關(guān)于老師的話題作文

　　在我們學(xué)習(xí)生涯中，我們可以遇到很多老師，那么有沒(méi)有一個(gè)老師給你的印象是最深刻的呢？為大家分享老師的話題作文，歡迎借鑒！

　　篇一：關(guān)于老師的話題作文

　　當(dāng)我在電腦上打入這九個(gè)鏗鏘有力的字時(shí)，我的思緒立即飛到了工作崗位上，回到了熟悉的同事們中間，每天在園里和同事們工作相處的場(chǎng)景像放電影似的在腦海中一一閃現(xiàn)……我可以毫不夸張的說(shuō)，在我的心目中，我們河海幼兒園的任何一位老師都可以稱(chēng)得上是一名好員工！

　　幼兒教育是個(gè)特殊的行業(yè)，具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性和特殊性。在園內(nèi)的各個(gè)角落每位老師不論是誰(shuí)見(jiàn)到前來(lái)咨詢(xún)的家長(zhǎng)和孩子時(shí)總會(huì)露出真誠(chéng)的微笑……

　　先來(lái)夸夸我們的萬(wàn)園長(zhǎng)，您總能在清晨第一縷陽(yáng)光灑下大地時(shí)，即能看到她忙碌的身影�？纯磻�(hù)外器械安全系數(shù)如何；老師們當(dāng)天的工作狀態(tài)如何；是否在教學(xué)、生活上需要幫助；看看孩子入園的狀態(tài)如何……她的愛(ài)和責(zé)任心無(wú)時(shí)不刻影響著我們的每一位員工，她更像一名經(jīng)驗(yàn)豐富的“掌舵手”，引領(lǐng)我們揚(yáng)帆起航。

　　我的師父萬(wàn)潔老師，剛剛為人母，然而為了幼兒園創(chuàng)建工作，她犧牲了很多陪孩子的時(shí)間，她也很自責(zé)，但是強(qiáng)大的責(zé)任心，讓她埋頭苦干在工作上，為學(xué)校的事情忙碌著。她曾高興地對(duì)我說(shuō)：朵朵開(kāi)始學(xué)說(shuō)話了！然而先學(xué)會(huì)的不是叫媽媽?zhuān)�而是叫爸爸，大家想想，哪個(gè)母親不愿意自己的孩子學(xué)會(huì)說(shuō)的第一句話是“媽媽”呢？就是因?yàn)楣ぷ魈�忙，陪孩子的任�?wù)都落在了孩子的爸爸身上，所以孩子才先學(xué)會(huì)叫爸爸��！在這也要表?yè)P(yáng)一下朵朵的爸爸。

　　提到爸爸，就不得不夸夸我的配班老師郝老師了，他是我們幼兒園緊有的兩個(gè)男教師之一，今年我很榮幸能和他搭班，他真的就像我們班所有孩子的爸爸，他工作認(rèn)真、細(xì)心，每天晨間活動(dòng)，你都能看到他和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上雀躍的`身影，他是一個(gè)很會(huì)感染別人的好老師，孩子們?cè)谒�的帶領(lǐng)下，總能歡快地玩上一整個(gè)清晨。我經(jīng)常感嘆郝老師是不是當(dāng)過(guò)兵啊，因?yàn)樗�疊的被子毫不夸張地說(shuō)，絕對(duì)是全園最整齊的，我建議園領(lǐng)導(dǎo)搞個(gè)疊被子比賽，看看我們的郝老師是不是第一名！

　　親愛(ài)的同事們，多多留意您身邊的好同事吧，因?yàn)楹猛�事無(wú)處不在，因?yàn)槲覀兺�在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧向上的集體中。大家都知道：好孩子是夸出來(lái)的，而我覺(jué)得好老師更是夸出來(lái)的！讓我們經(jīng)�？淇渖磉叺暮美蠋�、好同事吧，那樣大家的信心會(huì)更足，干勁更熱烈！

　　篇二：關(guān)于老師的話題作文

　　仰望藍(lán)天，我在心里問(wèn)自己：我心目中的好老師究竟是什么樣的？答案有很多種：一絲不茍？平易近人？幽默風(fēng)趣？和藹可親？……其實(shí)心目中的好老師就在我們身邊，在教師隊(duì)伍中，總有一群普通的人民教師，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無(wú)聞地耕耘著、奉獻(xiàn)著。她們用美好的青春為學(xué)生編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想；用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。她們?nèi)缤�蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香；她們又如藍(lán)天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛；她們更像日出而作，日落而息的農(nóng)人，只在乎莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成，卻從不計(jì)較付出的多少。

　　如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。董老師二十幾年如一日，每天很早到校和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，工作上勤勤懇懇。同事之間友好相處，互幫互愛(ài)。自古以來(lái)，以身作則，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)被作為教師個(gè)人品德的典范。在學(xué)生的眼中，張老師是嚴(yán)師，她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，特別是這些班中的“小皇帝”們，剛接班時(shí)這個(gè)班紀(jì)律極差，剛參加工作的張老師不僅對(duì)他們嚴(yán)格要求，還予以他們慈母般的關(guān)心。不到一年的'時(shí)間徹底扭轉(zhuǎn)了班中的局面，現(xiàn)在的班有一種凝聚力，孩子們用心學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。孫老師是語(yǔ)文老師又兼著德育工作，用一個(gè)詞來(lái)形容他，就是“認(rèn)真”，用兩個(gè)詞形容他就是“非常認(rèn)真”，他對(duì)工作勤勤懇懇，精益求精。他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雖不豐富，但他總是虛心學(xué)習(xí)，教學(xué)手段靈活，效果顯著。他對(duì)待學(xué)生親切有辦法，經(jīng)常找他們談心，把他們當(dāng)成自己的孩子，教育他們，開(kāi)導(dǎo)他們，從而走進(jìn)他們的心靈。他的班班中無(wú)論有無(wú)老師學(xué)生都是用心學(xué)習(xí)，從沒(méi)有紀(jì)律問(wèn)題。他不僅如此，還主動(dòng)幫助別人做一些事。這樣的好老師真是說(shuō)也說(shuō)不盡，夸也夸不完！在李嘴小學(xué)的校園里還有許許多多愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。

　　篇三：關(guān)于老師的話題作文

　　沒(méi)有驚天動(dòng)地，沒(méi)有氣吞山河，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫(xiě)照。就在實(shí)小這個(gè)大集體里，就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，卻涌現(xiàn)出許多感人的好老師。但我最佩服的老師莫過(guò)于鄭月花老師。

　　鄭老師，是播撒知識(shí)的天使。課堂上，您的聲音，時(shí)高時(shí)低、時(shí)強(qiáng)時(shí)弱……就像山間清冽的甘泉，緩緩地流過(guò)孩子們的心田。您課堂上豐富的表情，帶領(lǐng)孩子們和您一起感受著人世間的喜怒哀樂(lè)。您時(shí)而神采飛揚(yáng)，那是您在告訴孩子們祖國(guó)日新月異的成就；您時(shí)而怒目圓睜，那是您在揭露帝國(guó)主義侵略者的野蠻行徑；您時(shí)而默默點(diǎn)頭，那是您對(duì)孩子們探究學(xué)習(xí)成果的充分肯定；您時(shí)而頻頻微笑，那是您對(duì)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步的真切鼓勵(lì)……您教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，敬業(yè)求精，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

　　鄭老師，是坦誠(chéng)相見(jiàn)的朋友。課外，您是孩子們的大朋友，您和孩子們一起聊天，一起玩耍，一起探求……對(duì)孩子們噓寒問(wèn)暖，就像凜冽的'寒冬送來(lái)溫暖的火爐，孩子們頓時(shí)暖暖烘烘；與孩子們嬉戲玩耍，仿佛孤單的孩子迎來(lái)和藹的母親，孩子們頓時(shí)快快樂(lè)樂(lè)；同孩子們促膝談心，猶如明媚的陽(yáng)光灑進(jìn)孩子們的心房，孩子們頓時(shí)亮亮堂堂；您是孩子們最親密的朋友。您溫和善良，愛(ài)生如子，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

　　鄭老師，是誨人不倦的導(dǎo)師。您是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，每當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)中遇到難題的時(shí)候，您總是不厭其煩地替我們分析與解決；每當(dāng)我們?nèi)狈π判牡臅r(shí)候，您總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)，打開(kāi)了我心田上的一個(gè)個(gè)心結(jié)；每當(dāng)課余時(shí)間我們總能看到您不斷學(xué)習(xí)的身影……您團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極上進(jìn)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

　　小事見(jiàn)精神，平凡見(jiàn)偉大。這就是我身邊的好教師——鄭月花，她就和其他千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)優(yōu)秀教師一樣，實(shí)實(shí)在在地工作生活在我們身邊，沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，有的是對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，用自己的言行對(duì)工作和生活，尋事業(yè)和理想的莊嚴(yán)承諾。感謝您，鄭老師，是您給了我在以后不斷追求進(jìn)步的力量。

　　篇四：關(guān)于老師的話題作文

　　家長(zhǎng)渴望自己的子女得到好老師的教育，教師渴望自己成為好老師，素質(zhì)教育呼喚好老師。好老師已是當(dāng)今社會(huì)常談的話題。那么，如何才能成為好老師？一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？

　　我調(diào)到燕店鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，我感到焦憲霞老師的工作非常地扎實(shí)，她的工作非常地有風(fēng)格，可以說(shuō)，她是我們身邊的好老師，是一位值得我們學(xué)習(xí)的好老師。

　　焦老師多年來(lái)一直任教語(yǔ)文科，當(dāng)班主任。她深?lèi)?ài)學(xué)生，善愛(ài)學(xué)生，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天早上，梁老師早早來(lái)到學(xué)校，進(jìn)班或指導(dǎo)學(xué)生朗讀，或?qū)�學(xué)生噓寒問(wèn)暖，或站在教室門(mén)口微笑著迎接學(xué)生的到來(lái)。她以自己的實(shí)際行動(dòng)告訴學(xué)生不遲到，不早退。課余時(shí)間，她與孩子們一起講故事，說(shuō)笑話，。學(xué)生病了，她關(guān)心焦慮；學(xué)生不高興了，她了解開(kāi)導(dǎo)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。梁老師就是用自己全心的愛(ài)來(lái)做教育教學(xué)工作的。她愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生。因此，梁老師以高尚的人格贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生和同事的認(rèn)可和稱(chēng)贊。孩子們喜歡她，家長(zhǎng)和同事們敬佩她。

　　她具有較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，那工整漂亮的字，抑揚(yáng)頓挫的朗讀，作業(yè)本上或漂亮的簡(jiǎn)畫(huà)或有趣的評(píng)語(yǔ)，處處吸引著同學(xué)們的心，孩子們?cè)跄懿幌矚g她呢？每次測(cè)檢，她班的孩子們都表現(xiàn)十分突出。

　　素質(zhì)教育改變了老師的教法，也改變了學(xué)生的學(xué)法，沒(méi)有了原來(lái)堆積如山的作業(yè)，學(xué)生的成績(jī)?nèi)匀皇莾?yōu)秀的。焦老師緊跟素質(zhì)教育的'步伐，引領(lǐng)著學(xué)生邊活動(dòng)邊學(xué)習(xí)，把課堂上成了陽(yáng)光課堂，學(xué)生的身體更加健康，李老師的數(shù)學(xué)成績(jī)，也穩(wěn)穩(wěn)地上升。

　　焦老師積極參加學(xué)校或?qū)W區(qū)組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。她總是認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)自己的理論筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，時(shí)刻與我們的黨保持著高度一致。把自己有限的工作能力投入到教育教學(xué)工作中，是我們教育戰(zhàn)線上的一名優(yōu)秀教員。

　　焦老師待同事猶如兄弟姐妹，不管同事們有什么困難，她總是幫助別人。她總是默默地工作，精心地耕耘在教育這片沃土上。

　　焦老師是我們身邊的好老師，她的工作熱情值得我們學(xué)習(xí)，她的工作態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，她的優(yōu)良品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

　　教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，才激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

　　而在我工作的身邊，正有這樣一些值得我敬佩和尊敬的老師，如焦憲霞老師等等，和他們一起工作使我不斷地成長(zhǎng)。

　　篇五：關(guān)于老師的話題作文

　　我常常在想什么樣的老師是好老師？傳道、授業(yè)、解惑？日益發(fā)展的今天這些已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。教師應(yīng)該站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人，推進(jìn)國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的高度，突出強(qiáng)調(diào)了教師的重要地位和作用；同時(shí)提出一名好教師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心。

　　來(lái)到錦城小學(xué)已經(jīng)五年了，在我的身邊就有一群優(yōu)秀的老師。他們孜孜以求，甘于奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)告訴了我什么是四有好老師。

　　孔老師，我們辦公室最年長(zhǎng)的一位老師，也是我們的貼心大姐。早晨她常常是辦公室來(lái)得最早的，當(dāng)我們到這兒的時(shí)候，她常常已經(jīng)把水燒好，地拖好。記得她剛來(lái)到錦城的那一年，本就苗條的她更顯得幾分清瘦了，別人不知道，我是看在眼里，她常常因?yàn)樾枰�在電腦上制作PPT，表格，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，孔老師告訴我，原來(lái)的學(xué)校對(duì)這方面沒(méi)有太多的要求，平時(shí)工作也不太需要用電腦操作，初到錦城這樣快捷的工作方式使她有些抓狂，于是將近五十的她從頭一點(diǎn)一滴地學(xué)起，看著她的認(rèn)真勁兒，我們還有誰(shuí)敢懈怠呢？現(xiàn)在的孔老師已經(jīng)是我們學(xué)校一名優(yōu)秀的圖書(shū)館老師了。

　　趙煥，我們辦公室唯一個(gè)沒(méi)有結(jié)婚的小妹妹，因?yàn)槟贻p，她在學(xué)校勇挑重?fù)?dān)，帶班主任，帶數(shù)學(xué)課，而且還要帶科學(xué)，經(jīng)常看她忙得兩腳不沾灰。雖然今年是她第一次嘗試帶班主任，但憑著一股鉆研勁，責(zé)任心，把班級(jí)管理得井井有條，本學(xué)期她所帶的班級(jí)還被學(xué)校評(píng)為了區(qū)級(jí)優(yōu)秀班級(jí)。羅文君，一個(gè)孩子剛滿周歲的年輕媽媽?zhuān)��?jīng)常犧牲個(gè)人的中午時(shí)間，在學(xué)校批改作業(yè)，輔導(dǎo)孩子。在一（1）班的每個(gè)孩子是幸福的，因?yàn)榱_老師的臉上總會(huì)掛著大姐姐般的'笑容，即使孩子犯了錯(cuò)，她也會(huì)耐心地教育。而一（4）班的汪靜老師，是一位公認(rèn)的好脾氣老師，對(duì)誰(shuí)都笑瞇瞇的，今年汪老師懷孕了，懷孕的早期反應(yīng)特別大，同辦公室的我們都很心疼她，勸她回家休息，但她總是勉強(qiáng)支持，只是在最難受的時(shí)期請(qǐng)了一周，雖然每天挺著大肚子，但汪老師從沒(méi)有因?yàn)樽约悍潘闪藢?duì)孩子們的要求。

　　其實(shí)，像這樣的好老師在我們錦城比比皆是。三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉，是師德，因?yàn)殄\城，讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，相信錦城因?yàn)橐矔?huì)因?yàn)橛羞@群好老師，它的明天也會(huì)前程似錦。

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