六年級(jí)寫(xiě)人的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的六年級(jí)寫(xiě)人的作文，希望能夠幫助到大家。

　　六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1

　　我有一個(gè)非常漂亮而且很疼愛(ài)我的姐姐，她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛就像電視里的洋娃娃一樣，特別是她那一頭烏黑的短發(fā)更能襯托出她洋娃娃似的臉龐。不高不低的個(gè)頭給人的感覺(jué)很有精神，經(jīng)常愛(ài)穿一身運(yùn)動(dòng)裝，更顯得朝氣蓬勃，容光煥發(fā)，對(duì)人對(duì)事是個(gè)很細(xì)心的姐姐。

　　姐姐今年就面臨高考了，她的學(xué)習(xí)很緊張，聽(tīng)媽媽跟老師溝通說(shuō)姐姐每天晚上學(xué)習(xí)到夜里2點(diǎn)鐘，姐姐多辛苦��！可是就算在緊張她也沒(méi)有忘記過(guò)關(guān)心我照顧我，時(shí)不時(shí)的給家里打個(gè)電話問(wèn)我的學(xué)習(xí)，關(guān)心我和媽媽的生活，我非常愛(ài)我的姐姐。

　　我記得有一次姐姐放假回家，剛到家她也不嫌累，就問(wèn)我”亞偉，你最近的學(xué)習(xí)怎么樣，是不是很用功的在聽(tīng)老師講課，是不是每天老師布置的作業(yè)在認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)進(jìn)步了還是退步了”。有幾次我說(shuō)進(jìn)步了，我姐姐聽(tīng)說(shuō)我進(jìn)步了，就說(shuō)我不要驕傲，還鼓勵(lì)我讓我更加努力。要更上一層樓，有時(shí)聽(tīng)說(shuō)我退步了就教育我不要灰心，不要?dú)怵H，說(shuō)那只是暫時(shí)的。只要好好學(xué)習(xí)了就沒(méi)有不會(huì)的。還經(jīng)常輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，幫我分析我不會(huì)的原因。把我的難題全部給解決掉。當(dāng)我會(huì)了的這個(gè)時(shí)候我才感到一身的輕松。就想一個(gè)問(wèn)題，為什么姐姐的學(xué)習(xí)那么好呢？原來(lái)姐姐在學(xué)習(xí)上比我用功��！我很敬佩我的`姐姐。在生活上姐姐也是很關(guān)心我和媽媽的人。每次她回來(lái)都帶我去超市給我買(mǎi)好多的好吃的，問(wèn)我想吃什么？問(wèn)我需要什么學(xué)習(xí)用品，并幫媽媽買(mǎi)一些她喜歡吃的用的東西，幫媽媽做家務(wù)，還跟我說(shuō)媽媽在家又要上班又要照顧我還要朝姐姐高考的心，說(shuō)媽媽很累，要多關(guān)心媽媽一下。姐姐是個(gè)很細(xì)心的人�？偸窃谌�學(xué)校的前一天幫媽媽打掃衛(wèi)生洗衣服。有時(shí)候能把媽媽感動(dòng)的哭了。媽媽有時(shí)候說(shuō)，有了姐姐和我感到很幸福，能看到姐姐各方面這么優(yōu)秀她很知足。很欣慰。媽媽說(shuō)不管發(fā)生什么事再苦再累也覺(jué)得很值得。這就是我的姐姐，一個(gè)細(xì)心的姐姐，一個(gè)很勤快的姐姐，一個(gè)學(xué)習(xí)很勤奮很用功的姐姐，姐姐我和媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！

　　姐姐我對(duì)你說(shuō)，在最后幾天你面臨高考的日子里，你不用那么的關(guān)心我和媽媽?zhuān)�也不要�?dān)心我的學(xué)習(xí)，按你心里的要求去考一個(gè)你自己挑選的理想的大學(xué)，我和媽媽為你加油！gou gou 加油！加油��！勝利永遠(yuǎn)屬于你！你放心吧！我也不會(huì)讓你失望的，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你對(duì)我的期望，我一定要像你一樣去用功去努力，姐姐我們一起加油吧�。�！

　　六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2

　　有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒(méi)有沙場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，更沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，僅僅憑著一顆樸實(shí)無(wú)華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠(yuǎn)銘記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學(xué)習(xí)的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來(lái)崇高而溫暖的氣息。大家說(shuō)，他是誰(shuí)？對(duì)，他就是——雷鋒！一個(gè)普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的22個(gè)春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說(shuō)：“人的'生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！”

　　從一九六一年開(kāi)始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報(bào)告，他出差機(jī)會(huì)多了，為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。

　　一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車(chē)的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫，車(chē)票和錢(qián)丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”“雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國(guó)�！�

　　五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)，他為了趕早車(chē)，早晨5點(diǎn)多就起來(lái)，帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見(jiàn)一位婦女背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車(chē)站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車(chē)站，上車(chē)后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來(lái)給她穿上，雷鋒估計(jì)她早上也沒(méi)吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃�；疖�(chē)到了沈陽(yáng)，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說(shuō)：“同志，我可怎么感謝你呀！”

　　如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位？

　　老師們、同學(xué)們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標(biāo)吧！讓雷鋒精神長(zhǎng)駐我們美麗的校園！最后希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳�活中“�?duì)待他人要像春天一樣溫暖，對(duì)待學(xué)習(xí)要像夏天一樣火熱，對(duì)待困難要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待不文明行為要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情�！�

　　六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3

　　我認(rèn)為我的媽媽是世界上最漂亮、最溫柔、最好的媽媽。

　　我的媽媽長(zhǎng)的非常漂亮，163厘米的個(gè)子，苗條的身材，再穿上那套紫紅色的收腰長(zhǎng)裙，一雙尖頭的黑色高跟鞋，這讓媽媽看起來(lái)真像一位高雅的模特。每當(dāng)媽媽穿著這身衣服牽著我的小手走在大街上的時(shí)候，總會(huì)惹來(lái)很多人羨慕的眼光，每當(dāng)這時(shí)，我看著別人心里總是自豪的說(shuō)：“哼，這是我媽媽?zhuān)�你有嗎？�?/p>

　　她每天都起的很早，親手為我準(zhǔn)備好早餐，放在餐廳的餐桌上，怕我燙著，然后才會(huì)來(lái)拍拍我的肩膀叫我起床，她一邊忙忙碌碌的收拾床鋪一邊叨叨著我衣服要穿的合適，然后還得加上一句：“寶貝得聽(tīng)話�！边@個(gè)時(shí)候我也總是朝著媽媽打個(gè)哈欠或是做個(gè)鬼臉，速度盡量加快一些，然后和媽媽一起趕往學(xué)校，在路上是我和媽媽最快樂(lè)的時(shí)候，我站在媽媽的電動(dòng)車(chē)的后備架上，摟著媽媽的脖子喊著媽媽快加油，我和媽媽就這樣風(fēng)里來(lái)雨里去，日復(fù)一日，年復(fù)一年的過(guò)著，我也在毫無(wú)條件的享受著媽媽這無(wú)私的愛(ài)。

　　在我的腦海中依然記著去年寒假的時(shí)候，我突然發(fā)高燒，當(dāng)時(shí)我正在寫(xiě)作業(yè)，可是總覺(jué)的身子冷的發(fā)抖手也不聽(tīng)使喚，我就喊媽媽跟媽媽講我太冷了，這時(shí)媽媽把手放在我的頭上摸了摸說(shuō)：“哎呀快別寫(xiě)了，怎么這么燙，我給你量量體溫。”這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉色都變了，她一邊給我量體溫，一邊給我爸打電話，讓爸爸趕緊給我家叫出租車(chē)，我和媽媽胡里胡涂的跑到醫(yī)院，這個(gè)時(shí)候我覺(jué)的頭發(fā)昏，腿發(fā)軟，實(shí)在走不了，我媽媽就背著我樓上樓下的跑，等去打吊瓶的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)媽媽跟護(hù)士啊姨說(shuō)話時(shí)，已經(jīng)上氣不接下氣了，這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)媽媽頭上的`汗在不停的流，那時(shí)盡管打針很痛，我還是忍住沒(méi)哭，我真的怕把媽媽急壞了，想起這些我真想跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢屛覑?ài)你，就像老鼠愛(ài)大米�！�

　　媽媽對(duì)我不但疼愛(ài)，而且對(duì)我要求也很?chē)?yán)。只要媽媽一有時(shí)間，那我就很慘，這個(gè)時(shí)候我知道我的學(xué)習(xí)大檢查就開(kāi)始了。先是語(yǔ)文大清倉(cāng)，我被命令把一周的作業(yè)搬到媽媽的桌前，然后等著媽媽檢查結(jié)果，很奇怪的是每一次盡管我已經(jīng)很細(xì)心了，媽媽卻總是在我的作業(yè)里找毛病，不是字不認(rèn)真，就是字不工整。唉！老毛病，再寫(xiě)五遍就是了。接下來(lái)的就是數(shù)學(xué)綜合練習(xí)，也不知道她從哪變出來(lái)的數(shù)學(xué)卷子讓我做，做的時(shí)候她既要速度又要成績(jī)，反正做錯(cuò)了，她還很有耐心，讓我抄一遍，做一遍她檢查對(duì)了就行，但是不做是不行的�？傊�她在我的學(xué)習(xí)上對(duì)我要求非常嚴(yán)格。

　　我愛(ài)我的媽媽?zhuān)�因�(yàn)槲抑�道世上只有我的媽媽是最最最好的�?/p>

　　六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4

　　我的媽媽已經(jīng)去世一年多了，雖然已經(jīng)過(guò)去一年多了，但是我對(duì)媽媽的思念一點(diǎn)也沒(méi)有減少，反而是越來(lái)越深。媽媽的離世讓我感到萬(wàn)分的痛苦和無(wú)盡的遺憾，讓我真正體會(huì)到了“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子亦養(yǎng)而親不在”的含義。

　　現(xiàn)在想起媽媽的一點(diǎn)一滴，仿佛就在昨天。我媽媽是一個(gè)普普通通的農(nóng)村婦女，但是人很慈祥很幽默。我從初中開(kāi)始就離開(kāi)家里，一個(gè)星期才能回來(lái)一次。每次周末回來(lái)，媽媽就特別高興，就去菜市場(chǎng)買(mǎi)我最喜愛(ài)吃的菜。在吃飯的時(shí)候，她總是樂(lè)呵呵的為我?jiàn)A菜，然后說(shuō)著，多吃點(diǎn)，你看你在學(xué)校里都瘦了這么多，在家里好好補(bǔ)補(bǔ)。其實(shí)，我覺(jué)得自己一點(diǎn)也沒(méi)瘦。每次星期天下午去學(xué)校的那一刻就是我最痛苦的一刻，也是媽媽最不舍，最忙的時(shí)候。我的媽媽從中午開(kāi)始就為我整理衣服，書(shū)包，然后會(huì)把各種各樣的零食往我書(shū)包了塞。每次我走的時(shí)候，拿著行李的時(shí)候，都會(huì)對(duì)媽媽抱怨行李太重了，現(xiàn)在想起來(lái)都是媽媽對(duì)我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。媽媽每次都把我送上車(chē)，看著車(chē)的離去才默默的肯離開(kāi)。其實(shí)，那時(shí)我的家庭條件并不富裕，媽媽平時(shí)省吃?xún)�用，舍不得吃好的，穿好的'。但是我媽媽總是為我買(mǎi)最好吃，買(mǎi)最漂亮的衣服。她總是說(shuō)女孩子家要穿的漂漂亮亮的，這樣才能讓老師和同學(xué)喜歡。

　　聽(tīng)我爸說(shuō)，媽媽年輕的時(shí)候長(zhǎng)得很漂亮，很愛(ài)打扮。但自從有了我之后，再加上家里的經(jīng)濟(jì)條件也不是很好，媽媽就不怎么愛(ài)打扮了，不是不愛(ài)打扮而是舍不得打扮。每次都穿的很普通，一件衣服要不穿破是舍不得扔的。那時(shí)我就暗暗發(fā)誓，等我長(zhǎng)大了，一定要賺好多的錢(qián)，為媽媽買(mǎi)好多好多漂亮的衣服，為她買(mǎi)好多好多吃的，帶她去旅游，去看看外面的世界。我一直都把這作為我努力讀書(shū)的動(dòng)力。也把這作為我人生的夢(mèng)想。然而這一切，被一場(chǎng)可怕的病魔的打碎了。還沒(méi)等我大學(xué)畢業(yè)，媽媽就被查出了癌癥晚期。當(dāng)時(shí)的我真的心都碎了，感覺(jué)整個(gè)天都塌下來(lái)了。整個(gè)人都萎靡不振的。但我媽卻每天樂(lè)呵呵的，好像什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，還跟我開(kāi)著玩笑，在媽媽的影響下，有時(shí)我都忘了媽媽生病這件事，也跟媽媽一樣當(dāng)做什么都沒(méi)發(fā)生一樣，陪她說(shuō)笑話，講故事。是媽媽給了我堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)的勇氣，就這樣我就陪媽媽愉快的過(guò)完了她人生的最后3個(gè)月。

　　雖然她現(xiàn)在已經(jīng)走了，但她的樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)永遠(yuǎn)牢牢的印在我的心間，并鼓勵(lì)我去面對(duì)人生的每一個(gè)困難。但是唯一的遺憾是媽媽從沒(méi)有享過(guò)我的福，還沒(méi)來(lái)得及報(bào)她的養(yǎng)育之恩，這是我今生最大的遺憾。在這里，我向我在天堂的媽媽說(shuō)聲對(duì)不起，媽媽?zhuān)�是女兒不孝，我一定�?huì)活的好好的，活出你心中的好女兒，我想這是我報(bào)答你的唯一的方式吧，也請(qǐng)媽媽在天堂放心，你的女兒一定不會(huì)讓你失望的。

　　媽媽?zhuān)�你永遠(yuǎn)是我心目中最美麗的媽媽。

　　六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5

　　說(shuō)起這位“大朋友”，大家一定都不陌生。他，就是我五年級(jí)的班主任——王老師。

　　回憶起這位“大朋友”，我們都會(huì)心照不宣的相視而笑。

　　還記得，那是五年級(jí)的第一堂語(yǔ)文課，上課鈴剛打響，他邁著大步走了進(jìn)來(lái)，高高的個(gè)子，一臉溫和的微笑，當(dāng)他走到講臺(tái)前，先是環(huán)顧了一下教室四周，然后就聽(tīng)見(jiàn)他那爽朗的聲音：“親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我是你們的班主任王**，你們就叫我老王吧�！边@一句話把原本忐忑的我們逗笑了，整個(gè)課堂氣氛也非�；钴S，下課后，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛，都在說(shuō)王老師好隨和��！

　　王老師也是一個(gè)非常有責(zé)任心的老師。每一次謄寫(xiě)的作文，他經(jīng)常要改到深更半夜。第二天，我們都能看到他敖紅了得雙眼，當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)的'時(shí)候，我打開(kāi)一看，真仔細(xì)呀，一個(gè)錯(cuò)別字也逃不過(guò)他的“法眼”，旁邊還有好多批注，表?yè)P(yáng)的、建議的都有�？吹剿�拖著疲憊的身子出現(xiàn)在教室門(mén)口時(shí)，滾燙的淚滴在我眼眶里打轉(zhuǎn)兒。

　　王老師，您是園丁，用智慧和心血澆灌著祖國(guó)的花朵；您更像慈母，把滿(mǎn)腔的愛(ài)無(wú)私的獻(xiàn)給了您的學(xué)生；生活中，您無(wú)微不至的呵護(hù)著我們的健康。

　　記得那是一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的“飛毛腿”宋**一路“過(guò)五關(guān)斬六將”，勢(shì)如破竹地闖進(jìn)了總決賽。只聽(tīng)見(jiàn)發(fā)令槍一響，宋**就如同飛馳的駿馬，向前狂奔，可是，天有不測(cè)風(fēng)云，隔壁班的運(yùn)動(dòng)員突然改變“航線”沖進(jìn)了宋**的跑道，由于宋**速度極快，被他絆住了腳跟，重重的摔在地上，王老師在后方遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)了，不顧一切的沖了過(guò)去，那種飛奔的速度恐怕連“飛人”羅伯特也望塵莫及。只見(jiàn)他抱起宋**，推開(kāi)人群，向校醫(yī)務(wù)室跑去。后來(lái)一看，宋**已經(jīng)上了止痛藥水，再看王老師，滿(mǎn)頭大汗，襯衫都濕透了。那流淌的汗里，是關(guān)愛(ài)，更多的是焦急……

　　上課時(shí)，他是我們親愛(ài)的“大朋友”，下課后，他又是生龍活虎的體育健將，很快便與我們男生打成一片，打籃球、踢足球……到處都有他瀟灑的英姿�？炜�，足球場(chǎng)上王老師“獅子一甩頭”，嘿，球進(jìn)了！圍觀者的歡呼聲不絕于耳，操場(chǎng)上空回蕩的喝彩聲經(jīng)久不息。

　　學(xué)期結(jié)束了，我們將要分開(kāi)了，心中有太多的不舍。打開(kāi)老師寫(xiě)給我的評(píng)語(yǔ)，仔仔細(xì)細(xì)的讀了七八遍，其中一句話深深震撼著我：孩子，風(fēng)雨中練就硬功，雄鷹才能搏擊長(zhǎng)空。我會(huì)把這一句話藏在心底，我要在風(fēng)雨中磨練自己，成為王老師說(shuō)的搏擊長(zhǎng)空的雄鷹！

　　王老師不僅是我最尊敬的老師，更是我心目中永遠(yuǎn)的“大朋友”！

　　六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇6

　　我的姐姐就像一個(gè)五味瓶，隨時(shí)都會(huì)變化。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，姐姐在做作業(yè)，我覺(jué)得無(wú)聊，想找姐姐玩，姐姐說(shuō)：“我現(xiàn)在在做作業(yè)，很忙，不能陪你玩�！蔽衣�(tīng)了后非常不高興，就想捉弄她。我在趁姐姐休息的時(shí)候，偷偷放一個(gè)假蜘蛛到她的書(shū)包里。當(dāng)姐姐休息好后，回到書(shū)桌前，準(zhǔn)備拿出書(shū)包里的字典時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛，“��！”的一聲，尖叫起來(lái)，然后再仔細(xì)一看，原來(lái)是一只假蜘蛛，便非常生氣，但又太害怕，就鼻子一酸，抽泣了起來(lái)。

　　這就是我的酸姐姐。

　　一眨眼，馬上要到姐姐的生日了。姐姐的生日的那一天，我們?nèi)�家都在慶祝姐姐的生日，還收到了許多的生日禮物。當(dāng)我媽媽送給我姐姐禮物時(shí)，姐姐打開(kāi)一看，非常高興，連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝小姨！”因?yàn)槲覌寢屗徒o姐姐的禮物是她夢(mèng)寐以求的櫻桃書(shū)包，還因?yàn)榻憬阏J(rèn)為她原來(lái)的`書(shū)包達(dá)破太舊了，想要一個(gè)櫻桃形的書(shū)包�？吹搅诉@樣的禮物，姐姐對(duì)我媽媽甜甜地笑了笑。

　　這就是我的甜姐姐。

　　在一個(gè)時(shí)間緊迫的傍晚，我的姐姐在趕作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)很多，加上剛放學(xué)，明天還要交這些作業(yè)，所以姐姐顯得匆匆忙忙、手忙腳亂。在趕的時(shí)候，因?yàn)榻憬阌猛暌粯訓(xùn)|西，就隨手丟一樣?xùn)|西，當(dāng)把修正帶丟出去后，又錯(cuò)了字，但不知道自己把修正帶丟去哪兒了，只好埋頭找，可是找了半天，就是找不到自己丟失的修正帶，便非常著急，一會(huì)兒翻箱倒柜，一會(huì)兒趴在地上四處尋找。眼看時(shí)間一分一秒的過(guò)去，但是還沒(méi)有找到自己丟失的修正帶，最后苦（哭）了出來(lái)。

　　這就是我的苦姐姐。

　　又是一個(gè)夜晚，因?yàn)榻憬愫芸斓匕炎鳂I(yè)做完了，決定帶我出去玩。我很高興，活蹦亂跳地下了樓，姐姐看見(jiàn)我那么高興，自己也笑了。我先下了樓，見(jiàn)姐姐還沒(méi)有下來(lái)，就躲在樓下墻角后面玩。覺(jué)得沒(méi)事做，我想到要嚇嚇唬姐姐。很快，我聽(tīng)到姐姐下樓的聲音，當(dāng)姐姐一來(lái)，我就突然蹦出來(lái)做一個(gè)鬼臉，把姐姐嚇了一大跳，姐姐因?yàn)槭艿襟@嚇，生氣的臉頓時(shí)由白變得通紅，眼睛瞪著我，火冒三丈很很地批評(píng)了我一頓。

　　這就是我的辣姐姐。

　　一個(gè)早晨，從姐姐的房里發(fā)出了責(zé)問(wèn)的聲音：“我的眼鏡哪兒去了？！”責(zé)問(wèn)完，姐姐走出房間，說(shuō)：“今天我們學(xué)校組織旅游，我要戴眼鏡！”姐姐對(duì)我們說(shuō)著，我們聽(tīng)著，還吃著早餐。當(dāng)我們看姐姐時(shí)，哈哈大笑，姐姐問(wèn)我們：“笑什么？”我們指著姐姐的胸前，姐姐一看，原來(lái)眼鏡掛在胸前，姐姐看后伸了伸舌頭，臉著紅躲進(jìn)了房間。

　　這就是我的咸姐姐。

　　這就是我的姐姐，像五味瓶的姐姐。

　　六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇7

　　歌唄與音樂(lè)，命運(yùn)將她們緊緊的扣在了一起，縱使有再大的波瀾，也無(wú)法將她們的羈絆斬?cái)�。歌唄和幾斗，擁有血緣關(guān)系的兄妹。即使哥哥一直把目光放在另一個(gè)女孩身上，妹妹也依舊為哥哥付出。歌唄與亞夢(mèng)，兩個(gè)素不相識(shí)的女孩。卻因?yàn)橐粋�(gè)男生，便有了千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。一個(gè)喜歡著這個(gè)男生，一個(gè)被這個(gè)男生喜歡著，情感的絲繩，將他們緊緊的聯(lián)系在一起。歌唄與唯世，小時(shí)候的玩伴。本應(yīng)一個(gè)永遠(yuǎn)在哥哥身邊，一個(gè)與亞夢(mèng)過(guò)著快樂(lè)的生活。因?yàn)槊�運(yùn)的捉弄，把原本美好的童話打破了。這，也許就是宿命的安排吧

　　歌唄在幾斗的眼中，究竟是什么？誰(shuí)可以告訴我？

　　但是，歌唄對(duì)幾斗的感情，卻那樣簡(jiǎn)單明了——她喜歡他，想守護(hù)他，希望他也可以喜歡她……這些復(fù)雜又難以捉摸的浮動(dòng)�？上�，歌唄錯(cuò)在于——她喜歡上了她不能喜歡的人。

　　大家也許喜歡亞夢(mèng)，不喜歡歌唄�？墒怯卸嗌偃丝梢粤私飧鑶h呢？

　　她為復(fù)活社做事，幫他們收集壞蛋，做自己不想做的事……全部是為了那個(gè)張口閉口除了亞夢(mèng)還是亞夢(mèng)的哥哥！為了他，她可以出賣(mài)自己的靈魂！然而，他呢？

　　我怨，我恨，我恨幾斗為什么一直感覺(jué)不到歌唄的心意！我問(wèn)你，幾斗：“你為什么一直對(duì)歌唄的付出不聞不問(wèn)？為什么連一句感謝的話都沒(méi)有？你這樣還算是一個(gè)哥哥嗎？你就不會(huì)關(guān)心一下你的妹妹嗎？難道你眼中只有一個(gè)亞夢(mèng)嗎？你是一個(gè)笨蛋！大笨蛋！”

　　她和他，逝去的幸�！�—凄涼的一地櫻花

　　還記得嗎？小時(shí)候的那首歌？那首由幾斗伴奏，歌唄歌唱的那首歌——夢(mèng)想的花蕾

　　夢(mèng)的.花蕾綻放青藍(lán)耀眼的晴空優(yōu)柔的清香在胸中蕩漾

　　我聽(tīng)得到戀愛(ài)的旋律跨越季節(jié)傾述著喜歡你

　　世界中都能聽(tīng)到因?yàn)楹π叩拖铝祟^吸引我的目光走出那一步

　　這也許就是歌唄的心聲吧！可往日的美好，因?yàn)閺?fù)活社，全部都消逝了。取之而代的。是那首充滿(mǎn)憂(yōu)傷曲調(diào)的迷宮蝴蝶。

　　曾經(jīng)的那個(gè)歌唄，是個(gè)人氣很高的藝人。她的任務(wù)，是引出心靈之蛋。曾經(jīng)的她，外表驕傲冷酷的歌唄，但是，卸下那沉重的偽裝，留下的，只是一個(gè)渴望得到光明與愛(ài)的殘缺的心。

　　她和他，交換的假面——天使與惡魔

　　歌唄的守護(hù)甜心，天使與惡魔。

　　歌唄，堅(jiān)強(qiáng)冷傲下有一不易察覺(jué)的溫柔（惡魔型）

　　歌唄，溫柔執(zhí)著下充滿(mǎn)著笑容（天使型）

　　兩個(gè)令人矛盾的歌唄，卻又令人更細(xì)致地認(rèn)識(shí)她，一個(gè)冷傲，一個(gè)溫柔（朦朦朧朧地感覺(jué)到她的溫柔）；一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)執(zhí)著。

　　六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇8

　　1、本文圍繞…這一中心組織材料語(yǔ)言準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)內(nèi)容極其豐富具體不失一篇成功之作

　　2、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

　　3、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

　　4、文如其人，你的.文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。

　　5、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　6、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　7、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

　　8、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

　　9、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　10、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

　　11、這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊

　　12、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化。

　　13、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

　　14、文章開(kāi)頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

　　15、文章開(kāi)頭引人入勝吸引讀者�！�點(diǎn)面結(jié)合使文章生動(dòng)具體詳略得當(dāng)。

　　16、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。

　　17、開(kāi)頭出手不凡吸引讀者

　　18、開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。

　　19、文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。

　　20、文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望。

　　六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇9

　　最近很流行“達(dá)人”一詞，什么“網(wǎng)絡(luò)達(dá)人，時(shí)尚達(dá)人”，要說(shuō)外公啊，他可是我們家的“節(jié)約達(dá)人”，不信你聽(tīng)我說(shuō)。

　　那天，我們一家三口到外婆家去。臨近中午，桌上的電飯煲引起了我的注意——簇新的電飯煲鍋蓋上有一個(gè)孔，黑乎乎的，直徑5厘米左右，好丑�。∥易罂纯从铱纯�，不由得皺起了眉頭，說(shuō)：“外公，這電飯煲怎么破成這樣？不能用了！”“我是故意弄成這樣的�！蓖夤�神秘地一笑�！鞍　�—”我驚訝地張大了嘴巴，“為什么？它都這樣了還能煮飯？”外公笑著說(shuō)：“可以啊，還能縮短煮飯時(shí)間呢！”我覺(jué)得更奇怪了：“這么說(shuō)還能省電？”外公得意地說(shuō)：“當(dāng)然嘍！你不信可以計(jì)時(shí)，一般電飯煲煮好一鍋飯要30分鐘，我這改良過(guò)的只要20分鐘就可以了。”“是嗎？”我將信將疑。外公把浸泡好的`米倒入鍋中，說(shuō)：“事實(shí)勝于雄辯，你來(lái)計(jì)時(shí)�！�

　　我興致勃勃地拿出手表， 15分鐘后，只見(jiàn)蒸汽不斷地從鍋蓋上的孔里往外鉆，企圖逃之夭夭，外公連忙抓起一塊濕毛巾蓋在上面，“啪”，又把煮飯按鈕往上一推�！巴夤�，你干嘛呀？”“讓電飯煲提前進(jìn)入保溫狀態(tài)，不就省電了嗎？”“那蓋毛巾是為了……”我不解地問(wèn)�！白屨羝�乖乖呆在里面，好把米變成飯�。」�哈！”外公笑著走進(jìn)廚房。我恍然大悟：“蒸汽還真是聽(tīng)話的魔術(shù)師��！”我溜出屋外，又看了看墻上的電表，嗯，那紅色的數(shù)字恰似蝸牛，一如既往悠閑地走著。

　　突然，廚房里傳來(lái)了吵架聲。我推門(mén)一看，只見(jiàn)剛才還是笑容可掬的外公，現(xiàn)在卻瞪著兩眼，眉頭皺成了“川”字，正氣呼呼地朝外婆吼著：“你怎么總是不把水龍頭擰緊啊，你看看，你看看，一直滴水，多浪費(fèi)啊！”他一邊說(shuō)一邊用左手使勁擰緊了水龍頭�！澳阋詾槲也恍奶郯�！我手勁沒(méi)你大，擰不緊！再說(shuō)，你又行動(dòng)不便……”外婆瞥了一眼外公長(zhǎng)年垂著的右手，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了委屈。我頓時(shí)明白了，趕緊叫來(lái)爸爸修水龍頭，外公額頭上的“川”字這才松開(kāi)。

　　就在這時(shí)，電飯煲里飄出了陣陣香味，我看了一下手表，呀，果真如外公所說(shuō)——比一般的電飯煲省時(shí)！迫不及待地打開(kāi)蓋子，呵，晶瑩剔透的飯粒像胖嘟嘟的小娃娃緊緊挨著，我舀了一勺，也顧不得燙，塞進(jìn)嘴里，“哇，又香又糯，very good！”我忍不住朝外公豎起了大拇指。

　　你們說(shuō)，我的外公是不是節(jié)約達(dá)人？

　　六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇10

　　在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，有很多的老師教過(guò)我，在這么多老師中，令我印象最深刻的是王老師，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人不愛(ài)聽(tīng)他講的數(shù)學(xué)課。今天，我就與大家一起分享王老師幽默教學(xué)的故事。

　　在上六年級(jí)之前，我就聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)學(xué)校有個(gè)善于出卷和容易占課的王老師，同學(xué)們稱(chēng)其為“出卷王”和“王占課”，以后有可能會(huì)帶我們班。于是冷汗流過(guò)后我又對(duì)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的未來(lái)多了幾絲期待。

　　開(kāi)學(xué)了，當(dāng)我看到同學(xué)們指著一位看起來(lái)五十多歲的.爺爺，說(shuō)他就是我們的數(shù)學(xué)老師時(shí)，心中不免大失所望，心想，他講的課一定十分枯燥。然而第一節(jié)課，就讓我吃驚不小。

　　課間操后我們回到教室，看到王老師邊翻書(shū)邊端起茶喝一口。他穿著藍(lán)色的襯衫，白色的紐扣一顆不落的全都系上了，看起來(lái)分外嚴(yán)謹(jǐn)，給人很大的壓力。

　　開(kāi)始上課了，王老師并沒(méi)有做自我介紹。有的同學(xué)忍不住提醒，王老師便放下手中的書(shū)，一本正經(jīng)地問(wèn)：“你們知道我是誰(shuí)嗎？”“王占海老師！”我們異口同聲地回答。王老師便說(shuō)：“知道了還做啥自我介紹，上課吧�！闭f(shuō)完這句話，他轉(zhuǎn)身便飛快地寫(xiě)下了幾行數(shù)字，只留下同學(xué)們呆呆地望著彼此。開(kāi)課就幽默了一把，后面更是精彩不斷。

　　因?yàn)槭悄欣蠋煟�所以男同學(xué)們顯得特別活躍。太吵鬧時(shí)，王老師就說(shuō)：“要不是蘇老師不在，爺才不教你們呢”。略帶調(diào)侃味道的話語(yǔ)讓同學(xué)們哄堂大笑。在提問(wèn)時(shí)，王老師有時(shí)會(huì)不論輩分地說(shuō)：“袁哥你說(shuō)這道題該咋解？”因此，同學(xué)們有時(shí)也會(huì)親切地稱(chēng)他為“海哥”。講課時(shí)，他總是面帶微笑、激情四射，用幽默的話語(yǔ)使同學(xué)們高度關(guān)注，認(rèn)真聽(tīng)講，讓整堂課妙趣橫生。那天我們學(xué)習(xí)圓柱和圓錐，王老師在講臺(tái)上拿出一個(gè)圓柱體，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們無(wú)精打采。這時(shí)，王老師突然把圓柱體掰成了兩半，同學(xué)們發(fā)出一陣驚呼。老師緩緩張開(kāi)了手，手中有八片鋸齒的硬木板。老師又把手一合，竟然變成了一個(gè)長(zhǎng)方體！好奇的我們就這樣被王老師帶入了知識(shí)的海洋。我的心中充滿(mǎn)了驚訝，原來(lái)數(shù)學(xué)課也可以如此生動(dòng)，一股敬佩之情油然而生。

　　就這樣，在一堂堂有趣幽默的數(shù)學(xué)課中，我感受到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。王老師不僅上課有趣，連作業(yè)本上的姓名一欄也讓我們難以忘懷。班里經(jīng)常會(huì)有幾個(gè)忘記在作業(yè)本或試卷上寫(xiě)名字的“無(wú)名大王”，這個(gè)即使華佗在世也未必能治好的“忘名病”，居然被王老師奇跡般的治好了。原來(lái)，每當(dāng)有同學(xué)不寫(xiě)姓名時(shí)，王老師便會(huì)在姓名一欄畫(huà)個(gè)丑得要命的“豬頭”，讓同學(xué)們望而生畏，改掉了忘寫(xiě)名字的壞習(xí)慣。在這之后，王老師的這一做法居然廣為流傳，被其他老師紛紛效仿。

　　王老師的幽默教學(xué)，讓師生之間少了距離，多了親切；讓課堂上少了壓抑，多了互動(dòng)；讓數(shù)學(xué)課少了枯燥，多了快樂(lè)。我喜歡上數(shù)學(xué)課，更喜歡幽默的王老師。

　　六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇11

　　走進(jìn)我們六年級(jí)，班班都流傳著一個(gè)神一樣的人物，他就是饞貓李寧！

　　話說(shuō)這個(gè)人有一雙老鼠一樣，機(jī)敏的眼睛不管別人的飯放在什么地方，他都能第一眼瞄見(jiàn)。聽(tīng)推飯箱的聲音響起啦，他那睡意昏沉的腦袋瞬間豎了起來(lái)，就好像突然得知自己中了100萬(wàn)似的。

　　一天中午，我拿出金針菇來(lái)準(zhǔn)備吃飯。突然感覺(jué)背后一涼，轉(zhuǎn)頭一看，是李寧！我下意識(shí)地掩住了我的飯菜。“能不能給我來(lái)點(diǎn)金針菇呀？”一股涼涼的'酸酸的聲音，飄了出來(lái)。他一邊說(shuō)，兩只手還合在一起做出懇求狀，兩只眼睛瞬間可憐吧吧的，好像被丟棄的小寵物，眨巴眨巴就能掉出來(lái)眼淚似的�？粗�這樣可憐的他，我突然起了壞心，想逗逗他，“不給，我自己還要吃呢�！闭l(shuí)知，李寧聽(tīng)了這話，突然就倒在地下了，還伴隨著一聲慘叫，神情是那樣傷感，好像牛郎織女要分別時(shí)一樣，他一個(gè)手扶著胸口，口大口大口的喘著氣。我突然感覺(jué)我是一個(gè)惡人，一個(gè)分別了，他和他的摯愛(ài)的人，于是我趕快說(shuō)：“好了，好了，拿去�！眲倓傔�“奄奄一息”的李寧瞬間跳了起來(lái)“呦吼！”他愉快的叫了一聲。不知道為什么，我有一種被騙了的憤怒感。突然想反悔了“逗你的，不給！”他愣了一下，可能意識(shí)到了軟的不管用，想來(lái)硬的。時(shí)間停頓了兩秒鐘，他一眨眼以迅雷不及掩耳之速，猛的抓起我手里的金針菇，掉頭就往回跑，那樣子好像后面有非洲野象在兇追殺他一樣。他飛快的往自己的飯盒里面加了一些金針菇，然后給我送了回來(lái)。我真是被他的速度驚呆了！還有一次，他為了得到吃的竟然還組了個(gè)團(tuán)！

　　那天中午，吃飯了。我收拾收拾桌子，準(zhǔn)備好餐具，把媽媽帶給我的火腿片兒拿出來(lái)，打開(kāi)蓋子，一股肉香味兒在空氣中彌漫著。在不知不覺(jué)中李寧和張雪把我包圍了，李寧先用小雞啄米的姿勢(shì)在我的火腿上聞了聞，然后拖著下巴，鎖著眉頭，一副不解的樣子：“這肉是辣的唉！”“怎么可能？”張雪在一旁答。李寧插著腰，又鎖了鎖他緊皺的眉頭，整張臉都要揪在一起了，好像一個(gè)正在破案的偵探。過(guò)了幾秒，他仿佛恍然大悟了一般，臉上“多云”的五官，瞬間“轉(zhuǎn)晴”了，他興奮地指著火腿說(shuō)“這一定是臘肉，是臘肉！”這聲音再高點(diǎn)兒，就能把房蓋兒挑起來(lái)了。

　　“是嗎？”

　　“沒(méi)錯(cuò)的！”

　　“真的？”

　　“真的！”

　　“我不信。”說(shuō)著張雪拿起一片火腿，李寧緊跟其后，二人先后將火腿放入口中。然后滿(mǎn)意地吧嗒吧嗒嘴，轉(zhuǎn)身就走了。我呆住了，從兩人來(lái)這兒到離開(kāi)所有動(dòng)作一氣呵成，我是一句話也沒(méi)插上呀？

　　唉，同學(xué)們，聽(tīng)我一句勸，防火防盜防李寧啊！

　　六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇12

　　他，如沙漠中的一塊綠洲，帶給這個(gè)小村莊希望；他又像是一顆永恒的星星，指引著我跑向每一個(gè)明天。這顆星星是明亮的，也是溫暖的，他照亮了我人生的整片天空。

　　——題記

　　花白的頭發(fā)、炯炯有神的眼睛、樸素的衣著、不高的身材、敏銳的思維、沉穩(wěn)有力的步伐，這就是我的外公。從年輕時(shí)的一位老師，然后轉(zhuǎn)型扎根基層，扎根小山村，成了這個(gè)小山村的書(shū)記，這一干就是四十多年�？�70歲的他，還是不愿停下學(xué)習(xí)和工作的腳步。退休后，他還是樂(lè)于山村的基層工作，因?yàn)樗�已�?jīng)離不開(kāi)這片工作了大半輩子的土地。

　　記得那是暑假的一天，太陽(yáng)熾熱得像一個(gè)大火球，這樣的天氣令人焦躁不安，渾身不舒服。我待在涼爽的屋子里，看看書(shū)，哪都不想去。“老徐，老徐，不好了！”一個(gè)村民氣喘吁吁地跑到我們家，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，外公早就跟著村民跑得不見(jiàn)人影了，我也連忙朝著他們的方向跟了過(guò)去……

　　原來(lái)是我們老屋隔壁的葉爺爺暈倒了。只見(jiàn)葉爺爺?shù)哪樕厦爸�豆大的汗珠，不停地呻吟著。村里的年輕人都外出打工去了，只剩下老人和孩子在家里，外公和另外幾個(gè)村民一起，連忙把他扶上床，掏出手機(jī)，打了120急救電話，緊接著打電話給葉爺爺?shù)膬蓚�(gè)兒子，囑咐他們到醫(yī)院等待救護(hù)車(chē)的到達(dá)。

　　很多時(shí)候我也很難理解外公，好好的辦公室不待，老喜歡下鄉(xiāng)待在村里，難怪外婆私底下常常說(shuō)他是個(gè)“愛(ài)管閑事”的人。

　　每逢節(jié)假日回小山村，晚飯后，總會(huì)有村民來(lái)找外公商量事情，家里的大事小事煩心事，都希望聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)和建議，我就在一旁靜靜地聆聽(tīng)……除了愛(ài)管閑事，外公還有個(gè)十分特殊的愛(ài)好，是什么呢？

　　外公對(duì)寫(xiě)作和看書(shū)情有獨(dú)鐘。在他的房間里放著各種各樣的書(shū)，還有一張寫(xiě)字臺(tái)和一盞臺(tái)燈，睡前他都會(huì)戴著老花鏡，看上一會(huì)兒書(shū)。在寧波多家報(bào)刊上，常常會(huì)出現(xiàn)外公的文章，他總是會(huì)以獨(dú)特的視角，記錄他眼中四明山的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。

　　每次有作品發(fā)表的`時(shí)候，他總會(huì)第一時(shí)間通知我，讓我讀讀他的“大作”。有好幾次，報(bào)社的記者登門(mén)對(duì)外公進(jìn)行采訪，我真的好羨慕呀！有時(shí)很晚路過(guò)外公家，看到前面有盞暖暖的燈亮著，我就知道外公又在寫(xiě)什么材料或在看什么書(shū)了，我不敢進(jìn)房間，生怕打擾他。外公樂(lè)于助人和鉆研學(xué)習(xí)的精神，也時(shí)時(shí)刻刻影響著我：多看書(shū)，多動(dòng)筆，多幫助別人，活到老學(xué)到老，做一個(gè)勤奮、正直、善良的人。

　　外公，你如村邊的小溪一樣守護(hù)著這個(gè)小山村，你如一抹繽紛的色彩，讓這幅山水畫(huà)卷更加生動(dòng)、美麗！我以你為自豪，以你為榜樣，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么地方，我都會(huì)不斷地努力，成為一個(gè)好學(xué)、努力的山村新一代。

　　六年級(jí)寫(xiě)人的作文15

　　《安徒生童話》是人人皆知的，它里面描寫(xiě)了很多美好的形象：善良的拇指姑娘、美麗的丑小鴨、堅(jiān)定的錫兵······這些人物在我們的心中留下了不可言語(yǔ)的形象。但是這都是童話中的形象，在生活當(dāng)中又沒(méi)有呢？有。生活當(dāng)中這些人物可以說(shuō)是無(wú)處不在：勤勞的清潔工；尊老愛(ài)幼的讓車(chē)位少年；彎下腰撿起地上垃圾扔到垃圾桶的小學(xué)生······他們的行為在我們的心中留下了美好的形象。我自己心中最美的形象是誰(shuí)呢？

　　有一次，我們上數(shù)學(xué)課。我們又把數(shù)學(xué)老師惹煩了，不是回答問(wèn)題沒(méi)幾個(gè)人，就是回答問(wèn)題的聲音太小。其實(shí)我們都知道答案，就是沒(méi)有有天天舉手發(fā)言的同學(xué)膽量大而已，主要原因就是怕說(shuō)錯(cuò)。數(shù)學(xué)老師就是看不慣我們這種不愛(ài)舉手發(fā)言的習(xí)慣，所以每當(dāng)回答問(wèn)題時(shí)老師都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的'生氣，有時(shí)要自己認(rèn)真發(fā)現(xiàn)才會(huì)知道。“誰(shuí)知道這道題的答案”班上一片寂靜，只有一兩個(gè)人舉手了。我也沒(méi)舉手，心里一直糾結(jié)該不該舉手，可是又怕自己說(shuō)錯(cuò)。雖然老師常說(shuō)說(shuō)錯(cuò)了不要緊，但這樣我越有壓力。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“你們是什么人啊！自從帶你們，我都瘦了幾斤。病情也在加重�！蔽乙宦�(tīng)，突然覺(jué)得好感動(dòng)，原來(lái)數(shù)學(xué)老師一直帶病給我們上課�！澳銈�?cè)诓慌e手，我下學(xué)期就不帶你們了，我跟六二班的數(shù)學(xué)老師換�！薄鞍�！”我們都發(fā)出了哀怨。因?yàn)樗麄兊臄?shù)學(xué)老師好嚴(yán)的。“誰(shuí)知道這道題的答案？”這時(shí)，班上居然大轉(zhuǎn)換，好多人都舉手了，我也包括在內(nèi)，我想大概我們?nèi)�班都有一個(gè)想法：都不希望六二班的數(shù)學(xué)老師教我們，還是自己的老師好。下課后，我覺(jué)得這節(jié)課的收獲好大，我知道了我們數(shù)學(xué)老師是個(gè)敬業(yè)、愛(ài)自己崗位的人。

　　一次晚自習(xí)前，我們班的一個(gè)人跟二班的一個(gè)玩時(shí)，說(shuō)了我們那節(jié)課的內(nèi)容，二班的那個(gè)人反映好大，說(shuō)：“我不想讓陳老師教——我們班的數(shù)學(xué)老師�！鄙蠑�(shù)學(xué)晚自習(xí)時(shí)。陳老師問(wèn)我們那個(gè)人是誰(shuí)，說(shuō)：“那個(gè)兒說(shuō)的聲音好大，我在辦公室都聽(tīng)到了。”我們一起笑了笑，“我還不想教他們嘞，上回說(shuō)的玩玩，跟你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間就了，產(chǎn)生了感情。”這句話像一顆定心丸，讓我們吃了下去。

　　通過(guò)著兩件事后，我們都慢慢的發(fā)生了改變，上課發(fā)言的人比以前多了一些，連一些成績(jī)不好的也發(fā)生了極大的改變。我自己也收獲了不少：陳老師很有人情味、盡責(zé)、堅(jiān)守崗位、很重感情······還有一些我要慢慢去發(fā)現(xiàn)。自從這兩事后，我越來(lái)越喜歡陳老師，陳老師的品格和精神在我心中留下了最美的形象，陳老師就是最美形象的那個(gè)人。

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