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我和老師作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我和老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我和老師作文1
有人把老師比作紅蠟燭，點燃了自己，照亮了學(xué)生；有人把老師比作辛勤的園丁，給學(xué)生們陽光雨露。我覺得老師更像我的媽媽，她給了我無微不至的關(guān)懷，讓我難以忘懷。
記得三年級的時候，我患了腮腺炎，為了不傳染給同學(xué)，老師要我回家休息。我為我的學(xué)習(xí)而擔(dān)心，王老師明白了我的心思，便對我說：放心吧，我會給你補課的`。那天傍晚，我站在窗口望著外面，窗外下著傾盆大雨，我本以為王老師不會來了，可沒想到，一陣門鈴聲在我耳邊響起，我連忙去開門，是王老師，她額前頭發(fā)濕透了，褲腿邊也濕了，我激動得說不出話來。
補完了課，王老師帶著沙啞的聲音問我：你懂了嗎？我點了點頭，王老師還給我出了幾道題目，每當(dāng)我答對了，老師用鼓勵的目光看了看我。這時，時鐘敲了六下，媽媽對王老師說：您晚上在我們家吃飯吧！不用了，我女兒還在家等我呢！我等康王景做完這幾道題目，就回去。明天一早，我讓同學(xué)帶來吧！不用了，再幾分鐘就行了。直到我做對了，王老師才提包走了。
３月８日到了，我給老師買了一束康乃馨，以表一份心意，那天，我早早地來到教室，走到老師面前，王老師看了看我，問我：康王景，你今天怎么來得這么早呀！我連忙把一束花送給了老師，這一刻，千言萬語化了一句話：王老師，謝謝你，祝你節(jié)日快樂！王老師摸了摸我的頭，對我說：好孩子，祝你學(xué)習(xí)天天向上
雖然，王老師只教了我?guī)啄辏�，這幾年里，王老師像媽媽一樣愛我，我怎么也忘不了她。
我和老師作文2
不知不覺，我在民治小學(xué)度過了五年的時光。現(xiàn)在已經(jīng)上了六年級，這是我們六（1）班在一起度過的最后一年了，但讓我最留戀的就是我們現(xiàn)在的班主任——林老師！
林老師是從四年級開始教我的，當(dāng)我還沒見到她時，曾經(jīng)想過：新的班主任會不會長的很年輕，而且既溫柔又漂亮�？墒�，當(dāng)我見到林老師時，才發(fā)現(xiàn)林老師和我想象的不一樣。她相貌平平，看上去很嚴謹?shù)臉幼�。但聽說她是一位資深的，還很有豐富經(jīng)驗的班主任。
林老師不僅嚴謹，還很嚴厲。剛開始，我非常怕她，不敢講話，但后來我才發(fā)現(xiàn)林老師其實并不是者的一個人。就拿上次的運動會說吧，很多同學(xué)都參加了跑步，我也參加了四百米的長跑。起跑之前，林老師一直叫我不要緊張，當(dāng)我跑了一圈的時候，耳邊聽見了許許多多的加油聲，但聽得最清晰的，就是林老師的聲音。那聲音是多么的親切，讓我更加自信地向前沖。當(dāng)跑完全程后，林老師遠遠地跑過來攙扶我，不停地問我累不累，叫我多走走，暫時別喝水。并同時夸獎我很棒，當(dāng)時聽到她的贊揚心里暖暖的，真像媽媽一樣關(guān)心我。在她的鼓勵下，我超過了好幾個別的班的同學(xué)，最終，我拿到了個不錯的.名次。
現(xiàn)在，我覺得林老師給我的印象不僅嚴謹,嚴厲，還很暖心。她總會在我受傷的時候，難受的時候，對我釋放母親般的愛。還會在我需要幫助的時候伸出援手。我每天只要看到她就覺得很溫暖。
在我心中的林老師永遠都是我人生中最記憶猶新的一位班主任！
我和老師作文3
“喲！小丫頭西瓜畫的畫真難看！趕明兒畫個大栗子來怎么樣？”我的同桌又在找我茬了，我畫的明明是一個漂亮的動漫人物，可是卻被我同桌說成是西瓜，我可生氣了！
我轉(zhuǎn)過頭，看見賴老師來了，她冷著臉，哼，我可是班上的語文天才！誰找惹了我賴老師就罰誰！罰他抄寫名人名言一百遍！哼，看你還敢不敢招惹我！可是我也感覺到心里有陣陣的不安，老師因為我的成績不讓我干活，就連大掃除也是安排最輕松的'擦黑板的工作，我就像一只離群了的大雁，現(xiàn)在大家見到我都是對我冷眼相對，似乎沒有一點兒同學(xué)之間的額情感，我孤獨極了，自己一個人在飛著，也沒有什么好玩的。
老師總是在我爸爸媽媽面前說我學(xué)習(xí)好，積極幫助同學(xué)，而且會熱愛勞動……學(xué)習(xí)好倒是真的，可是其他的都是沒有的事兒！老師又來我家家訪了，還是一樣，凈說我的好話，爸爸媽媽也聽得很開心，我插進一句話來：“老師以后可不可以不要總是偏袒我……”媽媽聽了，正要一個巴掌打下來，老師卻攔住了，笑了笑對我說：“我想你說得對�！�
之后，老師不再偏袒我，讓我和一般的同學(xué)一樣，在一起勞動，一起歡聲笑語……我又飛回來我的雁群，我又獲得了快樂的權(quán)利！
我和老師作文4
金老師，我和您在一起盡力過許多的事情，有令您開心的，有令您傷心的，還有令您生氣的。
在我剛上小學(xué)的時候，您總夸我懂事，聽老師的話，愛干活，其實我覺得我沒有您說的那么好，每個人都有自己的長處和短處，我也有自己做的不好的地方，只不過是您沒有發(fā)現(xiàn)。
金老師，咱們之間發(fā)生過很多的事情，在小的時候?qū)W校經(jīng)常進行綜合知識競賽，當(dāng)時您派了我去參加比賽。當(dāng)時，我就想，您既然派了我，就說明您對我有信心，我也不會辜負您對我的期望。在考場上，我很認真的'對待，發(fā)現(xiàn)試卷后，我看見題目很容易，沒多久就答完了，交完了試卷。
可是當(dāng)我到了班里后，您就問我：“答得怎么樣？”我信心滿滿的的說：“挺好的。”其實當(dāng)時我也是挺緊張的，過了幾天，知識競賽的成績出來了，您就問我：“你猜猜考了多少分？”我很不好意思的回答說：“應(yīng)該及格了吧。”金老師笑著說：“你考了91分�！蔽易约憾疾桓蚁嘈牛鹄蠋熆淞宋�，“你太棒了。”
還有一次學(xué)校組織作文大賽，老師叫我們積極報名。我忘記跟我的爺爺說了，沒有帶錢。而金老師就問我：“為什么沒有帶錢呀？這是一個好機會�！蔽艺f：“金老師，我忘記帶了。”結(jié)果您把錢幫我墊付了，才是我參加了比賽，我的作文獲得了一個二等獎。這個故事讓我懂得了，雖然我沒有帶錢，但是只要你有足夠的勇氣，向老師說明情況，老師就會幫助你。
金老師，可以說您是我的第一任啟蒙老師。您非常棒。數(shù)學(xué)教得非常好，小字還有一年了，我希望我們好好相處，我會取得一個好的升初成績。
我和老師作文5
在這兩年里，教我的老師有許許多多。但我最喜歡的老師是音樂羅老師。她中等個子，戴著一副眼鏡兒，眼睛很有神，能彈一手好鋼琴。下面，我就給大家講講她吧。
她是從一年級開始帶我們的，我們跟著她學(xué)音樂已有5年的時間了！在剛進校門時，我還不知道音樂是什么，對這門學(xué)科都不太了解。正是羅老師，領(lǐng)著我走進了音樂的大門。
一開始上音樂課，我一點也不重視，上課之前都要到樓下一直玩到上課鈴聲響過之后，才急急忙忙向音樂教室跑去。上課的時候，也不好好聽老師講課，甚至還帶別的作業(yè)去做，可羅老師沒有放棄我，想辦法讓我喜歡上音樂課。在一次音樂課上，羅老師叫我們讀一行簡譜，她把目光投到了我身上，我只好站起來，擠牙膏似的認來認去，終于念了出來。本以為老師會批評我一頓，沒想到羅老師當(dāng)時給了我大大的表揚！我興奮極了，羅老師的表揚給了我鼓勵和推動，讓我對音樂產(chǎn)生了興趣。在以后的每一堂課中，我都認真聽講，積極識譜，老師夸我是班里的小博士！我還成了班上的'豎笛高手，在課本劇班，我也參與扮演了許多角色呢。
我真心感謝羅老師對我的啟迪和教誨，給我開啟了音樂之旅的大門，懂得了欣賞音樂的美妙，更重要的是，她讓我知道，只要努力，沒有什么困難能攔住我們！
謝謝您，羅老師！
我和老師作文6
啊 !一轉(zhuǎn)眼,又到過年的時候了媽媽爸爸買來了許多水果,準備迎春節(jié)得到來.
我靈機一動,對了,做一次水果沙拉吧! 我們在英語班的時候, 老師教我們做過一次
那次, 老師帶來了盤子, 沙拉醬, 刀和洗干凈的水果, 用刀切成一塊塊的, 放入了許多沙拉醬, 拌了一會兒, 我們便大吃了起來,現(xiàn)在回味起來還甜甜的呢!
我回想著, 當(dāng)時老師給我們做沙拉的.情景.
首先,我拿來了盤子.沙拉醬.酸奶.橘子.梨.蘋果.香蕉.我把蘋果，,梨洗干凈,把橘子,香蕉的果皮迅速撥完,然后把它們切成一塊塊的小方塊, 放在盤子里,放了一些沙拉醬,然后攪拌一番,這樣就好了, 哦,忘了,還要放一些酸奶呢.
做水果沙拉最關(guān)鍵的是倒酸奶了,倒上酸奶, 吃起來才有味呢.
我拿起酸奶, 又找了一個杯子, 倒了半杯, 但是手一直抖個不停, 生怕我倒多了, 一但浪費了, 就白瞎了我最愛喝的酸奶了, 啊,倒好了,"嘩嘩"我把剩下的奶都倒了進去, 酸奶像白色的瀑布一樣垂掛下來, 把水果沙拉裝扮的更漂亮了, 讓人一見就很想把它吞下去的.
哦, 這回我的水果沙拉才算真真正正的完成了.
我拿起筷子嘗了一口, 恩, 不錯,很好吃. 如果你的讒蟲上來了, 就來我家,我可以幫你解饞的哦!
我和老師作文7
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！睂Π�！是老師從我們走進校園，開始給我們傳授知識，教我們做人，給我們勇氣，讓我們增強信心。
剛上三年級時，我們學(xué)寫鋼筆字，沒過多久，大部分同學(xué)都掌握了寫鋼筆字的方法和技巧。他們寫的字是那么賞心悅目，因而也常常出現(xiàn)在展示臺上。而我呢？字不僅寫的歪歪扭扭而且卷面十分不整潔，我為字寫不好感到非常懊喪。老師仿佛看出了我的心思，她送我一本字帖讓我臨帖。于是，我就利用課余時間，讓真的去寫，經(jīng)過幾天，老師讓我再寫幾個字給她看，老師拿出一只紅筆，在我的本子上畫了幾個小圓圈說：“這幾個字寫得比老師都好�！鳖D時一股暖流涌進我的心，增添了我寫字的`信心。在老師的幫助下，我經(jīng)過一次又一次的練習(xí)，寫的字漸漸有了好轉(zhuǎn)。可是字的整體效果看起來不美觀、不理想。我再次請老師給我指導(dǎo)，老師仔細觀察后，耐心的給我示范，我虛心聆聽，并通過循環(huán)往復(fù)、不厭其煩的練習(xí)，終于有了意想不到的效果。最近，展示臺上幾乎天天都有我的作業(yè)，光榮榜上也添加了我的作品。同學(xué)們看了都贊不絕口。
我發(fā)自內(nèi)心的感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切，我一定要努力做一名有用之才，我真誠的祝福您——我的老師。
我和老師作文8
時間就像細沙一樣流走，我們無法抓住，只能任憑它的流逝，一轉(zhuǎn)眼，在省實已經(jīng)兩年有余。在這個地方，我真的成長了很多，有同學(xué)們氛圍的影響，更有老師的淳淳教誨促使著我進步。
說起來，石主任應(yīng)該是最敬業(yè)的老師了，記得期末的時候，到了六點多石主任還是在辦公室里幫我們答疑，也沒有催我們，而是耐心地一點一點講清楚。遇到特別糾結(jié)的同學(xué)，對于一個問題反反復(fù)復(fù)地問她，她也從來沒有嫌煩過。
讓我印象最深的，是初一下學(xué)期。初一上學(xué)期的我對政治這門學(xué)科及其不重視，導(dǎo)致期末考得不太理想，于是我開始拿著自己的`時評去問石主任。說實話，當(dāng)時要改的東西真的很多很多，一遍不行，兩遍，初一的時候效率還很低，做完作業(yè)后還要重新修改時評，有時會弄到很晚，每一次她都給我提出更高的要求，告訴我方法，在一次次磨練當(dāng)中，政治也慢慢好了起來。
從第一次見到石主任，就覺得她身上有一種與眾不同的氣質(zhì)，她美麗，精致的妝容和好看的衣服，但同時眼神里有著自信，每一次講話都能滔滔不絕，也是她的”雞湯“激勵著我前行，我佩服她知識淵博，一個小小的點可以發(fā)散出來，與更多東西聯(lián)系起來，她教我們的不只是應(yīng)試，更多的是對這門學(xué)科的素養(yǎng)培養(yǎng)。分數(shù)足可貴，可學(xué)習(xí)不只是為了應(yīng)付考試，還應(yīng)該放長遠看，對我們未來的幫助。
我和老師作文9
黑黑的卷發(fā)，大概三十歲左右，中等個子，衣冠整潔，不胖不瘦，彎彎的眉毛下永遠閃動著一雙充滿智慧的大眼睛，白凈的臉上常常帶著和藹可親的微笑，這就是我們的班主任何老師。
記得有一次老師請我起來背誦弟子規(guī)，本來我在家里背得滾瓜爛熟，可是，由于我有些緊張，背到中途就記不到了，我的心怦怦直跳，以為老師會批評我，結(jié)果老師和藹可親的'對我說：“回家再復(fù)習(xí)一次吧�！蔽倚睦镩L長的松了一口氣。
老師不只教我們書本上的知識，還常常帶我們?nèi)ソ纪庳S富課外知識。
有一次，老師帶我們?nèi)ゴ河�，我們一路上歡歌笑語，看著路旁雪白的梨花，粉紅的桃花，金燦燦的油菜花。他們卻不知道，就在前幾天，老師利用下班休息時間和家委會的幾個家長去給我們看的地形，他們?nèi)チ藘蓚�地，第一個地方，老師認為不安全，到達第二個地方的時候，天已經(jīng)黑了，老師是餓著肚子，打著手電筒在為我們選地點，我們才能看到今天這么美麗的風(fēng)景。
看完風(fēng)景，我們又去了西山做游戲，其中最好玩的游戲是《尋寶》，本來我們組是第一名，可惜我們錯了一道題，所以第一名就被另外一個組拿去了。我都要急哭了，這時老師微笑著走過來摸著我的頭說：“兒子，別泄氣，重在參與就是最棒的�！�
當(dāng)我們遇到困難的時候老師會幫助我們，當(dāng)我們做錯事的時候老師會糾正我們，當(dāng)我們表現(xiàn)好的時候老師會表揚我們，我覺得老師真是一位好老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，來回報老師對我的關(guān)愛。
我和老師作文10
在你迷茫的時候，是誰打開你的心扉，在你生氣的時候，是誰疏導(dǎo)你的情緒？也許會有同學(xué)會說是爸爸，是媽媽，是爺爺，是奶奶，可是，我們總是會忽略了一些默默無聞的、辛勤的人，他們和爸爸媽媽爺爺奶奶一樣，在愛著你，可是，你感覺到了嗎？這些人是誰呢？老師�，F(xiàn)在的我們，就像是羽翼漸豐的小鳥，已經(jīng)有了逃脫的欲望，可是卻沒有回來的心。
記得那一次，大概是三年級吧，是我們剛剛接觸關(guān)于顏色的英語，懵懂的我們對顏色一直不理解，我們幽默、年輕的英語老師微笑著對我們說：“大海是什么顏色��？”我們用稚氣的語言，異口同聲地說；“藍色�！崩蠋熡纸o了我們一個恬靜的微笑，她歪了歪頭，又問：“那你們知道大海為什么是藍色的嗎？”這可把我們給難住了，我呢，也不錯過任何一個賣弄我聰明的機會，我便把《少兒百科全書》里的一段話背了下來，我以為老師會表揚我們，可換來的`卻NO。我不解的問老師：“那是為什么呢？”老師像在說悄悄話似的告訴我們：“是因為魚�。 薄棒~？”我們一個個都豎起了大問號，老師又說：“魚是怎么吐泡泡的？”我們一想，隨后都笑了，因為魚吐泡泡和單詞“blue”一樣讀音，老是因為我們記不住單詞，才這樣“別有用心”，我們都很感動。
老師就是這樣，對我們?nèi)绺改赣H一樣，而這小小的感動就可受益一生，老師，感謝您！
我和老師作文11
連老師是我們班的語文老師，雖然許多同學(xué)不是很喜歡他，但是我卻非常的喜歡。連老師的課有時會因為一些同學(xué)的'干擾，而變得枯燥無味，有時候卻有聲有色，充滿了歡悅。
我和連老師就像父親和女兒一樣。我覺得連老師時時刻刻都在關(guān)注著我。就說在創(chuàng)網(wǎng)上吧，連老師肯定很關(guān)注我又寫了什么文章，有沒有得精華，連老師都了解的一清二楚，好像神仙似的，要是連老師真是神仙，最好把我弟弟也變回來就好了~還有一次連老師叫我們寫那個七色花的夢想，我寫的內(nèi)容就是說，很少出去玩。那一次，連老師就打電話約我和師傅一起去玩，我的心里真得很感動，就算在作文中寫得那么小的事情，老師也記在心中，這能說不是對我的厚愛?那天我們玩得很高興，這還得感謝連老師。那天，舅媽來還說我去哪兒玩了?我媽媽就說我和老師去玩了，舅媽就說：“你老師很疼你喲!”這說得真是太對了!
有時候，連老師叫我過去，跟我聊聊天，雖然我是個比較文靜的女孩，跟連老師聊得比較不多，但是我們聊得卻很開心，總是面帶笑容，彼此是那么得親切。而且連老師也在班上經(jīng)常表揚我，我真得很感謝連老師!
總之，我和連老師就像父女一樣。連老師!謝謝你辛苦地教導(dǎo)我!謝謝你對我的厚愛，以及關(guān)注!就在不久的將來，我們將會分別，但我永遠不會忘記您對我的恩情，永遠不會忘了您!謝謝您!祝您永遠幸福!身體健康，萬事如意!
我和老師作文12
學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，是培育棟梁的基地。而在學(xué)校里最可親、最可敬的是老師。人們都說老師是園丁，栽培養(yǎng)護我們而又勤勤懇懇。而我覺得老師像深夜的春雨，培育我們而不求半點匯報，滋潤我們而默默無聞。
在我印象中最深刻的是我們四年級的班主任張健老師，我們共處的一年光陰里，她不斷地鞭策我，鼓勵我，讓我從失敗中吸取教訓(xùn)，從教訓(xùn)中學(xué)到道理，從道理中汲取更多的知識。使成績平平的我成為了班上的尖子生。
在那次試卷發(fā)下來時。我內(nèi)心崩潰了。醒目的“75”分回蕩在我腦海鎮(zhèn)南關(guān)，它們好像昂頭在嘲笑我：“哈哈哈，平時學(xué)習(xí)不是挺好嗎，怎么到關(guān)鍵時刻就不行了？”我暗自唉聲嘆氣，原來晴朗的天空在我眼中也變得烏云密布。突然老師叫我過來，我心里閃過一絲危險的信號：完了，不是要批評我哦把！我低著頭，緩緩地向老師走去，心里像十五個吊桶打水——七上八下。我走到老師面前，像一只泄了氣的'皮球，沒想到老師不僅沒有批評我，還親切地撫摸著我的頭說：“這次沒有考好，自己要想想問題出在哪里，要努力地老老實實地改正，做一名成績優(yōu)秀的好學(xué)生，我相信下次你一定能考出優(yōu)異的成績，加油！”老師的話語又重新燃起我的信心之火，鼓勵我在風(fēng)雨中前進。在困難前勇敢，在失敗中堅強。
四年級歡樂的時光已經(jīng)過去，此時我已五年級了，但是老師對我的關(guān)愛與呵護，我將永遠銘記。我們雖不是親人，卻勝似親人。
我和老師作文13
這五年來我和老師的故事數(shù)不盡數(shù)，可是令我終身難忘的是在一年級開始上學(xué)時的故事。
老師又要課前檢查背古詩了，可我還是有些緊張，因為我害怕再背不好，這次肯定要挨批評了。我雖然緊張的情緒好了一些，但還是磕磕絆絆的，這次老師依然沒有批評我，而是又給了我更多的鼓勵。老師這樣不厭其煩的一次又一次鼓勵我，我緊張的'情緒就漸漸地好起來，不緊張了，而且我一次比一次背的熟了。老師也就不用再一次又一次的鼓勵我了。我得到了進步和成長。
這就是我和老師之間發(fā)生過的其中一件最難忘的事。
我和老師作文14
小學(xué)時光過去三年了，我開始了四年級的學(xué)習(xí)。
回憶起二年級時，我還是一個小朋友時，在學(xué)校和老師發(fā)生的一件事。
我三年級以前，一直是個害羞的小姑娘。有一回，老師檢查完我的作業(yè)，對我說：“好了，你可以去看書了�！蔽腋吒吲d興的跑到我的桌子前，打開書包，翻找我的書，可是書包里沒有。我心想，應(yīng)該是在桌子里吧。可是我在桌兜里左看右看，嗯？怎么還是沒有？會不會在地上？我在心里問自己。我又趴在地上看來看去。唉，也沒有，我的故事書不翼而飛了。
這時候，我突然看見，“哦！圖書角上可以借書！可是……”我又想，我害怕老師會說我為什么沒帶書吧？會不會說我不要看了，做別的事情？會不會再說“不要煩人”呢？
“算了，還是干別的吧。”我對自己說。我自顧自地坐在座位上，翹起二郎腿，呆呆地盯著黑板�！^了一會兒，“唉，真無聊，還是向老師借書吧！”
我鼓足勇氣，走向講臺，老師看著我，對我說：“什么事？”我在手心捏了一把汗“老師，我能不能去圖書角借書？”我膽怯的'站在那，好像那短短的幾分鐘就像漫長的幾年一樣，我做好了被老師罵的心理準備。
……可是，我萬萬沒想到，老師對我說：“哦，沒帶書嗎？下次帶上。你去圖書角先拿一本看吧！”“謝謝老師！”我趕緊跑到圖書角，抽了一本書靜靜地在座位上看。
我雖然在舉著書看，但心里想的并不是童話故事，而是剛才和老師的對話�！霸瓉�，老師并不是那么可怕嘛！”
這次事情過后，我漸漸成為了一個自信、膽大的姑娘。
我和老師作文15
我和老師的故事
從上幼兒園開始，教過我的老師有很多，但我印象最深的還是英語張老師。每當(dāng)有學(xué)生上課時才想起交作業(yè)，她總會說：“該干什么的時候，就要干什么！”
以前我的英語成績不怎么好，上課時總覺得有些“云山霧罩”，跟不上老師的思路，自己感到非常苦惱。課堂上不用說積極回答老師提問了，就是完成課后作業(yè)也是非常勉強。記得有一次，我因生病沒有及時完成作業(yè)，老師上課查作業(yè)，我被“大浪淘沙淘”了出來。老師問理由時，我告訴老師因身體不適沒有完成作業(yè)。張老師慈祥地看了我一眼，親切地說道：“你坐下吧，要注意休息好，作業(yè)放學(xué)以前交上就行，記得以后要提前好好地預(yù)習(xí)課文，有問題可以隨時來問老師�！蔽倚睦锱�，眼睛濕濕的，用力地點了點頭。從那以后，我還真的按照張老師“該干什么的時候，就要干什么！”的要求，加大了課前預(yù)習(xí)力度，漸漸地以前那些覺得難記英語單詞，難理解語法也變得容易了起來。我的英語成績越來越好了，課堂上也愛發(fā)言了，寒假我還報名參加了中央電視臺“希望之星”英語風(fēng)采大賽呢！是張老師一個慈祥的'眼神、一句深情的勉勵、一聲溫暖的問候，讓我提起了學(xué)好英語的興趣。
聽，張老師又在講“該干什么的時候，就要干什么！”了。我真心地說一聲：“謝謝您！我敬愛的張老師！”
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