[熱]老師的眼神作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的老師的眼神作文，歡迎大家分享。

老師的眼神作文1

　　那件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但一想起老師那溫柔的目光，我就會(huì)甜甜地笑。

　　記得一次中段考試，快要考試的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，考試考個(gè)好成績(jī)！”我時(shí)時(shí)刻刻記著老師這句話。每天早上背書(shū)、復(fù)習(xí)，中午聽(tīng)寫(xiě)。到了考試的時(shí)候，老師發(fā)完卷子，我寫(xiě)上班級(jí)和名字后，奮力答題，一道題讀三遍，如果遇到不會(huì)的題時(shí)，我仔細(xì)地讀題直到明白為止。我把卷子做完后，反復(fù)檢查一遍又一遍。到了收卷子的時(shí)候，我把卷子交給老師，期待著念分?jǐn)?shù)。終于要念分?jǐn)?shù)了，當(dāng)老師念到：“葛家璇100分……”我高興地要跳起來(lái)。同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，好像在說(shuō)：“你葛家璇，你真了不起！”我抬頭看著老師，老師用溫柔的目光看著我，說(shuō)“孩子，你真棒！璇璇，你是同學(xué)們的'榜樣啊！”

　　一想起老師那溫柔的眼神，我心里就像喝了蜜似的，甜滋滋的。

老師的眼神作文2

　　課堂上，當(dāng)王老師要同學(xué)們提煉對(duì)本課的認(rèn)識(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位女同學(xué)陷入深思，忽然眼睛一亮，轉(zhuǎn)而又猶豫起來(lái)，最后搖搖頭，老師的眼神。此時(shí)，王老師微笑著用充滿期待和鼓勵(lì)的目光看著她，似乎在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，盡管談?wù)勛约旱目捶�。”終于，女同學(xué)站起來(lái)說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)，王老師又及時(shí)把握住契機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)們展開(kāi)熱烈的討論，將課堂推向高潮。

　　在教學(xué)中，老師的每一個(gè)眼神無(wú)不深深地刻在學(xué)生的心里：關(guān)愛(ài)的眼神帶來(lái)春的'生命，憤怒的眼神帶來(lái)秋的凋零，鼓勵(lì)的眼神帶來(lái)夏的赤誠(chéng)，冷漠的眼神帶來(lái)冬的寒冷。這節(jié)課中，老師關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)的眼神給這位羞澀的女同學(xué)帶去了支持和信任、勇氣和自信，使之勇敢地克服心理障礙，將自己的觀點(diǎn)展示給大家，不僅張揚(yáng)了個(gè)性，也給同學(xué)以啟迪，在新一輪課程改革中，我們呼喚每一位老師將每一個(gè)關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)的眼神傳遞給每一位學(xué)生，讓他們不同的個(gè)性張揚(yáng)，讓他們內(nèi)在的潛質(zhì)開(kāi)發(fā)，為他們點(diǎn)燃創(chuàng)造的火花。

老師的眼神作文3

　　在我三年級(jí)時(shí)，有一位語(yǔ)文老師，我對(duì)他印象很深。

　　在一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我面對(duì)一個(gè)從未跳過(guò)的高度，過(guò)了我有機(jī)會(huì)奪冠，過(guò)不了，只可以是季軍了。我遲遲不敢上，同學(xué)們很著急。老師來(lái)了看了看我，沉著臉，似乎要開(kāi)罵，我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身，不理他。他急了，喊了我一聲，我只好看著他，他來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，我看著他的眼神，只聽(tīng)他說(shuō)，跳吧。我頓時(shí)輕松了很多，轉(zhuǎn)過(guò)身越過(guò)了欄桿。記的還有一次，我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，在上課時(shí)，他說(shuō)，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，只要知錯(cuò)就改，就是一個(gè)好孩子。我希望一些知錯(cuò)的人向我認(rèn)錯(cuò)。下課后，他便過(guò)來(lái)了，我滿頭大汗。他對(duì)我說(shuō)，怎么滿頭大汗，是不是太熱了。后來(lái)我便方心了很多，終于自己敲開(kāi)了他的.班公室的門，走到他面前，承認(rèn)了錯(cuò)誤。

　　老師的眼神使我進(jìn)步了許多，第一次，讓我敢于面對(duì)超越；第二次，讓我敢于面對(duì)自己。

老師的眼神作文4

　　課堂上，當(dāng)王老師要同學(xué)們提煉對(duì)本課的認(rèn)識(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位女同學(xué)陷入深思，忽然眼睛一亮，轉(zhuǎn)而又猶豫起來(lái)，最后搖搖頭。此時(shí)，王老師微笑著用充滿期待和鼓勵(lì)的目光看著她，似乎在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，盡管談?wù)勛约旱目捶��！?/p>

　　終于，女同學(xué)站起來(lái)說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)，王老師又及時(shí)把握住契機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)們展開(kāi)熱烈的討論，將課堂推向高潮。 在教學(xué)中，老師的每一個(gè)眼神無(wú)不深深地刻在學(xué)生的心里：關(guān)愛(ài)的眼神帶來(lái)春的生命，憤怒的眼神帶來(lái)秋的凋零，鼓勵(lì)的眼神帶來(lái)夏的赤誠(chéng)，冷漠的眼神帶來(lái)冬的寒冷。這節(jié)課中，老師關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)的眼神給這位羞澀的女同學(xué)帶去了支持和信任、勇氣和自信，使之勇敢地克服心理障礙，將自己的`觀點(diǎn)展示給大家，不僅張揚(yáng)了個(gè)性，也給同學(xué)以啟迪，在新一輪課程改革中，我們呼喚每一位老師將每一個(gè)關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)的眼神傳遞給每一位學(xué)生，讓他們不同的個(gè)性張揚(yáng)，讓他們內(nèi)在的潛質(zhì)開(kāi)發(fā)，為他們點(diǎn)燃創(chuàng)造的火花。

老師的眼神作文5

　　我們的陳老師有一雙明亮的眼睛，在這雙眼睛里可以讀到很多很多的東西。

　　平時(shí)，學(xué)習(xí)中遇到了困難，或者字怎么也寫(xiě)不漂亮?xí)r，陳老師就用鼓勵(lì)的眼神看著我們，好像在說(shuō)：“我相信你行”，讓我們又充滿了信心。上自習(xí)課時(shí)，教室里亂哄哄的`，有的說(shuō)話，有的打鬧，有的在玩游戲，陳老師進(jìn)來(lái)了，她雖然沒(méi)有說(shuō)話，但眼神透著嚴(yán)肅，教室里馬上安靜下來(lái)了。有同學(xué)做錯(cuò)了事謊時(shí)，陳老師并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)他，而是耐心的講道理，那時(shí)，她的眼神是溫柔的，總讓人那么地信任她。

　　下課了，陳老師常常和我們一起玩，比如猜跡謎語(yǔ)、講故事、說(shuō)笑話等等，這時(shí)老師很可親，眼睛里帶著笑，就像我們的媽媽。有一次，我上樓梯時(shí)被高年級(jí)的同學(xué)撞倒了，陳老師可緊張了，帶著我去清洗、包扎傷口。老師問(wèn)我疼不疼，我搖搖頭，她夸我很勇敢，我看到她的眼睛里都是關(guān)切。

　　我喜歡老師的眼神！

老師的眼神作文6

　　同學(xué)們，俗話說(shuō)得好：“眼睛是心靈的窗戶�！蹦銈冎�道嗎？每位老師都有一雙神奇的眼睛。有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)鼓勵(lì)，有時(shí)關(guān)切……老師在黑板上寫(xiě)字，有一些同學(xué)在做小動(dòng)作，老師不轉(zhuǎn)頭都知道誰(shuí)在做小動(dòng)作，仿佛老師后面也有一雙眼睛。我也經(jīng)歷過(guò)這樣的事。

　　一個(gè)星期三的上午，老是正在上語(yǔ)文課。課堂上，老師提問(wèn)：“這篇文章可分成幾段？”“三段。”我在心里默念著，“昨天已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)，沒(méi)錯(cuò)，就是三段！”

　　老師的目光在每一位同學(xué)的身上掃視著，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)也沒(méi)有舉手，老師的眼神里流露出焦急，漸漸地，老師把目光轉(zhuǎn)移到我的身上，嚴(yán)肅而又生氣的`眼神中增添了幾分溫和，好像在說(shuō)：“只要積極舉手發(fā)言，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系！”看到了老師的眼神，我仿佛像吃了一顆定心丸，舉起了手，但只比桌面高一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)，老師就點(diǎn)了我的名字：“丁靜，你來(lái)回答！”我信心百倍地站了起來(lái)，說(shuō)：“文章可分為三段�！薄盀槭裁矗俊崩蠋焼�(wèn)道，然后我有條有理地說(shuō)出了自己的想法……那堂課，由于我的精彩回答，老師才沒(méi)有發(fā)火，同學(xué)們都佩服極了，也就是從那節(jié)課以后，我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課了。

　　老師的眼睛真神��！

老師的眼神作文7

　　王老師是我們的班主任，她是一位和藹可親的老師，但她用眼睛一直教育著我們，今天我就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)和萬(wàn)老師的故事。

　　有一次，正在上語(yǔ)文課，老師正在講第四課我的“長(zhǎng)生果”，但因?yàn)榘职纸o我買了一本有趣的圖書(shū)，我好奇的更加迫不及待的想馬上看那本書(shū)，于是我便把書(shū)夾在桌縫里，偷偷的`看了起來(lái)。王老師發(fā)現(xiàn)我在上課的時(shí)候開(kāi)小差，便用嚴(yán)厲的眼神看著我，仿佛在說(shuō)：“快把書(shū)收起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課”看到老師的眼神，我趕忙把書(shū)收了起來(lái)。

　　記得還有一次，老師在講走遍天下，舉例說(shuō)明同學(xué)都以什么為侶，有的同學(xué)以手機(jī)為侶，有的同學(xué)以畫(huà)板為侶，我想說(shuō)以相機(jī)為侶，但又怕說(shuō)不好，便把手舉起來(lái)又放了下去。老師發(fā)現(xiàn)了我的舉動(dòng)，便用鼓勵(lì)的眼神看著我好像在說(shuō)：“加油，不要怕，你能行”，于是我又一次舉起了手，站起來(lái)流利的回答了問(wèn)題。

　　這就是老師的眼神，鼓勵(lì)，鞭策，嚴(yán)厲，卻伴我一生成長(zhǎng)。

老師的眼神作文8

　　“你給我一句話，就打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向…….”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我總會(huì)情不自禁的想起了我的語(yǔ)文蔣老師那神奇、多變的眼神。

　　蔣老師的眼神有時(shí)候是“陰天”。記得有一次上語(yǔ)文課，蔣老師在三尺講臺(tái)津津有味地講解作文。因?yàn)槔蠋熤v的知識(shí)我都提前預(yù)習(xí)了，所以我悄悄地拿出我的`漫畫(huà)書(shū)，興致勃勃的看起來(lái)。不知什么時(shí)候，蔣老師來(lái)到我的身邊，“殺”我個(gè)措手不及。蔣老師怒目圓睜的看著我，那眼神像一把刀，我嚇得渾身直哆嗦。那眼神，好像在對(duì)我說(shuō)：“一定要認(rèn)真聽(tīng)課，不要看課外書(shū)�！庇谑�，我趕緊收起漫畫(huà)書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師上課，仔仔細(xì)細(xì)地做筆記，再也不敢有任何非分之想。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n鈴聲響起。蔣老師大喊一聲“下課�！比缓�，她笑容滿面地看了我一眼。那眼神，“由陰轉(zhuǎn)晴”，好像在對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就改，你還是一個(gè)好孩子�！笨粗�蔣老師笑瞇瞇的眼神，我的心里像吃了蜜一樣甜。

　　美麗的眼神，神奇的眼神，多變的眼神。在蔣老師的眼睛里，我感受到了蔣老師對(duì)我們滿滿的關(guān)愛(ài)。

老師的眼神作文9

　　老師的眼神，那種感覺(jué)，那種嚴(yán)肅，一直在我的記憶深處中游蕩，揮散不去，仿佛是一葉扁舟，飄在茫茫大海之中，雖然小，卻又是那么真實(shí)。

　　上課鈴的聲響傳遍了學(xué)校，每一位學(xué)生都已回到座位上，等待老師來(lái)上課，我們班也不例外。突然，穿著一身紅衣的老師快速進(jìn)入教室，那嚴(yán)肅的態(tài)度，使每一位學(xué)生都不禁將眼光集中到她的身上，她就是我們的班主任——陳老師。

　　“開(kāi)始檢查作業(yè)�！标惱蠋熞宦暳钕�，全班迅速互相檢查作業(yè)，與此同時(shí)陳老師的目光掃過(guò)每一個(gè)學(xué)生的臉。目光掃到我的'臉上，竟有種壓迫感使我全身一震，忍不住打了一個(gè)冷顫。那目光仿佛將我看了個(gè)頂朝天，腦子里想的她好像全都能看透。

　　我的作業(yè)被同桌查到?jīng)]寫(xiě)完，我心里想：不好！昨天課外書(shū)看太久了，作文沒(méi)寫(xiě)！可這已經(jīng)晚了，陳老師早就站在了我的面前，在老師的眼神緊盯下，我原本編好的謊言怎么也說(shuō)不出口，支支吾吾地只好說(shuō)出了真實(shí)情況。可意想不到的是，老師竟然沒(méi)有罵我，而是輕輕地對(duì)我說(shuō)：“課外書(shū)，它姓課外，所以要寫(xiě)好老師的作業(yè)才能去看課外書(shū)�！彼�的眼神是柔和的，使我心中的緊張一掃而空。聽(tīng)了老師的話，我好像明白了什么。

　　從那以后，老師的眼神深刻地印在了我的腦海里，揮之不去。

老師的眼神作文10

　　我的班主任老師，一位和藹可親的老師，大大的眼睛，中等身材。老師的眼神好像會(huì)說(shuō)話，她經(jīng)常用各種眼神來(lái)批評(píng)我、鼓勵(lì)我、教育我……

　　記得有一次，我從同學(xué)那里借了一個(gè)魔方，因?yàn)轳R上就要還給同學(xué)，所以只好在一節(jié)班主任老師的課上偷偷玩。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛看著下面，沒(méi)有聽(tīng)她講課，就走了過(guò)來(lái)，知道了我在玩魔方，就站在一旁靜靜地看著我。當(dāng)時(shí)的我完全被魔方吸引住了，直到同桌捅了我一下，我才發(fā)現(xiàn)站在旁邊的老師。當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都投向了我，我的臉“唰”地一下紅了，低著頭準(zhǔn)備接受老師的.批評(píng)。可是沒(méi)想到，老師沒(méi)有批評(píng)我，而是用她的眼神提醒我，好像在說(shuō)：“上課不許玩魔方，請(qǐng)把魔方收起來(lái)�！蔽荫R上把魔方收了起來(lái)。從那以后，我上課時(shí)在也不玩魔方了。

　　老師還會(huì)用眼神鼓勵(lì)我，讓我變得更有信心去可不困難，更加的自信。一次，期末考試的卷子發(fā)了下來(lái)，我沒(méi)考好，面對(duì)試卷我都不知道怎么好了。這時(shí)老師鼓勵(lì)了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵(lì)，從她的眼神中我仿佛聽(tīng)到了老師對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考試，下次好好努力考。”看到老師那鼓勵(lì)的眼神，我對(duì)自己有了信心。

　　我愛(ài)老師的眼神，更愛(ài)老師。

老師的眼神作文11

　　那一天一早，我和一個(gè)一起帶讀的同學(xué)在講臺(tái)上帶讀。

　　我們快喊破了嗓子，可班里卻沒(méi)有一個(gè)人理我們，他們自顧自地玩著，甚至有人還唱起了反調(diào)。

　　就在我們快“虛弱而死”時(shí)，門外傳來(lái)一陣腳步聲，班里一半的人被震住了，原來(lái)李老師來(lái)了。他穿著一件黑外衣，提著包，霸氣十足的眼神掃視了全班一遍，班級(jí)頓時(shí)安靜許多，可還有幾個(gè)“犯罪分子”在無(wú)法無(wú)天，李老師放下包，眼睛生氣地“發(fā)射出一把把銀色利箭”，瞪著那些“犯罪分子”，那些有些自知之明的罪犯，賊眉鼠眼地瞄下李老師，結(jié)果被他狠狠地瞪了回去，畏畏縮縮地躲起來(lái)。吳某某還在興風(fēng)作浪，李老師威嚴(yán)地走到他身邊，眼神中流露出異常生氣的兇光，那樣子就像是要吃了他似的`，他用力一拍吳某某的桌子仿佛要把他震飛。眼神中的怒火頓時(shí)將吳某某吞噬。教室里終于安靜下來(lái)。

　　李老師的眼神就是這么有威懾力。

老師的眼神作文12

　　老師，您的眼神時(shí)常讓我感到溫暖，有一次，在上課時(shí)我在開(kāi)小差，注意力不集中。突然在不經(jīng)意間和您那嚴(yán)厲的眼神相遇了，您用那嚴(yán)厲的目光盯著我，所謂無(wú)聲勝有聲，我馬上從您的眼神中讀懂了您的話語(yǔ)，認(rèn)真聽(tīng)講起來(lái)。同學(xué)們都說(shuō)您有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，這一點(diǎn)也不假。

　　老師，在我們眼里您有著一雙萬(wàn)能的手，是您用這雙手教我們寫(xiě)出了一篇篇優(yōu)美的文章，您備出了一張張精彩的教案，您在我們的作業(yè)奔上留下了一個(gè)個(gè)秀美的字跡，您在黑板上寫(xiě)下了一行行有力漂亮的文字。

　　老師，我最喜歡的還是您那甜甜的笑容，那是您發(fā)自內(nèi)心的微笑，不知多少次我都在夢(mèng)中看到您笑的甜蜜蜜，好像花兒開(kāi)在春風(fēng)里，您的`笑容這樣熟悉。

　　您，徐老師用心愛(ài)著我們，呵護(hù)著我們。您對(duì)我們的愛(ài)是恒久不變的愛(ài)，就如一張沒(méi)有雜色的紙張，是那么的潔白無(wú)瑕，食物放久了會(huì)變質(zhì)，銅鐵放久了會(huì)生銹，只有您對(duì)我們的愛(ài)向在沒(méi)有生機(jī)的冬日里的那一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們，陪伴著我們，永遠(yuǎn)都不會(huì)改變。

　　您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，泉水一般甘甜。您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，必友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最純潔，最高尚。

老師的眼神作文13

　　從小到大，我看過(guò)很多種眼神，但是有一位老師的眼神讓我終生難忘。

　　那一次我們正在考試，我和同桌都一絲不茍地在寫(xiě)，我們就像是和外界隔了一道厚厚的墻，一點(diǎn)聲音也打擾不到我們。教師里雅雀無(wú)聲，靜的連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。所有人都在絞盡腦汁，冥思苦想。過(guò)了一會(huì)兒，我和同桌都考好試了，我們就開(kāi)始聊起天來(lái)。我們說(shuō)話的聲音就像蒼蠅一樣“嗡嗡嗡”。過(guò)了好久還沒(méi)有下課，我和同桌依舊一刻不停地聊著。突然，同桌不講話了，立刻低下頭看著試卷。我二丈和尚摸不著頭腦，就一直問(wèn)同桌：“干嘛呀？”同桌吞吞吐吐地說(shuō)：“后……后面�！蔽衣�(tīng)了立馬把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，發(fā)現(xiàn)老師一直呆在我們后面，默默地觀察我們。她的眼神非常兇惡，像一只黑豹似的.目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，眼里就像有一團(tuán)熊熊烈火正在燃燒，透露出一絲“殺氣”。我看了就想見(jiàn)到非常可怕的東西似的，馬上又把頭轉(zhuǎn)過(guò)去了，心里非常緊張，就像有一只小鹿在里面砰砰直跳。我心想：完了，完了！老師火冒三丈地說(shuō)：“黃炫睿，你說(shuō)什么話！都考好了啊？考好了把試卷交上去！”我被說(shuō)的抬不起頭來(lái)，只好心虛地看著試卷。

　　老師的這個(gè)眼神雖然很兇惡，但是警告了我，所以這個(gè)眼神十分難忘。

老師的眼神作文14

　　我們的語(yǔ)文老師，是個(gè)漂亮的年輕的老師。在張老師身上最特別的就是那雙炯炯有神的眼睛，老師發(fā)出溫柔的眼神。

　　張老師的眼睛就像一個(gè)指揮家，無(wú)時(shí)無(wú)刻地指揮著我們，給我們指出一條正確的道路，她的眼睛又像一個(gè)教鞭，只要發(fā)現(xiàn)不良行為，用眼睛向那人一瞪，那個(gè)人就會(huì)知道錯(cuò)，瞧!張老師無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒我們，給我們一些啟示，不過(guò)張老師也夠辛苦的，要照管我們四十八個(gè)調(diào)皮的孩子，有時(shí)十分疲勞。

　　記得有一次，那是在上學(xué)期的'一天，寒風(fēng)呼呼地吹，讓人感到刺骨的冷，我們班十分熱鬧，那是我們正在上公開(kāi)課。有許多老師都來(lái)聽(tīng)。因?yàn)閺埨蠋熡行└忻�，所以接連不斷地發(fā)出咳嗽聲，不過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的張老師還是忍住了，專心地給我們上課。下課鈴響了，我們站了起來(lái)，仰天長(zhǎng)噓松了一口氣，正在這時(shí)，我看見(jiàn)張老師正一點(diǎn)一點(diǎn)地變矮，突然倒了下去，這時(shí)我們急了，一起沖了上來(lái)，把張老師圍得水泄不通，不知所措。這時(shí)只見(jiàn)謝主任快步上前，和其他老師一起將張老師抬到了醫(yī)務(wù)室，我們也一直送到了醫(yī)務(wù)室門口才離去。

　　張老師的眼神，時(shí)時(shí)刻刻都激勵(lì)著我學(xué)習(xí)，她那眼神就很我媽媽的一樣。

老師的眼神作文15

　　我的語(yǔ)文老師是一位和藹可親的女老師，她既是我們的老師，又像我們的媽媽，也是我們的朋友，大家都很喜歡她。

　　我現(xiàn)在讀三年級(jí)了，一年級(jí)剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，她就開(kāi)始擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師了，她講課的聲音很溫柔，這三年里她對(duì)我們就像自己的孩子一樣。她有一雙很會(huì)說(shuō)話的眼睛，她的眼神能表達(dá)很多意思，我記得有一次上課時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的女孩子，雖然我知道答案，但是我不敢舉手。這時(shí)老師用眼睛在班里看了一圈后說(shuō)：“王啟睿同學(xué)，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題。”聽(tīng)到老師喊我的名字，我心里像有只小兔子一樣，我站起來(lái)非常緊張，本來(lái)知道的.答案也忘記了怎么回答，我慌亂的看了看老師，老師也正在微笑的看著我，在她的目光里我看到了鼓勵(lì)，好像在說(shuō)不要緊張，看到老師的眼神，我心里也慢慢的不緊張了，一下子就說(shuō)出了答案，聽(tīng)完答案后老師朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“你回答的很好�！笔抢蠋煹难凵窠o了我力量，讓我不緊張了，從那以后，我上課都積極舉手回答老師提出的問(wèn)題了。

　　是老師的眼神讓我改正了自己的缺點(diǎn)，我的改變讓我在學(xué)習(xí)上也有了進(jìn)步，謝謝老師的眼神。

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