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老師的一句話作文（精選10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的老師的一句話作文（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的話作文1
我在上小學(xué)的時候，我的語文特別不好，尤其是作文簡直就是一塌糊涂，還經(jīng)常被語文老師批評，因此我最討厭作文了。
有一次，因為作文不會寫所以到網(wǎng)上去抄，打算就這樣子在給老師4檢查......準備睡覺的時候我怎么也睡不著，我覺得今天寫的作文不應(yīng)該到網(wǎng)上抄襲別人的成果，想明白后我就起床努力的重新寫作文......
第二天，我把昨天晚上努力寫完的作文交到老師的手上，問道：＂老師我這次的作文寫得怎么樣？＂老師快速的看完，說道：嗯，有進步因為老師的一句話我開心了一整天。
上語文課的.時候，語文老師拿著全班的作文走了過來，說道：這次的作文有的人寫的太差了，有一些寫的還不錯，這次作文進步很大的同學(xué)挺多的哦老師看著我說，突然我非常開心的笑著，聽道老師說話：＂我給你們念一個同學(xué)的范文吧！
�。⒂幸惶欤硞�農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想救出驢子........我睜大眼睛看著老師，老師剛剛念的不是我見的嗎？老師說道：＂你看看別人寫的，再看看你們寫的，唉，這作文雖然有幾個錯別字但還不錯＂
因為老師的贊美，從那以后我的語文成績就一天比一天好......
老師的話作文2
在我記憶的海洋里，有一句話讓我銘記在心，那就是老師說的“驕傲使人落后，虛心使人成功。”
那次期中考試，我的數(shù)學(xué)考了九十八分，我就沾沾自喜炫耀成績。沒過多久，有同學(xué)說老師讓我第二天去趟辦公室，我聽了之后心中非�；艔�，我怕老師打我罵我。
第二天早上，我去學(xué)校的時候心里忐忑不安。老師把我叫到辦公室。她既沒打我也沒罵我，而是對我說：“你這次考試考得很好，是不是很驕傲��？”“我、我、我……”我支支吾吾的說不出話來。老師溫和地望著我，柔聲說道：“虛心使人進步，驕傲使人落后，你要爭取考到滿分好嗎？”我聽了老師的話，下定了決心不要驕傲要考滿分。
從此以后，我上課細心做筆記，認真聽講，最后期末考試的時候，我考了一百分。老師的話改變了我，我長大了一定要好好報答她，因為是她讓我學(xué)會了做人。
"驕傲使人落后，虛心使人成功。"這句話時時會在我耳邊響起，我相信，在我以后人生的'道路上，它是指引我走向成功的一盞明燈。
老師的話作文3
當你墜落大海中，會有救生圈幫你起來;當你掉入深淵里，會有繩子扶你上來。每當你陷入迷惘之牢中，還有誰能救你就你出來呢？當然是別人的一記棒喝，把你從那無情的籠子里放出來。
記得上次大掃除時，翻出了一張照片，照片上頭的小朋友各個露出天真無邪的面容�；叵氘斈�，我是個乖巧的一年級生，那時的我，壓根兒不知道有“念書”這回事，我交出去的白色考卷，老師發(fā)下來的部分都是滿江紅。我?guī)е季砗图t潤的眼眶跑去找老師，說同學(xué)和我的分數(shù)差好多，老師笑笑蹲下來拭去我眼眶外的晶瑩淚水，他只回答我一句話：“把課本讀得滾瓜爛熟，能到背如流就好了阿！”懵懂的我，雖然聽不懂老師所用的成噢，還是無知的'點點頭。
“媽咪！”我一回到家就大叫“我這次考試要贏我旁邊的第一名喔！”
“真的喔，媽咪好高興，快去念書吧！”媽媽驚訝的回答。
“嗯！”我堅定的用力點頭，沖到房間去。當時我知道，老師那話就像遠處飛來的正中直球，而我不偏不疑的擊出全壘打，剎時間，把心封閉的木頭瞬間碎開，因為我認為我做得到。
考卷發(fā)下來，成績果然如預(yù)期時好。我蹦蹦跳跳開心的去找老師，老師露出一抹微笑，摸著我的頭說：“謝謝你有把我的話聽進去。”我展露我雪白牙齒。老師的那句話如當頭棒喝，將我的心胸打開，里頭的烏云消散，我頓時豁然開朗了起來，真想用盡我所有的精力大喊：“謝謝老師！”
你曾經(jīng)迷失自我嗎？來吧！只要聽到別人一句鼓勵的話，就能如當頭棒喝般地讓你馬上振作起來，你會感覺它竄流你身體的每個細胞，直到你真正領(lǐng)悟，并重新往你的人生旅程奮斗下去！
老師的話作文4
三年級時，吳老師開始教我們，吳老師聲音很細很美，慈祥可親。她有著一雙黑而亮、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都敬愛她。但是沒有一個人比我更愛她。因為這里有一個很不一般的緣故。
記得在一堂語文課上，吳老師教我們認生詞。開始，我還仔細地聽著，可不知不覺卻不專注了，雖然一直注視著老師，但是心早已跑到了那熱鬧非凡的操揚上。 “范樂，請你給大家讀一下這個詞語好嗎？”吳老師突然的提問一下子把我的.注意力拉回了教室�？粗诎迳夏吧脑~語，我傻眼了，“我……我……”我結(jié)結(jié)巴巴地說不出話來，甚至都不敢看吳老師的眼睛。那一刻教室里好安靜呀。老師輕輕地走到我身旁，“好了，坐下吧！下課到辦公室來一下。”那聲音很輕，很和藹，但我心里不安極了。老師會不會批評我？會不會請家長？會不會從此就不喜歡我了……我不敢往下想了。我想：這節(jié)課不要結(jié)束該有多好�。】墒悄莻�讓我極不愿意聽到的下課鈴聲卻響了。
我努力克服著自己膽怯的心理，朝辦公室走去�？斓睫k公室門口了，我卻兩腿發(fā)軟走不動了。眼看快要上課了，我只好硬著頭皮地喊了聲“報告”，那聲音甚至連我自己都聽不見。只聽辦公室的門“吱”的一聲開了，吳老師微笑著摸摸我的頭，“范樂，不要害怕，老師可不會打你小報告的，只是你不專心聽課，這樣下去期末就考不好了，每一個知識點都馬虎不得�。 闭f著吳老師帶我來到了她的辦公桌前，吳老師拿出幾張生詞卡，給我耐心地講解起來。面對吳老師，我很感動但也很愧疚。我比任何時候都認真地學(xué)完了那些生詞。
“上課要努力學(xué)習(xí)，專心聽，你會是最棒的！”這句話一直縈繞在我耳邊。
從這以后只要在上課時老師給我一個眼神，我就會想起這句話，這句話將伴我成長，讓我充滿自信。
老師的話作文5
我們數(shù)學(xué)老師說過的一句話，我一直記在腦海中。
有一天，老師在考試前幫我們復(fù)習(xí)書本的時候，我和我的后桌在那邊玩起來。一下兒，他踩我一腳，；一下兒，我踩回了一腳，兩人玩得不亦樂乎，根本就沒有聽老師在講什么。
到了考試的時候，一道題一道題做下來，發(fā)現(xiàn)有十幾道題目看起來有點眼熟，但是怎么想也想不出來該怎么做。時間到了，試卷交上去了，我還有很多題目是空著的，。從那時開始，我心里忐忑不安，希望時間慢點過去，見了這樣試卷就可以晚一點發(fā)下來�？墒�，事實恰恰相反，感覺一個星期，只要一分鐘的時間就過去了。
到了第二個星期一，老師要發(fā)試卷了，我心里緊張極了，似乎我已經(jīng)被叫到了老師的辦公室，望著火冒三丈，恨不得讓我寫十倍的作業(yè)。這堂課一下課，老師就把我叫到了他的辦公室，語重心長地對我說：“我在上課的時候，看到你在做小動作，沒有在認真聽課，為了讓你得到一些教訓(xùn)，我就沒有說你，我在改試卷的.時候，早就知道你這次會考砸。我不是說過，上課一定要認真聽講，只有上課認真聽了，考試才能考好，以后一定要記住這句話，明白了嗎？”第二次考試，我認真聽老師講課，果然，這回考得了96分的好成績。
“上課認真聽講，考試才能考好�！睌�(shù)學(xué)老師的這句話語重心長，使我記憶猶新，我永遠都不會忘記這句話。
老師的話作文6
在我記憶的沙灘上，許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，它就無影無蹤。但劉老師的那一句話，卻像岸邊的一棵大樹，深深地扎根在我心中。
一次年段考試結(jié)束之后，同學(xué)們都在教室里悠閑地看著電影，突然，課代表急匆匆地跑過來，叫我去老師辦公室一趟：“張益鋮，辦公室有請！劉老師要你立刻到辦公室一趟，一分鐘也不能耽擱�！甭犃苏n代表的話，我的心里很疑惑：去辦公室干什么？老師找我有事？我忐忑不安地來到辦公室門口，給自己鼓了鼓氣，一頭沖進了辦公室。走到老師的辦公桌旁，我輕聲地叫了一聲：“劉老師！”正低頭看著考卷的劉老師抬起頭來，嚴肅地望著我，眉頭皺得緊緊的，看得我心里直發(fā)毛。她遞給我一張試卷，說：“這是模擬三考試的試卷，你自己看看有什么問題。”我接過試卷，用眼一掃，立刻跌入了萬丈懸崖：天�。∥揖谷豢嫉眠@么差，才66。5分，這可是破天荒頭一回。我的眼圈一下就紅了，眼淚啪嗒啪嗒地往下掉。
劉老師遞給我一張紙巾，安慰我說：“你哭，代表你很在意這件事，但是哭并不能解決問題，我們只有找到問題的根源，才能避免下次不再犯同樣的錯誤�！甭犃死蠋煹脑�，我停止了哭泣，認真地瀏覽試卷，希望能找出問題所在。
在老師的幫助下，我發(fā)現(xiàn)自己的試卷最大的問題是沒有審清作文題目，作文要求寫一張照片，我卻寫成了去兵馬俑參觀的經(jīng)歷，完全跑題了。老師語重心長地對我說：“‘欲速則不達’，不看清題意就匆忙下筆答題，只會事倍功半�！彼�寬慰我，不要太難過，一次失誤算不了什么，重要的是從錯誤中汲取經(jīng)驗，避免以后再犯同樣的錯誤。劉老師還貼心地跟我約定：這次的`分數(shù)誰都不告訴，是我和她之間的秘密。
很快，我們迎來了集團內(nèi)部的四校聯(lián)考，我心里一直想著劉老師跟我說的那句話。認真地審題，用手指點著題目，逐字逐句地讀。答題時也十分謹慎，作答完之后還再次檢查。成績不久就公布了，我在集團2000名學(xué)子當中，取得了第2名的好成績，劉老師在班上表揚了我，但我深深的知道：是老師的那句話，影響了我。
老師的話就像一陣風(fēng)，拂去了我心里的憂愁；老師的話像一盞燈，照亮了我前行的路。劉老師不僅教會了我如何面對失敗，更教會了我如何善待他人。
老師的話作文7
我已經(jīng)學(xué)了五年鋼琴，現(xiàn)在已經(jīng)彈到七級了。
我要感謝鋼琴老師，如果沒有鋼琴老師的表揚與鼓勵，我還能彈到如此地步嗎？
第一次遇見老師的時候，我記得很清楚，她很年輕，臉色非常紅潤。我害羞地看著老師，老師摸摸我的頭說：“你真可愛呀！這么小就想學(xué)鋼琴，真是有志向的好孩子！”聽了老師的話，我特別開心。于是，我就跟著老師學(xué)習(xí)到了今天！
日復(fù)一日，年復(fù)一年。轉(zhuǎn)眼間過去了好久，我的鋼琴水平逐漸從一個小萌新成長為一個老菜鳥。
老師曾夸獎了我無數(shù)次，讓人記憶猶新的是一次練習(xí)，老師見我一聽完講解就能流利的彈出來，大吃一驚，高興地說：“這孩子真聰明，別的人多次講解還要彈好久，而你一聽就會，簡直是個神童�！蔽倚睦锊唤还膳�，老師竟然這樣表揚我！
其實，這本來就非常簡單，這對我的'確是個小菜一碟。但老師的這句話，我的心都快融化了，我渾身充滿了力量，如同充滿了電的機器人，辛勤地工作起來。我一定要努力，爭取考級凱旋歸來，讓老師高興高興。是老師給我輸入能量，我也要給老師一份報答，這樣，才不辜負老師的期盼。
老師的一句話，能讓我精神抖擻；老師的一句話，能讓我變得能量滿滿。
我將要為學(xué)習(xí)鋼琴永遠努力下去，一定堅持不懈，不會半途而廢，做一個好學(xué)生，為老師努力，為自己奮斗！老師，謝謝你的鼓勵！
鋼琴之道，永不退縮！
老師的話作文8
在我的腦海里，時常浮現(xiàn)老師的一句話。
每到周末，我都會到輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，豐富自己的知識。時間過得真快，寒假即將來臨，期末總評也正在進行，結(jié)果很讓人傷心，成績一直很好的我，這次居然沒有平到優(yōu)秀學(xué)員。
自從知道這個消息后，我總是悶悶不樂，發(fā)言也不像原來那么積極了。一天英語課上，老師講得那么生動，同學(xué)們都踴躍發(fā)言，而我卻依然無精打采。善于觀察的.老師發(fā)現(xiàn)了和往常不同的我。下課了，老師獨自走到了坐在草地上的我的身邊。
“怎么啦？”
“我，我沒什么！老師�！�
“那為什么衣服憂心重重的樣子？”
“我，我，我……”說到這里時，淚水一下子掉了出來。在老師指導(dǎo)下，我把事情說給了老師聽。老師遞給我一張餐巾紙，讓我擦掉眼淚，拍著我的肩膀說：“一次失敗，并不代表永遠失敗。只要你努力了，就一定能行，老師永遠相信你�！边@句話一下子滲入了我的心田，使我不禁激動起來。是啊？我不該這樣消沉，該加倍努力才是。想到這兒，我仿佛又有了希望，心里頓時舒坦了許多。
直到現(xiàn)在，這句話還一直刻在我的腦海里，每當我遇到挫折時，它便會提醒我不能放棄。
老師的這句話，將永遠記在我的心中！
老師的話作文9
“只有從來不嘗試的人才會犯錯�！薄斑@是陳老師對我說過的一句話，至今仍在我耳邊回響。
我還記得那天上體育課時，陳老師早已在操場上準備了一個跳箱和厚厚的.墊子。"啊，原來今天老師要教我們跳箱！”同學(xué)們不禁振臂歡呼起來。我心里暗叫不妙，因為我知道陳老師是絕對不允許我們做"逃兵”的。
陳老師一面解釋，一面示范跳箱的動作。只見她飛一般地跑到跳箱前，兩手按著箱背輕輕一躍，像羚羊般地越過跳箱，整個人落在墊子上，同學(xué)們不禁拍手叫好。
男同學(xué)很快的就掌握了這技能，女同學(xué)也不落人后，個個信心十足地躍了過去，陳老師不停點頭，微笑，鼓掌。很快就輪到我了，我吃力地跑到跳箱前，卻停了下來。同學(xué)們都忍不住笑了起來，老師命令我再試一次。我心想：“天哪！那跳箱就像一座小山，擋住了我的去路，我怎能跳得過呢？”
我遲疑著不敢上前嘗試。這時，老師走了過來，再示范了一次給我看，然后拍拍我的肩膀說：“只有從來不嘗試的人才會犯錯。”
這句話就像一支強心劑，我鼓起了勇氣，加快腳步跑向跳箱前，雙腳在踏板上用力一蹬，兩手在箱背上用力一按---"啊，跳過去了！"同學(xué)們也為我而歡呼，鼓勵的掌聲令我感動得快流出了眼淚。
老師的那句話讓我成功的克服了心理障礙，像其他同學(xué)一樣，一次一次地躍過那個跳箱。
我終于明白：別人能辦到的，我也能！
老師的話作文10
老師是我們最敬佩的人，她教我們知識，把青春無私地奉獻給我們，把無知的我們培養(yǎng)成懂事的少年。用一生的精力教導(dǎo)我們，教我們做人的道理，把我們培養(yǎng)成偉大祖國的棟梁。
我的學(xué)校最近召開了家長會，在大會上，老師非常負責地將我們的`成績告訴了家長，讓家長們管教好自己的孩子，把孩子的學(xué)習(xí)成績提高上去。老師把自己的教學(xué)方法毫無保留地傳授給了每位家長，老師還給每位家長提意見，讓他們對自己的孩子進行正確的教育;老師鼓勵考砸的學(xué)生，提醒考好的學(xué)生應(yīng)該保持成績，不能驕傲，否則下次就可能名落孫山。老師不對考砸的學(xué)生進行懲罰，而是鼓勵他們應(yīng)該仔細讀題，爭取下次考出好的成績來。
在課間，老師是我們親密的伙伴，我們下課的時候都喜歡和老師進行溝通交流，遇到不會的問題時，我們?nèi)フ依蠋熤v解;遇到傷心的事時，我們向老師講，老師會用柔和的話語安慰我們，我們的煩惱會煙消云散，并且會以快樂的心態(tài)對待身邊的事物;當我們受到家長的批評時，老師一定會用堅定地話語鼓勵我們，讓我們重新振作起來……老師成了我們的好朋友，甚至有的時候會和我們一起玩耍，一起做游戲呢！
老師，你真?zhèn)ゴ�，你真讓我們敬佩，你真是我們親密無間的好朋友。如果我們是蠟燭，你就是火焰，點燃了我們;如果我們是空瓶，你就是水，用知識澆灌了我。老師，我代表全體同學(xué)感謝您！
最后，我代表全體同學(xué)向所有老師說一聲：“老師，您辛苦啦！”
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