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和同學(xué)的照片作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的和同學(xué)的照片作文，希望對(duì)大家有所幫助。
和同學(xué)的照片作文1
看著這張照片，每個(gè)人的臉上都綻放著笑容，我不禁回想起那一年的兒童節(jié)。
那一天，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑臉。教室外，操場(chǎng)上，同學(xué)們開(kāi)心的玩著游戲；教室內(nèi)，墻上貼滿了卡通圖片。有些人在討論著這個(gè)特別的日子該干什么快樂(lè)的事，有些人，在準(zhǔn)備著自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目。我也不例外，為了這個(gè)節(jié)目，我拿出了十二分的精神。
終于，讓人期盼已久的.節(jié)目中與開(kāi)始了。
一個(gè)個(gè)讓人拍手叫好的節(jié)目過(guò)去了。終于到我們表演了《小紅帽》了。我們帶著緊張的心情上臺(tái)了。不知道為什么在臺(tái)上緊張被淡化了，只剩下了精彩的表演。到了最后，當(dāng)扮演獵人的我把大灰狼投向井里。接著掌聲再一次的響起。我們成功了，哪怕只為了那三秒鐘的掌聲。
最后，老師上臺(tái)了。她手上還拿了一張紙，全是謎語(yǔ)。老師說(shuō)：“只要你們答對(duì)了這些謎語(yǔ)，就有糖吃�！闭f(shuō)完指了指旁邊的一大袋的糖果。下面老師說(shuō)的迷語(yǔ)，都被同學(xué)一一解破。到最后一題，老師說(shuō)；“什么車(chē)最長(zhǎng)？”“我知道！我知道！”我激動(dòng)的說(shuō)。老師說(shuō)“那你說(shuō)吧�！蔽野崔嗖蛔∥倚闹械募�(dòng)，迫不及待的說(shuō)“是堵車(chē)！”老師說(shuō)：“你答對(duì)了，這是你的糖，拿去吧�！蔽易呱蟻�(lái)，看著同學(xué)們嫉妒的目光，鄭重地接過(guò)了那顆糖。
然后，老師幫我們照相。在老師說(shuō)“茄子”的一剎那，我看到的只有笑容。
我看著那一張張的笑臉，記著那快樂(lè)的一瞬間。我告訴自己要把這快樂(lè)的時(shí)刻記著，藏在心里一輩子。
和同學(xué)的照片作文2
提起舊照片，我們往往會(huì)想到自己小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)的舊照片，可我今天向大家展示的這張“珍貴”的舊照片，會(huì)讓人想到1937年8月28日那場(chǎng)慘不忍睹的戰(zhàn)爭(zhēng)。
那天上�；疖�(chē)南站依然和從前一樣，人來(lái)人往，十分熱鬧。小南是一個(gè)年僅三歲的小男孩，他和父母親站在火車(chē)站臺(tái)邊上，準(zhǔn)備回老家。
突然，不知誰(shuí)喊了一聲“日本鬼子來(lái)啦！快跑，快跑�。 彪S后“呯”的一聲巨響，不等人們及時(shí)撤離，繁華的火車(chē)站馬上被這突如其來(lái)的炸彈炸成一堆廢墟，呼喊聲、哭聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了火車(chē)站，就在火車(chē)站旁邊的一棟房屋要塌時(shí)，小南的'父親將小南高高舉起，然后用盡所有的力氣，把小南舉到安全區(qū)。突然，那棟房屋猛地塌了下來(lái)，小南的父母永遠(yuǎn)閉上了雙眼，小南望著眼前的一切，不明白到底發(fā)生了什么，他大哭起來(lái)，“爸……爸……，媽……嗚嗚……媽媽”。他的哭聲是那么的無(wú)助那么的悲慘，周?chē)鷽](méi)有人答應(yīng)他，世界仿佛停止了呼吸。小南幾次想扒開(kāi)木板，都被摔在了地上。他的衣服已經(jīng)已破爛不堪，身上沾滿了血跡。頭上的天橋已被炸得搖搖欲墜，遠(yuǎn)處的候車(chē)廳只剩下幾根支架孤立在那兒，小南停止了哭聲，暈倒了。醒來(lái)后，他發(fā)現(xiàn)自己已躺在了一張床上，原來(lái)是一位記者領(lǐng)養(yǎng)了他。日子不知不覺(jué)過(guò)去了。15年后，小南成了一名愛(ài)國(guó)戰(zhàn)士！
我是一名中國(guó)人，我想全世界發(fā)出呼吁：和平之花是美麗的，我們?yōu)槭裁床荒茏屵@和平之花永遠(yuǎn)美麗呢？
和同學(xué)的照片作文3
在我的相冊(cè)里，收藏了一張珍貴的照片。上面照的是個(gè)大“帥哥”站在北京海底動(dòng)物園的魚(yú)館前面被嚇的毛骨悚然，不用說(shuō)，那照片上的人就是我。在我3歲時(shí)，我隨父母和叔叔去北京，我們來(lái)到了深海動(dòng)物園，那里有許多海底動(dòng)物，有魚(yú)、蝦、蟹……
在我來(lái)到魚(yú)池前，有一些害怕，因?yàn)槟切~(yú)的個(gè)頭，幾乎都一米以上，我嚇的向媽媽跑去，我被爸爸?jǐn)r下了，他說(shuō)：“這有什么害怕的？水池這么硬，魚(yú)也不能把你給吃了！回去！”我委屈的說(shuō)：“我才這么小，你就讓我去見(jiàn)這么大的.魚(yú)，你怎么就不去呢？”爸爸說(shuō)：“去就去，但是我去完了你必須要馬上去�！闭f(shuō)著，爸爸來(lái)到了池前，站了幾分鐘，然后很自然的走回來(lái)了，我暗想，這下完了，我又要去了，我才不想去和那只大怪物面對(duì)面！我想到了一個(gè)辦法。對(duì)爸爸說(shuō)：“你是個(gè)成年人，而且還是個(gè)男人，讓我媽去可能就不一樣？”我媽媽聽(tīng)完我的話也走了過(guò)去，沒(méi)有一點(diǎn)害怕。我又有了一條“妙計(jì)”說(shuō)，你們都是大人，而我是個(gè)兒童，能一樣嗎？
我在心中偷笑，可是原以為這計(jì)劃能成功，可是天有不測(cè)風(fēng)云，就在這時(shí)，有一個(gè)五歲的男孩也來(lái)了，沒(méi)辦法，只好去了，我小步向前走去，來(lái)到了池前，一下就嚇到跑到了九霄云外。可就在這一瞬間，媽媽卻把我偷拍下來(lái)。今天，我在次看了看這照片，不禁笑了笑：哈，哈太趣了！
和同學(xué)的照片作文4
每一張照片里都有著一個(gè)個(gè)小故事，但讓我印象最深的是今年去參加的冬令營(yíng)合影留念的那張照片。
記得那張照片拍的時(shí)候已經(jīng)是冬令營(yíng)的最后一天，第二天就要回家了。那天早上，我們吃完早飯，跟前幾天一樣為了掙到中飯錢(qián)和晚飯錢(qián)，還有車(chē)票錢(qián)。馬上找路段去兜售老師發(fā)給我們的物品。經(jīng)過(guò)前幾天的售賣(mài)經(jīng)驗(yàn)，我們的膽子大了許多，只要看見(jiàn)行人就會(huì)上前去問(wèn)他們要不要買(mǎi)我們的東西。第一次，那個(gè)行人沒(méi)理我們，就像把我們當(dāng)成了空氣。我們一個(gè)個(gè)都很生氣，都說(shuō)：＂這人不買(mǎi)東西也要聽(tīng)完我們的話呀�。�
這時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：＂你們不要灰心，那個(gè)人可能有急事，你們?nèi)?wèn)問(wèn)那邊的叔叔，他可能會(huì)買(mǎi)你們的東西。＂我們聽(tīng)完老師的話，就向那個(gè)叔叔走去。＂叔叔您好，我們是蕭山日?qǐng)?bào)小記者，您要不要買(mǎi)我們的東西？＂叔叔看看我們的東西，說(shuō)：＂只有這些東西呀，算了吧。＂我們急忙說(shuō)：＂我們還可以表演才藝。＂＂表演才藝？那好呀，讓我看看你們的表演吧。＂
我們唱起了《采一束鮮花》，我們賣(mài)力的唱著，叔叔聽(tīng)了很滿意，給了我們50元呢，耶，成功了。接下來(lái)我們的`售賣(mài)加表演得到了好多人的支持，午餐和晚餐還有車(chē)票錢(qián)有著落了，我們都非常開(kāi)心。老師為了記念這勝利的一刻，讓我們排成一排拿著＂小記者大世界＂的標(biāo)語(yǔ)咔嚓一聲，這張照片就定格了下來(lái)。
我要好好保存這張照片，因?yàn)樗涗浟宋业谝淮螔赍X(qián)的經(jīng)歷。
和同學(xué)的照片作文5
抱著一本厚厚的相冊(cè)，坐在陽(yáng)光下，我小心翼翼地翻開(kāi)。
首先是一張小小的黑白照片，雖然滿是歲月的褶皺，第一眼還是能清晰地看見(jiàn)那扇大門(mén)。它敞開(kāi)著，兩側(cè)門(mén)框上貼著對(duì)聯(lián)，看不清上面寫(xiě)著什么。奶奶站在院子里，她穿得很質(zhì)樸，手里拿著掃帚，看著相機(jī)開(kāi)心地笑著，充滿了幸福。她的背后是紅磚和水泥砌成的老房，在陽(yáng)光照映下呈現(xiàn)出一幅美麗的畫(huà)。淘氣的孩子跑出大門(mén)，跳起在半空中，手里拿著剛折斷的樹(shù)枝，同樣露出笑容，臉蛋的顏色比別處都深些，也許被二月的風(fēng)吹的。這是老家三十年前的照片。
翻到下一張，是一張彩色的照片，也是一扇敞開(kāi)的門(mén)，兩側(cè)貼著嶄新的對(duì)聯(lián)，門(mén)上是大紅的福字，門(mén)旁邊高墻下停著一輛白色的轎車(chē)。孩子們圍坐在院子里，一起在筆記本電腦上玩游戲。院子里站著兩棵桃樹(shù)，樹(shù)上星星點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)著粉白的花苞。桃樹(shù)的背景是紅瓦米色墻的兩層樓房，墻的一側(cè)爬滿了爬山虎，伴著輕輕的風(fēng)，有節(jié)奏地舞蹈，墻的另一側(cè)掛著兩串紅辣椒，奶奶坐在院子里，看著樹(shù)，臉上是開(kāi)心、慈祥的.笑容。房前掛著火紅的燈籠，整個(gè)大院都泛著溫暖人的紅。
一本厚厚的相冊(cè)里承載著幸福與溫暖，那是往事的回憶，也是時(shí)間的定格。三十年間，國(guó)家在強(qiáng)大，人民在富足。經(jīng)濟(jì)的變化、社會(huì)的變化、國(guó)家的變化在這兩張照片里都有體現(xiàn)。相信在下一個(gè)三十年，照片里的人與景會(huì)更加美好！
和同學(xué)的照片作文6
在我的書(shū)桌上，有一張照片十分珍貴，這是一張坐在青海白牦牛背上的照片。每次看到這張照片，我便想起了那次旅行
那是一個(gè)暑假，我們一家四口去青海游玩。汽車(chē)一路飛馳，我們?cè)谄钸B山大草原上，看到了很多黑牦牛和山羊，邊走邊吃草，好不悠閑。隨著我們離青海湖越來(lái)越近，路邊的景象也變幻了，一片一片的油菜花花田好像在歡迎著我們。突然，遠(yuǎn)處的油菜花田不見(jiàn)了，出現(xiàn)了一片十分大的`藍(lán)白色，那就是青海湖，我們到目的地了！青海湖一眼望不到邊，好像跟天空連接在了一起。
我們停車(chē)來(lái)到了湖邊，這里有許多的駿馬、牦牛，不過(guò)最好看的還是其中的一頭白牦牛。它有著月牙形的角、雪白的長(zhǎng)毛以及一對(duì)可愛(ài)的“黑眼圈”，十分漂亮。白牦牛是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，只在海拔3000米—5000米的地方生活，十分少見(jiàn)。白牦牛還是藏民的圣物，因?yàn)樗裱┥揭粯訚嵃�、圣潔，不能食用。我羨慕那些騎牦牛的人，很想坐在牦牛背上拍照，沒(méi)想到媽媽看穿了我的小心思，爽快的答應(yīng)了。白牦牛的主人把我扶到了牛背上，我有點(diǎn)害怕，緊緊地抓住了扶手，我原本以為就是這樣拍照，誰(shuí)知它在主人的指揮下，慢慢的倒退進(jìn)了青海湖邊淺淺的湖水里，在湖里乖乖的站住了。這時(shí)我逐漸放松了下來(lái)，張開(kāi)雙臂，媽媽幫我拍下了這一張珍貴的照片。
看著這張照片，我又開(kāi)始期待下一次旅行
和同學(xué)的照片作文7
照片是一種美好的回憶，是人們對(duì)過(guò)去的留戀，一張張照片總能勾起人們的回憶。有些是美好的，而有些是痛苦的，但他們都是人們生命中的記憶，見(jiàn)證了人們的真情。
我有一次在整理桌子，在抽屜里翻到了一個(gè)盒子，盒子是鐵的，上面還有紅銹，看上去有些年頭了，當(dāng)我開(kāi)盒蓋的時(shí)候還有些吃力，因?yàn)橐呀?jīng)過(guò)了好幾年了，再加上有些生銹。本以為里面會(huì)裝著什么好玩的東西，可當(dāng)我打開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些泛黃的照片，還帶著一股潮濕的味道，很不好聞。
盒子里照片都是在一個(gè)大槐樹(shù)下拍的，至今那棵槐樹(shù)還在，就在我們的胡同里仍然屹立著。照片里有一個(gè)老頭，還有我的.爸爸媽媽和哥哥，老頭懷里抱著一個(gè)小女孩，那個(gè)應(yīng)該就是我和爺爺了。因?yàn)闋敔斣谖覂扇龤q的時(shí)候就去世了，那時(shí)我還沒(méi)有記事，也不記得爺爺長(zhǎng)什么樣子，只是在每逢過(guò)年的時(shí)候，在祭拜的墻上有他的照片。我當(dāng)時(shí)笑的像一個(gè)有裂縫的紅石榴，紅撲撲的小臉，牙齒都還沒(méi)長(zhǎng)，只有兩岸空蕩蕩的牙床。與爺爺?shù)墓适禄旧暇褪窃诟改傅闹v述下和別人的回憶下讓我自己想象的�？粗@些照片，我不僅流下了幾滴眼淚，滾燙的淚水滴在了泛黃的照片上，心里有些隱隱發(fā)燙。照片見(jiàn)證了我和爺爺?shù)母星�，更讓我懂得爺爺�(shù)膼?ài)也是偉大而深沉的。
一張張照片勾起了一個(gè)新型的回憶，這些回憶藏在人們內(nèi)心最深處最美麗最溫暖的地方。溫暖人們的心靈。
和同學(xué)的照片作文8
人生當(dāng)中有很多美好的回憶，有的是用眼睛記錄下來(lái)，有的是用照片來(lái)記錄。時(shí)光流逝，記憶中的畫(huà)面或深或淺�？捎幸粡堈掌锏�'故事卻深深地印在我的腦海里。
那是一年夏天，陽(yáng)光明媚，空氣也很清新。我們要打一場(chǎng)棒壘球比賽，我們懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)賽場(chǎng)。我邊熱身，邊想著這會(huì)是一場(chǎng)什么樣的比賽呢？
比賽開(kāi)始了，防守，拼搏，努力，我試圖不讓對(duì)方得分�？蓪�(duì)方也不給我們機(jī)會(huì)，我們總是在接、傳中反復(fù)。我想：來(lái)吧！我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，球忽上忽下，看的我眼花繚亂。天氣很熱，不一會(huì)兒，我們就汗流浹背，可我們沒(méi)有一絲疲憊。只要每個(gè)壘上有人，大家一旦接到球，先看看哪一個(gè)壘上有人，如果壘上全有人，大家都往最后一道防線——本壘傳球。如果有人出局，大家都會(huì)喊：“本壘手，好樣的！”那個(gè)球是從外野傳給自由人，再由自由人傳給我，在我接到球之前，我的眼睛像獵豹一樣捕捉到球，一個(gè)弓步邁出去，雙手一接，球不偏不依地落到我手里，在我接到球的時(shí)候?qū)Ψ竭�沒(méi)有回到本壘。最終我們贏得了比賽。在歡呼聲中，徐老師為我們照下那美好的瞬間。在照片中我依然可以看見(jiàn)我們臉上的汗珠，也能看見(jiàn)我們臉上的笑容。
這張照片是美好的回憶，它不只記錄的是我們的笑容，還有我們的一份拼搏和團(tuán)結(jié)，一份堅(jiān)持和努力。
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