diǎn)一下，就會(huì)出現(xiàn)所要學(xué)習(xí)的課文，作業(yè)也是在電子屏幕上提交，如果寫完了，點(diǎn)一下“提交”，就會(huì)自動(dòng)傳送到老師那里。

　　再來看黑板，老師寫字再也不用粉筆，是一種電子筆，再也不會(huì)擔(dān)心粉筆上掉來來的.粉末影響老師的健康了。更高級(jí)的是，如果老師講到課文中的哪個(gè)景點(diǎn)，比如說黃山，那么黑板上出現(xiàn)3D版的畫面，仿佛我們置身黃山一樣，可以清楚地看到奇松、怪石。

　　坐在自己的坐位上，上課的時(shí)候，只要有同學(xué)瞌睡或做小動(dòng)作，自己的椅子就會(huì)震動(dòng)一下，提醒同學(xué)們注意聽講。在下課的時(shí)候，椅子還會(huì)變成一張小床，學(xué)習(xí)累了可以躺下來休息一會(huì)。

　　未來的教室還有一個(gè)特殊功能，黑板上有幾個(gè)按鈕，按下音樂按鈕，教室就變成了一個(gè)音樂教室，教室里擺放著各種樂器；按下美術(shù)按鈕，教室就變成了一個(gè)美術(shù)教室，書桌上就會(huì)放著一個(gè)個(gè)畫板。只要按下不同的按鈕，就會(huì)變成不一樣的教室。

　　未來的教室還特別的堅(jiān)固，即使發(fā)生了地震，我們的教室也會(huì)堅(jiān)不可破，把我們好好地保護(hù)起來！

　　未來的教室功能可真高級(jí)呀！相信在不久的將來，我們一定可以在這樣的教室里學(xué)習(xí)！

未來的教室作文7

　　我想未來的教室是怎樣的呢？我想它一定有很多的功能。

　　這個(gè)教室很漂亮！外面是用粉色的油漆來刷的，陽臺(tái)是用白色的油漆來刷的。給人一種很溫馨的感覺。里面也是用粉色的，白色的窗框，給人一種很靜寂的感覺。為什么說它很靜寂呢？那是因?yàn)樵谶@里上課的小學(xué)生都很文靜，所以才使屋子變得安靜。這個(gè)教室大約有100平方米那么大，幾乎有一個(gè)小操場(chǎng)的`一半兒大了！

　　這個(gè)教室除了很美觀，很溫馨外，這個(gè)教室還有許多讓人出乎意料的功能呢！下面就請(qǐng)聽我一一道來。首先，這個(gè)教室可以讓學(xué)生們讀書寫字做到三合一。如果學(xué)生們的坐姿不正確。這個(gè)教室就會(huì)伸出一只透明的手，輕輕地幫同學(xué)搬過來。這一過程完全不會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，因?yàn)楸话嵴�坐姿的同學(xué)根本不會(huì)發(fā)出任何聲音的，而那只透明的手做這件事的時(shí)候也是無聲的。這個(gè)教室的學(xué)生總是坐姿端正。

　　接著，這個(gè)教室會(huì)給來這里上學(xué)的學(xué)生都免費(fèi)發(fā)一個(gè)一模一樣的書包，當(dāng)然，這書包也是全自動(dòng)多功能的，所以背起來很輕便。還會(huì)給同學(xué)們發(fā)幾本一模一樣的書本，一模一樣的文具盒，一模一樣的學(xué)習(xí)全自動(dòng)多功能教室的優(yōu)點(diǎn)說也說不盡，數(shù)也數(shù)不清，希望你們都有機(jī)會(huì)來這個(gè)教室體驗(yàn)一下。用具，一模一樣的課外書，并且都分門別類地放好。

　　全自動(dòng)多功能教室的優(yōu)點(diǎn)說也說不盡，數(shù)也數(shù)不清，希望你們都有機(jī)會(huì)來這個(gè)教室體驗(yàn)一下。

未來的教室作文8

　　一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我正躺在床上睡覺。睡著睡著，我突然聽到一陣敲門的聲音。我連忙走過去開門。呀，門前站著一位漂亮的仙女。噢，那是一位小仙女呀！她走進(jìn)大門問我：“你愿意跟我去看看未來的教室嗎？”我高興地回答說：“當(dāng)然愿意！”小仙女立刻叫我坐上飛碟。不一會(huì)兒，我們就來到了未來的教室。

　　我們走下飛碟，走到了未來的教室前面。我推開教室的'門，看見那里的墻上設(shè)置了許多開關(guān)。那些開關(guān)的顏色都不相同。我走過去大膽地碰了紅色的開關(guān)。過了一分鐘，教室里就變成了紅色。我按了藍(lán)色的開關(guān)，教室就變成了藍(lán)色的了。我又按了綠色的開關(guān)，整個(gè)教室就變成了綠色的了。這時(shí)，小仙女問我：“你為什么不按那個(gè)黑色的按鈕？”于是，我就按了一下黑色的按鈕。突然，一根繩子把我給綁住了。我問：“小仙女，為什么把我用繩子挷起來？”小仙女說：“讓你知道黑色開關(guān)的厲害！”同時(shí)，小仙女輕輕按了一下白色和黃色的按鈕。一下子，地上就出現(xiàn)了許多枕頭，我也從上面掉了下來，正好落在枕頭上面。我覺得非常舒服。我還想再在未來的教室里面玩一玩。

　　“丁零零……”鐘聲響了起來。我起床一看，原來剛才只是做了一個(gè)夢(mèng)。

未來的教室作文9

　　未來的教室

　　教室，是我們每個(gè)人都去過的地方，教室是知識(shí)的海洋，是我們學(xué)習(xí)的天地。未來的教室是什么樣呢？我不禁開始暢想

　　未來教室的地板，是可以發(fā)出一種清新的香氣，上課的時(shí)候能讓孩子們集中注意力聽老師講課，下課了可以放松心情，上下一堂課更有精神。

　　教室的講臺(tái)是分為三層的，第一層放老師改作業(yè)的筆和老師的教科書，第二層放老師沒收的東西，第三層放電腦和老師自己的.物品。每一層都有一個(gè)鎖，這樣更加方便安全。老師的黑板有一個(gè)很大的變化，現(xiàn)在的黑板一擦完地上就有很多灰，想要去掉非常難，而未來的教室是用一種筆來寫的，如果要擦掉的話，只要手輕輕的一按，然后說“擦”就會(huì)消失，地面上也一塵不染，而且未來的教室還有多媒體哦！

　　未來的課桌上面有一個(gè)小型攝像頭，老師可以通過電腦知道，上課同學(xué)們那些認(rèn)真聽講，那些不認(rèn)真，包括孩子們的一舉一動(dòng)，老師都看的一清二楚。還可以學(xué)習(xí)很多知識(shí)，這樣老師會(huì)很輕松。

　　如果坐在這樣的教室里學(xué)習(xí)，孩子們肯定心情舒暢，我想把這個(gè)理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

未來的教室作文10

　　20xx年時(shí)的教室與現(xiàn)在的大不相同。因?yàn)榻淌依锏囊磺卸加傻叵率业囊慌_(tái)高科技電腦指揮。

　　你如果在那時(shí)候才上學(xué)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)剛開始上課時(shí)，桌上沒有課本。過一會(huì)兒，課本就出現(xiàn)在桌子上。你恐怕不會(huì)想到，這件事不是神仙干的，而是電腦干的。電腦會(huì)在你要相應(yīng)的書本時(shí)，把這本書調(diào)運(yùn)到你的課桌上。用完了這本書，你只要把這本書放進(jìn)抽屜里，電腦就會(huì)把書本調(diào)運(yùn)回去。吃午飯的時(shí)間到了，電腦還會(huì)幫你調(diào)運(yùn)飯盒呢!

　　你如果在那時(shí)候當(dāng)老師，你也會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)：你如果上課時(shí)沒有做課件，屏幕上仍然顯示美麗的圖案以及有趣的文字。這是因?yàn)橹v臺(tái)旁邊有個(gè)音頻接收器，電腦會(huì)根據(jù)聲波設(shè)計(jì)圖片和文字，傳到屏幕上。

　　放學(xué)了，班主任按下了“放學(xué)”按鈕，整間教室都進(jìn)入“放學(xué)”狀態(tài)：窗戶和門自動(dòng)關(guān)閉，監(jiān)控?cái)z像機(jī)進(jìn)入工作狀態(tài)。這一切會(huì)持續(xù)到第二天班主任到校為止。

　　這臺(tái)電腦設(shè)在地下室的.“暗處”，你在平時(shí)怎么也見不到它。它還有很多作用：隨時(shí)整理圖書，把放不正的書放好;隨時(shí)打掃教室，把垃圾放進(jìn)隱藏在講臺(tái)下的袋子里;調(diào)節(jié)教室溫度，給學(xué)生一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境......

　　未來的教室非常神奇，你感覺到了嗎?

未來的教室作文11

　　《未來的教室》

　　未來，一定是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的時(shí)代，到那時(shí)候，我們的教室將會(huì)變得異常奇特……

　　未來，教室里的桌子將會(huì)變成一個(gè)個(gè)機(jī)器人，當(dāng)大家來上學(xué)時(shí)，他就會(huì)變成一個(gè)方塊，讓小朋友們?cè)谏厦孀x書、寫字。早上，大家來到教室里，需要交作業(yè)時(shí)按一下紅色按鈕，機(jī)器人便會(huì)伸出兩只手，然后放進(jìn)你的書包，準(zhǔn)確無誤地在書包中找到作業(yè)。他是怎樣確定需要交哪些作業(yè)呢？答案就在他的身上。每個(gè)機(jī)器人在面對(duì)講臺(tái)的地方裝了一個(gè)微型“耳朵”每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí)，他便會(huì)記在“腦子”里，再根據(jù)主人的日常生活來確定第二天要交哪些作業(yè)。

　　每到星期五，要換座位的時(shí)候，按一下桌子旁邊的綠色按鈕，桌子上立刻會(huì)蹦出一個(gè)小型機(jī)器人，機(jī)器人的兩只手上都會(huì)放著一個(gè)比自己大好幾倍的盤子，他托著兩個(gè)盤子跑到你的桌堂，把所有的東西都放在盤子上，然后迅速的'跑到主人所指定的桌子上，把所有東西都有大到小、整齊的擺在桌堂里，別看他身材矮小，卻是個(gè)大力士，能搬起比自己重好幾千克的東西，用他搬東西，既干凈又利索。有時(shí)，如果東西太多，一次運(yùn)不完，他便會(huì)把自己的盤子裝得滿滿的，一個(gè)來回，兩個(gè)來回的運(yùn)輸，直到搬完為止。

未來的教室作文12

　　一轉(zhuǎn)眼，二十年過去了，滎陽市第二小學(xué)改成了智能學(xué)校，我就是智能學(xué)校的建筑者。這所學(xué)校的一切東西都是電腦設(shè)置的，一共有185臺(tái)電腦，現(xiàn)在讓我們一起參觀一下吧！

　　我們一到班級(jí)門口，就有一個(gè)大監(jiān)控，這其實(shí)是一個(gè)識(shí)別人臉部位的監(jiān)控，以防其他學(xué)生來這個(gè)班里。如果其他人來這個(gè)班，監(jiān)控就會(huì)響，這個(gè)監(jiān)控還可以打電話。如果有人請(qǐng)假，他就要給監(jiān)控打電話，打完電話，老師就知道某某人請(qǐng)假了。

　　進(jìn)入教室，里面的東西讓新來的小學(xué)生驚呆了，為什么呢？因?yàn)檫@里的課桌全部換成了電腦，如果有人想玩電腦，老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種電腦的'大屏幕是透明的。這里的粉筆也變了，變成了電子粉筆，黑板的下方也變了，變成了變粉筆器。如果有的老師還在用粉筆，粉筆沫一但進(jìn)到黑板下方攢到了一定的程度，就會(huì)造出來一根粉筆。有的黑板是語音程序，比如老師說“電腦住宅”，黑板上就會(huì)顯示出老師說的話。

　　還有許多東西都被改造了，如窗戶，窗戶可以隔音，外面的聲音震耳欲聾，里面的人根本聽不到一點(diǎn)聲音，這就是隔音窗戶的作用。還有自動(dòng)電扇，它可以隨天氣變化而變化。比如，冬天來了，天氣特別冷，自動(dòng)電扇就會(huì)開出很暖和的風(fēng)；夏天來了，天氣炎熱，自動(dòng)電扇就會(huì)自動(dòng)的放出涼爽的風(fēng)。非常神奇！

　　教室里所有的電腦全部設(shè)在“暗處”，在班內(nèi)看不到，它們各有各的職能，分工負(fù)責(zé)，同時(shí)又互相連接，以便對(duì)環(huán)境作出綜合判斷，為小學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

未來的教室作文13

　　閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上開滿了五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵，你一定認(rèn)為這是公園，錯(cuò)了！這是未來新型的教室。

　　未來新型的教師的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，它具有一輕二薄三堅(jiān)固的'特點(diǎn)，整個(gè)教室可以拆裝，如果要外出郊游，可以把整個(gè)教室拆開隨身攜帶，到冷目的地再裝好，既可以學(xué)習(xí)又可以當(dāng)玩具，真是一舉兩得。

　　教室的門可設(shè)計(jì)的不一般，它具有防盜功能，門里有一個(gè)微型小電腦，他可以通過指紋判斷你是不是教室的主人。還有一種功能，如果你按時(shí)到校，門上會(huì)出現(xiàn)“歡迎你”一行字；如果你來晚了，門上會(huì)出現(xiàn)“你遲到了，下次請(qǐng)注意”字樣。教室的前后各有六個(gè)大窗戶不但采光好，還不斷的制造新鮮的空氣供同學(xué)們呼吸。

　　黑板還是在前邊，不過那時(shí)的玻璃可與現(xiàn)代的玻璃不同了，它具有兩個(gè)功能：一不反光，二可以自動(dòng)放大老師的板書，這樣后面的同學(xué)也可以看清楚了。椅子可以隨時(shí)升高降低，它是根據(jù)你的身高來調(diào)整的。桌子就是一臺(tái)電腦，桌面就是屏幕，要是在上課時(shí)有什么聽不懂得的地方，你就按一下“鼠標(biāo)”就行了。教室的四角安有攝像機(jī)，要是誰在上課違反紀(jì)律，他的“光輝”形象就會(huì)被攝下來。

　　這就是我們未來的教室，坐在這樣的教室里學(xué)習(xí)肯定心情舒暢，我的理想就是將來當(dāng)個(gè)建筑設(shè)計(jì)師，把這個(gè)理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

未來的教室作文14

　　閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上開滿了五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵，你一定會(huì)認(rèn)為這是公園，錯(cuò)了！這是未來新型的教室。

　　未來新型的教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，它具有一輕二薄三堅(jiān)固的'特點(diǎn)，整個(gè)教室可以訴裝，如果要外出郊游，可以把教室拆開隨身攜帶，到了目的地再裝好，既可以學(xué)習(xí)又可以當(dāng)玩具，真是一舉兩得。

　　教室的門設(shè)計(jì)得可不一般。它具有防盜功能，門里有一臺(tái)微型小電腦，它可以通過指紋判斷你是不是教室的主人。還有一種功能，如果你按時(shí)到校，門上會(huì)出現(xiàn)“歡迎你”一行字；如果你來晚了，門上就會(huì)出現(xiàn)“你遲到了，下次請(qǐng)注意”字樣。教室的前后各有留個(gè)大窗戶，這些大窗戶不但采光好，還能不斷地制造新鮮的空氣供同學(xué)們呼吸。

　　黑板還是在前邊，不過那是的玻璃可與現(xiàn)代的玻璃不同了，它具有兩個(gè)功能：一不反光，二可以自動(dòng)放大老師的板書，這樣后面的同學(xué)也可以看清楚了。椅子可以隨時(shí)升高降低，它是根據(jù)你的身高來調(diào)整的。桌子就是一臺(tái)電腦，桌面就是屏幕，要是在上課時(shí)有什么聽不懂的地方，你只要按一下“鼠標(biāo)”就行了。教室的四角安有攝像機(jī)，要是誰上課違反紀(jì)律，他的“光輝”形象就會(huì)被攝下來。

　　這就是我們未來的教室，坐在這樣的教室里學(xué)習(xí)肯定心情會(huì)很舒暢。

未來的教室作文15

　　“親愛的掛件，您已到達(dá)二零二八年的三年六班�！蔽蚁铝孙w船，看到一間“機(jī)器教室”。

　　二零一八年的教室總是亂糟糟的，到處是紙團(tuán)、垃圾。可是現(xiàn)在卻不同了，有了“小小垃圾工”，但是老師們卻不是很滿意，因?yàn)槌潆姵闪藗�(gè)大問題，它們也是要“吃飯”的，不“吃飯”它們是要“罷工”的，可是不能讓它們拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的.電線走來走去。你會(huì)想，可以用電池呀！只要經(jīng)常給它們充電或換新電池就可以了。電池的電很快就會(huì)用完，它們就又會(huì)“罷工”，好像在說：“我要吃飯！我要吃飯！”

　　所以，我要給它們裝上一個(gè)“胃”，只要它們把紙團(tuán)“吞”下去，往“胃”里“游覽”一圈兒，“胃”就會(huì)把紙團(tuán)“分尸”：紙、雜物和有毒物質(zhì)，“胃”先把紙鋪平，再用工具把上面的字跡弄干凈，再次漂白，然后就又是一張嶄新的紙了。接著把雜物分解，變化為電，然后自動(dòng)充電。最后把有毒物質(zhì)進(jìn)行三次過濾，變成空氣，排放出來。

　　可是也不能讓同學(xué)們亂扔垃圾呀，所以，我又給它裝上了高清攝像頭，只要有同學(xué)亂扔垃圾，它們就會(huì)把他（她）拍下來，再在“衛(wèi)生成績(jī)單”上扣一分，只要你的分?jǐn)?shù)少于六十分，那你就要做一星期的“垃圾工”，要把紙團(tuán)“喂”給“小小垃圾工”了，小心！說不定，下一個(gè)就是你！

　　這個(gè)機(jī)器人可以把垃圾“吃”下去，再“分尸”，又可以管理同學(xué)們不亂扔垃圾，既方便又環(huán)保，真是老師們的好幫手。

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