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我心目中的好老師優(yōu)秀作文（精選10篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我心目中的好老師優(yōu)秀作文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文1
在我們心目中都有一位好老師，我也不例外，讓我銘記在心的就是我的班主任──褚愛(ài)勤老師。
褚老師是一位平易近人、和藹可親的好老師，她中等身材，鼻梁上還架著一副眼鏡，似乎藏著許多學(xué)問(wèn)。生活中，褚老師就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們，她是我們的領(lǐng)路人，讓我們懂得做人的.道理，還教會(huì)了我們?cè)S多本領(lǐng)，讓我們游弋在知識(shí)的海洋里！
記得有一次，同學(xué)小丁在走廊里到處奔跑嬉戲，褚老師看見(jiàn)了很生氣，把小丁帶回教室，背過(guò)身去說(shuō)了小丁幾句，并讓他面壁思過(guò)，說(shuō)著說(shuō)著，老師緩和了語(yǔ)氣，好似心中也降下了惱怒的旗。��！老師，您會(huì)原諒過(guò)錯(cuò)，有一顆寬宏大量的心。
褚老師不但對(duì)我們和藹、可親，而且像我們的朋友一樣和我們相處。那次義賣(mài)會(huì)上，和同學(xué)們一起吹氣球，一起布置義賣(mài)站臺(tái)；義賣(mài)結(jié)束后，還和我們一同炫耀自已買(mǎi)來(lái)的稱(chēng)心物品，大家和老師一起沉浸在這美好的瞬間里。有的同學(xué)用憤怒的小鳥(niǎo)形敲打器，來(lái)為老師敲背，有的同學(xué)拿來(lái)自己的小娃娃給老師欣賞。教室里洋溢著溫馨愉快的氣氛。
每當(dāng)同學(xué)們大考成績(jī)出色時(shí)，褚老師就會(huì)豪不猶豫地掏出自己的錢(qián)為大家買(mǎi)些獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)我們。呵呵，這樣下去，老師恐怕要破產(chǎn)啦！
�。∮H愛(ài)的褚老師，您為我們盡心盡力，為我們照亮未來(lái)的路，為我們插上奮斗的旗，為我們吶喊加油和鼓勵(lì)！我愛(ài)你！我心目中的好老師─褚老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文2
從我走進(jìn)校門(mén)的那一天起，王鳳梅老師就是我的班主任和語(yǔ)文老師。
王老師很年輕，長(zhǎng)得很清秀：圓圓的臉，烏黑的頭發(fā)，高高的鼻梁，一雙有神的眼睛，給人以活潑、開(kāi)朗、沉穩(wěn)、端莊的感覺(jué)。
王老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格公正。不管你成績(jī)好壞，只要犯了錯(cuò)誤都會(huì)挨她的批評(píng)。對(duì)偶爾沒(méi)有考好的同學(xué)，她給予充分的安慰和鼓勵(lì)；而對(duì)那些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，她會(huì)經(jīng)常耐心地開(kāi)導(dǎo)、教育，使他們的成績(jī)一天天提高。
王老師對(duì)工作十分認(rèn)真。上課時(shí)，她總是以最工整的字體、最生動(dòng)的語(yǔ)言為我們講課。她講課引人入勝，常常想方設(shè)法以各種方式將我們帶入課文的情景之中，讓我們?cè)跉g笑中學(xué)到豐富的知識(shí)。她講課時(shí)總是分秒必爭(zhēng)，不到最后一分鐘不會(huì)下課。就是生病了，王老師也從不放松對(duì)自己的要求。有一天，王老師一進(jìn)教室，同學(xué)們就覺(jué)得她有些不對(duì)，只見(jiàn)王老師眉頭微皺，表情異常，原來(lái)她犯了胃疼�？闪钗覀儧](méi)有想到的是，黑板上王老師的字體依然那樣工整，她講課的聲音依然那樣清晰，講課的語(yǔ)言依然那樣生動(dòng)。雖然她正在與病痛作斗爭(zhēng)，但她的.工作態(tài)度絲毫沒(méi)有改變，依然是那樣的敬業(yè)。
在同學(xué)們的心目中，王老師是一位難得的好老師。有一次，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)沒(méi)交作業(yè)，王老師很生氣，一氣之下，她說(shuō)如果大家這樣學(xué)習(xí)的話(huà)，她就準(zhǔn)備不當(dāng)我們的老師了。聽(tīng)了她的話(huà)，許多同學(xué)哭了。那些沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)都自告奮勇地去向王老師“請(qǐng)罪”。因?yàn)椋谖覀冃闹�，王老師是一位真正的好老師，大家都不愿離開(kāi)她。
王老師常常跟我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的”，而她自己也正是這樣做的。雖然她已經(jīng)工作了，并且是那么的忙，可她仍然擠出時(shí)間學(xué)習(xí)大學(xué)課程。雙休日還經(jīng)常去聽(tīng)一些專(zhuān)家講座，并用心記好筆記，回來(lái)后傳授給我們。
王老師是一位勤懇、敬業(yè)的好老師，她是我心目中最好的老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文3
一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，細(xì)細(xì)算來(lái)有多少老師培育、教導(dǎo)過(guò)自己，但真真留在記憶深處的，自己認(rèn)為的好老師也許并不多。但我們村的一位老師—方有仁老校長(zhǎng)卻留在我們村的每個(gè)人心中，是我們?nèi)迦诵哪恐械暮美蠋煛?/p>
我的家鄉(xiāng)韭菜沖是一個(gè)四面環(huán)山的美麗鄉(xiāng)村。但交通不便、飲水短缺、生產(chǎn)力落后。人們都想通過(guò)讀書(shū)跳出農(nóng)門(mén)，離開(kāi)家鄉(xiāng)。方老師是建國(guó)后我們村第一個(gè)跳出農(nóng)門(mén)的人，可他自六十年代天祝師范畢業(yè)后就回到家鄉(xiāng)，一直在村里任教，直到二零零一年退休。耕耘教壇四十年，扎根家鄉(xiāng)一輩子，他培養(yǎng)了一批又一批的學(xué)生，教育了一代又一代人，村中的讀書(shū)人幾乎都是他的學(xué)生。因?yàn)榇遄硬淮�，學(xué)生不多，老師就更少，而向他那樣受過(guò)正規(guī)教育的老師全校也就他一個(gè)。他是校長(zhǎng)也是老師，而且是代課最多的老師，他啥課程都教，啥課都教的很好，每個(gè)孩子都喜歡上他的課。
方老師的守時(shí)是全村有名的。那時(shí)人們家里都基本沒(méi)鐘表，人們看時(shí)間除了望太陽(yáng)，便是看方老師上下班來(lái)判斷。而他總是風(fēng)雨無(wú)阻地按時(shí)上下班，是村里的“定時(shí)鐘”。大人們總愛(ài)對(duì)孩子說(shuō)：“方老師都上學(xué)去了，你還不去？”于是，孩子二話(huà)不說(shuō)，背起書(shū)包一溜煙跑了。地里干活的人也總愛(ài)說(shuō)，中午了，方老師都放學(xué)了，我們也下地吧……他家住在村里的最下邊，而學(xué)校在村里的最上面，村里人的房子像梯田一樣傍山而建在山的陰面，上學(xué)的路依山而修在山的陽(yáng)面，所以家家戶(hù)戶(hù)只要一出大門(mén)就能看到路上的方老師的身影。幾十年來(lái)他一直是那條路上最美麗也最亮麗的一道風(fēng)景。
方老師和藹可親，總以仁愛(ài)之心對(duì)待每個(gè)學(xué)生。他從不打罵我們，如果誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，他便用嚴(yán)厲的目光看著我們，或用手中時(shí)常拿著的那塊木板在講桌上敲打幾下，那做錯(cuò)事的孩子立刻就低下了頭。方老師最嚴(yán)厲的'懲罰莫過(guò)于讓我們?cè)谛@里“寫(xiě)方子”（用廢電池的電池芯在地上寫(xiě)字），或站在他的辦公室外背一篇課文。只要一完成任務(wù)，我們就可以“恢復(fù)自由”了。
方老師尤其會(huì)揚(yáng)人之善，忘人之過(guò)。誰(shuí)做了啥好事、誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)得認(rèn)真、誰(shuí)的作文寫(xiě)得好，他都記得很清楚，在星期五下午的全校大會(huì)上準(zhǔn)會(huì)表?yè)P(yáng)一番。被表?yè)P(yáng)者自是會(huì)有再接再厲的信念，生怕下次不好讓大家恥笑，而聽(tīng)者更是想自己也要努力，爭(zhēng)取這樣的光榮時(shí)刻。這樣的方式還真是鼓舞了不少人呢！
記得三年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文試卷分?jǐn)?shù)高、卷面整潔，方老師便在全校師生面前拿著我的試卷讓大家看。我的心中滿(mǎn)是喜悅、自豪，覺(jué)得光彩極了。以后一考試我就想起那個(gè)難忘的場(chǎng)面，我便告誡自己更加努力地去答好試卷，寫(xiě)好字。
可每個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤，不論大小，只要他教育之后再絕不提前。方老師用他自己特有的教學(xué)方式，用他對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)詮釋著對(duì)教育的理解，對(duì)教育的執(zhí)著，對(duì)教育的信念。
方老師是我們的良師，也是我們的益友。課堂上他傳道、授業(yè)、解惑，是大家喜歡的好老師；課后他便是我們的朋友，和我們一起打球，一起游戲。我們總喜歡在放學(xué)、上學(xué)的路上和他走在一起，聽(tīng)他講故事，和他開(kāi)玩笑，一個(gè)個(gè)前呼后擁地跑在老師周?chē)Ｈ粼谟醒┑臅r(shí)候，老師還會(huì)抓一把雪塞在最調(diào)皮的那個(gè)男孩的脖子里，引得大家一陣好笑，歡笑聲便久久蕩漾在小路上空。
而今，方老師已是七十多歲的人了，他依然堅(jiān)守在家鄉(xiāng)那靜寂的土地上！在他從教的四十多個(gè)春秋里，從一個(gè)二十歲不到的小伙子到兩鬢斑白的花甲老人，家鄉(xiāng)的小路上留下了他多少艱辛的足跡？灑下了他多少耕耘的汗水？少年變老人，將近半個(gè)世紀(jì)的滄桑歲月，他固守著自己的教育之夢(mèng)，人生之夢(mèng)，不慕城市的繁華，耐得住窮鄉(xiāng)僻壤的寂寞，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。他是平凡的，但在如此日復(fù)一日，年復(fù)一年的平凡之中折射出的卻是老一輩教育工作者默默奉獻(xiàn)的偉大！我想，群山會(huì)記住他的偉大，人民會(huì)記住他的無(wú)私！
每當(dāng)我想起方老師，心中那敬佩、愛(ài)戴、崇敬之情便油然而生。已為人師的我也時(shí)時(shí)鞭策我自己要向方老師那樣做一個(gè)懷揣夢(mèng)想，人人愛(ài)戴的好老師 ，辛勤耕耘在百花園中，育的春色滿(mǎn)園、桃李芬芳。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文4
從幼兒園到小學(xué)六年級(jí)，9年的歲月，我從一根小樹(shù)苗漸漸成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)；我的知識(shí)日積月累，積少成多；我的語(yǔ)言從嘰嘰哇哇變成了“之乎者也”，就連我的眼神也由散漫無(wú)光變得自信樂(lè)觀(guān)。是誰(shuí)使我有了如此突飛猛進(jìn)的進(jìn)步呢？對(duì)了，是無(wú)數(shù)個(gè)把我照顧得無(wú)微不至的好老師。
她們教我如何嬉戲不摔跤；她們教我如何待人有禮貌；她們教我如何學(xué)習(xí)更輕松……是無(wú)數(shù)個(gè)默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)路人使我快樂(lè)成長(zhǎng)。
然而，在我心目中一直都有一位好老師，她也許是平平凡凡的，她也許是默默無(wú)聞的，但她卻伴我走過(guò)了許多坎坷，渡過(guò)了許多難關(guān)，在大風(fēng)大浪中頑強(qiáng)拼搏。
在臨近新學(xué)期時(shí)，由于上學(xué)期我沒(méi)有名列前茅，所以這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)便信心掃地，垂頭喪氣。就在這時(shí)，我心目中的好老師出現(xiàn)了，她告訴我：“失敗是成功之母，沒(méi)有人能一次性成功，成功的背后隱藏著無(wú)數(shù)的辛酸。現(xiàn)在新學(xué)期開(kāi)始了，你們都站在同一個(gè)起跑線(xiàn)上，你們的智慧都是相同的，成功與否就取決于你們付出的汗水多與少。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水’。努力吧！我相信你一定能奪冠的�！�
一天晚上八點(diǎn)多鐘，正是電視劇播出的黃金時(shí)間，我的作業(yè)也快寫(xiě)完了。電視變成了一塊吸鐵石，而我就是那塊小鐵片，不由自主地被它吸引過(guò)去。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我心目中的好老師出現(xiàn)了，這時(shí)的老師，不再是那么慈祥、親切，而是非常嚴(yán)厲和失望，我可以清楚地從老師的眼中看到生氣和對(duì)我那種“恨鐵不成鋼”的神情。老師成功了，不費(fèi)一兵一卒，就將我勸到了寫(xiě)字桌前。無(wú)精打采、無(wú)可奈何的我拿起了筆。老師仿佛看出了我的心思，便對(duì)我和藹地說(shuō)：“你前些天是那么用功，俗話(huà)說(shuō)：笨鳥(niǎo)先飛。你并不笨，如果‘先飛’，那么一定可以將那些疑難問(wèn)題‘一網(wǎng)打盡’，”聽(tīng)了老師的話(huà)，我仿佛又看見(jiàn)了光明，又看見(jiàn)了希望。
在即將發(fā)考試卷時(shí)，我心神不寧，腦袋里那臺(tái)“打印機(jī)”仿佛一下子把所有的文件都消毀了，腦袋里空洞無(wú)物。我心里忐忑不安，心跳加快，仿佛在森林中迷失了方向。這時(shí)，我心目中的好老師又出現(xiàn)了，老師那炯炯有神的目光告訴我：“你已經(jīng)扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)了，沒(méi)有什么好恐懼的�！崩蠋煹哪抗獬錆M(mǎn)了能量，我接收了老師的信息后，那臺(tái)“打印機(jī)”里的內(nèi)容又失而復(fù)得了，而且在答卷時(shí)也信心百倍。
終于解放了，我取飛導(dǎo)了好成績(jī)，真要感謝那個(gè)我心目中的好老師。我出去玩，和小朋友們玩踢毽子，玩著玩著，不知怎么的，我們都悶悶不樂(lè)了，三個(gè)人一人蹲一邊，形成了一個(gè)等邊三角形。就在這不可挽回的時(shí)刻，我心目中的'好老師又出現(xiàn)了，她微笑著說(shuō)道：“你好不容易才盼到放假，應(yīng)該好好玩一玩，怎么把場(chǎng)面弄得這么僵呢？這樣吧！你們都有錯(cuò)，不如一人說(shuō)一聲‘對(duì)不起’，找出自己的錯(cuò)誤，和好如初，好嗎？”聽(tīng)了老師的勸言，我向同伴們“負(fù)荊請(qǐng)罪”，大家又在一起玩游戲了。
我心目中的好老師，她有一雙炯炯有神的眼；我心目中的好老師，她有一張能吐出真諦的嘴；我心目中的好老師，她有一顆淳樸善良的心。
啊！我心目中的好老師，請(qǐng)你伴隨我一生，使我在迷茫中找到希望；使我在痛苦中找到樂(lè)趣；使我在灰心中找到自信。
啊！好老師，你永遠(yuǎn)是我心目中最好的老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文5
在我心目中好老師他一定是既嚴(yán)格要求又和藹可親的。在我成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多老師都是我心目中的好老師。在這里，我想和大家分享的就是從幼兒園開(kāi)始輔導(dǎo)我下圍棋的老師——顧老師。
顧老師棋藝高超，在全國(guó)的比賽中獲得過(guò)好的名次。對(duì)我們既嚴(yán)格又和藹。六年的相處，我與他已經(jīng)結(jié)下如同父子般的情誼。
每當(dāng)我們興沖沖地走進(jìn)棋院，早到的顧老師總帶著和藹笑容坐在講臺(tái)上，和我們一一問(wèn)好。課堂上，他也總帶著淡淡的微笑，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶領(lǐng)大家一起“樂(lè)在棋中”。
但任何人總是有“脾氣”的。記得有一次上課，一位同學(xué)趁老師不注意，把前面兩個(gè)同學(xué)的椅子抽調(diào)，兩個(gè)同學(xué)都摔在了地上，響聲驚動(dòng)了顧老師，把拿出了一像木棍似的.塑料棒假裝要打下去，當(dāng)然，打也是輕輕地用塑料棒往手上“意思”幾下，做壞事的同學(xué)也就立刻安靜下來(lái)。
在我的心目中，一位好老師肯定要嚴(yán)格要求我們。顧老師對(duì)我也特別嚴(yán)格，尤其是每次比賽前，他都要向提出背棋譜的要求，和藹可親的臉會(huì)變得嚴(yán)肅，讓我顯得有些緊張，在顧老師誨人不倦的教育下，我背了一盤(pán)又一盤(pán)的譜子，棋力也又可喜的長(zhǎng)進(jìn)。
平時(shí)講棋時(shí)，他的備課本上總是記得滿(mǎn)滿(mǎn)的，一句句經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)離不開(kāi)他努力的精神；帶我外出比賽，老師就如同我的慈父，不但要照顧我的生活，還要連夜分析我比賽時(shí)的棋局，吃飯時(shí)也和我一起討論著。因?yàn)橛辛死蠋煹呐σ龑?dǎo)，我熱愛(ài)上了圍棋，并越下越有勁，已經(jīng)是四段棋手了！老師也給我定了目標(biāo)，今年沖上五段，正直成為一名國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員。我會(huì)努力的，我有一位讓敬重的好老師。
好老師不一定也溫柔的，也不下一定要特別嚴(yán)厲。一個(gè)能力學(xué)生全身心付出的都是我們的好老師。顧老師讓我感受特別的深刻。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文6
“老師”一個(gè)多么神圣崇高的字眼，“老師”是“人類(lèi)靈魂的工程師”，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。古往今來(lái)，如果沒(méi)有老師那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)，沒(méi)有老師的那“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜！”的辛勤耕耘，哪有今天的成功呀！
每當(dāng)進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，我時(shí)常想起那秀麗的身姿，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，和藹可親的面孔，春風(fēng)般的笑容，誨人不倦的身影……她，是我四年級(jí)的班主任周老師！
周老師就像美好向上的化身！每當(dāng)大家犯錯(cuò)時(shí)，她總是毫不留情地批評(píng)著，每當(dāng)同學(xué)們不開(kāi)心時(shí)，她總會(huì)熱心地鼓勵(lì)著我們……每當(dāng)想起這些，總會(huì)有一股暖流情不自禁地流淌在心窩中！
一天中午，教室里因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)的鬧劇熱開(kāi)了鍋，謾罵聲，笑聲，敲桌聲連成一片。老師氣極了，給了一節(jié)課的靜坐反思。在那義正言辭的話(huà)語(yǔ)下，我們一個(gè)個(gè)都噘起了不滿(mǎn)的小嘴。盡管我沒(méi)參與其中，但那顆幼小的心靈早已深深地被那無(wú)處不在的嚴(yán)厲包裹住了！
四年級(jí)下半學(xué)期，是她教我們的最后一個(gè)學(xué)期了，期未考試雖然我們都有了不小的進(jìn)步，可還是沒(méi)能讓班級(jí)的名次在年級(jí)中名列前茅，沒(méi)能讓周老師帶著喜悅與自豪而離開(kāi)我們。班上好多同學(xué)感到很內(nèi)疚，有些同學(xué)都悄悄地哭了。但周老師卻和風(fēng)細(xì)雨般地安撫著我們，請(qǐng)我和楊嘯坤一起，幫她給班上每一個(gè)同學(xué)挑了一件禮物，并祝愿我們?cè)谛碌膶W(xué)期里，在新的老師的教育下，取得更大的進(jìn)步。聽(tīng)著周老師祝福的話(huà)語(yǔ)，望著這件件充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的`禮品，大家悄悄地抹干了淚水，露出了燦爛無(wú)比的笑容。
周老師不僅關(guān)注我們的成長(zhǎng)，更重視我們的品德修養(yǎng)。她不僅把高尚演示給我們，把美德傳遞給大家，還教育我們?cè)鯓尤プ錾畹男≈魅耍∷o我們播放《感恩的心》，讓我們的心靈鑲上感恩的一環(huán)。她為我們開(kāi)展包餃子的活動(dòng)，讓我們深知自己動(dòng)手，豐衣足食的道理，她讓我們參加拔河比賽，讓歡笑與友誼常駐班級(jí)……
��！周老師您雖遠(yuǎn)比不上岳飛那“為國(guó)捐軀”的英雄氣概，比不上前線(xiàn)戰(zhàn)士那奮不顧身的品質(zhì)，比不上居里夫人那“造福世界”壯舉......但您在我們這群快樂(lè)純真的少年心中，永遠(yuǎn)是偉大的！因?yàn)槟俏覀儭爸R(shí)的傳播者”“美好的啟蒙者”，您比天使還美，您的胸懷比大海還廣，因?yàn)槟肋h(yuǎn)是我們的好老師！
周老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您……
我心目中的好老師優(yōu)秀作文7
我心目中的好老師是一名年輕的外教——Sarsh小姐。也許是西方人的那種活潑開(kāi)朗，讓我深深的喜歡上了雙語(yǔ)課，喜歡上這名女外教。
今天是她給我們上的第一節(jié)雙語(yǔ)課，她剛進(jìn)到教室里，就好像認(rèn)識(shí)我們似的，大聲地用英文跟我們說(shuō)：“哦，朋友們，大家好！”我們也用熟練地英文說(shuō):“Sarsh小姐，你好！”接著，她又用一陣輕快的步伐走上講臺(tái)，拿起桌面上的書(shū)，示意我們把它翻開(kāi)，并告訴我們看第一頁(yè)。在黑板上寫(xiě)下板書(shū)單詞schoolbag,并用著奇怪的語(yǔ)調(diào)告訴我們這個(gè)單詞的讀法，抻長(zhǎng)了嗓音說(shuō)：“S-C-H-O-O-L-B-A-G”這時(shí)她已唱著彎轉(zhuǎn)的小調(diào)，來(lái)到我的身邊，右手撫摸著我的肩膀和藹的問(wèn)我：“哦，親愛(ài)的寶貝，看吧，黑板上寫(xiě)的是什麼？”那大大的綠眼睛湊到我的面前，閃爍出一樣的光芒。這時(shí)，我心底里感到了一種親切的`感覺(jué)。我鼓足了勇氣，大聲喊出：“schoolbag”我做到了，我真的做到了，我可以跟外國(guó)人說(shuō)話(huà)了，我激動(dòng)不已，就這樣，我?guī)е鴿M(mǎn)懷的好心情，繼續(xù)上完了這節(jié)雙語(yǔ)課，對(duì)這位外交的感情也更深了。
這就是我的好老師，我想他也是我們的好朋友！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文8
我的心目中的這個(gè)老師可謂是一個(gè)十全十美的好老師。其實(shí)他也是我真實(shí)的一位老師，在我心中他一直是一位善解人意、慈愛(ài)可親的人。
他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是平等的，對(duì)一些成績(jī)好的`學(xué)生決不偏袒，對(duì)成績(jī)不是很好的同學(xué)也不會(huì)置之不理任其自生自滅，相反，總是鼓勵(lì)她們說(shuō)：“你的成績(jī)是不如班長(zhǎng)和組長(zhǎng)啊，但是很多方面你并不一定比她們差，正如‘冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一時(shí)之功也’”。
這些沁人心脾的話(huà)語(yǔ)多少次讓那些成績(jī)不是很好的學(xué)生們得到寬慰和自信，為他們接口心中的“結(jié)”，敞開(kāi)稚嫩而又堅(jiān)強(qiáng)的胸懷。
記得有一次，我生病了，沒(méi)有去上學(xué)，老師上過(guò)了新課，可我在家里也沒(méi)有去預(yù)習(xí)這一課。下午上學(xué)后，老師問(wèn)到這一課的相關(guān)問(wèn)題，我結(jié)果是一問(wèn)三不知，老師知道我因病沒(méi)有上這一課，所以也沒(méi)有責(zé)怪我，原來(lái)問(wèn)我就是想讓我趕緊集中注意力把缺的課補(bǔ)起來(lái)，下課后還把我叫到辦公室，利用下課的十分鐘把我所缺的課給我補(bǔ)起來(lái)。這讓我對(duì)這一門(mén)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，可能是愛(ài)這位可愛(ài)而有可敬的老師才愛(ài)上這一門(mén)課吧，我想“愛(ài)屋及烏”就是這個(gè)道理了。
時(shí)至今日，我的這位老師即將離我們而去，我只是在心中默默的祝福他，深深的說(shuō)聲謝謝！謝謝您把我這么一個(gè)貪玩的、成績(jī)一塌糊涂的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成一個(gè)有自我意識(shí)，學(xué)習(xí)興趣濃厚，成績(jī)名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生的。因?yàn)槟�，我的人生從此變得多姿多彩！您就是我心目中的好老師�?/p>
我心目中的好老師優(yōu)秀作文9
教師節(jié)又到了，我不禁想起了好久未見(jiàn)的黎老師，眼前隱隱約約看見(jiàn)了黎老師在講臺(tái)上漂亮的背影。
黎老師是我一年級(jí)時(shí)候的語(yǔ)文老師。那天，黎老師讓我們教們看圖寫(xiě)話(huà)。我寫(xiě)完后，給老師批改。黎老師看了，打了分。具體打了多少分，我現(xiàn)在記得不太清晰，印象中的分?jǐn)?shù)很高。隨后，老師改黃一鳴同學(xué)的作文。老師看了黃一鳴的作文說(shuō)：“黃一鳴，你的.寫(xiě)作能力比李?yuàn)W差一點(diǎn)，希望能努力趕超�！秉S一鳴撓撓了腦袋，拿著本子走了。
當(dāng)時(shí)我的位置離講臺(tái)很近，聽(tīng)了老師的話(huà)，心里高興極了！在以后很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，一想到這件事情，心里就美滋滋的�，F(xiàn)在想想，那次看圖寫(xiě)話(huà)，其實(shí)沒(méi)有什么復(fù)雜的內(nèi)容。我以前太天真，只能聽(tīng)出老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)�，F(xiàn)在，我明白了老師的話(huà)其實(shí)不光是表?yè)P(yáng)我，更多的是在鼓勵(lì)黃一鳴�。�
黎老師，您是個(gè)好老師。怎么直到今天才發(fā)現(xiàn)您的深意呢？是因?yàn)槟菚r(shí)的天真，還是發(fā)現(xiàn)了卻沒(méi)有細(xì)細(xì)體會(huì)？我心里一陣懊悔！黎老師，您是我心目中的好老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文10
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，所以老師是值得尊敬的。我心目中的好老師就是朱老師。
朱老師十分嚴(yán)厲。有一次，在課堂上，坐在我前排的武某某悄悄地把一張紙條給了我，約我周末到他家玩。這時(shí)，老師的目光向我掃來(lái)，我迅速地裝出一副“什么都沒(méi)干”的樣子，老師說(shuō)話(huà)了：“康某某！認(rèn)真聽(tīng)課！”原來(lái)不是說(shuō)我，我心里的大石頭也落了下去。把回信寫(xiě)好后，我小心翼翼地把它遞給武某某。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老師一下兒轉(zhuǎn)過(guò)身，瞪著我說(shuō)：“罰抄這一課課文2遍，下午給我看�！蔽衣�(tīng)后，頓時(shí)心想，老師有點(diǎn)兒太“殘忍”些了吧。但是，今年抽考我們班的成績(jī)竟然名列前茅。后來(lái)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)朱老師的嚴(yán)厲是鞭策大家向成功邁進(jìn)的�。�
朱老師更是辛苦的'。她不僅是語(yǔ)文老師，還兼任英語(yǔ)老師，平時(shí)一天六節(jié)課，起碼有三節(jié)要由她來(lái)上。這段時(shí)間，朱老師無(wú)暇休息，因?yàn)槲液土_鑫被選入“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”校隊(duì)。為了使我倆進(jìn)步得更快，老師每天放學(xué)后利用她的休息時(shí)間給我倆報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。
朱老師與同學(xué)們“課時(shí)是師生，課下是朋友”。她創(chuàng)立了一個(gè)QQ群，大家在一起說(shuō)說(shuō)煩惱，講講樂(lè)事，就像朋友一樣。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。朱老師嚴(yán)厲的教學(xué)方法以及認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度讓我終生難忘！
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