嚴(yán)厲的老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的嚴(yán)厲的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
嚴(yán)厲的老師作文1
在我們的成長(zhǎng)路上，不僅需要爸爸媽媽的精心呵護(hù)，更離不開(kāi)老師的耐心培養(yǎng)。如果我們是一棵小樹(shù)，老師就是為我們澆水除草剪樹(shù)的園丁；如果我們是小鳥(niǎo)，老師就是教我們學(xué)飛翔的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)蝗绻覀兪翘詺獾脑贫�，老師就是包容寬厚的天空。而我�?心中就有這樣一位的好老師——嚴(yán)厲的張老師。
張老師一向?qū)ξ覀兒車(chē)?yán)厲。記得一年級(jí)的那個(gè)中午，我上課就愛(ài)玩小動(dòng)作有時(shí)總愛(ài)拿橡皮擦?xí)�，擦出了一大堆的橡皮屑然后放在尺子上的凹槽用筆頭用力壓下去讓它固定住再取出來(lái)趁老師不注意去扔別人，然后暗暗自喜。張老師說(shuō)什么我一點(diǎn)也不知道。突然，張老師走到我面前，把我的尺子扔到了窗外，然后用非常嚴(yán)厲的表情看著我，說(shuō)：“爍灃，你來(lái)讀一下老師教的幾個(gè)拼音�！蔽揖o張地站了起來(lái)聲音發(fā)顫，雙腿發(fā)抖，那幾個(gè)簡(jiǎn)單的拼音，就像小鴨子一樣在我的腦海游走了，什么也不會(huì)。
張老師看著瑟瑟發(fā)抖的我神情緩和了下來(lái)，說(shuō)：“爍灃，不認(rèn)真聽(tīng)課，就會(huì)什么也不懂。中午你留下來(lái)老師給你補(bǔ)課�！狈艑W(xué)后我膽戰(zhàn)心驚地留了下來(lái)，想著張老師嚴(yán)厲的表情，我在想這下有我的苦頭吃了�？善婀值氖�，張老師并沒(méi)有過(guò)多地批評(píng)我，而是溫和地叫我把語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)，開(kāi)始教我讀拼音，我起初有點(diǎn)害怕，音量很小，張老師又開(kāi)始漸漸地嚴(yán)厲了起來(lái)，一遍一遍地教“a、o、e、……”我也跟著：“a、o、e、……a、o、e、……”地讀，我不知讀了多少遍，我終于學(xué)會(huì)了拼音。
從那以后，我就沒(méi)在上課時(shí)做小動(dòng)作了，四年級(jí)時(shí)張老師就沒(méi)再教過(guò)我們了，但是嚴(yán)厲的張老師卻永遠(yuǎn)的留在了我的心中，我要謝謝張老師對(duì)我的耐心培養(yǎng)與關(guān)愛(ài)。沒(méi)有她的關(guān)愛(ài)，就沒(méi)有我的健康成長(zhǎng)。
嚴(yán)厲的老師作文2
她如同古代的大美人，黑黑的頭發(fā)如瀑布一樣的頭發(fā)灑落在肩上可這美麗的外表卻隱藏不了她的眼睛總是“精神抖擻”，每時(shí)每刻都“監(jiān)視”著我們。眼睛和嘴巴都是她的'利器，用來(lái)跟我們學(xué)習(xí)上作斗爭(zhēng)！
常言道：“嚴(yán)師出高徒。”語(yǔ)文老師就是這么一位嚴(yán)師。
課堂中，如有同學(xué)在打小差時(shí)，語(yǔ)文老師的火眼金睛模式必然開(kāi)啟。“刷”不到三秒就找出了罪魁禍?zhǔn)�，一下，一束光芒照射到了那位同學(xué)的臉上。那位同學(xué)如果毫無(wú)反應(yīng)，語(yǔ)文老師就即將瞪起眼睛，隨之說(shuō)出一聲：“請(qǐng)這位同學(xué)回答xx問(wèn)題！”那位同學(xué)瞬間被這句話打得一擊不堪，臉上冒起冷汗，抖抖腳地站了起來(lái)，嘴巴結(jié)結(jié)巴巴的冒不出幾個(gè)字來(lái)語(yǔ)文老的眼睛里似乎有怒火在燃燒，但說(shuō)出的幾句話卻是：“我再請(qǐng)人回答！聽(tīng)清楚了！”那位同學(xué)拍拍胸，吐口氣，認(rèn)真豎起耳朵聽(tīng)講了。語(yǔ)文老師展現(xiàn)了眼睛的“魅力”是不少同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講了。
記得跟別班同學(xué)交流時(shí)，不知不覺(jué)的談到了“老師”這個(gè)話題，同學(xué)首先冒出來(lái)一句：“你們語(yǔ)文老師太溫柔了！長(zhǎng)得也很漂亮，而且你們學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，真是羨慕��！”
對(duì)啊，老師上課時(shí)雖然嚴(yán)厲了一點(diǎn)，但平常對(duì)我們的關(guān)心與照顧一點(diǎn)也不亞于嚴(yán)厲�。�
在平常的時(shí)候，語(yǔ)文老師的眼睛就卸下了嚴(yán)厲模式，啟動(dòng)了溫柔如水的模式。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她總是為同學(xué)們加油鼓勵(lì)，她就如媽媽一樣貼心；喝奶時(shí)，她也是強(qiáng)裝一副嚴(yán)厲的模樣，讓同學(xué)們身體健康，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容；語(yǔ)文老師也為我們推薦了一系列的好書(shū)，讓我們收獲與成長(zhǎng)
語(yǔ)文老師的眼睛有時(shí)嚴(yán)厲，讓人變得認(rèn)真；有時(shí)溫柔如水，讓人覺(jué)得溫暖貼心也許，眼睛并不是她的武器。
嚴(yán)厲的老師作文3
錢(qián)老師是我六年級(jí)時(shí)的班主任，她身材不胖不瘦，有一張和藹可親的臉，但是批起人來(lái)，常常把我們批得“遍體鱗傷”找不著北。在所有老師中，錢(qián)老師也算是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，只要一聽(tīng)到“某某某，你干什么……。是為我干的!”這一句，我就知道錢(qián)老師來(lái)了。
其中，有一件事讓我很有感觸，真正的體會(huì)到老師的嚴(yán)厲背后的意義。那是一個(gè)下著傾盆大雨的一天，我正好輪到去包干區(qū)搞衛(wèi)生。來(lái)到二樓，濕漉漉的墻讓我產(chǎn)生了偷工減料的想法。有老師走過(guò)的時(shí)候，裝作擦擦，沒(méi)老師走過(guò)的時(shí)候就和一起搞衛(wèi)生的同學(xué)講講話，打鬧一下。仿佛包干區(qū)變成了一個(gè)游樂(lè)園。就在此時(shí)，錢(qián)老師突然大駕光臨到包干區(qū)，見(jiàn)此情此景，馬上那張和藹的臉變成了陰天。我嚇得不知所措，又干了起來(lái)。老師把我叫到一邊，那雙深邃的眼里充滿失望，親切說(shuō)：“俞吟燕同學(xué)，我對(duì)你的表現(xiàn)很失望，你一向是一個(gè)乖巧的`孩子，可今天才發(fā)現(xiàn)你搞衛(wèi)生也是為了我搞的!”我頓時(shí)心里有些難過(guò)，后悔沒(méi)有認(rèn)真干�！吧頌榘喔刹�，希望你以身作則，不要覺(jué)得我很?chē)?yán)厲，現(xiàn)在的嚴(yán)厲對(duì)你將來(lái)走上社會(huì)，會(huì)有很大的好處!”老師說(shuō)完這句話的一霎那，我感受到了老師那種嚴(yán)厲的愛(ài)，眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)了。
從那以后，我改掉了偷懶的壞毛病，帶好了班干部該帶的頭，不再讓老師費(fèi)心。時(shí)光飛逝，我馬上要離開(kāi)那教育我六年的母校，不過(guò)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)嚴(yán)厲教育我的錢(qián)老師。她那雙深邃的眼睛和和藹的面龐也會(huì)永遠(yuǎn)存在我心中。
嚴(yán)厲的老師作文4
我們的班主任劉老師是一位對(duì)工作盡職盡責(zé)，對(duì)學(xué)生盡心盡力的老師。小學(xué)六年，她一直是我們的語(yǔ)文老師。在我的心里，她是嚴(yán)厲的。
記得有一次，我們學(xué)習(xí)了《警犬黑子》這篇課文。課后，老師讓我們做了小練習(xí)。第二天，同學(xué)們都拿著被老師批改過(guò)的作業(yè)相互交流�？墒牵艺伊撕镁�，都找不到自己的作業(yè)。我十分著急，可又一想，作業(yè)一定在老師那里！說(shuō)不定待會(huì)兒老師上課還會(huì)表?yè)P(yáng)我呢？好不容易等到了上課，老師拿著幾本作業(yè)走進(jìn)了教室，“上課！”“起立！”“老師好！”“我們今天先講評(píng)一下昨天的作業(yè)，請(qǐng)點(diǎn)到名的同學(xué)站起來(lái)，”“劉明明！”我高興地站起來(lái)，接下來(lái)，老師又點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)習(xí)不怎么樣的同學(xué)的名字�！斑@幾個(gè)同學(xué)昨天的'家庭作業(yè)寫(xiě)得十分不好，特別是劉明明同學(xué)，身為班干部，寫(xiě)的作業(yè)卻這么差。如果再這樣，你就不要再當(dāng)班干部了�！甭�(tīng)了這些話，我難過(guò)極了。老師把作業(yè)發(fā)給我，還瞪了我一眼。我緊張地打開(kāi)作業(yè)，只有兩道題做錯(cuò)了，再看看等級(jí)，天哪！“不及格！”怎么會(huì)這樣？我難過(guò)地抽泣著，淚水終于流了下來(lái)，視線也越來(lái)越模糊。老師還讓我向全班同學(xué)保證，不會(huì)再有下一次了。我強(qiáng)忍著淚水，看著老師，心里滿是憎恨。可是后來(lái)，在她給我的評(píng)語(yǔ)中，我看到了這樣一段話：“你是一個(gè)聰明又乖巧的學(xué)生，是老師的好助手，作業(yè)工整，偶爾一兩次錯(cuò)誤，老師指出，你都會(huì)認(rèn)真改過(guò)。老師批評(píng)你，是希望你向前看，希望你做一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生。”這一刻，我終于明白了老師的用意，決心好好努力。在老師的鼓勵(lì)下，六一兒童節(jié)表彰大會(huì)上，我被評(píng)為了“優(yōu)秀少先隊(duì)員”我看著老師，她的臉上也露出了美麗的笑容！
這就是我的劉老師，一位嚴(yán)厲的好老師。
嚴(yán)厲的老師作文5
我有一位新老師，她就是教我語(yǔ)文并擔(dān)任我班主任的黃敏老師。
黃老師中等身材，身高約1。61米左右。她長(zhǎng)著一張和藹可親的臉，一雙水靈靈的大眼睛，上面架著一副眼鏡。雖然，黃老師擔(dān)任我們的班主任還不到一星期，但我們都很喜歡她，因?yàn)樗幸粡埬苷f(shuō)會(huì)道的嘴，講課時(shí)總是那么生動(dòng)形象，引人入勝呢！黃老師的眼睛可厲害了，仿佛會(huì)說(shuō)話，當(dāng)我們上課認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，老師的`眼睛仿佛在說(shuō)：“你們真棒！”如果有個(gè)別同學(xué)在講話，黃老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光盯著她，仿佛在說(shuō)：“上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。
黃老師不但對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且關(guān)心我們。新開(kāi)學(xué)大家把暑期作業(yè)交給黃老師，黃老師對(duì)我們說(shuō)：“這是你們交給我的第一份作業(yè)，我要用我的方式給大家打打分，并評(píng)出暑期優(yōu)秀學(xué)生十名�！秉S老師的這種方式鼓勵(lì)同學(xué)能再接再厲，爭(zhēng)取明年再創(chuàng)佳績(jī)，也希望更多同學(xué)加入到“暑期最佳學(xué)生”的隊(duì)伍中來(lái)。黃老師為了不讓大家的耳朵受刺激，關(guān)心我們的成長(zhǎng)，每次上課，她堅(jiān)持不用擴(kuò)音器上課。雖然，我們與黃老師才接觸幾天，黃老師總是教我們，幫我們，鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)做每一件事都充滿信心。
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。但我覺(jué)得我們班的黃老師卻更像一本書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)，一本內(nèi)容豐富，色彩斑斕的書(shū)。
嚴(yán)厲的老師作文6
看到這個(gè)題目后你一定很好奇，王老扣是誰(shuí)，我要和你慢慢的說(shuō)，這個(gè)人是二班的班主任，他姓王，為人比較嚴(yán)厲，可說(shuō)是非常嚴(yán)厲，比如他們班沒(méi)有背乘法口訣（中午的時(shí)候背大九九），數(shù)學(xué)老師本來(lái)說(shuō)的是那一些領(lǐng)讀得抄三遍，可他卻說(shuō)：“全班的同學(xué)抄2遍�！甭�(tīng)到這事，我們一班都有點(diǎn)崩潰，不過(guò)還好老師并沒(méi)有這樣說(shuō)，準(zhǔn)確的說(shuō)是還好我們沒(méi)有分到二班去，當(dāng)時(shí)全班人都在幸災(zāi)樂(lè)禍，心里想：這59個(gè)人上輩子做了什么，這輩子這樣折磨。
但是誰(shuí)也不會(huì)想到，老師有女兒，我見(jiàn)過(guò)他女兒，還沒(méi)上四年級(jí)，和老師長(zhǎng)得差不多，不過(guò)看起來(lái)比老師還要溫柔，但是全班同學(xué)都有點(diǎn)不信這竟然是他的女兒，當(dāng)然這一定是真的，他的女兒特別的喜歡和我們玩，但是因?yàn)橹荒茉趯W(xué)校里見(jiàn)，而且還是因?yàn)樗フ宜职址艑W(xué)時(shí)，所以我們并沒(méi)有很長(zhǎng)時(shí)間在一起玩，只是放學(xué)時(shí)和他開(kāi)開(kāi)玩笑。
二班同學(xué)甚至編出了一個(gè)好玩的口號(hào)：“打倒王老扣主義，一班崔老師萬(wàn)歲！”（崔老師是我們的班主任，不怎么喜歡打我呢還喜歡和我們開(kāi)玩笑，對(duì)于二班來(lái)說(shuō)這個(gè)老師很棒），我們當(dāng)時(shí)一班聽(tīng)到這個(gè)口號(hào)時(shí)，感覺(jué)我們的老師得到了很多的寵愛(ài)。
當(dāng)然二班同學(xué)并不是很討厭他們的`老師，就算有一天他們的老師過(guò)生日，他們?nèi)嗤瑢W(xué)每人帶來(lái)兩元錢(qián)，湊在一起給他們的老師買(mǎi)了個(gè)蛋糕，這也表示他們對(duì)老師的敬意，而且當(dāng)天的廣播也在傳播。
這就是王老摳，一個(gè)嚴(yán)厲的老師，帶有點(diǎn)幽默的老師。
嚴(yán)厲的老師作文7
我的英語(yǔ)老師秦老師，她是一位嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師。
五年級(jí)的一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我第一次和秦老師說(shuō)英語(yǔ)。當(dāng)我第一次見(jiàn)到她時(shí)，是在早晨上學(xué)的時(shí)候。那天早上，我急急忙忙地跑進(jìn)教室。當(dāng)我跑到二樓的樓梯口時(shí)，秦校突然說(shuō)了一句：“Good morning！”當(dāng)時(shí)，我停住了腳步，可是我并沒(méi)有回答秦校，因?yàn)樽咴谖仪懊娴氖莾晌涣昙?jí)的大哥哥，我原本以為秦校是在問(wèn)他們，而不是在問(wèn)我。
當(dāng)秦校用一種驚異的眼神望著我時(shí)，我頓時(shí)眼前一閃，連忙答道：“Good morning！”我看著她那甜美的笑容，心想：“秦校長(zhǎng)的這么漂亮——一雙炯炯有神、水靈靈的大眼睛；一個(gè)淡紅淡紅的櫻桃小嘴；還有一把烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)……秦�？雌饋�(lái)這么和藹可親，如果她可以教我們英語(yǔ)的話，那就太好了！”“丁零零…丁零零…”呀，上課鈴響了，我飛快的沖進(jìn)教室。
六年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我們班換了一個(gè)英語(yǔ)老師，我心想：“是秦校教我們嗎？我真希望是她！”果然不出所料，是秦校教我們，我興奮極了。直到收作業(yè)的時(shí)候，有的同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)，英語(yǔ)老師就大發(fā)雷霆，要求兩個(gè)星期后，一定要見(jiàn)到作業(yè)。
老師臉上突然變得那么嚴(yán)肅，不再有那種另人感到和藹可親的神情了，老師的`眼睛，仿佛一只箭，直穿透我們每一個(gè)人的心窩……她掃了一掃同學(xué)們做的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)偷工減料，就一一問(wèn)他們，同學(xué)們仿佛都有一種害怕感，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，秦老師問(wèn)完話了，就生氣地把他們的本子用力一扔，并嚴(yán)肅地說(shuō)道：“把沒(méi)有做完的補(bǔ)回來(lái)，下星期我檢查！”
秦校就是這樣一個(gè)位嚴(yán)厲的老師，她對(duì)工作極端負(fù)責(zé)。她教出的學(xué)生成績(jī)都非常棒！
嚴(yán)厲的老師作文8
王老師是我們的前任體育老師，他對(duì)我們很?chē)?yán)厲。
記得有一次上體育課，同學(xué)們排隊(duì)下樓時(shí)很吵鬧，你說(shuō)一句，他說(shuō)一句，有的還做起了小游戲，把屋頂都快震翻了。王老師放慢了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身眼睛直勾勾地望著我們，可我們并不明白他的用意，吵鬧聲有增無(wú)減。王老師的忍耐超過(guò)他的底線了，只見(jiàn)他眉毛豎立起來(lái)，怒視著我們大聲吼道：“你們?cè)诓賵?chǎng)上站五分鐘不許動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)就沒(méi)收誰(shuí)的自由活動(dòng)時(shí)間。”我心里很害怕，猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，看一下大家，也嚇得一動(dòng)不動(dòng)，直挺挺地站著。同桌覺(jué)得頭癢，抓了一下，王老師眼睛厲害，看到了，對(duì)她說(shuō)：“你這堂課不許自由活動(dòng)�！蔽腋泳o張，心想：我不會(huì)被老師點(diǎn)到吧？對(duì)我們來(lái)說(shuō)漫長(zhǎng)的五分鐘總算到了，我心里懸著的石頭落了地。
王老師對(duì)我們的體能訓(xùn)練也毫不留情。每次上體育課，他都要我們圍繞操場(chǎng)跑六圈。上次，由于天氣熱，很多同學(xué)都?xì)獯跤�，看著王老師面無(wú)表情的臉，看來(lái)沒(méi)有“減負(fù)”的指望了。有一個(gè)同學(xué)超近道，被王老師的“火眼金睛”看見(jiàn)了，王老師在警告無(wú)效后，身上似乎燃起了火焰，氣沖沖的.對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)“你重跑一圈�！焙貌蝗菀着芡炅Γ趵蠋熑圆涣T休，還要我們做三十個(gè)深蹲。我們滿頭大汗，王老師卻不理會(huì)。
看，這就是嚴(yán)厲的王老師。正因?yàn)樗膰?yán)厲，我們才更加守紀(jì)律，體育成績(jī)才會(huì)更好。
嚴(yán)厲的老師作文9
親切又嚴(yán)厲的劉老師 東園學(xué)校四一班卜歌 大家都知道，劉明快樂(lè)作文班是一個(gè)充滿愛(ài)、充滿歡樂(lè)色彩的家，因?yàn)橛幸晃挥H切又嚴(yán)厲的老師，他便是劉老師。
劉老師的長(zhǎng)相，看著就會(huì)使人有一種十分自在的感覺(jué)，但他有時(shí)親切的讓我受不了，有時(shí)嚴(yán)厲的不得了！劉老師一笑起來(lái)還蠻好看的，并且嘴兩邊有兩個(gè)酒窩。 首先就說(shuō)說(shuō)劉老師的`親切。來(lái)到作文班的第二個(gè)季度時(shí)，我當(dāng)上了老師助理，得到了老師的信任和鼓勵(lì)。那個(gè)時(shí)候我正好和一個(gè)叫郭凡琿的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)最“牛”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)——作文大王！每次下課時(shí)，劉老師就把我叫到他跟前，滿臉笑著問(wèn)：“卜歌，有信心當(dāng)上作文大王嗎？（作文大王是作文班的最高榮譽(yù)）？”一邊說(shuō)一邊親切的撫摸著我的頭。我從劉老師的語(yǔ)言和動(dòng)作中感受到了濃厚的愛(ài)，內(nèi)心有說(shuō)不出的感受，來(lái)自劉老師的愛(ài)總是很甜！ 幾乎每當(dāng)下課時(shí)，劉老師都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“卜歌遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，真好呀!”聽(tīng)到這話，又讓我感受到了劉老師的親切。老師，您對(duì)我就像對(duì)待自己的女兒一樣，因?yàn)槟o予我的愛(ài)讓我成功! 下面講講劉老師的嚴(yán)厲。
有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，劉老師期的滿臉發(fā)紅，眉毛擰成了“八”字形，眼睛瞪的很大，生氣地說(shuō)：“不做作業(yè)的學(xué)生就像不做工的爸爸，不做飯的媽媽?zhuān)粦?yīng)該。我要是你的家長(zhǎng)，也不給你做飯，餓到你知道學(xué)習(xí)為止！”劉老師的聲音非常高，讓那位沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)無(wú)話可說(shuō)，只能慚愧的低下頭！劉老師怒氣沖天，大發(fā)雷霆，對(duì)那位同學(xué)的做法提出了嚴(yán)厲的批評(píng)，并對(duì)后果做出了深刻的剖析。 劉老師，我收到了您給我的一份禮物——愛(ài)！劉老師，希望您以笑陪伴您一生，因?yàn)樾?huì)使人長(zhǎng)壽。要記�。耗愕男θ荼壬鷼夂每�！
嚴(yán)厲的老師作文10
她，中等身材，常穿著一身大方又漂亮的衣服。她，總喜歡扎著一根馬尾辮，額頭上有著幾絲淺淺的皺紋，在她月牙似的眉毛下長(zhǎng)著一雙大眼睛，炯炯有神，好像誰(shuí)上課做一點(diǎn)小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛，和藹可親的臉上掛著一絲甜甜的微笑。她就是我們的英語(yǔ)老師——徐老師。
徐老師很?chē)?yán)厲，上課時(shí)，讀錯(cuò)一個(gè)單詞要再讀三遍。背課文時(shí)，背錯(cuò)了要重新再背。默寫(xiě)時(shí)，默錯(cuò)一個(gè)單詞要重默十遍。下課時(shí)，又布置一大堆作業(yè)讓我們回家寫(xiě)。有時(shí)，我經(jīng)常埋怨徐老師：“布置那么多作業(yè)，一點(diǎn)休息的時(shí)間也沒(méi)有�！�
可徐老師在學(xué)習(xí)方法上很有一套，她經(jīng)常會(huì)給我們發(fā)一張小紙條，小紙條上面印的是每個(gè)單元的重點(diǎn)。每天回家，媽媽都會(huì)按照小紙條上的內(nèi)容幫我復(fù)習(xí)。上課時(shí)，老師也會(huì)經(jīng)常給我們默單詞。有一次，我默錯(cuò)了一個(gè)單詞，交給老師時(shí)，老師說(shuō)：“這個(gè)單詞應(yīng)這樣記：T和H發(fā)S的音……你把這個(gè)單詞先讀三遍，然后再抄十遍。”我心里想，抄那么多遍干什么，我又不是不會(huì)。過(guò)了幾天，老師又給我們聽(tīng)寫(xiě)了，這次我“刷刷刷”很快就把所有的單詞都默出來(lái)了，“太好了，竟然得了100分�！蔽议_(kāi)心的叫了起來(lái)。那時(shí)，我并不知道，這都是徐老師的功勞啊！
功夫不負(fù)有心人，直到學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，我才能知道徐老師為什么這樣做，她是在為我們不斷地鞏固已學(xué)過(guò)的的.知識(shí)，真正做到記住單詞，找準(zhǔn)發(fā)音，使每個(gè)同學(xué)能在考試中取得比較好的成績(jī)。
這就是我們的徐老師。在她嚴(yán)歷而又柔和的目光里，享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
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