我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文12篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文1
教我們班數(shù)學的老師姓B，是一個男老師。他長得高高的、壯壯的，臉上總是帶著笑，看起來很精神。他普通話不是很標準，說話時帶著點外地口音。
B老師是我們學校六個特級教師之一，教課特別棒，而且上課時很輕松、幽默，所以我們大家都非常喜歡他。他上課時常常用幽默的語言來說明一個數(shù)學道理或者調(diào)動課堂的氣氛，但又能很巧妙地把大家的注意力立即集中到教學內(nèi)容上來。
有一次，B老師讓我們討論關(guān)于0的加減乘除。才剛剛開始討論，突然，B老師笑著說：“停下！剛才我聽到有一位同學說我們要討論一個關(guān)于鴨蛋的.計算，我們還可以說是關(guān)于雞蛋、鵝蛋、鴕鳥蛋、手榴彈的計算�！比嗪逄么笮Α老師話鋒一轉(zhuǎn)，回到了正題上，說：“我不想再聽到這種話了，希望下面認真地討論�！庇谑墙淌依锏男β暳⒖掏Ｖ沽�，大家都熱烈地討論起來。講到0不能作為除數(shù)時，他又舉了一個例子，說：5個蘋果，分給0個人，每個人分幾個，那就沒有意義了，所以0不能作為除數(shù)。直到現(xiàn)在，我們一看到關(guān)于0的運算，就會想到B老師說的這些話，把關(guān)于0的計算記得牢牢的。
我喜歡我們這個幽默的B老師，我也喜歡他上的數(shù)學課。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文2
我的數(shù)學老師是一位女老師。
她講課的感覺就是讓人如沐春風，特別溫柔�？菰锓ξ兜臄�(shù)學在他的嘴里講出來卻是無比的趣味。也正是因為她的溫柔，我們班并沒有多少人愿意認真的聽他的課，不過他依然很認真的講著，我記得他以前說過，我講課就算有一個人聽，我也要講下去。
還記得上次我們班的那些差生把老師惹火了，后來老師就走了。我和幾個同學打算去安慰安慰老師，我小心翼翼地走進老師的辦公室。老師肩膀一顫一顫的，走近一看，原來他扶著眼鏡在哭。我一時不知道說什么好，現(xiàn)在只能怨怪那幾個差生上課講話。他今晚我們單位之后，我現(xiàn)在還記得他的眼神，是欣慰的.，他露出了感動的笑容。
我特別喜歡他講課，盡管，數(shù)學里面的幾何，函數(shù)，對我來說都非常的枯燥乏味。但是我覺得這樣一個，溫柔體貼的老師，值得我們?nèi)プ鹬厮Ｒ舱侨绱�，我的�?shù)學才考出了優(yōu)異的成績。我特別特別感謝我的數(shù)學老師，他對我們的高度負責，還有對學生的關(guān)愛，對我們的耐心，一直都讓我敬佩。
謝謝你，我的數(shù)學老師。正是有你這樣的老師，才讓我喜歡上了數(shù)學，讓更多同學喜歡上了數(shù)學。謝謝您！
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文3
現(xiàn)在我已經(jīng)初中畢業(yè)了，現(xiàn)在的我很懷念初中三年的生活和學習。時不時會想起她，她就是我的數(shù)學老師。
記得剛剛上初中的時候，上的第一節(jié)數(shù)學課她讓我站起來回答問題。我站起來回答了她的問題，她說我回答得很棒就這樣我給她留下了深刻的印象。上完課了，她給我們布置作業(yè)。第一次寫作業(yè)又得到了她的夸獎，她說我作業(yè)不僅寫得好字也很好看。但是，接下來的故事誰也意想不到。
接下來的所有的數(shù)學課她都會提問我，后來我有一次把絕對值和相反數(shù)給弄混了。她大發(fā)雷霆，當著全班同學的面批評我，當時我就感覺特別的丟臉。從那以后我就討厭她，隨之對數(shù)學課也產(chǎn)生了厭惡感。但是她從來都沒有忘記提問我，而我每次都回答不對，然后她就讓我站著上課。從這以后上數(shù)學課我都是站著的，后來我想了好久，她為什么這么喜歡提問我呢？原來我和她是同一個姓氏的，就是因為這個所以才老是提問我。
但是，感覺有的更多的是恨鐵不成鋼。后面挨她罵了好多次，但后來我也就無所謂了，心想：你愛怎么罵就怎么罵吧！反正我就是不想學你這個科目的了�？墒钦l知初中三年過得竟過得如此之快，畢業(yè)了，再也不能聽到她的批評和提問了。
如果，時光倒流我一定會接受她的.批評。會好好學習，不辜負她對我的期望、關(guān)注、關(guān)心。我的數(shù)學老師，讓我終身難忘的老師。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文4
從一年級以來我們班連續(xù)換了幾個數(shù)學老師。每一位老師的教學方法都很獨特，但我最喜歡的老師還是我們的數(shù)學老師---陳老師。
陳老師長著中等高的個子，長長的睫毛下有一雙黑寶石似的眼睛。挺挺得鼻梁下長著小巧的嘴巴，在加上那白白凈凈的臉盤，看起來很漂亮。
我非常喜歡陳老師的數(shù)學課，因為陳老師上課很有意思。簡直讓我們覺得上數(shù)學課是一種游戲，一種享受，讓我們在快樂和笑聲里學知識。比如上中括號那節(jié)課，老師把小括號比喻成小寶寶，中括號是我們，要買了糖后要先給小寶寶吃，等他們吃好后我們在來吃剩的，就像大人讓小一樣。這樣我們便在輕松愉快中學會了。’做不同級運算時；先算小括號里面的，在算中括號里面的。陳老師能把枯燥的數(shù)學課變得這么有意思。有趣味，肯定用了不少時間為我們備課。
我愛陳老師，更佩服她做事的`認真，一絲不茍，數(shù)學老師帶了好幾個班，她每天為我們批改作業(yè)很辛苦�？墒撬龔膩矶疾煌锨放鳂I(yè)的任務(wù)，看，數(shù)學老師正在做在辦公桌前呢！難道老師您不累嗎?只見陳老師微微一笑。
��！陳老師，您是我的好老師，您是辛勤的園丁，培育著我們祖國的花朵，我喜歡我們的陳老師。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文5
嗯嗯，上課鈴響了同學們都坐在位置上。等待著老師的出現(xiàn)和往常一樣同學們齊刷刷的眼睛筆直整齊的聽證明裝等待著我們的數(shù)學老師。偶爾的腳步聲寂寞寂寞更寂寞，我的心繃得緊緊的。確實交往了一學期，也長進了不少他邁著歡快的步子。帶著有旋律的音符，他這有響聲的地方來到了教室門口。喬永望去一個身體較胖，全身黑色。帶著一副望遠鏡的老師就成現(xiàn)在了同學面前，那就給不去很快就到了家周鵬在后面飄走了就只有一陣涼風。他愛理不理的330教材扶了扶眼鏡發(fā)出了一陣犯病方塊？他的臉頓時變了樣，臉上無不透露出怒氣沖沖的表情拿著一只粉筆小黑板賺取。
不一會兒，功夫便換了一個圖，就那題目也寫出來了。不過看她的寫的字同學就感到憤怒。黑板上的字認不全，而老師，卻笑了笑，無痛而終，而她那張嘴巴吹向我們。出了事情，說到底是你們教材上的。不去做當然看不懂了是吧一句話別把我們當一塊碎布，教室里頓時鴉雀無聲她向我們說了一遍題目讓我們自己想一會兒睡一會兒，老師可真夠精確的兩分鐘的'時間悄然無息的從我們身邊離開。他開始指手畫腳開始了滔滔不絕的講解聲，的一聲從天而降老師被氣得臉通紅一只手打講臺拍了一下講桌頓時就開始生。
一張小桌就這樣給這位老師出去了老師頓時高興了起來而桌子卻已經(jīng)痛不欲生了下課了。老師說你們再把這后面的題看一遍。說完就邁著輕快的步子離去剛才的怒氣頓時煙消云散。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文6
我的數(shù)學老師，她從二年級時就開始教我們數(shù)學了。她大約三十七八歲左右，個子不高也不低，頭發(fā)卷卷的，短短的，很利索的樣子。她的聲音很獨特，當我們不遵守課堂紀律惹她生氣的時候，她的聲音非常嚴厲而且刺耳；然而當我們課堂紀律有轉(zhuǎn)變時，她的聲音就會變得溫柔而且動聽。
老師的眼睛和耳朵可神了。上課的時候，如果有同學做小動作，肯定很難逃不過她的眼睛；或者有些同學在底下說悄悄話，也很難逃過她的耳朵。上課提問時，我越舉手她越不請我，可當我不舉手時她反而提問我，好象故意跟我做對似的，害得我一點也不敢走神兒。
有一段時間，我上課總管不住自己，特愛和同桌王浩屹講話，學習有了退步，作業(yè)幾乎天天都有錯題。有一天正上課，我又開始和王浩屹講話了。這時老師走到我的面前，嚴厲地說：“你們這個樣子，能對得起你們的爸爸媽媽嗎？你們長大能有出息嗎？”老師的話使我羞愧地低下了頭。
從此，我改掉了上課說話的壞毛病，上課注意聽講，積極發(fā)言，作業(yè)上的.錯題越來越少了，期末考試我還得了一百分呢。
我想，我能得一百分，這全都是老師的功勞。如果沒有上次的嚴厲批評，就不會有今天的一百分。老師，謝謝您！
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文7
有一個人，她橢圓的臉上長著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，也給了我們快樂。這就是我的數(shù)學老師——肖老師。
在課堂上，肖老師會耐心、細致地講解課題，讓你聽得如醉如癡，能夠緊跟她的思路，全身心地投入到學習中來。當有些同學在課堂上搗亂時，肖老師總是非常嚴厲地進行制止：“請同學們注意課堂紀律！不要浪費大家的時間！”這時課堂馬上安靜下來，仿佛一根針掉在地上都能聽得見；遇上難題時，她總會引導我們討論、研究，絕不自恃有學問而擺出傲慢的態(tài)度，這一來使我們在討論中獲益不少。
記得有一次，班里有幾個同學考的不是太好，十分不開心。雖然肖老師看見同學考得不好，心里很著急，但是她仍然心平氣和地跟那幾個同學說：“沒事的`，失敗是成功之母，相信你在下一次次測驗中一定能取到優(yōu)異的成績，加油。”這幾位同學在聽了肖老師的話以后，充滿了信心。經(jīng)過認真的學習，果真在下次的單元測驗中取到了令人滿意的成績。
肖老師循循教導，有如春風化雨一般，哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。正是肖老師，為我的數(shù)學打下了良好的基礎(chǔ)，我將來一定全力以赴，做一個社會有益的人，除了報答父母，還感謝您的悉心栽培。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文8
每天都盼望看見她熟悉的身影，盼望聽到她淳樸的聲音，更難忘和她眼神相遇的溫暖。她是誰？她就是我們的數(shù)學黃老師。
黃老師相貌平平，一雙透著善良的眼睛上戴著一對“放大鏡”，因此，她時常提醒我們：“寫作業(yè)要坐端正，不然就會像我一樣。”說完，推了推眼鏡。她不像牡丹花那樣艷麗火熱卻像百合花那樣靜靜開放，默默的帶給我們淡雅清香。在她身邊，永遠都能感受到她樸實無華的人品，更能感受到她對工作負責、用心的態(tài)度。
黃老師有一個習慣，上課總愛“翩翩起舞”、“手舞口講”。不信你聽：這個負數(shù)就等于孫老師和我同有10元錢，而我還欠孫老師5元，等于-5元。懂了嗎？一邊說話一邊做出形象的動作。同學們聽入了迷，都專心致志的看著老師在上面“舞蹈”。
黃老師就是這樣一個樸實、幽默之人。上她的課從未缺少過歡聲笑語，我們學起來非常輕松，因此我們班的.成績名列前茅。黃老師就是用這種方式，履行著她心中神圣的天職，變成了我在學習道路上永不熄滅的明燈，也成為我心中“最美的老師”。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文9
單老師是我們班的數(shù)學老師。一啟學她給我們?nèi)斓臅r光適應在三天里單老師很平和，可是過了適應期后對我們請求會很高。上課時她老是諄諄告誡，單老師總是很耐煩的學那些成就比擬差的'同學。
有一次，我們學到了《找規(guī)律》，找法則特別難。所以，這多少地老師道的很仔細，末于我們會了。單老師替了讓我們學的更美，讓我們購一利筆記標，讓我們對學功的內(nèi)容寫下大家的播種，并反念本人哪兒不會，哪兒做錯了，當前還要留神什么，并讓我們通過預習再寫沒怎么結(jié)題跟迷惑，還為了讓我們學的更賴邊講邊拿別的同學的預習原來矯正過錯。單老師的這種教授教養(yǎng)方式很有效，我們班沒有一個同窗落伍，而且共學們都很愛好學數(shù)學，提高十分大，我們都在口頂面信服單老師呢！
單老師也不會像別的老師在活動課，電腦課不讓我們上。在運動課上語文老師教我們打乒乓球，但單老師不會打也會和我們相互打著玩，還讓會擊乒乓球的己給她指導。在勞動課上單老師也會給我們做手工，單老師的手工也是一淌的，這更讓我們佩服了！而且做手農(nóng)時她還很重視我們良好的習慣，好比地上不能臟，做手工時不能大聲喧鬧等等，這樣，很鈍一個膀大腰圓的手工我們就做好了。
單老師仍是個對爾們特殊背責的老師，比方每次上電腦課都會把我們送到樓上才會回到辦私室。單老師抬教也是都將我們迎到家長交送地點才歸野。她干什么事皆尋求完善，她總教誨咱們：不論作什么事，不最佳，只有更惡！
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文10
我的數(shù)學老師，個子不高，身體很瘦，像猴子一樣，表面一點也不壞，像變色龍一樣，打人很厲害，我為什么這么說呢？
有一次，數(shù)學老師對我們班同學說：“你們要寫的星期天作業(yè)非常少。”這時，我非常高興，因為前幾個星期的`作業(yè)，就像一座山那么高�？墒牵挛绶艑W的時候，一看數(shù)學作業(yè)，都有泰山那么高了， 心里想，數(shù)學老師真是像我說的變色龍。
星期天過完了，另一個星期又開始了。數(shù)學老師來了，面對著同學們說：“今天還有誰沒有完成數(shù)學作業(yè)？”只見一排排的突然站了起來，擋住了我的視線。忽然，我聽到了哭聲，就在這時，悲慘的事 發(fā)生了，我斜了一下身子，看到了老師正在打同學的手掌心。同學哇的一聲哭了，老師就把他拉開，再處理另一個同學。終于下課了，老師走了，同學們下樓去玩了。我把那個被數(shù)學老師打的同學叫到 了身旁，問老師怎么打他的。他說：“老師先把我拉到數(shù)學老師身旁，然后把我可憐的小手拉出來，使勁打了一下，那一下太疼了，簡直無法形容。我心里想，老師真是一只變色龍，又是一只母老虎啊 ！
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文11
我的數(shù)學老師，她姓王，她性格活潑開朗，經(jīng)常與我們打成一片，我們十分喜歡她。
可是王老師上課時，對我們要求十分嚴格。以前我對上數(shù)學課沒什么興趣，因為我覺得那些數(shù)字很沒意思，不像語文課那么生動有趣。可是上了王老師的課，和我以往的感覺完全不一樣。王老師經(jīng)常給我們講一些有意思的小故事，在故事中讓我們思考問題，引起了我極大的興趣。同學們個個學得輕松自如，時間一長，不由得松懈下來。可是，誰也逃不過老師的“火眼金睛”。一旦有人上課走神兒的話，老師就會說：“有人的腦袋在桌子下面‘上班’了�。∈窍胝局险n了嗎？”那些走了神的同學，立刻會把自己的.那“神兒”啊，給收回來了，認認真真地上課聽講了。
有的時候呢，如果作業(yè)寫得好，上課積極發(fā)言，回答問題十分正確。王老師就會早一點把課講完，剩下的時間，她會給我們講一些有趣的小故事，有時會把家庭作業(yè)早點布置給我們寫，盡可能地讓我們早點寫完作業(yè)。
如果在課堂外，或是與我們單獨在一起時，那她可把平時的那些”正經(jīng)、嚴厲”都給放下了。此時的王老師儼然成了“孩子王”！此時的她充滿了青春、活力。她的笑容是多么的美麗，真希望時間永遠地停留在這兒。
這就是我的數(shù)學老師——王老師，您是我最喜歡的老師，我會永遠記住您。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文12
我的數(shù)學老師姓李，長得十分和善，小小的眼睛，頭上還有一撮卷曲的頭發(fā)。
別看李老師長得一般，講數(shù)學可是決不馬虎。記得上第一節(jié)課時，李老師講得精彩極了，使我覺得時間如流水一般從我的身旁悄悄的溜走了。
”如果不懂就找我問“這是李老師經(jīng)常跟我們說的'一句話�？晌覀兛偸遣桓胰枺蚴且驗榕吕罾蠋熣f我們。這件事使我改變了對李老師的看法。一次我有一道題不會做，所以只好硬著頭皮去問 李老師，出乎我意料之外的是李老師竟然和善、耐心地給我講題，講完以后還問我會不會，讓我心里溫暖極了。
李老師不光課講的好，還很幽默。有一次我上課時，覺得枯躁無味，李老師像看透了我的心思似的，給我們講了幾個笑話，使我頓時覺的輕松了許多。
你看，這就是我們既認真又風趣的李老師。
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