(推薦)我的老師寫人作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我的老師寫人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師寫人作文1

　　在小學(xué)四年的校園生活中，有很多我喜歡的老師，但我最喜歡的一位老師則是我的班主任——郭老師。

　　郭老師有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一雙會說話的大眼睛，一個像小山一樣的高鼻梁，和一張不知疲倦的嘴。

　　郭老師講課既生動又有趣，我們個個都聽得十分入迷，但我們敬佩她的最主要原因卻不在這里，而是她的“神奇”，我們私底下稱她為“神奇班主任”，她究竟有哪些神奇的地方呢？聽我慢慢道來。

　　第一，郭老師有一雙“千里眼”。我們自習(xí)課上和同桌小聲嘀咕兩句或嚼兩下口香糖都難逃她的法眼。無論我們當(dāng)中的誰，無論我們在哪里，受了傷或犯了錯誤，郭老師都會第一時間趕到，或送去校醫(yī)室或抓去批評教育。一個周三的自主管理晚修，班級的紀律非常不好，同學(xué)們特別吵鬧，第二天早晨，郭老師滿臉烏云地走進教室，生氣地說：“昨晚違反紀律的同學(xué)主動站起來！”我們都大吃一驚，天哪！昨晚她不是在家里嗎，怎么能看到班級的'情況？難道真的是千里眼不成？

　　第二，郭老師還有一對“順風(fēng)耳”。每當(dāng)郭老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候，調(diào)皮的同學(xué)就會趁機說幾句小話，郭老師也不轉(zhuǎn)身，也不停筆，一邊寫字一邊喊出說話同學(xué)的名字，每次都驚得說話的同學(xué)出了一身冷汗。

　　第三，郭老師還是一部神奇的“寫作機器”。郭老師很喜歡寫“下水”作文，而且寫得既快又好，好像所有的字詞和句子都存儲在“電腦”當(dāng)中，用的時候就“吧嗒吧嗒”地出現(xiàn)在屏幕上。她寫的人物個個活靈活現(xiàn)，她筆下的小動物個個栩栩如生，這一點令我們佩服得五體投地。

　　我們是一株株小樹，郭老師就是修剪樹木的園丁，我們是一顆顆小苗，郭老師就是照耀我們的太陽，“神奇班主任”我們永遠愛你！

我的老師寫人作文2

　　常言道：“春蠶到死絲妨盡，蠟炬成灰淚始干”。老師就像一只只無私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我卻說：“老師就像一盞明亮的路燈，為我們照亮前方昏暗的道路�！�

　　周老師是我一到三年級的語文老師。她中等身材，三十歲模樣，長著一張和藹可親的面孔。從那眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。一張櫻桃小嘴。她的語言總是那么含義深刻，那么奇妙，那么引人發(fā)笑。

　　在風(fēng)和日麗的一天，我們進行了語文第四次考試。當(dāng)拿到試卷時，“89”分這兩個大字深深地印在我的心上，我哇哇大哭了起來。心想：我一般成績都在95分以上。今天，怎么會？

　　放學(xué)前，周老師讓我留了下來，把我?guī)У搅宿k公室里。我心想：周老師一定會批評我�？墒�，與我心中想的恰恰相反。周老師和藹可親地說：“顧知譯，你考差一次沒關(guān)系，只要把不會的弄懂就好了。今天，這張試卷你有哪些不會的嗎？”我仔細地想了想，把不會的題目指了出來。周老師咳了幾聲，說：“那你就聽我一道道給你分析下去吧”我心想：周老師可能是感冒了。周老師在給我講解的時候，說話比較輕，可能是喉嚨不舒服吧！盡管如此，周老師還是堅持一道一道認真地給我分析下去。把好的詞句讀給我聽，令我積累了許多好詞好句。還把同學(xué)們的好作文讀給我聽。當(dāng)周老師給我把所有題目弄懂了，周老師已經(jīng)十分疲憊了。

　　這時，我真希望自己是一盆綠色的米蘭，使周老師的眼睛放松一下，看看植物。我真希望自己是一杯清水，讓周老師不在那么口渴。我真希望自己是一個電風(fēng)扇，讓周老師不在那么炎熱。

　　老師，您是一個辛勤的.園丁，我們就是含苞欲放的花朵，沒有您的辛勤付出，我們怎么能開出美麗的花朵？怎么能成為萬花中的佼佼者？

我的老師寫人作文3

　　是誰在不分課上課下耐心教導(dǎo)我們？是誰在我們遇到難題時詳細地給我們講解？又是誰在我們遇到困難時挺身而出？是您——我們尊敬的閆老師。

　　看，我們美麗的閆老師她正微笑著向我們走來，人群中，那有著烏黑光亮的長發(fā)，苗條的身材，濃濃的眉毛，紅得像蘋果似的臉頰，還有著一張總能說出許多道理的嘴巴的，就是我們敬愛的數(shù)學(xué)老師——閆老師。

　　閆老師不但美麗而且還非常的有責(zé)任心。記得那是一個寒風(fēng)伴著準雨的`早上，同學(xué)們都以為您不來，正暗自慶幸時，您卻早早地來到教室，預(yù)習(xí)我們今天要上的內(nèi)容。即使您生病了。您也一如繼往早早地來到教室，并且只要一打上課鈴，即使您已經(jīng)講得聲音沙啞了，可您還是繼續(xù)為我們講課。下課的時候，當(dāng)我們在操場盡情地奔跑、追逐、嬉戲、、、、、時，您卻還在給我們批改作業(yè)，或是預(yù)習(xí)下一節(jié)課所要上的內(nèi)容；如果有人上課時沒有聽懂，您會把他單獨拉到身旁，依然不厭其煩地給他講解，直到他弄明白為止。

　　不僅如此，閆老師還非常溫。有一次中午，我不小心來晚了，當(dāng)我在門口看見您時，我的心都快提到嗓子眼了，心想；遭了，這回準要挨罵了，說不定還要挨揍，甚至請家長了！這下可慘了！……正在我忐忑不安時，您卻慢慢地走過來，用慈祥的眼睛看著我，并溫和地對我說：”我不想問你原因，但我相信你絕不是故意遲到的，我希望你下次注意，待會不懂的，下課后我再給你補補�？禳c回到座位上去吧！”聽到這里，感動的淚水瞬間奪眶而出。那一刻，我暗下決心，絕不能再遲到，以后一定好好學(xué)習(xí)。

　　閆老師對我們的愛無處不在，有時像一個指南針指引我們向正確的方向前進；有時像一盞路燈一樣，讓我們在黑暗中也能看到光明；有時像一臺臺機器，只知道無私的奉獻，而不圖回報，閆老師您辛苦了，我一定會好好學(xué)習(xí)，絕不辜負您對我們的厚望！

我的老師寫人作文4

　　從上幼兒園起，我就開始說“老師”這個詞，掐指一算，已經(jīng)有十個年頭了�；仡^看看想想：我深深地感激他們，對他們的愛無以言表。

　　上幼兒園時，有老師無微不至的關(guān)懷。記得有一次，不懂事的我弄得滿臉是灰，老師把我拉到辦公室里為我清洗。這時，透過玻璃看見一位年輕媽媽在給自己的孩子扣紐扣。我想：“眼前的老師不正像我的媽媽嗎？”在小學(xué)生活中，我給老師的'最深印象就是調(diào)皮，我對老師的最深印象就是老師給予我莫大刺激，別看我是女孩，但我比男孩還調(diào)皮，成天搞一些惡作劇，老師都煩我，恨不得把我開除。但不知怎的，他們越批我，我就玩的越瘋，在家長的央求下，學(xué)校開始對我進行思想教育，但是，無論怎么說對我都是不可救藥，別說將來成什么“材”能把地種好就行了……”我聽完，氣憤的像彈簧似的站了起來，大喊道：“我一定要學(xué)好讓你們看看�！睆拇耍�我變了，壞事再也找不到我了。苦讀幾年，順利地考上了中學(xué)，仔細想想到頭來還是應(yīng)該感激當(dāng)初他們那些刺耳話，感激他們那美麗的歧視。

　　在中學(xué)，我的虛榮心變強了……老師一表揚，就干勁足了；老師一批評，就撒手不干了，大概是老師看準了我的缺點，做什事都對我進行表揚。即使錯了，他們也不直來直去地批評我，而是以一種朋友的身份，真誠的態(tài)度對我進行思想教育。為了不辜負他們對我的關(guān)懷和期望，我勇敢地站起來，我風(fēng)雪中搏，在學(xué)海里游，這一切的動力都來源于老師對我的諄諄教誨。我難以記憶從他們口中吐出的那些贊美之言。

　　一次次地回頭望，一遍遍地用心想，總感到他們身上有說不盡的可敬與可愛。我在心里說：“我是愛他們的”。是的，我深愛著我的老師們。

我的老師寫人作文5

　　如果你問我，在學(xué)校里哪個老師最幽默？我會毫不猶豫的=地回答：“是我的數(shù)學(xué)老師——楊老師！”她可是全班公認的幽默呢！

　　楊老師有著一頭栗紅色的長發(fā)，經(jīng)常梳著馬尾辮，戴著一副眼鏡，腦子里全都是學(xué)問。在楊老師的課上，同學(xué)們會吸收許多數(shù)學(xué)知識。不過，前幾天的考試成績卻不怎么理想，三單元考試就12個90分以上的，最高分97分，還有70多分的呢！

　　不要以為楊老師帶著怒氣講卷時就不幽默，其實，她訓(xùn)學(xué)生的時候也能把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。

　　有一次，楊老師在講一道數(shù)學(xué)題，她講的時候就瞥見了昏昏欲睡的`李崢熙：“李崢熙站著，清醒一會兒！”只見李崢熙睡眼朦朧地站了起來，那樣子好像不知道發(fā)生了什么，只知道有人叫他自己站起來。他站了一會兒，仍然還是昏昏欲睡的架勢，左耳朵聽，右耳朵冒，睜一只眼，閉一只眼。楊老師見他這副架勢，便大吼一聲：“李崢熙�。吭趺凑局�還發(fā)困呢！回家問問你媽，你名字里的‘崢’和‘熙’是什么意思，你看是不是想讓你在課堂上學(xué)習(xí)，讓你睜著眼睛別睡覺的意思。”楊老師的這番話引起全班同學(xué)哈哈大笑，我都快笑得喘不上氣來了！

　　還有一次，我的數(shù)學(xué)考試得了99。5分，與100分只有0。5分之差。讓我沒有想到的是，被扣掉的0。5分竟然是因為一道口算題的答案丟了一個“0”，就是這一個“0”之差，讓我與100分失之交臂��！楊老師走到我面前，對我說：“‘0’呢？那個‘0’哪去了？讓你給吃了！”回家后，我想起楊老師對我說的話，不禁笑了起來。

　　楊老師就是一個這樣幽默的人，正是她的幽默，給我們的課堂帶來了生氣。

　　我非常非常愛她！

我的老師寫人作文6

　　為什么叫她無畏老師呢？因為她發(fā)本子之類的東西，反面都有無畏老師的名字，我們在心里默讀，越讀越像無畏，所以我們都不約而同地叫她無畏老師。

　　無畏老師檢查作業(yè)很嚴格，我們在作業(yè)上一疏忽大意，就會被她叫到辦公室把作業(yè)重寫，嚴重的話就會給家長打電話。無畏老師布置的作業(yè)很多，每當(dāng)我們看著黑板上的作業(yè)時，都會不約而同地說“a”，她的態(tài)度很堅決肯定，每次都說：“a什么a,我布置的作業(yè)多嗎？如果你們覺得多的話我就不給你們布置了。”我們被鎮(zhèn)服了，呆呆地看著黑板上的圣旨。

　　無畏老師也喜歡吃零食。一次，學(xué)校讓帶零食，無畏老師看著我們都帶著一大袋子，饞得口水都快流下來了，一雙大眼瞪著我們說：“我教了你們這么長時間，怎么也不給我點吃？”我們立刻給無畏老師許多零食，老師吃得可真快，一包薯片，一分鐘不到，就被老師吃了個精光。吃完還說：“大人并不是不喜歡吃零食，只是不舍得吃，平常都留給你們�！边@次，我偷偷地留下了一包糖果，回家給了爸爸媽媽吃。

　　無畏老師有張很巧的嘴，就愛主持公道。她不喜歡別的老師占自習(xí)課。一次，上自習(xí)課時，英語老師想霸占自習(xí)課，無畏老師說話了，“如果你這一次霸占了自習(xí)課，那以后的英語課就改成自習(xí)課了。”英語老師就只好走開了。

　　盡管無畏老師對我們很嚴格，但從不打罵我們，還經(jīng)常發(fā)些小玩具之類的東西來鼓勵我們。有一次我取得了好成績，無畏老師給了我一個可愛的`陀螺來鼓勵我，希望我再接再厲。這個陀螺我一直珍藏著。

　　無畏老師上課生動有趣，旁征博引，還不時地講個笑話，把我們?nèi)堑卮笮�，一�?jié)課不覺得就過去了。所以我們非常喜歡上她的課。

　　想知道我的無畏老師是誰了吧？她就是我的數(shù)學(xué)老師吳維玲。

我的老師寫人作文7

　　在我的人生中，有很多位老師，為了讓我們學(xué)習(xí)好、身體好，他們甘當(dāng)綠葉，默默地為我們付出著，但我覺得對我影響最大的當(dāng)然就是我的班主任黃老師。

　　說起黃老師，在我們的眼里，那可是一位大美女呀!她高高的個子，大大的眼睛，白皙的皮膚，紅紅的嘴唇。一條烏黑亮麗的馬尾辮的映襯下，更顯得青春活潑。她有一口流利的普通話，說話中氣十足，從不用擴音器。我們很怕她，也很愛她!

　　記得有一次，班上的男同學(xué)下課后打鬧，其中一位同學(xué)摔倒砸在桌角上，流了很多血。她心疼極了，趕緊帶這位同學(xué)到醫(yī)院去看，花了很多錢，縫了十幾針。班隊會上，老師對我們講了許多道理，并告訴我們下課后不要亂跑，否則會有危險。但第二天課間的時候，同學(xué)們抑制不住沖動，繼續(xù)亂跑和打鬧。放學(xué)的時候黃老師問我們：“今天有沒有亂跑呀?”我們異口同聲地回答：“跑了!”老師用失望的眼神看了我們一眼，大家頓時羞愧難當(dāng)。從那以后起，我們下課有規(guī)有矩，再也不亂跑了!還有一次，班上的兩位同學(xué)突然失蹤了。老師找遍了所有的教室也沒有找到他們。老師急得滿頭大汗，問過門衛(wèi)，他們應(yīng)該沒有出學(xué)校大門。于是老師發(fā)動全班同學(xué)找他們，在學(xué)校里大聲地喊他們的名字。很久以后，終于把他們找到，原來他們在隱蔽的`角落里躲著玩!

　　在生活上老師要求我們不許吃垃圾食品，天天早上要吃本雞蛋、喝牛奶，少看電視。在學(xué)習(xí)上對我們要求非常嚴格。當(dāng)同學(xué)期末考試考出好成績時，老師的臉上露出了燦爛的笑容。

　　想到這里，我忽然想起了黃老師給我的評語：“嵐嵐，你很棒!老師相信你下學(xué)期一定會更加出色，做全班同學(xué)的好榜樣!”我也想對黃老師說：“老師呀，我們永遠愛您，您永遠是我們的親人，在臨近教師節(jié)的日子里，希望您保重身體、開心快樂，您的孩子們?yōu)槟�祈�?”

我的老師寫人作文8

　　看，那位披著卷卷的長發(fā)，高高的鼻梁上架著一副紅邊框眼鏡的中年人——她就是我的語文老師光老師。

　　光老師知識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富、上課生動風(fēng)趣。我尤其喜歡聽光老師給我們上的作文課。

　　記得那是我們剛上三年級時，我們剛學(xué)習(xí)寫作文。一天上課鈴響了，同學(xué)們都紛紛跑進教室，這時我們發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一個特別大的小丑，小丑非常的可愛，只可惜這個小丑沒有鼻子。這是怎么回事？當(dāng)同學(xué)們都疑惑不解時，光老師高興地來到講臺上，大聲地對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天這節(jié)課，老師帶你們玩一個游戲——填鼻子游戲。”同學(xué)們高興得一奔三尺高，游戲在一陣歡笑中結(jié)束了。事后，老師讓我們認真的回憶游戲的經(jīng)過，并把它寫成一篇作文，由于是我親身經(jīng)歷的事情，所以我寫得特別好。通過這件事，我感受到了作文來源于生活，寫好作文并不是一件難事。

　　記得又是一節(jié)作文課，老師來到講臺上，詢問大家：“同學(xué)們，你們知道我們教室門口的臺階有幾級嗎？”大家都目瞪口呆，有的同學(xué)還把頭伸到窗外，老師這時又說：“不準往外看，要迅速地回答�！边@時同學(xué)們都七嘴八舌地猜起來，有的說三級，有的.說四級……于是老師又派了幾位同學(xué)去實地數(shù)了數(shù)，才知道臺階原來有五級。通過這件事，我們懂得了一個道理，要仔細觀察，才能寫出好作文。從那以后，我處處留心，養(yǎng)成了愛觀察的好習(xí)慣。

　　于是，在以后的寫作當(dāng)中，我都學(xué)會留心觀察。比喻說寫橋，我就按照從遠到近的方法來認真觀察，寫花我就從整體到部分的方法來認真地觀察……因此，我的每篇作文都寫得很好。

　　光老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)作文的。在小學(xué)學(xué)習(xí)的六年時間里，光老師教我們學(xué)習(xí)寫作文的方法深深留在我的腦海里，光老師上課幽默風(fēng)趣的話語和她那工作認真地態(tài)度將會讓我終身難忘！

我的老師寫人作文9

　　眨眼間，美好的小學(xué)生活已經(jīng)過去了，在秋風(fēng)習(xí)習(xí)的這個季節(jié)，我有了嶄新的生活，也有了一位“嶄新”的班主任老師。

　　雖然她個子不高，可有句話叫做“濃縮才是精華”，這句話對她特別合適，在課堂上，她可愛活潑，講的知識也非常通俗易懂，在考試時，有“四只眼睛”的她時刻監(jiān)視著我們的一舉一動，有一次我偶然與她對視，她冰冷的目光立馬把我嚇得縮了回去，真是與上課的時候，截然不同了啊。在講作業(yè)時，她會一道一道的耐心講解，還把解題方法是毫無保留的告訴我們，讓我們的'正確率大大提高，可別說她教學(xué)生還真有一套。

　　她在任何時候都對我們高要求，就連檢查衛(wèi)生也是非常嚴格，有時因為這個扣分了，她會嚴格的批評我們并叫我們寫好反思。她教導(dǎo)過我們不為班級做貢獻，就不要給班級拖后腿的道理，我們對于這一點似乎并沒有很在意，所以我想在以后的日子里多為班級做貢獻，不再讓許老師火冒三丈。

　　在一次自修課上，我無意間發(fā)現(xiàn)，她的面容有些許憔悴，但她手中的筆還從未停下，她為了盡早批改完我們的作業(yè)，不顧自己的身體能不能承受住，一點點將堆積如山的作業(yè)批改完成，在這里，我想對許老師說一聲老師你真是位負責(zé)的好老師。

　　許老師的負責(zé)還不光體現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)上，在開學(xué)前幾天，她去進行了家訪，將我們的缺點和優(yōu)點全都問清楚，她為了能夠了解我們，把我們的家長一個個約出來詢問，我想她這樣一直東奔西走不累嗎?她肯定累，但她有一顆負責(zé)的心啊。她要對我們的學(xué)習(xí)和在學(xué)校里的生活負責(zé)，她做到了一位好老師應(yīng)該做的。

　　許老師，您對我們做得夠多了，在未來三年希望您繼續(xù)嚴格要求我們，鞭策我們前進，我們會努力的，一定不辜負您的期望，您是一位負責(zé)的老師，我們一定做一個合格的學(xué)生，拿最高的成績感謝您的培育。

我的老師寫人作文10

　　自從升入初中以后，我認識了許多新的老師，其中給我留下印象最深的要數(shù)我的語文老師——李老師！（開門見山開頭，直接引出下文。）

　　她個子不高，（詞語重復(fù)，刪去。）身材中等，戴著一副鑲白邊的眼睛（眼鏡），一看就知道是一個博學(xué)的語文老師。她經(jīng)常散著頭發(fā)。尤其是她走路很輕，經(jīng)常神不知鬼不覺地來到你身邊。（語言不美，刪去，難道老師是“女鬼嗎”？注意肖像描寫的章法，注意用詞將人物寫的傳神，給讀者印象深刻�。�

　　李老師上課語言詼諧幽默，課堂上經(jīng)常起到拋磚引玉的效果。（中心句，使文章段落格式清晰。）在講解語文課時，有一些需要我們記下的文學(xué)常識，李老師會經(jīng)常講一些小笑話和典故來加深印象，在聽了這些小故事笑話后，這些知識已成為我們永恒（改為：永久）的記憶。有關(guān)閱讀方面的知識，她善于總結(jié)技巧，找到知識的切入點，高效的引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，而且如果聽不太懂的'時候，她總是不厭其煩地給你講解，自從上了李老師的語文課后我愛上了閱讀，愛上了唐詩宋詞，我深信是李老師在我的身體（用詞不準，建議改為：心靈）里埋下了文學(xué)的種子。（缺少必要的描寫，不要只是一味地平鋪直敘，明白？）

　　我的語文老師是一個“變色龍”（注意引號的用法，不然你筆下的老師真的成了反面人物的代表了。）。在語文課上是那樣的和藹可親、平易近人，但在班級管理上對我們的要求是非常嚴厲的。李老師同時兼任？班和我們班的班主任，兩個班的學(xué)生加在一起有一百五十人。老師平時經(jīng)常教導(dǎo)我們要做一個正直、有責(zé)任心、懂得感恩的人。對待一些上課開小差，課下小打小鬧、亂說瞎話的同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)李老師對他們毫不客氣，所以我們班的幾個搗蛋鬼在李老師面前真是循規(guī)蹈矩從不敢造次。自習(xí)課時，班里安靜得連根針掉在地上都能聽到。（就是缺少描寫技巧的運用，望你今后多在描寫上苦下功夫，文章才會生動感人！）

　　這就是我的新老師，我相信在新老師教育下我會更加進步！（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題。）

我的老師寫人作文11

　　“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間……”這首歌是五年級的陸老師教我們唱的。我還記得陸老師為我們上的第一堂課就是《師恩難忘》。那時，她問我們會不會唱關(guān)于老師的歌，我們都面面相覷，羞澀的搖頭，這時，陸老師就為我們唱了這首《米蘭》，她的歌聲悅耳動聽，她的嗓音就像二月的春風(fēng)，像小溪的流水，教室里頓時充滿了芳香的.音韻，情不自禁，同學(xué)們也跟著輕輕吟唱起來。她還非常幽默，講課時總喜歡手舞足蹈，所以我們都喜歡上她的課。有一次，她在黑板上“刷刷”的寫字，我呢，就趁機回頭講話，老師的耳朵很靈，不知怎么的，就被她聽見了。她讓我下課去辦公室一趟。下課了，我哆哆嗦嗦地來到辦公室，心里想：不知陸老師發(fā)火是什么樣的。我走到老師面前，沒想到老師說：“你想當(dāng)‘ 畫家’嗎？”我一聽，丈二和尚摸不著頭腦。后來一想，原來老師說的是“話家”呀，我不禁“噗哧”一下笑出聲來。老師說：“嚴肅點……”話還沒說完，她自己也笑了起來。每當(dāng)放假時，我和同學(xué)們都很想她，盼望早些開學(xué)，我還經(jīng)常在夢里見到她呢！就連做作業(yè)時，耳邊也常能回響起她的聲音：“三個一，不要忘，戴了眼鏡，多難看！”當(dāng)然，每逢教師節(jié)，也就是其他老師最羨慕的時候了，因為，我們的陸老師是辦公室里收到賀卡、禮物、鮮花最多的人，桌上都放不下了呢！還有一點，也使我喜歡老師的理由，因為她長得漂亮：她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙黑葡萄似的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她穿什么都漂亮，特別是裙子，她穿上裙子后就像個仙女一樣，這為她的課又增添了一份生趣。老師，您像園丁一樣滋潤著我們這些幼苗，不管以后我是富，是貧，是貴，是賤，您的恩情我會永記！指導(dǎo)老師：顧焱

我的老師寫人作文12

　　許老師是我們的班住任，她既貴為班主任，自然有她的特點：水平好、公正無私、負責(zé)任，最主要一點就是講“人生大道理”，你若是犯了錯，準躲不過她那最拿手的“人生大道理”，講一兩個小時，對她來說是小菜一碟。

　　水平好，好到什么程度呢？只要你上她的課，專心聽講，準讓你賺不少知識。她的上課方式，倒是有點新鮮，“里應(yīng)外合”上課時，她先講關(guān)于這篇課文的知識，她口齒伶俐，語言精煉，把我們帶入了中國幾千年語言文學(xué)的長河……

　　公正無私，不管你是皇帝，還是賣臭豆腐的大媽，她只講公正兩個字。一次，班長犯了錯，我們以為老師會念在她是班長的'份上，所以原諒她。但是，我們都猜錯了，老師反而狠狠地批評了她：“你身為班長，你就要負責(zé)任，老師這么信任你，希望你不要讓老師失望�！崩蠋熣Z句果斷，嚴格而又尊重對方，讓我們感到當(dāng)年鐵面無私的包公。

　　“人生大道理”我說過了，只要你犯了錯，就躲不過她那最拿手的“人生大道理”，如果犯了大錯，那她給你講一兩節(jié)課道理，這對她來說是小菜一碟。一次，我班某同學(xué)偷了東西，結(jié)果老師用了一節(jié)課來講“人生大道理”“你這么小就偷東西，長大以后……”這“人生大道理”，我們已經(jīng)聽?wèi)T了，就像地球繞太陽轉(zhuǎn)一樣。老師的“人生大道理”隨機應(yīng)變，你犯了什么錯，她就給你講一個與這樣相似的故事，或道理，直到你聽懂為止。

　　老師從不打人，她以理服人，每次講道理，都把我們個個說得心服口服，漸漸地，使我對老師有了佩服感，我不得不佩服的在心里說：“老師，厲害，厲害！”

　　雖說我很佩服老師，但我卻沒專心聽老師講課，但多數(shù)時我還是要聽老師講課，而老師卻把我當(dāng)朋友，我說不上是高興，因為我覺得她怎么會和我這種在她課堂上不認真聽課的同學(xué)交朋友呢？其實對于我這種在她課堂上不認真聽課的同學(xué)，她完全可以置之不理，老師之舉卻讓我慚愧。我沒有實實在在專心聽老師講課，可老師卻實實在在專心批改著我的作業(yè)……

我的老師寫人作文13

　　一句句語重心長的教導(dǎo)，一行行清晰明了的板書，一個馬不停蹄的身影，她就是雷厲風(fēng)行且幽默的語文老師——葉老師。

　　她有著一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，嵌著“二郎神”的千里眼，貼著“齊天大圣”的順風(fēng)耳，一張時不時會噴出火焰的嘴，但有時也是溫柔幽默的。

　　有一次，前桌的'兩個同學(xué)在課堂上交頭接耳，說了不到5秒，就被發(fā)現(xiàn)了。葉老師兩眼一瞪，只見他們臉上泛起了一陣紅暈，兩耳發(fā)燒，眼睛躲閃著好像看哪里都不對，宛如所有同學(xué)的目光都變成了螞蟻在他們臉上爬，尷尬地低下了頭。她的眼睛很毒辣，一眼就掃到，耳朵哪怕連根針掉在地上都能聽得一清二楚，超怕她的“超能力”。當(dāng)她看到誰家庭作業(yè)沒有做好，字跡不工整，一下子就怒發(fā)沖冠：眉頭一皺，牙齒一咬，眼睛里流露出恨鐵不成鋼的神情，一頓挨批是免不了的。那神情，同學(xué)們都招架不住，都不敢對視她。的確是啊，葉老師說一，同學(xué)們怎么敢說二呢？只要一個同學(xué)犯錯了，我們都自覺找自身問題，有則改之。

　　英語，數(shù)學(xué)等課都枯燥無趣，唯獨語文課實在有聲有色。當(dāng)上到《貓》這一課時，老師就學(xué)起了貓叫：“miāo——miáo——miào”，同學(xué)們繪聲繪色地跟著學(xué)，長短不同，粗細各異，簡直和書本上一模一樣，老師管這個叫“情境帶入法”。連班上最不愿意聽課的同學(xué)都聽得很起勁，笑呵呵的，愛聽葉老師的講解，搞笑、風(fēng)趣，不知不覺已經(jīng)融入貓的世界。老師，您的愛溫暖了我們，鞭策著我們，謝謝您。

　　這就是我敬愛的葉老師，讓我又怕又喜歡的葉老師！

我的老師寫人作文14

　　在升入六年級以后，我班的數(shù)學(xué)課都是由宋老師擔(dān)任的。她是我心目中敬愛的一位老師。

　　宋老師是一位嚴肅認真，而又和藹可親的老師，她講課總是十分認真、生動，我很喜歡聽她的講課。

　　我十分喜歡數(shù)學(xué)。自從宋老師開始教我班的時候，她就指導(dǎo)我提前自學(xué)本學(xué)期的算本題。她培養(yǎng)了我解題的能力，開拓了我的思路。不論在什么地方相遇，我總會和宋老師談?wù)撈饠?shù)學(xué)，她會回答我提出的各種問題。

　　星期五下午放學(xué)后，宋老師把我叫到辦公室。我不知道發(fā)生了什么事情，心里像揣了只兔子，撲通撲通地直跳。宋老師沒有開門見山地給我講什么，而是給我朗誦了一首自編的小詩：“生命如此偉大，學(xué)好數(shù)學(xué)不算什么，只要刻苦鉆研，堅持努力，成功一定屬于你�！�

　　我莫名其妙的看著宋老師，她笑著拿出我的作業(yè)薄，翻到昨天作業(yè)上，指著一道做錯的`數(shù)學(xué)題。我的臉一下子紅到了脖子里。這是一道像奧數(shù)一樣的解題，我的方法不對，就解錯了。宋老師就耐心細致的一步一步給我講解，把每一個細節(jié)問題都細心的講了一遍又一遍，直到我全明白了，她才又一次露出了笑容。她真是用心良苦，以此激勵我學(xué)好數(shù)學(xué)。我也堅定了學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。

　　宋老師還有一個特點，就是不舉手提問，在課堂上，她有問題提出，她就會猛然叫出一位同學(xué)回答。這樣，不但讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉，還能讓一些在課堂上開小差的同學(xué)怕被突然提問而洗耳恭聽，進入“人人自�！钡臓顩r，致使全班的同學(xué)都不敢有半點大意，積極地思考問題，時刻準備叫到自己回答問題。正是宋老師的這一絕招，讓我變得專心致志，認真聽講，不許有一絲的馬虎。在每次測驗后，宋老師都會親切的對我說：“總結(jié)一下這一段的學(xué)習(xí)情況。有哪些經(jīng)驗，有哪些教訓(xùn)，回去好好想一想�！蔽衣犞�仿佛一股暖流涌遍全身，更加堅定了我學(xué)習(xí)的決心。

　　宋老師是一位教學(xué)有方，平易近人的好老師。她把一顆心撲到教育事業(yè)上，她是培育我們成長的辛勤園丁，也是打我心眼里敬佩的一位老師。

我的老師寫人作文15

　　在我經(jīng)歷過的所有老師中，我認為最幽默最搞笑的，也是我最喜歡的，就是在“新東方”上課的一位外教老師。 老外的英文名叫naiton，讀起來特別像“奶糖”，所以我們都叫他“奶糖”，奶糖老師是一個胖乎乎的中年男人，他穿得很隨便，灰色的眼珠，咖啡色的`頭發(fā)，頭發(fā)還是自來卷，經(jīng)常有卷卷的波浪，這讓我們看起來很新奇！于是我們很想扯下他一根頭發(fā)仔細觀察，或者說留做標本，每每這時，他總像要戰(zhàn)斗一樣大叫著：“哦——哦——！”

　　奶糖老師上課對我們要求很嚴格，比如有不聽講的同學(xué)在做小動作時，他通常會扔粉筆頭讓那位同學(xué)警醒。有一次，我正對著天花板發(fā)呆，冷不丁被老外扔的粉筆頭砸中額頭，當(dāng)時只感覺“嘣”地一聲，我頓時渾身一哆嗦，當(dāng)時就引來同學(xué)們一陣大笑，有一位同學(xué)開玩笑說：“炸彈炸人啦！”老外馬上又一顆粉筆頭砸中多嘴者的大門牙，也模仿他的語氣說：“又中彈啦！”大家頓時又樂壞啦！課堂氣氛也變得輕松起來。 因為老外的名字讀起來很像“奶糖”，于是某次，我的同桌就投其所好地帶來一包大白兔奶糖，他不忘跟老外開個玩笑，走上去一邊給老外送糖吃，一邊大聲說：“給你一個奶糖吧！”

　　他還故意標標準準地喊著“奶糖”老師的大名，大家一聽又哄堂大笑。 誰知道奶糖老師一點兒也不介意，他接過來大聲道謝著：“哦！謝謝！”吃完之后，老外還說：“good！很甜！下次還要請我吃噢！”說完又不客氣地再抓一大把奶糖，放進自己的口袋里，樣子貪吃又可愛，真的很像小孩子，充滿了童心。老外很喜歡和我們做游戲，有一次，我們玩擊鼓傳花，輪到我時，我一時不知道該表演什么，老外就抓起我的手，帶著我跳起了圓舞曲，當(dāng)時把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向，覺得他簡直就像個老頑童。

　　這就是我的外教“奶糖”老師，你們說他是不是很可愛呢？

【我的老師寫人作文】相關(guān)文章：

寫人作文：我的老師08-16

我的老師寫人作文08-02

我的老師寫人作文【熱門】02-04

我的老師寫人作文【熱】03-26

【熱門】我的老師寫人作文03-25

【熱】我的老師寫人作文03-27

我的老師寫人作文【精】03-05

我的老師寫人作文【薦】02-04

【精】我的老師寫人作文08-04

我的老師寫人作文【熱】06-12