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老師，謝謝您作文（通用59篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的老師，謝謝您作文，希望對大家有所幫助。
老師，謝謝您作文 篇1
老師，您桃李滿天下，也許我是并不突出的一個(gè)，也許是時(shí)光的匆忙流逝，您已經(jīng)不記得曾經(jīng)還有一個(gè)這樣的學(xué)生。
雖然時(shí)光飛逝，歲月穿梭。我們在漸漸長大，我們會(huì)遇到很多新的老師，但是我們的情誼依然會(huì)在我的心間。
您總說我們不聽話，您說過的話從來都不記。但是我記得您說過我太瘦了，要多吃點(diǎn)；我記得您說過如果我把追星的熱情給學(xué)習(xí)分一點(diǎn)，一定會(huì)更加優(yōu)秀；我記得您說過，做題時(shí)一定要認(rèn)真可能在中考時(shí)一分就能完成你的高中夢。您為我做過太多太多，您曾經(jīng)為了我的學(xué)習(xí)去找我的朋友，不讓她來打擾我；您曾經(jīng)為了讓我把重心放在學(xué)習(xí)上，幾度找我談話。
那時(shí)的我并不懂，我認(rèn)為您在針對我，我也曾因此痛哭流涕，大哭大鬧�，F(xiàn)在，回憶起兒時(shí)的幼稚，覺得十分可笑。您的良苦用心，隨著時(shí)間的磨逝，我漸漸明白。
已小學(xué)畢業(yè)的我已不再是小孩子，已經(jīng)成長為一個(gè)成熟懂事的小大人了。來這個(gè)學(xué)校將近一年了，不知道您還好嗎？雖然我們是師生，但是我們的情誼更像朋友，更像親密無間的姐妹，更像無話不談的親人。我是您沒有血緣的孩子，您在我心中更甚似我摯愛的.媽媽，您的無微不至使我?guī)锥嚷錅I備受感動(dòng)。嬉戲打鬧時(shí)，您一再叮囑“小心一點(diǎn)啊！一定要小心！”老師，我想念您，想念您溫暖的懷抱，想念您親切的叮囑，想念您無微不至的照顧。
感謝您，親愛的老師，您的愛會(huì)讓我永遠(yuǎn)銘記于心。我們之間隱形的愛會(huì)永遠(yuǎn)留于我心中的長河。它不會(huì)隨著時(shí)間的消逝而流逝而變淡而消失。親愛的老師，謝謝您，希望您永遠(yuǎn)安好。我永遠(yuǎn)愛您。
老師，謝謝您作文 篇2
當(dāng)我還是一個(gè)什么都不知道的小女孩，是您，老師，把我培育成懂了很多知識的大姑娘。
還記得有一次，你叫我們寫作文�；氐郊依�，我厭惡的把筆一丟，嘴里喃喃自語道：“憑什么別班不用寫作文，就我們班要寫！真討厭！”那一次，作文我隨隨便便寫了一次。
第二天，你給我打了個(gè)b，我滿不在乎地想：“管他呢！只要這星期不再寫作文，就行了！”
星期五到了，結(jié)果你又布置了作文，我當(dāng)時(shí)一看題目，哈哈，簡單。我回到家里，認(rèn)真地寫。
第二天，你給我打了個(gè)a，我高興極了。馬上沖回家，告訴媽媽，我作文打了個(gè)a。媽媽高興極了。那天我喜歡上了作文。
一周又一周，我們每一周都在寫作文，我的'作文水平也一周比一周好，最后，作文上了報(bào)紙，我高興極了。
謝謝老師，如果不是您，我的作文水平也就不至于上報(bào)紙！
還有一次，我考了個(gè)80分，我自認(rèn)為這是一個(gè)很好的分?jǐn)?shù)，可您認(rèn)為，這個(gè)分?jǐn)?shù)不好。第二次，我考了個(gè)92分，我更加高興了，您認(rèn)為，這分?jǐn)?shù)不錯(cuò)。第三次，我考砸了，我傷心，我恨我自己，為什么不更上一層樓呢？后來，我又努力往前沖，終于，我又考上了90分以上，老師，只有您鼓勵(lì)，我才能上一層樓！
老師，謝謝您的鼓勵(lì)，如今，我們要畢業(yè)了，我永遠(yuǎn)忘不了您！
老師，謝謝您作文 篇3
也許是擦肩而過，也許是暮然回首，她和我，我覺得是上天注定的師生情分。
在這些年中，發(fā)生了許多事，正因?yàn)槟鷮ξ业陌�，對我的理解，才使我從一個(gè)乳秀未干的小丫頭，變成了一個(gè)樂于助人的大女孩，所以，謝謝您對我的幫助，我最喜歡的那個(gè)人——王老師。許多人，應(yīng)該說所有人都知道，老師是學(xué)生成長道路上的一劑良藥，但這個(gè)老師，卻是我人生道路上，一盞永不會(huì)熄滅的.指明燈。
如果說缺點(diǎn)最多的人，就是生活在黑暗中，最缺少光明的人，那么王老師，就是您把我身上的黑暗一點(diǎn)一點(diǎn)的照亮，讓我開心，讓我快樂，讓我成長。
俗話說：“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。”我認(rèn)為也是這樣，每次我做錯(cuò)了事，您都會(huì)耐心教育我，老師，謝謝您對我的幫助，讓我明白自己平日的莽撞，讓我漸漸成熟。
在人生的道路上，有的是困難和挫折，它們就如人生道路上的小碎石，如果沒有您為我照亮這條路，可能不知道我要經(jīng)歷多少磕磕絆絆。
在讀小學(xué)這條路上，您給予我的關(guān)愛與鼓勵(lì)，是任何東西也替代不了的，是任何富有情意的語言都表達(dá)不出來的。
正因?yàn)橛辛四闹敢�，我才改掉了自身的許多缺點(diǎn)，正因?yàn)槟鸀槲艺樟亮瞬紳M小碎石的人生路，才讓我成長的路，走得穩(wěn)穩(wěn)地，沒讓我身上留下傷疤……
在此，我覺得只有一句話能表達(dá)出我對您的感激與喜愛，謝謝您，老師！您永遠(yuǎn)是我的老師！
老師，謝謝您作文 篇4
時(shí)間一眨眼就過去五年了，在這短短的五年時(shí)間里，我有過許多老師。但是，在我心里印象最深刻的就是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師—王浩老師。
王老師是個(gè)十分嚴(yán)厲的老師，但也有仁慈的一面。記得有一次，我們學(xué)校舉辦了一場接力賽。有一位女同學(xué)在跑步的時(shí)候不小心摔倒了。王老師看在眼里急在心上，管他個(gè)三七二十一，立刻跑了過去，將她輕輕的扶了起來。老師看到那鮮紅的`傷口好像無數(shù)根針扎在他心上似的，心疼死了。于是慢慢地把她摻進(jìn)傳達(dá)室，叫保安叔叔幫她涂上藥。老師還時(shí)不時(shí)的問她‘疼不疼’。當(dāng)王老師看到傷口處理完畢，整個(gè)人才輕松了下來。后來在一位同學(xué)的提醒下，他才記起接下來還有比賽，他連忙跑了過去，和同學(xué)們一起商量對策。雖然老師及時(shí)趕來，但還是晚了一步，不過我們一點(diǎn)也不難過，我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到自豪！
現(xiàn)在我們已經(jīng)讀六年級了，和王老師在一起的時(shí)間也不多了。但是，您放心，我一定會(huì)把您對我們的好深深的埋進(jìn)心里，在以后的人生旅途中把這份愛發(fā)揚(yáng)光大。
如果我是一個(gè)詩人，我將以滿腔的熱情寫一首祝福的詩，抒發(fā)您的寬大胸懷；如果我是一名音樂家，我會(huì)用全部的感情寫一首歌，嘔頌無私奉獻(xiàn)的您；如果我是一個(gè)作家，我會(huì)用有生命的文字描繪知識精深的您——
在教師節(jié)的來臨之際，我想對您說“王老師，您永遠(yuǎn)是我心中的那盞永不熄滅的燈！老師，您辛苦了，謝謝您！”
老師，謝謝您作文 篇5
在我們失望時(shí)，是她鼓勵(lì)我們；在我們失敗時(shí)，是她安慰我們；在我們疑惑時(shí)，是她解答我們；在我們成功時(shí)，是她表揚(yáng)我們。她總在我們的背后默默地付出，她就是我們最最親愛的老師——花秀玲。啊，千言萬語匯成一句話：謝謝您，老師！
花老師的笑語最甜蜜。每天早晨，總能看見花老師，她那甜甜地一笑，仿佛給我施了魔法，我的心情一下子陽光起來，整天精神抖擻，活力十足。
花老師的課堂最活躍。我最期盼的就是上花老師的課了，花老師娓娓動(dòng)聽的講說，似乎能把我們引入其中。她從課堂講到課外，又從課外講到大千世界，她這一連串的講說，讓我們感受到語文無窮的奧秘，這讓我們對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當(dāng)花老師提出一個(gè)問題，大家都爭先恐后地舉手，你說一句，他補(bǔ)一句，個(gè)個(gè)十分積極，課堂別提多活躍了。
花老師的教學(xué)最耐心�；ɡ蠋熃涛覀儐栴}，并不是一下子就把答案告訴我們，而是讓我們獨(dú)立思考，然后選擇幾個(gè)好的答案綜合在一起，如果有的同學(xué)沒明白或不清楚她就會(huì)請人把答案再重復(fù)一遍，直到他明白為止。
記得有一次，我有道題目十分疑惑，便去找花老師，她一看我來了，立馬停下手中的'工作，我向花老師請教，她耐心而又細(xì)心地向我講解，聽花老師一講，我真是豁然開朗。
花老師的工作最認(rèn)真。一次，我東西落在教室了，路過辦公室，我看見花老師在批改作業(yè)。之后兩三天，我留心觀察，花老師每天如此，我心想：花老師真值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。
花老師，真的，您教會(huì)了我許多您那深深的教誨，必定是我今后人生道路的助跑車！啊，千言萬語匯成一句話：謝謝您，老師！
老師，謝謝您作文 篇6
老師，我還一直記得，從入學(xué)那一天開始，你就一直熱情的帶領(lǐng)我們參觀學(xué)校，學(xué)習(xí)只是，開展活動(dòng)，這都是你在精心策劃，每次我們都只顧自己愉快，卻從來沒有站在你的角度上去想過，從來沒有真心實(shí)意的對你說一聲“謝謝您，老師”。
每一次我們有錯(cuò)誤，你都會(huì)及時(shí)糾正我們，而且讓我們受益匪淺，記得有一次男女生大戰(zhàn)，雙方打的不可開交，誰也不讓步，而你卻沒有喪氣，而是一次次的化解雙方的矛盾，而且你也沒有生氣，反而說，這是人生道路上必須經(jīng)過的，而且臨時(shí)改變了家庭作業(yè)，就是男生寫女生的優(yōu)點(diǎn)，女生寫男生的優(yōu)點(diǎn)，這種辦法很好，既可以達(dá)到效果，又可以不讓男女生正面交鋒，那次事情之后，我們好久都沒有再吵過一次架，可是我們居然沒有想過，為了我們的事情，老師本來要上的課都沒有上，老師準(zhǔn)備的作業(yè)都沒有布置，全是為了我們的事，而且不厭其煩的`替我們講解，“謝謝您，老師”。
還有一次學(xué)習(xí)一個(gè)單元，聯(lián)系到了辯論賽，于是李老師又給我們準(zhǔn)備了一次辯論賽，在我們看來只不過是一次很簡單的事罷了，但是做起來很難，我們誰會(huì)聯(lián)系場地？我們誰會(huì)組織策劃？我們誰會(huì)安排時(shí)間？那都是老師呀，老師為我們付出而不圖回報(bào)，這是一個(gè)很普通的事情，教書，卻花了老師您這么多心血。
都說父母養(yǎng)育孩子，那么上輩子是孩子養(yǎng)育父母，不然父母為什么會(huì)這么關(guān)心孩子呢，我覺得，老師上輩子就是學(xué)生，學(xué)生上輩子就是老師，因?yàn)椋覀兲澢方o老師太多太多了。
老師，我真心實(shí)意的對你說一聲“謝謝你，老師”。
老師，謝謝您作文 篇7
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；長大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的卻總是你。小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地；長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；小時(shí)候，我以為你很有力總喜歡把我們高高的'舉起；長大后，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的卻是自己。”
古今中外，歌頌老師的篇章太多太多。老師讓人尊敬，并不是因?yàn)椤袄蠋煛边@個(gè)稱呼，也不是因?yàn)檫@樣一個(gè)職業(yè)的性質(zhì)，而是老師實(shí)實(shí)在在的無私付出。
那年夏天，在課堂上，我感覺是鼻涕來了，拿起紙巾擦，拿下來一看——啊！血！我本想用紙巾堵住，以為就不會(huì)流血了。但沒想到血液浸透了紙巾。老師無意間回頭看見我流了鼻血，急忙從口袋里拿出手帕，帶我來到水龍頭前，用手弄了點(diǎn)水，把我后腦勺拍了拍，血止住了�；氐浇淌�，回想老師當(dāng)時(shí)焦急的神情和老師當(dāng)時(shí)的一舉一動(dòng)，如一股暖流涌遍我的全身。那時(shí)，我真想說：老師，謝謝您！
當(dāng)深夜來臨之際，別人已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)之時(shí)。老師的窗邊依舊明亮，那是老師在認(rèn)真地批改著作業(yè)，整理著明天的教案�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是千百年來倍受人們贊賞的詩句。老師，就是那春蠶、蠟燭，甘愿犧牲自己，用自己的心血來培養(yǎng)一代又一代的人才。
三尺講臺育桃李，半寸粉筆寫真情。
老師，謝謝您！
老師，謝謝您作文 篇8
在每個(gè)人的生命中，都會(huì)遇見幾位老師讓你難以忘記�？赡苁菍δ愕年P(guān)心、幫助。鼓勵(lì)或批評。在我的記憶里就有這么一位老師，她就是以前教過我的.宋老師。
那天早晨，陽光燦爛，小鳥一路為我歌唱，小花為我舞蹈，我的心情非常愉快。那歡樂的笑聲馬上要沖出去的一瞬間，我才發(fā)現(xiàn)我忘記帶作業(yè)了！我頓時(shí)心都慌了起來，“完了！完了！這可怎么辦呀！老師一定會(huì)說我的，同學(xué)們都怎么看我呀！”收作業(yè)是時(shí)候，老師走到我身邊，看到我們這桌少了一本作業(yè)， 老師看了我一眼，我的臉立刻紅的想熟透了蘋果。我趕緊低下了頭，感覺慚愧極了！眼淚一滴一滴的掉了下來，就好像忽然間下起了大雨，把我淋個(gè)透心涼。
放學(xué)的鈴聲響起，我低著頭走進(jìn)了隊(duì)伍，老師穿過同學(xué)來到了我面前，本以為她要批評我，但是沒想到老師只是告訴我讓我以后多注意，下次不要再忘記。她還給我講了一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩因?yàn)樗拇中拇笠�，把比賽的�?zhǔn)考證忘記帶了，等到他取回來的時(shí)候，比賽已經(jīng)結(jié)束了，雖然他學(xué)得很好但是他失去考試的機(jī)會(huì)。
聽了這個(gè)故事我明白了，自己的粗心也許會(huì)給自己帶來嚴(yán)重的后果。我們做什么事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎。感謝您告訴我一個(gè)畢生難忘的道理，讓我每次做事情都會(huì)想起你說的故事。如果有機(jī)會(huì)去見您一面，我一定會(huì)告訴您：謝謝您，宋老師！
老師，謝謝您作文 篇9
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年時(shí)光即將過去。六年來，教過我的老師可真不少，可我最想感謝的就是現(xiàn)在教我們語文的張老師。張老師最大的特點(diǎn)就是讓我們多閱讀，勤練筆，哪怕有一句話寫得好，她都會(huì)在全班同學(xué)面前表揚(yáng)你、鼓勵(lì)你。
那天，是作文課，鈴聲剛響，張老師就邁著輕盈的步伐走進(jìn)教師，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏息凝視，希望張老師能出一個(gè)自己擅長點(diǎn)兒的作文題目。張老師微微笑了笑，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一個(gè)半命題作文：游覽 。我暗叫不好：寫景作文可不是我擅長的……就在我抓耳撓腮之時(shí)，猛抬頭，恰與老師的眼神相撞，那眼神里包含著信任、鼓勵(lì)與期待。張老師好像看出了我的心思，說：“人也是最鮮活的風(fēng)景哦……”說也神奇，我靈感頓現(xiàn)、文思泉涌，低下頭，奮筆疾書起來……
又是一節(jié)作文課，張老師抱著一大摞作文本走進(jìn)了教室，她的臉上洋溢著微笑。老師放下作文本，拍了拍手，示意同學(xué)們安靜下來，然后輕聲說：“這節(jié)課，我們來講評作文，上次寫得好的同學(xué)可真不少！”我聽了，不由自主地緊張起來：我的作文會(huì)受到表揚(yáng)嗎？時(shí)間一分一秒地過去了，老師念了一本又一本，快要下課了，可是……就在我心灰意冷的時(shí)候，張老師說出了那句令我期盼已久的話：“這次寫得最好的要數(shù)胡思源了�！鳖D時(shí)，同學(xué)們的'目光齊刷刷地投向我，我激動(dòng)地臉都紅了，心里咚咚地跳個(gè)不停。
作文講評完了，我迫不及待地翻開，只見本子上全是密密麻麻的紅雙圈，后面的評語寫道：文章選材角度新潁，行文自然流暢。親愛的，加油喲，老師看好你！一剎那間，我覺得心里暖暖的，幸福得無以倫比。
“老師看好你！”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那句話，也不會(huì)辜負(fù)老師對我的期望。此刻，我最想對您說：“老師，謝謝您！”
老師，謝謝您作文 篇10
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房…………”每當(dāng)我聽到這優(yōu)美的旋律時(shí)，就會(huì)想到我的啟蒙老師——遲老師。
遲老師個(gè)子中等，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)披在圓圓的鵝蛋臉上。一雙又大又明亮的眼睛炯炯有神。彎彎的柳葉眉，高高的鼻子，很是好看。她待我們很好，我們也很愛戴她。
一年級時(shí)，老師讓我們描紅，但我不懂得怎樣描紅，握著筆的小手不停的抖。遲老師見了，拍拍我的肩膀，用她的大手握著我的小手，一筆一劃的，直到描完整個(gè)字帖。啊，老師的大手多么的溫暖！
有一次，語文課上，遲老師提出了一個(gè)問題，很多同學(xué)都舉起了手，但她的目光掠過了那一只只手，叫了沒有舉手的我。我站起來后語無倫次，結(jié)結(jié)巴巴回答不上來。這時(shí)，她給予我勇氣、向我投來了鼓勵(lì)的目光，那目光似乎在告訴我：“沒關(guān)系的，大膽的說吧。說錯(cuò)了也沒有關(guān)系，老師不會(huì)怪你的。啊，老師，您就像是慈母！
傍晚來臨很久了，我們走過班級門口，發(fā)現(xiàn)遲老師正在給一名男生補(bǔ)課。夕陽的余暉灑在她的身上，時(shí)候不早了。一遍又一遍的耐心指導(dǎo)，但她沒有絲毫的厭倦。
老師，您的'眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。
十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘！
老師，謝謝您作文 篇11
老師，多么耳熟的一個(gè)詞��！我們幾乎每天都在喊：“老師，老師。”可是，你可知道，在這個(gè)詞的后面隱藏著多少個(gè)老師的辛勤與汗水啊！從幼兒園、學(xué)前班到小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)，我們時(shí)時(shí)刻刻都在與一個(gè)又一個(gè)的老師接觸，同時(shí)，我們也會(huì)增加一個(gè)又一個(gè)的恩師。
我相信，我們在做這些老師的學(xué)生時(shí)，之間必定會(huì)發(fā)生許許多多的小故事，有的令人高興，有的令人悲傷，有的.令人難忘，有的……其中，最令我難忘的事情是：
我們班的班主任姓郭，對人十分的和藹，但是，她要是生氣的時(shí)候，那是很嚴(yán)厲的。每當(dāng)我學(xué)習(xí)下降的時(shí)候，老師總是會(huì)幫助我尋找一下原因，讓我叫父母去一趟學(xué)校，告訴父母我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，了解一下家里的情況，談一談原因，怎樣與我溝通，然后讓家長回家?guī)椭�，督促我的學(xué)習(xí)。很快我的學(xué)習(xí)就會(huì)像太陽一樣上升。郭老師只要一發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)成績下降，懶懶散散，就會(huì)使用這一招，我的學(xué)習(xí)成績馬上變得蒸蒸日上。老師不僅對我如此，對其他的同學(xué)也是如此。
為此，我非常的感激郭老師，因?yàn)槭枪蠋�，使得我的學(xué)習(xí)成績不往下滑。我想天下所有的老師都一定像郭老師那樣，天天為自己的學(xué)生而操勞。
在這教師節(jié)之際，我代表所有的學(xué)生對所有辛勤工作的老師說一句由衷的話：“老師，你們辛苦了！”
老師，謝謝您作文 篇12
一頭黑白相間的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼，這就是我們四三班的班主任——楊老師。
記得一年級的時(shí)候，我不想進(jìn)教室，在教室門口又哭又鬧。非要媽媽陪我進(jìn)去上課。媽媽卻搖搖頭不肯進(jìn)去，我也站在那，您快步走了出來，摸摸我的頭，溫和的對我說：“浩軒，你要乖哦，里面有很多小朋友和你一起玩�！蔽冶牬笱劬ν送谴认榈难劬Α１愀哌M(jìn)了教室。一切是多么陌生，多么的孤獨(dú)。沒有我幼兒園的小伙伴，也沒有我幼兒園愛玩兒的橡皮泥和樂高。您把我?guī)У阶簧险f：“這里是你的座位。”我坐在那里聽著您的自我介紹，不覺陌生，謝謝您，楊老師。
還記得這學(xué)期四單元考試，我滿懷期待地等待成績，當(dāng)試卷來到我面前，我一看，呀！才86分，再創(chuàng)新低。我趴在桌上，傷心地哭了起來。怕會(huì)被責(zé)備，心如刀割。你看見我的'異常，快步走過來對我說：“怎么了？哪里不舒服嗎？”我沮喪地抬起頭說：“這次才考86分，回去一定會(huì)被罵的。”你摸摸我的頭，用紙擦干我的眼淚，說：“浩軒，失敗乃是成功之母，你要一步一個(gè)腳印的去學(xué)習(xí)。下次努力就行了�！蔽衣犃四脑�，掛著淚，開心的笑了。
謝謝您，楊老師。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。您對我們的關(guān)愛，像天空中飄飄灑灑的雪花，數(shù)也數(shù)不清；像夜空中劃過的流星，看也看不完。
老師，謝謝您作文 篇13
教師節(jié)，是一個(gè)偉大的節(jié)日，這個(gè)偉大的節(jié)日是尊師重教的體現(xiàn)。老師傳授給我們知識，教育我們成人。如果有人問我除了父母之外最想要報(bào)答的人是誰？我便會(huì)說：“老師！”
在我的記憶中，和藹可親的姚老師給我的印象尤為深刻。
上個(gè)學(xué)期，姚老師患了闌尾炎，我的叔叔也曾患過，當(dāng)時(shí)疼的冷汗直流，別說能走了，連動(dòng)都動(dòng)不了。正當(dāng)我們以為姚老師不來給我們上課時(shí)，一個(gè)瘦弱的身影映入我的眼簾——天哪！居然是姚老師！盡管姚老師臉色蒼白，樣子十分憔悴，但是她卻強(qiáng)忍劇痛，帶病給我們上課，到講臺的路并不遠(yuǎn)，但姚老師走了很長時(shí)間，每走一步，都伴隨著身體的劇痛；每走一步，仿佛重重地?fù)粼谖覀兊男念^一樣，但是她沒有被病魔打倒，火一般的'眼睛里閃爍著堅(jiān)定的信念，有好幾次，姚老師的嘴角抽動(dòng)，額頭上滿是豆大的汗珠，但是她依然堅(jiān)守在自己的崗位上。我的心被深深地刺痛了，姚老師是多么地偉大無私啊！老師，您是紅燭，照亮了我們前進(jìn)的路途，卻燃燒了自己；您是園丁，用辛勤的汗水澆灌我們的成長；您是春雨，默默地滋潤著我們干枯的心田……
還記得您讓我們都稍稍把桌子往前靠一點(diǎn)點(diǎn)，怕后面靠冷墻的同學(xué)著涼，同時(shí)還說：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。在上課時(shí)，您總是投以鼓勵(lì)的目光，不斷地激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情；在我們失落時(shí)，您總是給予我們會(huì)心的微笑與親切的問候。您是多么地慈愛，多么地善于教學(xué)啊！
鳥兒感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔。高聳的山峰感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗α�，而我則感謝老師，因?yàn)槔蠋煙o怨無悔地教我們做人，教我們知識；無微不至地關(guān)心我們，愛護(hù)我們。在此我真誠地對您說：“老師，謝謝您！”
老師，謝謝您作文 篇14
在我的小學(xué)生活中，教過我的老師有許許多多，但是，有一位老師在我的印象中最深，那就是胡老師。
胡老師有著一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁下嵌著一個(gè)櫻桃般的小嘴巴，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，她在我們的眼中，是一位很值得我們敬愛的老師。
記得在二年級的`時(shí)候，有一次考試，我由于粗心，把題目看錯(cuò)了，結(jié)果寫錯(cuò)了答案，然后被扣了好多分，最后，只得了一個(gè)87分，這可是我二年級考試最差的一個(gè)成績！我傷心極了！悄悄的哭了起來，這時(shí)，胡老師走過來親切地對我說：“好了，別傷心了！失敗乃成功之母�。〔灰淮问《静黄饋�！”聽了老師的話，我的心里頓時(shí)寬慰了許多。
在老師的幫助下，在下一次考試中我得了98分的好成績，我非常感謝胡老師對我的幫助以及鼓勵(lì)。
胡老師不僅在學(xué)習(xí)上支持我，在生活中也很關(guān)心我。記得有一天，天下著傾盆大雨，我沒有帶傘，當(dāng)時(shí)我很怕雨一直下個(gè)不停，就在我一籌莫展時(shí)，一只大手搭在了我的肩膀上，我轉(zhuǎn)身一看，呀！是胡老師！胡老師親切地問：“怎么了，沒帶雨傘嗎？”我小聲的說：“嗯！”此時(shí)我的聲音比蚊子還小！“沒事，老師送你回家吧！”我非常驚喜�！安挥昧�！不用了！”我連忙擺著手說，“走吧走吧！雨會(huì)一直下呢！”說完，就立刻牽著我的手走出校門······
“好了，我到家了，您進(jìn)來坐會(huì)吧！”“不了，你進(jìn)去吧！”“好的，謝謝老師，老師再見！”“拜拜！”我目送著老師漸漸遠(yuǎn)去的背影，覺得老師好高大！
胡老師，謝謝你，謝謝你在我最需要幫助的時(shí)候幫助我，鼓勵(lì)我，正是您的鼓勵(lì)才使我們不斷進(jìn)步，您不僅教會(huì)我們知識，也教會(huì)我們懂得感恩！
老師，謝謝您作文 篇15
在校園內(nèi)，有一雙眼睛，牽動(dòng)著我的思緒，有一雙手，指導(dǎo)著我的學(xué)習(xí)，有一雙腳跑出了我內(nèi)心的堅(jiān)持。那就是老師的眼，老師的手，老師的腳。老師，謝謝您，是您讓我感受世間的`冷暖，是您讓我明白了學(xué)習(xí)的樂趣，是您讓我體會(huì)到堅(jiān)持就是勝利的感覺，老師，謝謝您……
還記得，我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，懷著忐忑不安的心情來到陌生的校園。走進(jìn)班級第一眼我看到了正在為我們忙碌的老師。老師很漂亮，扎著馬尾、有一雙大大的眼睛，稍顯微胖的身材，顯得很年輕很平易近人，第一眼我就喜歡上了您。
雖說來到了校園，但我連上鋪的膽子都沒有，我只能用焦慮的目光環(huán)顧四周看見周圍的同學(xué)都已經(jīng)爬上了床。正當(dāng)我不知所措時(shí)，老師開門進(jìn)來了，看見了獨(dú)自一人站在床下的我就關(guān)切地問：“怎么了？怎么不上去？”看見老師關(guān)心的目光，我不好意思地說：“老師我不敢上�！崩蠋熣f：“沒事，我扶你上！”看見老師在燈光下如鉆石般閃爍的笑容我就鼓起了勇氣爬了上去，從此我便不再害怕上床，因?yàn)槊慨?dāng)我想起老師的微笑時(shí)，心中便有了一種不可名狀的勇氣。
第二天，大課間跑步時(shí)，我們個(gè)個(gè)都大汗淋漓，氣喘吁吁，艱難地抬起腳向前跑，我差點(diǎn)兒就堅(jiān)持不住了，當(dāng)我想放棄的時(shí)候，是老師的堅(jiān)持把我從放棄的邊緣拉了回來，老師自己也是在跑，看見老師臉上晶瑩的汗珠，沉重的步伐，我便咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下來。
在校園的每一個(gè)角落里，都有著我們的回憶，也正是因?yàn)檫@些回憶讓我明白了許多道理。老師，謝謝您，是您用行動(dòng)教會(huì)我們做人的道理，是您用汗水教會(huì)了我們做人的道理，是您用汗水教會(huì)了我們堅(jiān)持就是勝利，是您用自身教會(huì)我們樸素之美。
老師，謝謝您！
老師，謝謝您作文 篇16
老師，是我們迷失方向時(shí)的指南針;老師，是我們喪失信心時(shí)的信心源泉�！袄蠋煛倍嗝从H切的二字，她們總是像蠟燭一般，燃燒了自己，點(diǎn)燃了我們。她們總是不求回報(bào)地付出，白天，耐心地教我們讀書認(rèn)字，夜晚，在臺燈下，深深的低著頭，批改著作業(yè)，總是那么地不知疲倦，好像是我們的第二位母親。
老師的愛，如同太陽一般，溫暖了我們的全身;如同甘泉，使我們的心感受到了絲絲甜蜜。老師的愛，比父親的愛更嚴(yán)峻，比母親的愛更細(xì)膩，老師的愛，是天底下，最高潔，最偉大的愛。所有的老師，謝謝您們，讓我們在知識的海洋中遨游，讓我們明白了，人生的道理。如果沒有你們，怎么會(huì)有如今的一個(gè)又一個(gè)的成功人士呢?怎么會(huì)有如今，所謂的“祖國棟梁”呢?
謝謝您們，老師，在我們最無助的時(shí)候，讓我們重拾自信;在我們最墮落的時(shí)候，給我們講一個(gè)又一個(gè)的道理;老師，我愛您們，其實(shí)，我明白，您們對我們的嚴(yán)格，是為了我們好，是為了我們的未來，是為了祖國越來越強(qiáng)盛，是為了要我們做祖國的“棟梁”，支撐起祖國這個(gè)大家庭，這些，我都懂，都明白。您們的批評，您們的懲罰，不都是只有一個(gè)目的——為了我們下次不再放此類錯(cuò)誤嗎?“打是親，罵是愛”這句不就是在為您們解釋嗎?這句不就是在指你們嗎?您們的`一片苦心，而我們卻不懂，還一味的埋怨，不理解，我們真的錯(cuò)了，老師們，你們的心是多么的寬廣。老師，我愛您們，老師，謝謝您們。
老師，是辛勤的園丁，老師，是多么的高尚，老師，謝謝您。
老師，您們的嚴(yán)格，你們的和藹可親，你們的愛，我都喜歡，我都明白。老師的愛，是天底下最高潔的，最偉大的。“忠言逆耳利于行”“打是親罵是愛”說得一點(diǎn)沒錯(cuò)。
老師，謝謝您作文 篇17
從幼兒園到現(xiàn)在，教過我課的老師真不少，但對我印象最深的，就數(shù)茹老師了。
茹老師既不是語文老師，也不是數(shù)學(xué)老師，而是體育老師。四五年級時(shí)代過我們，大家都很喜歡他。上次，老師說：“這次語文卷子是一個(gè)體育老師改的.�！蔽覀儼囝D時(shí)異口同聲地說：“是不是茹老師？”可見我們對茹老師的記憶有多深。
茹老師皮膚較黑，個(gè)子較高，偏瘦身材，眼睛很大，說話很幽默風(fēng)趣，體育課還會(huì)和我們玩，我們也喜歡和如老師一起玩。
有一次，我和姐姐有幸被選入?yún)^(qū)上比賽，原本以為訓(xùn)練很難，可是茹老師對我們并沒有統(tǒng)一的要求。老師對我們說：“嚴(yán)格要求對我們大家來說都是被動(dòng)的，如果你們跳夠10個(gè)，老師就給你們買棒棒糖吃。如果沒有達(dá)到這一要求，老師也不強(qiáng)迫你�！痹诒荣愔�，我們見到一個(gè)清姜的女老師，按說同學(xué)們已經(jīng)跳得很快了，但她還是在一旁訓(xùn)斥他們。再想想我們的茹老師，真的感覺很好。
比賽地點(diǎn)在石鼓小學(xué)，中午不能回家，茹老師給我們買了黃燜雞蓋澆飯，一人外加一罐飲料，別的小學(xué)的同學(xué)都很羨慕我們。最難忘的一次就是在訓(xùn)練跳繩中，我不小心蹭破了手，茹老師連忙跑到藥店買來創(chuàng)可貼，現(xiàn)在每每看到那條傷疤，就會(huì)想起茹老師來。
茹老師教齡較長，但是他把教過的學(xué)生都能記下來，有的初中生或高中生只要見到茹老師都會(huì)親切地給他打招呼。茹老師就像一塊磁鐵，走到哪兒，哪里就有幾個(gè)同學(xué)圍著他。
茹老師，謝謝您，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您帶給我們歡笑，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您！
老師，謝謝您作文 篇18
那位老師，在我的記憶深處，有一頭烏黑亮麗的直發(fā)，披在肩上，非常漂亮。她總是喜歡穿一些非常典雅又時(shí)尚的衣服，再加上她那好身材，原本60歲，從遠(yuǎn)處看，真像是一個(gè)20出頭的美女呢！想知道她是誰嗎？就跟我一起來吧。
她是我合唱團(tuán)的指導(dǎo)老師，姓郭，我們都叫她郭老師。記得有一次，郭老師教我們即將參加比賽的曲子《蝸�！�，還沒正式教我們，她就試探性的問“同學(xué)們，你們覺得這首曲子要用什么樣的感情來唱。”這時(shí)，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都愣住了。我也不知道哪來的勇氣，自告奮勇地站起來說：“我覺得這首曲子應(yīng)該打破常規(guī)的拘束，放輕松大膽地唱出來�！边@時(shí)，同學(xué)們在下面議論紛紛，甚至有的同學(xué)還發(fā)出奇怪地笑聲，讓我渾身都不自在起來。原本就擔(dān)小的我，開始懷疑自己是不是說錯(cuò)了。頓時(shí)，我的臉感覺到有些燙，心跳加速，我害怕同學(xué)們的`嘲諷，害怕老師的批評，害怕……“安靜！《蝸�！愤@是一首流行曲子，我們就應(yīng)該向陳欣雨同學(xué)所說的，解開束縛，大膽的唱出來！”我看到老師對我肯定的眼神，看到她那慈祥的臉上，帶著一絲微笑，讓我的心一下子安定了許多。原來我沒有說錯(cuò)，原來我得到的是老師的贊許和認(rèn)可……下課了，郭老師笑著對我說：“我相信你應(yīng)該可以把全團(tuán)的氣氛搞起來吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，郭老師朝我一笑，便走了。從那次以后，我就特別喜歡上郭老師的課，在我的帶領(lǐng)下，我們團(tuán)獲得了可喜的成績，我想，這離不開郭老師的悉心教導(dǎo)，更離不開郭老師對我的鼓勵(lì)和肯定。
郭老師，謝謝您！是您給了我勇氣，是您給了我自信，是您給了我……
老師，謝謝您作文 篇19
提起歐陽老師，可能并不為大家所熟知，可對我而言，她是那么的重要——她是我小學(xué)四年來的班主任，也是我深深愛戴的老師。
她大約28歲，中等身材，圓圓的臉上嵌著一雙會(huì)說話的'眼睛，她看上去并不是很漂亮，但在我的心里，她卻是美的化身，是智慧的化身，是我心中一盞明亮而美麗的燈。
歐陽老師在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上更是要求嚴(yán)格。記得有一次，我寫的一個(gè)句子錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號而已，結(jié)果就被歐陽老師“召”到講臺前。當(dāng)時(shí)，我很不以為然，心想：一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)至于這樣嗎？像是我又犯了什么大錯(cuò)一樣！我一邊嘀咕著一邊慢吞吞走向講臺。剛走到歐陽老師跟前，只見歐陽老師把我用錯(cuò)的那個(gè)標(biāo)點(diǎn)用紅筆重重地圈了起來。歐陽老師見我滿臉不在乎的樣子，于是嚴(yán)肅地望著我，說：“別小看一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號，有時(shí)候它的作用會(huì)很大很大！”我覺得很奇怪，還是很不相信，就一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)，會(huì)有多大的本事？！接著，歐陽老師在黑板上寫下了這樣一句話：“糧食不賣給八路軍�！睔W陽老師問：“你明不明白這句話的意思？”我點(diǎn)點(diǎn)頭表示明白。歐陽老師接著說：“如果我在這句話中間加個(gè)逗號，你看看有什么變化？”老師一邊說，一邊在“賣”字后面加了一個(gè)逗號。我一看，原來的句子意思完全相反了！真想不到一個(gè)逗號竟然有那么大的威力！我真為自己剛才的行為感到不好意思。
通過這件事，我驚嘆標(biāo)點(diǎn)符號的重要性，從而要求自己在標(biāo)點(diǎn)符號的用法上不能太隨便，同時(shí)，我很感激歐陽老師，是歐陽老師，才讓我明白學(xué)習(xí)要更嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。歐陽老師，謝謝您！
老師，謝謝您作文 篇20
轉(zhuǎn)眼間，暑假已經(jīng)過去，我們開啟了新一學(xué)期，開啟了八年級的生活。而老師們，也陪伴了我們一個(gè)學(xué)年。教師節(jié)要到了，我沒什么可送的，也沒那么多花哨的贊言，只是把千言萬語化作一句話：“謝謝您，老師�！�
還記得我最開始見到您的時(shí)候，您高大的身體像一座大山一樣矗立在我和同學(xué)們眼前，那一雙炯炯有神的眼睛仿佛能看透人心。我還記得您用那洪亮的嗓音做的自我介紹；我還記得您給我們上的第一堂課；我還記得您第一次發(fā)火時(shí)兇兇的模樣；我還記得……一學(xué)年過去了，我們彼此更了解對方了，更默契了，您會(huì)為我們作出犧牲，我們也會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)！
謝謝您教給了我自信。在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，您讓從小學(xué)開始就從不參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然成績并不理想，但我的努力得到了您的`認(rèn)可，同學(xué)們也紛紛鼓勵(lì)我，我很開心，同時(shí)也在心中感謝您和同學(xué)們。經(jīng)歷了這一件事，我開始變得自信，不再自卑了。
謝謝您教給了我自覺。在七年級的時(shí)候，我常常會(huì)在晚上的時(shí)候玩游戲。當(dāng)我媽媽知道并告訴您的時(shí)候，我心里很忐忑，很緊張，我怕您會(huì)斥訓(xùn)我，對我失望。果不其然，您把我叫到辦公室里，但預(yù)料中的狂風(fēng)暴雨并未襲來，您只是輕聲細(xì)語地告訴我這些道理，雖然這些話很輕，但在我心中卻如同定海神針般，穩(wěn)住我忐忑不安的心。從那時(shí)起，我便下定決心要改掉我這玩手機(jī)的壞毛病，努力學(xué)習(xí)，不再浪費(fèi)時(shí)間。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像這詩中春蠶與蠟燭，為了把我們培養(yǎng)成才，甘愿燃燒自己的青春來照亮我們前進(jìn)的路，我們永遠(yuǎn)感激您，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
老師，謝謝您作文 篇21
老師，是蠟燭，點(diǎn)燃了本身照亮了學(xué)生的前程；老師，是帆，帶著學(xué)生駛向遠(yuǎn)方；老師，是春蠶，本身化為烏有，卻留下了華麗的絲綢。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師恩，醉了秋季。
歲歲月月，朝朝暮暮，一年又一年。轉(zhuǎn)眼間我已步入了小學(xué)五年級，但我最戀一年級時(shí)的老師——羊老師，老師�。奈叶昙壠鹁驮傥匆娺^你的面，您好嗎？身體健康嗎？生活快樂嗎？念！
老師啊，曾記否那縷縷鶴發(fā)！那是你全心全意投入教學(xué)工作的見證。
您頭上有好多鶴發(fā)。初見您，您不愛笑，可笑起來卻那樣和藹、寧靜。雖然您如同一座山，我不敢攀登，不敢登頂，但為了得到你的笑，我踏上了那座“山”。那次，您好高興，分糖給我們，好甜好甜！您終于笑了，你的笑似一朵菊花。正如師恩醉了秋季。
老師��！曾記否您送我們?nèi)タ紙鰰r(shí)！那是你播撒愛心、收獲快樂的見證。
期末考試了，我們都很緊張，您也好緊張，不外，在緊張的同時(shí)，您臉上掠過一絲不舍，那時(shí)，我不懂，您不舍什么？現(xiàn)在才明白，您舍不得我們呀！我記得，昨天，您飽含深情為我們講課，今天您飽含全新的`愛送我們?nèi)タ紙�，�?zèng)我們一句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，加油、再加油！”而明天，您卻不見了，開學(xué)時(shí)，想見您一面，可見到的卻是一張陌生的臉。今天在此第二十八個(gè)教師節(jié)即將到來之際，我又懷念你，老師，謝謝你的關(guān)愛。
秋天，又一個(gè)秋天，教師節(jié)，又一個(gè)教師節(jié)，我更想起了您，你調(diào)離時(shí)正是山上如火般的紅葉在飄飛。我忘不了是你頭上的鶴發(fā)，在燈光下一個(gè)弓著背為我們批改作業(yè)的身影……師恩醉了秋季。
老師，謝謝您作文 篇22
是誰把無知的我們帶進(jìn)教室？是誰耐心地把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識傳授于我們？是誰燃燒了自己的青春，照亮了我們的未來？是誰像一把發(fā)光透明的金鑰匙，引領(lǐng)我們走向成功閃耀的未來？是您，尊敬的老師。
老師，您總是那樣細(xì)心地呵護(hù)我們，記得有一次您正在給我們上課，外面突然間下起了一陣傾盆大雨，下課后，您不怕辛苦，把我們一個(gè)又一個(gè)地安排好，保證讓每一個(gè)人都有傘遮雨，當(dāng)分配到最后一個(gè)人的'時(shí)候，見他沒有傘，您毫不猶豫地就把自己的傘讓給了那個(gè)沒傘的同學(xué) ，而自己卻淋著雨回家了。第二天，您來上課時(shí)，聲音不再像平時(shí)那樣悅耳動(dòng)聽了，很沙啞，還伴著咳嗽。
老師，您又是那樣體貼我們，那次語文課上，我們正在組詞造句，而陳鳳卻在一旁玩芭比娃娃的衣服，被您發(fā)現(xiàn)了，你慢慢地走到她身旁，笑瞇瞇地對她說：“陳鳳，饑腸轆轆這詞怎么造句？”陳鳳被嚇了一跳，慌忙回答到： “我饑腸轆轆。 ”她話音剛落，全班立刻哄堂大笑起來，有的撲在桌子上笑，有的捂著肚子蹲在地上笑，還有的笑得眼淚流了出來了。陳鳳看到了這一幕，臉頓時(shí)紅了起來。您立刻制止了同學(xué)們的哄笑，嚴(yán)肅地說： “你們知道我為什么要叫陳鳳回答問題嗎？因?yàn)槲蚁胂蛲瑢W(xué)們證明，如果上課時(shí)走神，就會(huì)漏掉很多重要的知識�！蹦鷽]有懲罰她就走出了教室，但陳鳳的眼圈紅了。我終于理解到您的良苦用心，您是怕傷害到學(xué)生的自尊心，所以用一種委婉的方式提醒她上課要注意力集中。
老師，謝謝您，謝謝您給我們的給予和奉獻(xiàn)。老師謝謝您，謝謝您給我們的呵護(hù)和關(guān)愛。
老師，謝謝您作文 篇23
錢老師，我謝謝您，我謝謝您不只一點(diǎn)，有很多很多如貝殼一般，數(shù)也數(shù)不清。但有一個(gè)讓我記憶猶新。
記得那天下午，最后一節(jié)課，您在滔滔不絕地講課文，您講地那樣專注，而我呢，認(rèn)為枯燥無味，雙手平放在課桌上，頭一放，把雙手當(dāng)作枕頭，您講的課當(dāng)作催眠曲，一會(huì)兒就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)：好多好吃的、 好玩的應(yīng)有盡有，我正想著去吃、玩呢。
“白方” 這一聲，簡直如命令，我箭一般的醒來了，一看那嚴(yán)厲的表情，我什么都知道了；看看同學(xué)向我投來的目光，我恨不得找條地縫鉆進(jìn)去，可我的心里卻嘀咕道：哼，壞老師，不把我的美夢做完。
“白方，放學(xué)后到我的辦公室里去�！蔽覄倓偟南敕ㄏЯ耍弊�，專心聽講，那枯燥無味已變成了美妙的`音調(diào)。
放學(xué)了，同學(xué)們大聲對我說：“白方，你倒霉了�！蔽业椭^，走到老師辦公室，您一看到我，便熱情的招呼我，讓我坐下，讓我喝茶,您這樣做，讓我心里像十五個(gè)吊桶打水---七上八下。
過了一會(huì)兒，您開口了，和藹可親地對我說：“白方，這節(jié)課你聽了什么？”
“啊”我怔了一下，結(jié)結(jié)巴巴地說著，“我……我……聽了……聽了……”
“沒聽什么？”老師握住我的手問道：“白方啊，你很聰明，為什么老是在講課的時(shí)候做小聰明�！蔽乙宦�，嚇壞了，雙手死死地拽住衣角，手心也出了汗�！鞍。蠋�，對不起，我以后一定改正�！蔽移蚯蟮�。幾乎要哭了。
“好吧，我原諒你 �！�
“謝謝……”我已經(jīng)哭了。
您為我擦眼淚，殷切地對我說：“知錯(cuò)就改就是好孩子。”
�。≈x謝您啊，老師，您教給我了知錯(cuò)就改就是好孩子，一切可以重新來；您告訴我：年青真好，犯了錯(cuò)誤還能及時(shí)改正。
老師，謝謝您作文 篇24
是誰陪我走過青澀的童年？是誰伴我度過懵懂的歲月？雖然我們的相處，只有短短的幾年，但他們對我的種種付出，我永遠(yuǎn)銘記在心。他們究竟是誰呢？他就是我小學(xué)生涯所有的──老師！
記得剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，我來到一個(gè)陌生的校園，像一只井底之蛙，對任何事物都感到既好奇又恐懼。但，從開始認(rèn)識我們那位和藹可親的老師，她那慈祥的笑容，笑容可掬，讓我有種回到家的親切的感覺。因?yàn)橛辛死蠋煟刮也辉傥窇�，漸漸熟悉了校園。
上課時(shí)，我和同學(xué)講話，滔滔不絕！老師如老鷹般銳利的眼睛，用迅雷不及掩耳的速度，掃瞄了全班，無動(dòng)于衷的我，還越講越起勁。她忍無可忍，立刻破口大罵，失去原來“淑女”的風(fēng)范。眼神像雷射光般，殺氣騰騰；責(zé)罵聲像戰(zhàn)鼓般，響徹云霄；話語像利箭般，萬箭穿心。老師罵的字字句句，讓我無地自容，這才知道我錯(cuò)了。
雖然老師“尖酸刻薄”，但是她的嚴(yán)厲認(rèn)真、用心良苦，都是要我改正錯(cuò)誤，使我在求學(xué)的康莊大道上，不會(huì)錯(cuò)失和落后，不會(huì)遭受到蹂躪與摧殘。我怎么不由衷的感謝老師，對她說句：“老師，謝謝您！”
俗話說：“一日為師，終生為父�！崩蠋熢谶@短短的幾年中，看著我從懵懂無知到心智成熟，在我失敗時(shí)給我鼓勵(lì)，讓我重拾信心，重整士氣，使一蹶不振的我，走出失敗的'陰霾，也享受到知識的甜美和芬芳。這一切，都是疼愛我、教導(dǎo)我的老師給我的。
鳳凰花開，蟬聲鳴鳴，畢業(yè)的我，會(huì)永遠(yuǎn)記得那盡忠職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。敬愛的老師！謝謝你們的疼愛和諄諄教誨，我會(huì)銘記在心中，帶著這份溫暖，邁向下一個(gè)更寬廣的學(xué)習(xí)里程碑！
老師，謝謝您作文 篇25
有人說，老師如蠟燭，燃燒自我，照亮他人。但老師您在我的心目中，卻如同那枝繁葉茂的大樹，讓我在您的蔭庇之下，茁壯成長，您卻默默燃燒著青春與熱血，對您身邊的孩子，永遠(yuǎn)是那么和藹可親。
初次相識，看見您陽光般的笑容，頓時(shí)將我不安恐懼的心帶進(jìn)了您的那方天地——知識的殿堂。您總是把自己的知識無私地傳授給我，總是以無比耐心地給予我人生的信念，總是默默地原諒我的過錯(cuò)……
然而，我卻是您那個(gè)最不乖的學(xué)生，總喜歡在您的課堂上干擾您的`教學(xué)，您卻一而再再而三地原諒我，我卻愈演愈烈，把您的課堂鬧得雞犬不寧。
直到有一天，原本和藹可親的您被我弄得厭煩了，您開始冷眼對我，有意地忽視我，即使在您的課堂上，您也不把我看在眼里。這讓我慌了，徹底地慌了。我開始擔(dān)憂，因?yàn)槲蚁肽呀?jīng)知道我的目，無非是為了在班級里獲得存在感。
終于，我去跟您道歉了，心里忐忑不安。我結(jié)結(jié)巴巴地對您說：“老……老師，對不起，在……您的課上隨意說話……”
話音剛落，我頓時(shí)羞紅了臉，我原以為我會(huì)被您狠狠地批評，但是迎面而來的，卻是您的微笑，那清甜的聲音在我耳邊縈繞：“這不是原來的那個(gè)你��！你的性格我無法改變，老師不會(huì)錯(cuò)怪你，但你要注意一下哦”。
您的話讓我震驚，仿佛是我心靈枷鎖的鑰匙，將那陷入困境的靈魂重新挽回。
從那以后，我再也不像從前，而是選擇改變，不再得瑟，而是謙卑。謝謝您，老師，您讓我學(xué)會(huì)了重新審視自己，讓我的人生之舟重新啟航。
老師，謝謝您作文 篇26
感謝陽光給予萬物生命，感謝父母給我們幸福的家，感謝朋友讓我們更加快樂，然而，我更感謝老師，因?yàn)樗麄儾粌H教我們知識，還教我們做人。
在教過我的老師當(dāng)中，我最喜歡徐老師。徐老師的課特別生動(dòng)，像磁鐵一樣緊緊地吸引著我們。一上徐老師的課，我們班連最不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)也精神抖擻，專心聽課。在徐老師的課上，我們感到無比的享受和滿足。因?yàn)槲覀冊谡n堂上不僅可以看到湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，可以聽見清脆婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，可以聞到芬芳醉人的花香，我們還可以領(lǐng)略黛玉葬花的動(dòng)人場景，學(xué)習(xí)岳飛那精忠報(bào)國的精神，感受關(guān)羽不事二主的赤膽忠心……在徐老師的課上，我們就像那干枯的禾苗，張大嘴巴貪婪地吸吮著知識的甘霖。
徐老師不僅教我們知識，還教我們做人。
有一次，我和我的朋友為了一件小事吵架了。事情的起因是她把我心愛的鋼筆摔壞了，我生氣極了，以牙還牙地把她的鋼筆拿走了。這時(shí)，她告訴了徐老師，徐老師和顏悅色地把我拉到辦公室，細(xì)心地擦掉我眼角委屈的淚水，語重心長地對我說，“我相信你很委屈，你平時(shí)對人的'寬容跑到哪里去了，豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。趕緊和好朋友和解吧！”我聽了老師的勸解，所有的委屈頓時(shí)飛到九霄云外了，馬上就把筆還給了好朋友，我們倆握手言和。
感謝您，老師，是您讓我對學(xué)習(xí)保持著濃厚的興趣！感謝您，老師，是您教會(huì)了我做人。徐老師，在我失敗的時(shí)候，您鼓勵(lì)我，在我驕傲的時(shí)候，您提醒我……親愛的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的恩情。
老師，謝謝您作文 篇27
2008年5月12日，歷史將永遠(yuǎn)銘記這一刻。那次地動(dòng)山搖，讓多少人流離失所，讓多少人妻離子散，但比悲傷更令人銘記的是那一個(gè)個(gè)用自己一個(gè)人的生命換取更多人生存的人們，是那一個(gè)個(gè)在汶川大地上書寫的大大的“人”字。時(shí)間已過去將近一年，當(dāng)我再次翻起《為了孩子她將青春定格在了26歲》這篇文章時(shí)，如潮的感動(dòng)仍然涌入我的心中。
地震中，看到孩子們拿一張張害怕的臉龐，原本可以自己逃出去的袁文婷老師，再次沖回教室，用柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)的孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去時(shí)，三層的教學(xué)樓轟然倒塌……生命就這樣永遠(yuǎn)定格在了26歲，孩子們的袁老師永遠(yuǎn)離開了她心愛的學(xué)生，離開了那三尺講臺，留給我們的是綿綿的思念，不盡的緬懷。
都說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，我也曾無數(shù)次的`看到我們把老師比作“人類靈魂的工程師”、“蠟燭”、“春蠶”……諸多溢美之辭，卻很少真正地理解�？吹轿覀兊睦蠋�，為了能讓我們更加淺顯地學(xué)習(xí)知識而加班加點(diǎn)備課的時(shí)候，我自私地認(rèn)為這是他們的工作，應(yīng)該是這么做的；當(dāng)我聽到老師們，為了能讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣而一遍又一遍地不厭其煩地諄諄教導(dǎo)我們時(shí)，我卻皺起眉頭，嫌棄他們比爸媽還要羅嗦；而當(dāng)他們?yōu)榱宋覀兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步高興得眉飛色舞，為了我們的一篇文章變成“豆腐塊”，而大肆表揚(yáng)我們的時(shí)候，我才突然知道，老師對我們的要求其實(shí)也不高。而“老師”這個(gè)名字，更多意味著不斷的付出，意味著年復(fù)一年的耕耘，意味著青絲變白發(fā)的守候……
再次抬頭看到站在講臺上的老師，我在心里默默地為他祝福。相信我們，有了你們的無私付出，我們一定能把握自己的人生航向，走出屬于自己的一片蔚藍(lán)晴空！老師，謝謝您！
老師，謝謝您作文 篇28
出此刻我們生命中的教師有很多，不僅僅是我們學(xué)校里的教師，同樣，我們生活中也有很多教師，對于我們成長路上的教師，我們都要懂得感恩。
感恩您，教師，在學(xué)校里，是教師教我們認(rèn)識一個(gè)個(gè)的拼音，教我們認(rèn)識一個(gè)個(gè)漢字，感恩教師，因?yàn)橛心�，才有了我們的茁壯成長，我們在您的教導(dǎo)下一日日的成長，因?yàn)橛辛私處熌覀儾胚M(jìn)入了一個(gè)奇妙的漢字世界。我們要感恩您，教師，因?yàn)槟銈儫o私的奉獻(xiàn)，才有了今日的我們。
是誰在課堂上不顧自我的身體，生著病，發(fā)著燒依舊堅(jiān)持著在給我們上課，只是為了不讓我們落下知識點(diǎn)，課堂上，教師沙啞的聲音響在我們的耳畔，我們聽得分明，那是教師的堅(jiān)持，他隱忍著咳嗽，不停的'為我們講解著課本上的資料。感激您，我們的教師，因?yàn)槟銈兊谋M職盡擇才成就了此刻的我們。
我們要感激教我們知識的教師，同樣也要感激生活中告訴我們?nèi)绾巫鋈俗鍪碌慕處�，這些教師，可能是我們身邊熟悉的人，但也可能只是一個(gè)陌生人。
可是就是他們的一舉一動(dòng)，就是那一句讓我們感觸頗多的話，就是那一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，也許就讓我們感動(dòng)，世間的溫暖無處無在。
你瞧，就是在一個(gè)雨天，可就在這個(gè)雨天里，你忘記帶上了傘，就在你以為這場大雨會(huì)將你淋個(gè)濕透的時(shí)候，突然間，一個(gè)陌生人無聲的為你遮上了雨傘，讓這個(gè)下著暴雨的世界都溫暖了起來。也就是著這一瞬間，這個(gè)陌生人教會(huì)了我們，要以一顆善良的心來應(yīng)對世界，讓我們?nèi)鬟f這份善良，感受這份溫暖。
感激您，陌生的教師，因?yàn)槟粋�(gè)善心的舉動(dòng)，溫暖了世界。
老師，謝謝您作文 篇29
2020年，隨著一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭悄悄來臨。我們謹(jǐn)記使命，自我防護(hù)。老師們也通過“釘釘”來給我們上網(wǎng)課。
網(wǎng)課期間，老師們盡職盡責(zé)，可我們卻逃課、上課不認(rèn)真聽講、不認(rèn)真完成作業(yè)。這不，有些同學(xué)露餡了。
一天，上語文課，老師在講練習(xí)冊。叫到一位男同學(xué)來回答問題。那個(gè)男同學(xué)，支支吾吾了半天，說上了剛剛講完的題。老師一臉的無奈，說：“停！你聽沒聽講啊，這題剛講完�！蹦悄型瑢W(xué)頓時(shí)愣了，還解釋說：“是��！就是這題��！”老師更加無奈，繼續(xù)找別的同學(xué)回答問題。我那時(shí)就想：那男同學(xué)多丟臉��！等開學(xué)測試肯定不會(huì)。
那天晚上，老師留了一張卷子，要求七點(diǎn)前上傳。我剛寫完卷子，傳上去。過了還不到兩分鐘，老師就發(fā)來了評語：認(rèn)真！
第二天，一上早課，老師就說：“那些沒傳作業(yè)的.同學(xué)快點(diǎn)傳。”到了第三節(jié)課，老師又說：“我記得我早上說過了，沒有傳作業(yè)的同學(xué)趕緊傳，現(xiàn)在還有沒傳的。我念念都哪些同學(xué)沒傳作業(yè)”老師念完后，那些沒上傳作業(yè)的同學(xué)還說：“老師，我傳了�！崩蠋熅驼f：“那你對準(zhǔn)你的作業(yè)，我現(xiàn)在檢查�！蹦切┩瑢W(xué)就閉嘴了，因?yàn)樗麄兏緵]給老師傳作業(yè)。
那時(shí)，我特別佩服老師，老師太聰明了，讓沒寫作業(yè)的同學(xué)沒有一點(diǎn)反駁的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在，我們開學(xué)了，回想起上網(wǎng)課的時(shí)候，老師們真辛苦。每天起早上課，晚上還要批作業(yè)。還有時(shí)上上晚自習(xí)，過過關(guān)。
敬愛的老師，感謝您不辭辛苦，為我們上課；感謝您不顧天黑，為我們批改作業(yè)；感謝您沒有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)原因而停課不上；感謝您在網(wǎng)課期間為我們做的一切。我將用優(yōu)異的成績來報(bào)答您，報(bào)答您網(wǎng)課期間的辛苦付出。
老師，謝謝您作文 篇30
他，一個(gè)開朗樂觀的人；他，一個(gè)溫和幽默的人。他就是我六年級的語文老師——王老師。
說他是個(gè)老師，還不如說他是我們的朋友。師生平等在我們之間得到真正的體現(xiàn)。并且，他有與眾不同的教學(xué)方法。
學(xué)習(xí)的枯燥是我們生活中的最大煩惱，但是，每周六的興趣班是我最期待的。在興趣班上，我們每四人成為一小組，然后共同完成一份語文趣味性試卷。獲得前二名的小組，每人可獲一本練習(xí)本。要是輸了，就必須為我們大家表演節(jié)目，讓大家開懷一笑。
每次的.試題都不同，而且非常有趣。王老師引領(lǐng)著我們以詼諧幽默的姿態(tài)遨游在知識的海洋上。我們在嬉鬧、思考的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了更多的道理與見解。這使我們愉快的學(xué)習(xí)，也使王老師在我們心中有其他人無法取代的地位。
記得有這樣一題，給“下雨天留客天天留我不留”加上標(biāo)點(diǎn)，使其產(chǎn)生不同的意思。我靈機(jī)一動(dòng)，便寫道“下雨天，留客天，天留，我不留�！笨墒�，另外一種是什么呢？任憑我苦思冥想，卻終究沒有一絲頭緒。而王老師則游走于各組之間，觀察著我們的“戰(zhàn)況”，并保持著神秘感。過了一會(huì)兒，他終于揭開了謎底�！跋掠晏�，留客天，天留我不？留�！薄鞍�，原來如此！”在這一刻，我對語文的興趣頓時(shí)濃厚了起來，同時(shí)又佩服老師獨(dú)特的教學(xué)方法。
此時(shí)此刻，我伏案揮筆，但我至今還記得他和我們嬉笑玩鬧的身影，他嚴(yán)肅認(rèn)真時(shí)的樣子，他批改作業(yè)時(shí)疲憊的臉龐。
正是因?yàn)橥趵蠋煹南ば慕虒?dǎo)，我以全年級第一名的優(yōu)異成績?yōu)樽约旱男W(xué)生涯劃上了圓滿的句號。我不知道王老師還記不記得我，但我還是要真誠對您說：“謝謝您給予我的教導(dǎo)，沒有您，就沒有今天的我，謝謝！”
老師，謝謝您作文 篇31
親愛的老師，我即將奔赴新的征程。而在這離別之際再多的言語也表達(dá)不出我對您的敬佩與感激。尤其是“再見”二字，卻怎么也對您說不出口。
我一直都明白您陪伴我們的時(shí)間是有限的，但對我來說，您的陪伴是那么的令我刻骨銘心。我是半路轉(zhuǎn)來這所學(xué)校的，我內(nèi)心其實(shí)一直都很忐忑：我不知道來到這所新的學(xué)校我能不能適應(yīng)？我今后的成績會(huì)怎樣？是名列前茅還是一落千丈？顯然后者的可能性會(huì)更大一些，懷著這樣的忐忑心理，不盡人意的事果真出現(xiàn)了。我的第一次期末測試考砸了，這對初來學(xué)校的`我來說無疑是一次致命的打擊，我更加地茫然不知失措
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！本驮谶@時(shí)我遇到了您，本以為您會(huì)因?yàn)槲页煽儾缓枚柽h(yuǎn)我，但是您沒有，您親切地找我談心，告訴我：“每一學(xué)期都是一個(gè)新的開始，我們要重整行裝再出發(fā)。一切都要從現(xiàn)在開始，不要總是停留在過去，新起點(diǎn)我會(huì)與你一直同行�！蹦鷾嘏H切的話語頓時(shí)驅(qū)散了我心頭的陰霾，希望之光重又照亮了我的心田。我努力調(diào)整自己的心態(tài)，在您的影響下，我終于重拾了信心，在學(xué)習(xí)上有了極大的進(jìn)步。我一直在想當(dāng)時(shí)如果沒有您的諄諄教誨和鼓勵(lì)，我很可能會(huì)一蹶不振，學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)斷崖式下跌！
十年樹木，百年樹人。親愛的老師您書寫一手漂亮的字，有滿腹的才華，還有像火一般的熱情，這些都在潛移默化地影響著我。您的鼓勵(lì)如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤著我，您的教誨如涓涓溪流浸潤著我，您的殷殷期盼更在無時(shí)無刻地激勵(lì)著我。您的這一段陪伴，我有的不只是感激，更多的是難忘。離別在即，我的感恩之心無處安放，只能通過這只言片語來表達(dá)對您的不舍。在此，我不只是想對您說：“再見了，老師！”更想對您說的是：“謝謝您，老師！”
老師，謝謝您作文 篇32
在人們的日常生活中，有一種可敬可愛的職業(yè)，那就是老師。有的人說：“老師是一根蠟燭，默默無聞得為學(xué)生們奉獻(xiàn)�！币灿械娜苏f：“老師是啟明星，當(dāng)我們迷茫時(shí)，指引我們前進(jìn)�！边�有的人說：“老師是園丁，澆灌著我們成長�！倍业睦蠋熣侨绱恕�
我的老師姓蔡，她留著一頭烏黑光亮的短發(fā)，眼睛大得讓人看起來望而生畏，不過，那里面卻包含著溫暖。尤其是那關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的特點(diǎn)更為突出。
記得那個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，由于我來的時(shí)候太過匆忙，竟穿了短袖，我坐在教室，室外寒風(fēng)吹襲，讓我不禁打了個(gè)寒顫。這時(shí)，蔡老師走進(jìn)來了，她看見我一直哆嗦，又看我穿得這么薄，連忙走過來，柔和地說：“王茅，你怎么穿得這么少？會(huì)感冒的�！蔽覔蠐项^，說：“沒事的.，只是今天來的太匆忙了而已�！敝灰娎蠋煻挷徽f便把自己的羊毛衫皮在我的身上，并對我說：“這種天氣，不穿衣服會(huì)凍壞的�！蔽也缓靡馑嫉叵氚岩路�給老師，但是老師死活不肯，讓我穿上。雖然這件羊毛衫普通的不得了，可這里面卻包含了老師對我濃濃的愛！
記得還有一次，我做清潔時(shí)。被一個(gè)香蕉皮絆倒了，流了很多血。蔡老師看見后，毫不猶豫地把我背到教室，聽到她那“呼呼”的喘氣聲，我的心莫名地難受起來，心想：“老師的年紀(jì)也大了，還要背我這個(gè)學(xué)生，這需要多大的力氣�。〔粌H如此，回到教室后，老師還給我止血、消毒忙完后，才疲憊不堪地坐下來。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩正是贊揚(yáng)老師默默無聞地為學(xué)生服務(wù)的高尚品質(zhì)，老師是我們的第二個(gè)母親，在學(xué)校。老師教我們做人的道理，傳授我們許多知識。因此，我想由衷地對您說：“謝謝您，敬愛的老師。”
老師，謝謝您作文 篇33
是誰，教我們知識；是誰，教我們學(xué)做人；是誰，讓我們懂得尊老愛幼；是您，老師。是誰，教我們安全防護(hù)；是誰；教會(huì)我們一道道難題，又是誰教我們樹立遠(yuǎn)大理想，還是您，老師。
老師，您還記得那天聽寫的時(shí)候嗎？你可能忘了，可這件事卻時(shí)時(shí)在我的腦海里浮現(xiàn)，因?yàn)槟翘煳也胖缊?jiān)持的力量多么強(qiáng)大。
那次上課您讓我們默寫四句關(guān)于“愁”的古詩，從練習(xí)到默寫，默寫對的'同學(xué)，您都讓你出去玩兒了，不想出去的同學(xué)，可以在講臺上學(xué)別的知識，我會(huì)默寫，但我不想出去，就坐在講臺上看語文書，您就讓那些人一遍又一遍的練習(xí)，會(huì)了到您那兒默寫，默寫全對就出去，默寫錯(cuò)了就再回練習(xí)，我在講臺那里看得清清楚楚，會(huì)默寫的人一點(diǎn)點(diǎn)走出去……
從上午的語文課到下午放學(xué)，你每個(gè)課間都來看他們默寫，不知看他們默寫了多少遍，有兩個(gè)同學(xué)一直不會(huì)默寫，但是那兩個(gè)同學(xué)最后在您的指導(dǎo)下也會(huì)了，我心想原來堅(jiān)持的力量這么大呀，老師，您的堅(jiān)持讓那些基礎(chǔ)不好的同學(xué)都會(huì)默寫了，我心里默默敬佩您。
回想一下，我自己陷入了沉思，我放暑假的時(shí)候，媽媽給我報(bào)的暑假班網(wǎng)課，每天對著手機(jī)聽兩節(jié)一個(gè)多小時(shí)的網(wǎng)課，時(shí)間久了，難免厭煩。我心想如果騰出時(shí)間多玩一會(huì)兒，那多好呀，錢都花了，也不能不上呀，我的暑假班終于結(jié)束了，直到現(xiàn)在我還在糾結(jié)這件事，可是看了語文老師的做法，我似乎明白了些什么……
這些事有什么可愁的呢？我也應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)網(wǎng)課，讓我的成績更好，謝謝您，老師！教會(huì)了我做事要堅(jiān)持。
老師，謝謝您作文 篇34
今天我要感謝我的班主任老師，我雖然沒有語文老師那么華麗精美的語言，但我也要從心底說一聲，謝謝您———桮老師！
老師，您三年級開始我們班級英語課，我四年級下半年的時(shí)候，您當(dāng)了我們的`班主任。不知道從什么時(shí)候你開始注意我，發(fā)現(xiàn)了我英語成績不好。老師您知道嗎？我一直對英語很迷茫，直到有一次您的一句話讓我的人生發(fā)生了改變，有一天我很用心地把英語單詞背了一遍，功夫不負(fù)有心人，我終于全對了！
您為了提高英語成績，上體育課時(shí)，您走進(jìn)班級說“聽寫錯(cuò)的同學(xué)不可以上體育課，”我心想：“我全對了，我是可以上體育課的�！�
我出去時(shí)，您對我說“張譯你全對了嗎？”
我說“嗯，我全對了�！�
“很好啊，比上學(xué)期強(qiáng)太多太多了，出去玩吧，加油，”
我開心地說了一聲：“嗯！”
老師，您知道嗎？您這一句話非常令我感動(dòng)，我飛出了教學(xué)樓，我的心就像西游記紅孩兒的三味真火一樣凡雨澆不滅，好像孫悟空開心似的一跳十萬八千里，是啊，我多么開心呀，我被老師表揚(yáng)了！
現(xiàn)在已經(jīng)六年級了，還是當(dāng)初您跟我說的那一句話，“比上學(xué)期強(qiáng)多了！”一直印在我的心頭，我做夢都能夢見老師對我說的那句話，現(xiàn)在我馬上就要小學(xué)畢業(yè)升入初中了，我會(huì)努力學(xué)習(xí)回報(bào)您！
我要對您說：“老師，謝謝您，您是我心中最好的老師，桮老師，您知道嗎？沒有您當(dāng)初那一句話，我也不能有現(xiàn)在這樣的成績，雖然我的成績在我們班級不是最好的，或許您并不滿意，但是我真的很開心，遇到了您老師，有您真好！”
老師，謝謝您作文 篇35
老師是什么？老師是一個(gè)職業(yè)。如果人生是一場戲的話，那么老師只是一個(gè)不起眼的小角色，但就在這個(gè)小角色的身上，發(fā)生過不少奇跡。而讓我受益最深的，莫不是我的英語老師彭翠玲老師。還記得彭老師上課時(shí)，給我留下的印象是最深刻的。
彭老師為人很嚴(yán)謹(jǐn)。字跡不好時(shí)，會(huì)讓我們重新做，直到她滿意為止。做試卷時(shí)，如果有閱讀理解類似的題目，她會(huì)讓我們在文章中做記號，防止我們馬虎大意、張冠李戴。彭老師還有幽默的一面。每當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)用幽默的語言，給大家講一些道理，同時(shí)，也會(huì)讓全班哈哈大笑。
一次，我們班的一同學(xué)，明知道自己對辣椒過敏，還硬撐吃了下去，彭老師見此狀況，問道：“你是對辣椒過敏嗎？”那個(gè)同學(xué)回答：“嗯”彭老師立馬吼道：“廢話！假如桌子上有一把槍，你還往腦袋上開一槍��！”那個(gè)同學(xué)立馬反駁：“假如沒子彈呢？”霎時(shí)間，全校仿佛只能聽到我們班雷鳴般的笑聲。
還記得彭老師第一天給我上課，就讓我改掉了壞毛病。
當(dāng)時(shí)是下課，我與幾個(gè)同學(xué)正在教室里瘋狂打鬧，不妙，正好被彭老師“抓住”，她讓我們站在前排，受盡了“羞辱”，她對我們說到：“教室是學(xué)習(xí)的'地方，不是玩的場所，玩也可以，但要在外面玩，還要玩安全的游戲，聽到?jīng)]？”同學(xué)們回答：“聽到了”事后，彭老師單獨(dú)找我談話，說：“你以后少和他們玩，多用些時(shí)間來讀書，聽到?jīng)]�！薄奥牭搅恕蔽业椭^說。
后來，我按照老師說的辦，學(xué)習(xí)越來越好了。
此時(shí)此刻，如果她站在我面前，我會(huì)說：“彭老師，謝謝您！”
老師，謝謝您作文 篇36
我們成長中會(huì)遇到許多老師，讓我至今難忘的是我們四年級的數(shù)學(xué)張老師。
她一頭烏黑的齊耳短發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻梁，長長的眼睫毛，還有一張隨時(shí)隨刻的笑臉。我既害怕又喜歡和敬佩她。
每次上課第一件事她就會(huì)說：“小組長把作業(yè)收齊了沒？”等問題解決完以后才開始講課。
講課之中，如果哪個(gè)同學(xué)的習(xí)題不會(huì)做，被張老師知道后，老師就會(huì)反復(fù)地講，一直講到所有同學(xué)都會(huì)為止。
記得有一次上課，我做錯(cuò)了一道題，她語重心長的`給我說：“你是不是沒聽懂？要是沒聽懂的話，下課來老師辦公室問我吧�！比缓笏�會(huì)拍拍我的頭和肩說：“你千萬不要因害羞而不來找老師，要是不會(huì)還不來找我問清楚，那就變成可怕了哦！”
放學(xué)后，我經(jīng)過自己仔細(xì)地琢磨，覺得我會(huì)了，就沒去找她。老師看我沒找她，就把我留下來考我，看我是真會(huì)還是假會(huì)。雖然我很不耐煩，但我能感覺到老師對我的關(guān)心，最后還是認(rèn)真的完成了習(xí)題。最后，老師看我搞懂了，滿意地笑了。
雖然張老師很嚴(yán)厲，但她也很溫柔善良。有一次，我快到學(xué)校的時(shí)候，被同學(xué)不小心給撞到了。當(dāng)時(shí)我的腳就不能動(dòng)彈啦！等了一會(huì)我忍著疼慢慢地走到了學(xué)校門口。剛好發(fā)現(xiàn)張老師，我大聲喊叫著老師的名字，她四處張望發(fā)現(xiàn)我在叫她，她立刻往我這邊走來，把我扶住。瞬間我的眼淚就流出來了，她仔細(xì)地觀察，安慰著我，還說我的腳估計(jì)是骨折了，不要害怕，然后就二話沒說把我送到醫(yī)院去治療。
張老師像園丁，保護(hù)著我，還像一株蠟燭，照亮著我，給我光明，教我知識，更像我的良師益友一直陪伴著我，這就是我喜愛的張老師。
老師，謝謝您作文 篇37
只要我一聽見《敬愛的老師》，就會(huì)想起我們的劉老師，想起您那慈祥的笑容。
您教我們語文課。您個(gè)子不高，一雙大眼睛炯炯有神，一張嘴巴能說會(huì)道。
您上課很認(rèn)真。每次板書的時(shí)候，總是一筆一畫，認(rèn)認(rèn)真真，從來不潦草。您也喜歡聽別人的意見和建議即使別人說錯(cuò)了，您也不會(huì)插嘴，總是等待別人說完了，再進(jìn)行糾正。有一次，同學(xué)們把“摸著一些門道”的“著”讀成“zhe”(yisheng)，您沒有馬上說錯(cuò)。等到下了課，我想來想去覺得該讀“zhao”（二聲），但是又想您都沒有指出，如果我說了，您會(huì)不會(huì)說我自作聰明呢？在左右為難的境界里，我決定還是向您請教。您聽后，經(jīng)過思考，覺得該讀“zhao”（二聲）。您夸我愛動(dòng)腦筋，我聽了，心里美滋滋的。后來，您又在班里表揚(yáng)我，那時(shí)候我覺得無比驕傲，下定決心要好好學(xué)習(xí)。您給了我更多自信，讓我更愛動(dòng)腦子了。謝謝您，老師！
您平時(shí)對我們的要求是那么嚴(yán)格。該背地課文都要每個(gè)人流暢的背誦。有一回，我忘了背誦課文，您二話不說就讓我抄五遍，我當(dāng)時(shí)覺得您太嚴(yán)格了，沒有人情味。后來，我知道了，您是要讓我們適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)才這樣做的`，都是為我們好。從此以后，每周該背的課文，我總是提早準(zhǔn)備好。逐漸的，我養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，該做的事情一定要早動(dòng)手，而不是讓家長或者老師來逼迫我做。這種習(xí)慣就是成功的第一步。老師，謝謝您！
老師，您總是那么和藹可親。無論誰向您請教問題，或者誰需要您的幫助，您總是笑瞇瞇的，給人一種親切感。
在您的教誨下，我不知不覺喜歡上了語文，讓以前枯燥無味的語文課，變得充滿樂趣了。
��！老師，我衷心地謝謝您！
老師，謝謝您作文 篇38
如果老師是園丁，那我就是她精心培育的花兒，在老師的精心培育下，我茁壯成長。在眾多老師中，我最要感謝的是語文邱老師。
那一天早上，剛上語文課時(shí)，我的同桌冤家余塏燁打到了我的牙齒，痛得我哇哇叫。邱老師沒有生氣，慢慢走過來，安慰我，摸摸我的牙齒，又問我牙還痛不痛，直到我好了以后，她才開始上語文課。
當(dāng)我讀一首不懂讀的古詩時(shí)，邱老師專心致志地教我讀。當(dāng)我想回答問題時(shí)不敢舉起小手時(shí)，邱老師用親切的目光看看我，好像在說：“沒關(guān)系，想回答問題要大膽舉手�！庇谑牵遗e起了小手，邱老師就叫我回答了。當(dāng)我跟同學(xué)吵架，握緊了雙拳時(shí)，邱老師走過來，和藹可親地對我們倆說：“來，我們都友好相處吧，你們倆握握手，大家都是好同學(xué)嘛�！庇谑牵覀儌z化解了矛盾，成為了好朋友。當(dāng)我站在舞臺上，不敢表演節(jié)目時(shí)，邱老師用溫柔的目光看著我，好似在鼓勵(lì)我：梓鵬，不用害怕，只要你勇敢，一定能行！老師那期待的目光讓我添加了自信。
星期五早上，上作文課時(shí)，邱老師向我們提出了一個(gè)問題：這篇作文的結(jié)尾怎么寫？大家都紛紛舉手了，只有我不敢舉手，老師一看見我猶豫不決的`樣子，就用期待的目光看著我，但我還是不敢舉手，老師的目光好似添上微笑，仿佛在說：大膽舉手吧，沒關(guān)系的。于是，我大膽舉手，老師一看見我舉了手，便叫我回答了，結(jié)果，我回答了一句優(yōu)美的句子。邱老師��！你真是我成長的領(lǐng)路人��！
老師，你對我的關(guān)心我說也說不完，千言萬語凝結(jié)成一句話：“老師，謝謝您！”
老師，謝謝您作文 篇39
老師，您是一名園丁，每天澆水，施肥，無微不至地培育著我們這些花朵；您是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；您是一個(gè)太陽，溫暖了我們幼小的心靈。您讓我難以忘懷，我感謝您，陳老師。
說起陳老師，她溫柔可親，每天都有一張?zhí)焓拱愕男δ�。她總是早早來到了學(xué)校，陪我們參加早讀。當(dāng)我們做錯(cuò)事情的時(shí)候，她不會(huì)輕易生氣的。因?yàn)槔蠋熀吞@可親，對我們總是循循教導(dǎo)。
老師，我記得那一次，是您第一次表揚(yáng)我。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，您是批評我的。如：上課不認(rèn)真，作業(yè)不給組長查，下課追逐玩耍這一次表揚(yáng)，真是讓我刻骨銘心哪。那一次試卷上的句子，我造的句子很好，是仿寫句子。上面寫的是“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的'的風(fēng)景�！蔽覍懙氖恰俺抢锏娜�，不論什么時(shí)候，什么時(shí)間，都有一片繁華、輝煌的景象�！蹦�(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了我。我欣喜若狂，差點(diǎn)在課堂上跳了起來。下課了，您眉開眼笑地把我叫到您的辦公室，說：“思宇呀！我的用心良苦沒有白費(fèi)，要繼續(xù)加油哦！”我歡天喜地地說：“好的，老師。我一定繼續(xù)加油，讓您再一次表揚(yáng)我�！崩蠋�，是您讓我打開了學(xué)習(xí)的智慧之門。
老師，我知道您對我用心良苦。我有時(shí)上課總會(huì)分神，喜歡不由自主地玩自己的文具，不認(rèn)真聽您講課。尤其是每當(dāng)坐在窗戶旁時(shí)更會(huì)玩窗簾，與墻為友。這時(shí)，您就會(huì)叫我來到班里的“嘉賓位”，蹲在您的講臺旁邊聽課。終于，我能在那認(rèn)真聽講了。感謝您，陳老師。是您讓我在學(xué)習(xí)中收獲了快樂，得到了進(jìn)步。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”老師，感謝您對我的幫助，鼓勵(lì)，還有關(guān)愛。您是我心中的太陽。師恩難忘，感恩有您！
老師，謝謝您作文 篇40
在黑暗的夜晚，我迷失了方向，天空上的北極星仿佛突然閃爍起來，為我指明了方向。這北極星好似紀(jì)老師，為我照亮前方……
紀(jì)老師的樣貌普通但散發(fā)著精氣神，身軀瘦小但又筆挺。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，葡萄似的眼睛，不大的鼻子和櫻桃小嘴湊成了一張精致的臉，透露著書卷氣質(zhì)。紀(jì)老師對我們的要求嚴(yán)格，所以我們不敢辜負(fù)老師的教導(dǎo)。其他老師總說，紀(jì)老師是“嚴(yán)師出高徒”，是呀，紀(jì)老師之前教的'大部分學(xué)生升學(xué)后，分在重點(diǎn)班。
嚴(yán)厲的紀(jì)老師私下會(huì)對我們噓寒問暖，帶給我們滿滿的溫暖和正能量。我也是經(jīng)歷了那一次，才讀懂老師那嚴(yán)厲的面孔下是一顆溫柔的心。
那天，我午覺沒睡好，下午老是犯困。老師一下子注意到了我。“若琦！”老師叫了一聲，我立馬站了起來，“我們講到第幾題了？”“第，第，第……”不管了，隨便蒙一個(gè)吧！“第3題�！板e(cuò)了，我們開始講了嗎？”接著，老師冷冷地拋下一句話：“下課來辦公室�！蔽揖o張得直冒冷汗，這可是我第一次被叫去辦公室��！可是緊張又有什么用？下課后，我只能跟老師去了辦公室。
進(jìn)了辦公室，老師竟然溫柔地對我說：“中午是不是沒睡好？最近功課很緊，你要多休息。來，喝杯茶清醒一下吧！”我驚訝極了。老師竟然請我喝茶？在我的印象里，紀(jì)老師是嚴(yán)厲的，不可能會(huì)如此關(guān)心學(xué)生呀？還沒等我反應(yīng)過來，老師將茶杯端到我的手旁了。等我喝完茶，老師又說：“一定要好好休息�。】炱谥锌剂�，要早睡早起，多復(fù)習(xí)，爭取考得好成績！”我頓時(shí)愧疚不已，之前我還經(jīng)常在背地里埋怨老師……瞬間我的心里五味雜陳。
哪位老師不是園丁？不是一顆北極星？這幾百字還不足以表達(dá)我對老師的感激與敬愛。我想深深地道一聲：“謝謝您，老師！”
老師，謝謝您作文 篇41
星期二的下午，同學(xué)們已在整理書包，準(zhǔn)備放學(xué)，這時(shí)語文老師走了進(jìn)來說：今天上午的作業(yè)出錯(cuò)的很多，我要給大家講評一下。”同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆犞�，可我的肚子卻突然疼的像刀餃一樣，只好按住肚子無精打采的趴在桌子上。
終于放學(xué)了，同學(xué)們都背著書包往教室外走，只有我仍趴在桌子上。語文老師發(fā)現(xiàn)了我，三步并做兩步地來到我身邊，親切的問：周睿智，怎么了？是不是肚子疼？”我強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。語文老師說：走，我們先到校門口看你的家長來了沒有，若沒來我送你去醫(yī)院�！闭f著語文老師一手提著我的書包，一手扶著我來到樓梯口。
我剛要下樓，語文老師說：等一下�！敝灰娝褧砩弦豢�，彎腰就把我抱起來。躺在老師的懷里，就像躺在媽媽的懷里。一股暖流涌上心頭，我的眼睛濕潤了。到了校門口，沒有看見我的家長。語文老師立即帶我上了醫(yī)院。到了醫(yī)院，語文老師又把我抱到急診室，放在床上，請醫(yī)生為我診斷。經(jīng)醫(yī)生確診是腸痙攣，喝點(diǎn)開水就好了。于是語文老師又抱著我往外走。
這時(shí)醫(yī)生說：“看你媽多疼你，一步路也不讓你走�！蔽艺f：“不，她不是我媽，是我的老師。”醫(yī)生聽了我的`話，驚訝的連連稱贊道：“你們老師真好，遇上這樣的老師可要好好學(xué)習(xí)呀。”我在老師懷里，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。抬頭看看老師，他滿是汗水的臉上，閃著燦爛的笑容。老師把我送回了家，連口水都沒喝，就匆匆的走了。望著老師遠(yuǎn)去的背影，想著老師不辭辛苦的呵護(hù)她的學(xué)生，心理默默祝福。謝謝您，我可愛可敬的老師。
老師，謝謝您作文 篇42
三年級的時(shí)候，因?yàn)榘职止ぷ鞯脑�，我轉(zhuǎn)學(xué)了，從朝夕相處熟悉的學(xué)校轉(zhuǎn)到了一個(gè)陌生的學(xué)校，新的環(huán)境使我感到很不適應(yīng)，這時(shí)，一個(gè)人到了我的面前——王老師，她像冬日的陽光溫暖著我的心。她個(gè)子不高，身材適中，和藹可親的眼神使我在這陌生的環(huán)境里感到溫暖。
她耐心的教育我、陪伴我，她像陽光，溫暖著我，使我覺得我不再是一個(gè)人。
偶然的.一次，我竟然被選上了學(xué)校少先隊(duì)入隊(duì)儀式的主持人，這突然的消息使我驚呆了。王老師走過來：“冷天陽，不用害怕，我選你是有原因的，記住，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！老師和同學(xué)們會(huì)全力支持你！”王老師語重心長的說。
我聽了老師的話語，聽到了同學(xué)們的鼓勵(lì)和支持，我燃起斗志�！凹佑�！”王老師拍了我的肩膀，同學(xué)們用堅(jiān)定的眼神支持我，“我會(huì)的！”我堅(jiān)定的對她說。
從此，我不斷的練習(xí)，在家里，我和爸爸一起練習(xí)，在前進(jìn)的路上，爸、媽鼓勵(lì)我，讓我感到幸福與快樂！不斷的鼓勵(lì)、堅(jiān)持不懈的練習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師指導(dǎo)我主持要點(diǎn)和每句話的修改、停頓、語氣、語調(diào)……
第一次彩排開始了，我很激動(dòng)，同時(shí)也有一絲緊張，在我走到臺角的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)王老師正在用手豎起了大拇指，向我。
彩排結(jié)束了，很成功，我很開心！
一周、二周……
這一天終于到了，臺下的無數(shù)雙眼睛望著我，帶著這份期待我上臺開始主持，緊張，但很順暢。一個(gè)小時(shí)，主持結(jié)束了，王老師又向我豎起大拇指，我開心又自豪，從此，我變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
六一兒童節(jié)主持又來了……
老師，謝謝您作文 篇43
星期二的下午，同學(xué)們已在整理書包， 準(zhǔn)備放學(xué)，這時(shí)語文老師走了進(jìn)來說:今天上午的作業(yè)出錯(cuò)的很多,我要給大家講評一下.”同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆犞?可我的肚子卻突然疼的像刀餃一樣,只好按住肚子無精打采的趴在桌子上.終于放學(xué)了,同學(xué)們都背著書包往教室外走,只有我仍趴在桌子上.語文老師發(fā)現(xiàn)了我,三步并做兩步地來到我身邊,親切的問:周睿智,怎么了?是不是肚子疼?”我強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭.語文老師說:走，我們先到校門口看你的家長來了沒有,若沒來我送你去醫(yī)院.”說著語文老師一手提著我的書包,一手扶著我來到樓梯口.我剛要下樓,語文老師說:等一下.”只見她把書包往身上一挎,彎腰就把我抱起來.躺在老師的懷里,就像躺在媽媽的懷里.一股暖流涌上心頭,我的眼睛濕潤了.到了校門口,沒有看見我的家長.語文老師立即帶我上了醫(yī)院.到了醫(yī)院,語文老師又把我抱到急診室,放在床上,請醫(yī)生為我診斷.經(jīng)醫(yī)生確診是腸痙攣，喝點(diǎn)開水就好了。于是語文老師又抱著我往外走。
這時(shí)醫(yī)生說：“看你媽 多疼你，一步路也不讓你走�！蔽艺f：“不，她不是我媽，是我的老師�！贬t(yī)生聽了我的話，驚訝的.連連稱贊道：“你們老師真好，遇上這樣的老師可要好好學(xué)習(xí)呀�！蔽以诶蠋煈牙�，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。抬頭看看老師，他滿是汗水的臉上，閃著燦爛的笑容。老師把我送回了家，連口水都沒喝，就匆匆的走了。望著老師遠(yuǎn)去的背影，想著老師不辭辛苦的呵護(hù)她的學(xué)生，心理默默祝福。謝謝您，我可愛可敬的老師。
老師，謝謝您作文 篇44
“老師”，一個(gè)平凡而又偉大的名詞。“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。少年富，則國富。少年進(jìn)步，則國進(jìn)步�！边@段文字告訴我，我只有學(xué)習(xí)，才會(huì)進(jìn)步，老師則教我們知識，使我們成為國之棟梁。所以，謝謝您，老師。
我的語文老師姓汪，名海，字老師，號“論壇居士”又稱“汪星人”。
老師性格開朗，很愛笑。上課詼諧幽默，總能“見縫插笑話”，把同學(xué)們逗得捧腹大笑。老師說：上他的課，能不笑的，下課去找他仔細(xì)想了一下，我每節(jié)語文課都在笑。汪老師使語文課成了享受。汪老師有時(shí)也會(huì)發(fā)火，就會(huì)像狼捕食之前隱蔽自己一樣，一動(dòng)不動(dòng)。用像鷹一樣的眼睛環(huán)視四周，使人不寒而栗。
汪老師每天7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校。一天我來得早，教室門打不開，辦公室也沒鑰匙，汪老師看不下去了，兩眼一瞪，桌子一拍，大聲喝道：“大膽，你走什么走，早上來沒事做是吧，辦公室是你隨便亂走的地方嗎？把你昨天還有以前講的.卷子都拿出來！我來檢查一下！”我哆哆嗦嗦地拿出所有卷子。老師眼睛一掃，指著一題：“這題的回答方法是什么？”我臉不禁一紅。老師詳做生氣的樣子：“這你都不知道，上課有沒有好好聽��？聽好了，要先找到關(guān)鍵句，再概括，再連接寫上去……”
我在旁邊認(rèn)真地聽著。講完所有卷子后，老師問我：“期中考準(zhǔn)備考第幾名��？”我愣了一下：“前一百吧”“什么！才前一百�。俊蔽覞q紅了臉�！拔矣X得你閉閉眼前一百，睜睜眼前五十！算了，快去上課吧！”
之后，我上課還有做作業(yè)都認(rèn)真了許多，老師對我的期望，我可不能辜負(fù)了。
期中考我考了個(gè)好成績。
謝謝您，老師，你的期望和教誨，我銘記在心！
老師，謝謝您作文 篇45
我今年11歲了，要感謝的人很多，有養(yǎng)育我的父母，有從小把我?guī)Т蟮陌⑵�，還有疼我愛我的叔叔阿姨們……，但是，今天我想感謝的人是我的美術(shù)老師——鄭老師。
平時(shí)鄭老師對同學(xué)們總是無微不至的關(guān)懷，美術(shù)課上有的同學(xué)畫畫姿勢不正確，她總是及時(shí)糾正，有的同學(xué)畫不好，她還手把手的教我們畫，每次放學(xué)，鄭老師總是親自送我們過街后。，她才放心的返回學(xué)校。
記得那還是我剛上小學(xué)一年級時(shí)，有幸被學(xué)校選中去參加臺江區(qū)舉行的`”我為奧運(yùn)喝彩”繪畫比賽。比賽前，鄭老師為我們做了精心的輔導(dǎo)，我也反復(fù)練習(xí)了很多次，畫得得心應(yīng)手。
比賽那天，我信心滿滿的走進(jìn)了現(xiàn)場，哇！來的人可真多呀！因?yàn)槭堑谝淮螀⒓哟笮捅荣�，我的心像打鼓似的咚咚咚的跳個(gè)不停，緊張極了！ 比賽正式開始了，我低頭作畫，可不知怎么了，今天的手老不聽我使喚，怎么畫也畫不好，總是擦了畫，畫了擦，都快把紙給擦破了，再看看旁邊的同學(xué)，都準(zhǔn)備上色了。我想：算了，反正也畫不完，不畫了。于是，我站了起來，準(zhǔn)備離開現(xiàn)場。就在這時(shí)，我看見了一雙熟悉的眼睛，那是鄭老師，她仿佛猜透了我的心思，在窗外一邊打著手勢，一邊對我說著話，從她的動(dòng)作和口型中，我知道鄭老師是讓我坐下來繼續(xù)畫，老師相信我一定能行，在鄭老師的鼓勵(lì)下，我重新坐了下來，再一次開始作畫，慢慢地我的手靈活多了，終于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了那幅畫。
雖然那次比賽我沒有獲得名次，但是我還是想對鄭老師說聲：”謝謝您”，是您讓我在成長的道路上懂得了一個(gè)道理：遇到困難，不要退縮，迎難而上，堅(jiān)持到底，才能成功！
老師，謝謝您作文 篇46
謝謝您－黃老師，您細(xì)心地教導(dǎo)讓我感到無窮的溫暖！
記得，在我因?yàn)樽鳂I(yè)寫得慢而煩惱時(shí)，是您安慰我：“澤群，沒關(guān)系，認(rèn)真寫，老師陪著你，不懂的題我慢慢講�！崩蠋�，您不辭辛苦的陪著我，一直等我把作業(yè)做完，黃老師謝謝您！
在我因成績不如意的時(shí)候，是您給我鼓勵(lì)。那時(shí)我暗暗地哭了起來，傷心地拿著只有67分卷子，無數(shù)次否定自己：難道這是五年級的水平嗎？突然，黃老師走來拍拍我的肩膀，堅(jiān)定地跟我說：“勝不驕，敗不妥，這次你失敗了，下次你努力，就一定能超過別人�！蹦墓膭�(lì)給我莫大的力量，我擦干眼淚說：“好！”接著，黃老師耐心地幫我講解了試卷上的題目，講解完后還不忘問我懂了嗎？不懂她還可以再講一遍。在您的不斷鼓勵(lì)下，第二次考試，我得了85分，真是功夫不負(fù)有心人�。⊥瑢W(xué)們都驚訝的看著我，這次我終于嘗到成功的滋味了，有一句話說得好“失敗是成功之母”，我感到這個(gè)句子就是為我說的。當(dāng)然，還得感謝老師對我的鼓勵(lì)－謝謝您老師．
還有一件事，讓我記憶猶新。那是一個(gè)皎潔的'夜晚，我正在寫一篇作文，正當(dāng)我苦思冥想時(shí)，黃老師悄悄地站在我身旁，關(guān)切地問道：“澤群，累了嗎？”我搖了搖頭，黃老師笑瞇瞇得說道：“那你就趕緊寫吧！不要太晚�！闭f著，黃老師把一杯熱水放在我的桌旁。時(shí)間不斷地流逝，夜深了，我的作文終于寫完了。我抬頭一看，黃老師還沒走，坐在角落里等我。我回到宿舍，躺在床上，望著星空上一閃一閃的星星，它們好像對我說：“真羨慕你有一個(gè)好老師�！笔堑�，我為有這樣的老師而自豪，謝謝您，黃老師！
一句謝謝不足以表達(dá)我對您的感恩之情，我只有用優(yōu)異的成績來報(bào)答您！
老師，謝謝您作文 篇47
每當(dāng)早上時(shí)針指到7點(diǎn)半時(shí)，我們準(zhǔn)可以在班上看見老師的身影，盡管有時(shí)并不是她的早自習(xí)，但是對我們的關(guān)心，使她天天如此，年年如此，從未改變。
她的語文課到了，我們便可以在講臺上看到一個(gè)時(shí)而激情迸發(fā)，時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真的老師身影。在語文教學(xué)方面，老師也有她自已的一套“絕活”。她認(rèn)為我們的語文如果想好，要做到“基礎(chǔ)牢固，閱讀面廣�！痹谒壑�，基礎(chǔ)是語文的根基，而若想提升語文素養(yǎng)，閱讀是必不可少的，有了閱讀的積累，我們的知識面才會(huì)廣起來，令人頭痛的閱讀題和作文做起來才會(huì)得心應(yīng)手。我們都照她說的去做，語文成績果然是芝麻開花――節(jié)節(jié)高，作文也常常刊登在報(bào)刊雜志上，學(xué)習(xí)興趣一天天濃了起來。
然而，就在我們學(xué)習(xí)屢屢取得進(jìn)步的同時(shí)，老師卻住院了。由于她的骨膜發(fā)炎了，沒有及時(shí)治療，使得她的腿連走路都很困難，不得不住進(jìn)了醫(yī)院。班上的'同學(xué)們都到醫(yī)院里去看望她，她見到我們，總是一個(gè)個(gè)仔細(xì)詢問，看班上的紀(jì)律怎樣，大家學(xué)習(xí)的情況如何，學(xué)困生的作業(yè)是否會(huì)做……她的每一句話都離不開班上的事，可能對于她來說，我們在她心中的份量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了她的腿。
沒過幾天，老師就來學(xué)校上課了，雖然醫(yī)生建議她多住一段時(shí)間好好養(yǎng)養(yǎng)，等完全康復(fù)后再回，但是她卻說“同學(xué)們快要考試了，這個(gè)時(shí)候我不在，怎么行？”為了我們，她忘卻了自己的疼痛；為了我們，他全不顧自己的身體，依然來到了我們中間。為了報(bào)答老師對我們的這份愛，我們更加努力地學(xué)習(xí)，最終取得了好成績。
對于學(xué)生來說，老師如同蠟燭一般，她照亮的是我們，而燃燒的是她自已。是她，用自已的行動(dòng)告訴我們，什么是心燭！此時(shí)，我想對她說聲：“老師，您辛苦了！”
老師，謝謝您作文 篇48
感謝，不是口頭說得好，而是行動(dòng)做的好。
我有三位老師——語文、數(shù)學(xué)、英語。每位老師都很辛苦，她們都有不可埋沒的功勞與苦勞。
首先，我要感謝班主任語文老師，您教導(dǎo)我們的時(shí)間最長。我記得，您從以前那又長又卷的青春活力感的黑發(fā)，到現(xiàn)在成熟莊嚴(yán)滲一絲紅的短發(fā)。老師，我們讓您操勞了，現(xiàn)在我們即將畢業(yè)，即將脫離您溫暖的懷抱飛往更高的藍(lán)天。以后認(rèn)識的老師的日子里，再也沒有比您更了解，更關(guān)心我們的老師了，我們一定要以我們最優(yōu)異的成績來報(bào)答您對我們的細(xì)心栽培。
數(shù)學(xué)老師，上課時(shí)，是一位嚴(yán)肅，令人覺得兇煞的老師。但下課，您是一個(gè)風(fēng)趣幽默，和學(xué)生打成一片的老師。我深深的知道——您為我們付出的太多太多：為我們準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，辛苦收集舉一反三，做題最捷近的.公式與口訣，您是一位盡職盡責(zé)的老師。
英語老師，我非常想對您說一聲抱歉。您辛苦為我們講課，可有非常多學(xué)生對您不尊重，在上課時(shí)說話、打鬧，甚至是在墻壁上，還有侮辱老師的話語！這些人的良心何在？我更是認(rèn)為您批改作業(yè)最為辛苦，有些同學(xué)的作業(yè)一團(tuán)糟，連我都看不下去。別人敷衍潦草地完成作業(yè)，您卻要認(rèn)真批改，還細(xì)心地指出錯(cuò)誤，每當(dāng)我看到本子上有您為我指出的錯(cuò)誤，我都會(huì)很感動(dòng)，您很認(rèn)真，您是一名優(yōu)秀的好老師。
老師，對您們的感激，不是幾張紙就能寫完的，您對我們的用心與栽培，更不是幾句話能說完的。我們，會(huì)證明自己，以成績報(bào)答您們對我們的用心，其他人我不管，至少我，是這樣想的。老師，我不會(huì)忘了您們，以及您對我的好。
老師，謝謝您作文 篇49
今年的9月10日，是教師節(jié)。在今年，我要感謝許許多多的老師。其中，我最要感謝的就是我們班的班主任老師，張老師。
其實(shí)，表面上看來，張老師和別班的老師班主任沒有什么兩樣，都是按照功課表上的課程來上課的。但是張老師與其他老師的最大不同就是從來不拖課。在上課的時(shí)候，老師總是充分利用時(shí)間，該詳細(xì)講的，該簡略講的，都處理得十分恰當(dāng)，講的課栩栩如生，使人聽得津津有味。要是趕上最后一節(jié)課，還需要再幾分鐘才講完，老師也會(huì)先問問同學(xué)們：“再拖幾分鐘好嗎？我們把這題講一講�！�
老師上課是非常辛苦的，在課后，張老師總是把別人休息、喝茶的時(shí)間用來為同學(xué)們批改作業(yè)，對于工作從來都是兢兢業(yè)業(yè)。我們班在全年段的人數(shù)是最多的，可我們班總是第一個(gè)把考試卷分下來的。我清楚的知道，張老師是想快點(diǎn)兒讓我們看見考卷，改正錯(cuò)誤，并且記住這個(gè)錯(cuò)誤的'原因。在這張寫滿密密麻麻的考卷上，有著張老師辛勤的汗水。上面，老師劃的紅色的筆記，是那么的清晰，那么的細(xì)致，連一個(gè)數(shù)字，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號，一個(gè)筆畫寫錯(cuò)了，都會(huì)被紅色圈出來，畫出來。
此時(shí)此刻，親愛的張老師，您在想些什么呢？也許，您還在盤算著，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳；也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；也許，您什么也沒有想，教書育人是您的天職，埋頭苦干早已成為了家常便飯。我不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛的張老師，就請接受我這份最最誠摯的祝福：“老師，您辛苦了！教師節(jié)快樂！”
我還知道，老師，您不需要表面的贊美，想要的，只是同學(xué)們優(yōu)異的成績。勤奮苦干就是為了同學(xué)們的身心得到健康發(fā)展。
老師，謝謝！謝謝您！
老師，謝謝您作文 篇50
往年的現(xiàn)在，中和路是熱鬧的，溫馨的。但今年，這熱鬧，這溫馨轉(zhuǎn)移到家中。
2月10日，我們的課堂轉(zhuǎn)移到家中。我們可愛的老師們調(diào)度家中各種設(shè)備，奔赴在特殊的講臺，含辛茹苦、廢寢忘食、披星戴月、兢兢業(yè)業(yè)都無法形容老師此刻的辛苦。我們呢，調(diào)皮、搗蛋、叛逆，經(jīng)常以做出“違規(guī)”事件為豪，比如體溫不及時(shí)上報(bào)、作業(yè)模糊拍照、課堂游戲調(diào)劑等等。
上星期五周測時(shí)間，我滿腦袋都是游戲中激烈打斗的場面，我采用“聲東擊西”“瞞天過�！薄罢{(diào)虎離山”之計(jì)成功戰(zhàn)勝媽媽。誰知，正當(dāng)我們沉浸于自己的成就時(shí)，老師的電話提醒了媽媽。
我潦草寫完，模糊上傳，心想：王老師事務(wù)繁忙，肯定不會(huì)仔細(xì)查看。當(dāng)我再次打開釘釘群，無數(shù)的紅圈織成一張網(wǎng)向我逼來，上面還有溫馨提示：“孩子，寫大事件記得要從最平凡的事情著手，將自己最真實(shí)的感受融入其中！加油！”“注意書寫哦！”
我怔住了，我們仿佛看到王老師端坐在書桌前，捧著手機(jī)，瞇著眼，皺著眉，一字一句的反復(fù)斟酌，修改；我仿佛看到王老師精心批改完72個(gè)同學(xué)的作業(yè)后，王老師站起來，活動(dòng)著手腕，活動(dòng)著脖頸，揉搓著疲憊的眼睛；我仿佛看到漆黑的.夜空，昏黃的燈光，王老師幸福的笑容
淚水伴隨著懊惱與自責(zé)，奪眶而出。
王老師，我以后一定認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)，絕不辜負(fù)您對我的殷切期望。
王老師，您就像一位慈祥的父親，耐心地給我們講解知識，經(jīng)常把好幾篇文章放在一起對比講解，讓我們從不同角度去思考、質(zhì)疑，讓我們理解得更透徹；王老師，您包容我們的所有過錯(cuò)，您引導(dǎo)我們要做一個(gè)獨(dú)立、有正義感和責(zé)任感的人
王老師，您讓我肅然起敬！我為自己是陽光五班的一員而驕傲。
王老師，“謝謝您，您辛苦了！”
老師，謝謝您作文 篇51
今天一直下起著大雨，進(jìn)入秋天后，真是一場秋雨一場寒。下午我去上學(xué)時(shí)還下著。秋雨打在臉上涼涼的，一陣陣秋風(fēng)吹過，讓我顫顫發(fā)抖，同學(xué)們都穿上自己的雨衣，陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)了學(xué)校。
進(jìn)入了學(xué)校的伸縮門，同學(xué)們就開始在那里脫下自己的衣服，裝進(jìn)袋子里。我也像他們一樣準(zhǔn)備脫下雨衣。平常下雨的時(shí)候總能遇到了同學(xué)，我們就會(huì)同學(xué)間幫忙，讓同學(xué)幫我把雨衣的袖子拽下來，再幫我撐開袋子，然后我把雨衣放袋子里什么的�？墒沁@一次不一樣了，這一次我沒有碰到同班同學(xué)，只好自己動(dòng)手來脫雨衣。不知怎么回事我拽呀拽就是拽不到左手的雨衣袖，我在那里蹦啊跳啊，哎！一直脫不掉。那個(gè)調(diào)皮的衣啊，總是讓我拽不著，所以這就是我為什么每次都讓同學(xué)們幫我拉一下雨衣的緣故。
眼看預(yù)備鈴就要打響了，我還沒有到教室，我心急火燎的生怕王老師會(huì)批評我，越著急越脫不掉雨衣。在這時(shí)，有一位老師到推著電動(dòng)車要到停車場停車。當(dāng)時(shí)我很想讓那位老師幫我拉一下雨衣但是又不敢。沒辦法，還是自己試著拉拉左手的'衣袖。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那位老師在看我，看了一會(huì)兒，那位老師走過來拍拍我的肩膀，對我說：“我來幫幫你吧�！蔽铱粗蠋熌菧厝岬难凵顸c(diǎn)了點(diǎn)頭。老師把我的衣袖拉下來，我準(zhǔn)備接過雨衣時(shí)，老師已經(jīng)把我的雨衣整整齊齊的疊好了，老師又從我手里接過我的雨衣袋子，把我的雨衣整整齊齊放進(jìn)了袋子里。
那時(shí)候我的眼睛里閃動(dòng)著淚花。我感動(dòng)的對老師說：“謝謝老師�！崩蠋熚⑿Φ膶ξ尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。然后我便飛快的跑上了樓。
老師，謝謝您作文 篇52
期中考試結(jié)束了，我的語文和數(shù)學(xué)都考得特別不好。放學(xué)后，媽媽拉著我去找老師，想問清楚是什么原因?qū)е挛业某煽冎本�下降了。
面對媽媽的詢問，老師一句批評我的話都沒說，只是笑著告訴媽媽：“你放心，他的成績會(huì)提高的！”說完，笑著對我點(diǎn)點(diǎn)頭�？粗蠋煖嘏难凵瘢也挥傻没叵肫鹆饲耙欢螘r(shí)間發(fā)生的.事兒。
那時(shí)我迷上了漫畫書，老師在上面講，我在下面偷偷看書，這樣一直持續(xù)了十幾天。后來我的成績開始下滑，從90多分變成了80多分。
有一次，您講的正投入，我又在下面偷偷看書。您用眼睛往臺下看了一遍，發(fā)現(xiàn)我低著頭，就走到我身邊，用手指了指我手中的漫畫書，又搖搖頭，讓我回答問題。我支支吾吾地回答不上來。您讓我先坐下了。到了下課，您帶我去辦公室。我心里很忐忑，唯恐您會(huì)批評我。您卻拉著我的手，微笑著說：“你是個(gè)愛讀書的好孩子。愛看書是很好的，但是要合理規(guī)劃時(shí)間和地點(diǎn)，不能因此而影響聽課��！以后上課時(shí)間專心聽講，放學(xué)寫完作業(yè)再讀書，你能做到嗎？”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，一股暖流涌上心頭：多好的老師啊！我上課不認(rèn)真聽講，您不但不嚴(yán)厲批評我，反而鼓勵(lì)我、耐心教育我！
第二天上課時(shí)我又想偷偷看漫畫書，但面前又浮現(xiàn)出您微笑的眼神，耳邊又回響起您問我的那句話——你能做到嗎？于是我堅(jiān)定地合上漫畫書，開始專心聽您講課。
從那以后我再也沒在上課時(shí)看過課外書，我的成績也開始逐漸上升，在一次單元測驗(yàn)中考了99分。
如果把老師比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，老師用愛浸潤、打磨，將一粒粒沙變成一顆顆珍珠。謝謝您，老師！
老師，謝謝您作文 篇53
首先我向大家介紹一下我們的班主任蔣丹老師，蔣老師有著一頭飄逸的金黃的頭發(fā)，還有額頭前面一縷留海，一雙黑寶石似的大眼睛很有神，和一張小巧玲瓏的嘴巴，看起來又年輕又漂亮，顯得活潑有精神。蔣老師雖然歲數(shù)不大，但是已經(jīng)教學(xué)十來年了，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高超的教學(xué)技巧，我們在她的帶領(lǐng)下一步步的邁向高峰。
蔣老師對我們可好了，就像對待自己的孩子一樣，關(guān)愛無私。記得有一次，我在學(xué)校吃完午飯后肚子忽然疼的厲害，我就告訴了蔣老師，她帶我去喝了點(diǎn)湯，雖然好了一些，回到教室后休息時(shí)，肚子又疼的更厲害了，蔣老師看我臉色不好估計(jì)我貧血的`，叫我喝點(diǎn)水后注意休息，然后拿點(diǎn)藥給我吃了，沒有想到一覺醒來居然好了，蔣老師真是神了。
還有一次，我因?yàn)闃菲饔?xùn)練回家的時(shí)候已經(jīng)很晚了，所以沒有來得及復(fù)習(xí)功課，加上第二天值日，我語文考的不好才80分，連我自己也不敢相信自己了，蔣老師那天留下我嚴(yán)厲的訓(xùn)導(dǎo)了我，結(jié)果那天我訓(xùn)練的時(shí)候根本沒有心思，一直在糾結(jié)考的不好的原因和被老師批評的情景，總感覺是沒有時(shí)間復(fù)習(xí)和小失誤才考的不好，還對蔣老師的批評很埋怨，認(rèn)為小題大做了，后來我發(fā)現(xiàn)，蔣老師這樣是為了我好，要知道是千里之堤，潰于蟻穴，如果蔣老師那天不嚴(yán)厲的批評我，我可能會(huì)一直這樣為自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績考不好而找借口，不知道以后會(huì)發(fā)展成什么樣呢。我也知道了嚴(yán)師出高徒的原因了。
蔣老師就是這么在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛著我們，期待著我們的茁壯成長。我也明白了老師的事業(yè)是多么的崇高和美好，您是蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了我們，謝謝您，蔣老師。
老師，謝謝您作文 篇54
魚兒，感謝大海，因?yàn)榇蠛＝o予了他生存的空間；羊兒感謝草原，因?yàn)椴菰o予了他豐富的養(yǎng)料；小鳥，感謝天空，因?yàn)樘炜战o予了它廣闊的空間。而我呢？要感謝我敬愛的語文老師。
您雖然不久前才教我們，但是您在我心中的重要性不次于父母。
老師，您還記得那條評語嗎？或許您可能已經(jīng)不記得了，但是我會(huì)永久銘記于心，那是一次普通的語文詞語抄寫作業(yè)，我用心地去抄，抄好之后交給了您，第二天詞語本發(fā)下來，我打開詞語本便驚訝地看到了這條給予我前進(jìn)信心的評語——性格內(nèi)向，不茍言笑，給我留下的印象是很有才華，努力！讓我看到你的優(yōu)秀！
看到了這條評語，我的`心好像汪洋大海遇到了風(fēng)浪，翻起了層層波浪，久久不能平靜，看到這條評語，又猶如一縷陽光照進(jìn)了我的心房，顯得生機(jī)勃勃，我一遍一遍地不停地看著這條評語，直至我把它背誦了下來，每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，默念著這條評語，提醒我自己好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了老師對我的期望。
一次晚自習(xí)的時(shí)候，語文作業(yè)留了一張卷子，當(dāng)我寫完卷子的時(shí)候，我心想今天有些累了，就不要檢查了吧……嗯，不檢查了！放松放松吧，剛要打開《紅樓夢》，快看吧，還有幾頁就要看完了，突然我的心里翻騰出一句話：“性格內(nèi)向，不茍言笑……”涌上我的心頭，算了吧，還是檢查一下為好，果然看著，看著幾個(gè)錯(cuò)別字，映入我眼簾，嗯，不錯(cuò)，還是檢查作業(yè)好。
老師，我是一只小鳥，你就是廣闊的藍(lán)天；我是一株小草，你就是那顆熾熱的太陽；我是一條小魚，你就是那浩瀚無邊的汪洋大海，生生不息。老師，若不是您，我恐怕現(xiàn)在還在困惑之下。找不到前進(jìn)的方向。
謝謝您，老師！
老師，謝謝您作文 篇55
在小學(xué)的時(shí)光里，都仿佛一本色彩斑斕的畫冊，記錄著學(xué)校的生活，記載這我和老師們的故事。
溫暖的眼神
難忘那一節(jié)英語課上，老師邀請一個(gè)同學(xué)翻譯閱讀題。突然，我“中獎(jiǎng)”了。我看著閱讀題的每一個(gè)字母，每一個(gè)單詞，仿佛臉盲患者，它們認(rèn)識我，而我不認(rèn)識它們。當(dāng)時(shí)我的心七上八下，忐忑不安，像極了有一只迷路的小鹿在我的心頭亂撞。時(shí)間一分一秒流逝了，可我還沒有翻譯出來。王老師不但沒有批評我，還給了我一個(gè)溫暖的眼神。雖然我當(dāng)時(shí)沒有翻譯出來，但是我也沒有讓老師失望，從那以后，每一節(jié)英語課上，我都全神貫注地聽講，也再也不會(huì)被翻譯難住了。
永記心頭的那句話
“做題要細(xì)心，要把題目多看幾遍，再下筆”這簡簡單單的一句話，一直刻在我的心中。記得有一次，我審題不認(rèn)真，數(shù)學(xué)老師就輕輕地拍了拍我的頭，就說了這一句話。簡簡單單的一句話，永記我心頭，就是我數(shù)學(xué)學(xué)涯的指路燈，璀璨溫暖。
深刻的批評
我的語文老師，雖然總是告訴我書寫要端正，但是我總是記不住。在一次課外查資料的本子上，我意外得到了尤老師的評語：書寫要端正。我心想：尤老師真負(fù)責(zé)，竟然連個(gè)課外資料都對書寫有要求，我一定要把字寫好，不能讓老師失望。在我下定決心的那一刻里，語文老師就成了我最要感謝的.老師，是她改變了我原來粗枝大葉的字，變得細(xì)小可愛耐看了。
雖然老師們的溫暖的眼神，一句話嚴(yán)厲的批評，可能早已忘記，而我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)槭悄銈冏屛覐臒o知變成懂事，從幼稚變成成熟，從膽小變成勇敢，老師們，謝謝！
蜜蜂用香醇的蜂蜜，作為對花兒的回報(bào)，我就用學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向你們表示感謝吧！謝謝您們，我親愛的老師們。
老師，謝謝您作文 篇56
伴隨著九月金秋，教師節(jié)就要到了。同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余，開始為老師精心準(zhǔn)備起自己的禮物。也許是一張賀卡，也許是一束鮮花，也許是一件飾品。對于老師來說，這些禮物都是很珍貴的，它表達(dá)了學(xué)生們的心意。但是，最好的禮物、最好的回報(bào)就是我們學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，這是最真誠的禮物。學(xué)生們的進(jìn)步，是給老師最大的安慰。
學(xué)校是我們的第二個(gè)家，老師就是我們的父母。老師就像太陽，照耀著我們小小的心靈，他陪伴在我們的身邊，給予我們溫暖。我們是陽光下開放的花朵，缺少了陽光，就會(huì)漸漸枯萎。祖國的花朵，是需要陽光堅(jiān)持不懈地照耀的。就像老師，時(shí)刻關(guān)心著我們，老師無私的奉獻(xiàn)，是讓我們感動(dòng)不已的。還記得有一天，老師照常上著課，但是他的'聲音是沙啞的，幾乎說不出話了，可是老師為了我們能夠接受不比別人少的知識，不愿請假，寧可帶病上課，這種奉獻(xiàn)精神，還有誰能比得了？是啊，老師是紅燭，照亮了別了，燃燒了自己，這個(gè)比喻真是太恰當(dāng)了！紅燭的光芒是短暫的，但是心是永恒的。感謝您，敬愛的老師！老師就像大樹，是我們堅(jiān)定的依靠，他存在在我們的身邊，給予我們知識。我們是大樹旁的小草，依偎在大樹的懷抱中。老師授予我們許許多多的知識，每天不辭辛勞地批改我們的作文。每天很晚了還在為我們明天的課程做著準(zhǔn)備。老師就像園丁，日以繼夜地照顧著我們這些花兒。老師從來不會(huì)嘲笑我們，他教我們學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)合格的人。
如果我是個(gè)詩人，我一定要用最美的詩篇贊頌老師；如果我是個(gè)畫家，我一定要用最炫的顏色描繪老師；如果我是個(gè)作曲家，我一定要用最動(dòng)聽的旋律歌頌老師！
親愛的老師，您辛苦了！就讓我在這里真心地祝愿您教師節(jié)快樂！
老師，謝謝您作文 篇57
三人行，必有我?guī)熝�。我的老師啊，您在哪里�?/p>
從上小學(xué)開始，我就喜歡班主任老師，是她把我們這些天真無邪的孩子帶到了知識的殿堂。是我的老師，把我?guī)У搅诉@里神圣的地方。
自從到了這里，我的作文水平用老師的話說那叫一個(gè)——坐飛機(jī)帶暖瓶，水平直線提高。以往的作文我可能在老師的講解下，隨意編寫，要么就是高度仿寫范文，幾乎就是改寫部分名字等，老師忙不過來的時(shí)候，幾乎就是蒙混過關(guān)，要是被老師抓出來，輕者回去重改，重的就是撕了作業(yè)本，重寫不知道多少遍。記得最嚴(yán)重的一次，還是爸爸媽媽幫著我寫完的作文，不，是編完的作文，第二天還是被老師撕了要求重寫，我哭著喊：“那篇作文可不是我一個(gè)人寫的，為什么還要被撕？”最后也難逃重寫的厄運(yùn)。
從此以后，寫作文成了我的最大的頭疼的作業(yè)，每次的作文差不多全家總動(dòng)員，老師可能也意識到我的寫作水平實(shí)在是差的太多，就引導(dǎo)我們多讀課外書，多到來學(xué)習(xí)，還和家長積極配合，每當(dāng)我們的作文由家長發(fā)表在里，通過的時(shí)候，班級給發(fā)一朵小紅花，媽媽爸爸要給相當(dāng)?shù)莫?jiǎng)金。這極大的調(diào)動(dòng)了班級同學(xué)寫作的積極性。
后來，我的.作文經(jīng)常在里發(fā)表，我有一天問老師：“里的老師在哪里呢？”老師也說不清楚，我又回家問媽媽爸爸：“里的老師在哪里呢？”
老師和爸爸媽媽的告訴我的是一樣的道理：里的老師不管在哪里，每天都認(rèn)真的審核著孩子們發(fā)表的作文，都希望我們的閱讀和寫作水平有所提高。說不定不就的將來，我會(huì)在一個(gè)固定的地方遇到您們。
里的老師啊，謝謝你們。
老師，謝謝您作文 篇58
“字如其人”這句話用在我們的新班主任——毛老師身上，一點(diǎn)兒也不夸張。她不光寫著一手漂亮的耗子，人也長的非常漂亮。毛老師有著一頭烏黑秀美的頭發(fā)，微微泛著“波紋”。白皙的臉龐上總是帶著微笑，如春風(fēng)拂面般。她還是位“時(shí)尚達(dá)人”。一件再普通不過的衣服穿在她身上都能顯示她非凡的品味，散發(fā)出她獨(dú)特的美，讓人賞心悅目。
剛開始在班上我還是個(gè)不起眼的“丑小鴨”，是毛老師給予了我展示的舞臺。
一開學(xué)，毛老師那獨(dú)特的教學(xué)方法深深的吸引了同學(xué)們。課上，他那銀鈴般的聲音總是令我們陶醉�？墒钦n后的毛老師不停地用《每日簡評》來“折磨”我們，每晚的《每日簡評》成了我的一大“惡夢”。剛剛開始寫時(shí)，我是心不甘情不愿，心里時(shí)常發(fā)著一些小牢騷。被迫無奈，為了不讓我的作業(yè)“開天窗”，總是想方設(shè)法湊齊數(shù)字！
沒想到毛老師是個(gè)一點(diǎn)兒也不含糊的人。只要一翻開我的《每日簡評》，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，好詞好句上還用了波浪線。有時(shí)，還會(huì)在旁邊寫下一則簡短的評語。印象最深的是“文章很美，構(gòu)思新奇，你會(huì)成為未來的小作家！”這句話深深激勵(lì)了我，激發(fā)了我寫作的興趣。隨著時(shí)間的推移，我的'寫作功力得到了修煉，多虧了毛老師的“魔鬼訓(xùn)練法”最后我在年段的作文擂臺賽中脫穎而出——獲得了年段一等獎(jiǎng)，還非常榮幸地得到了一張精美的揚(yáng)帆卡，這與毛老師辛勤的教導(dǎo)是密不可分的！
毛老師，我要謝謝您！沒有你的“魔鬼式”的“折磨”就不會(huì)有今天的成果，“丑小鴨”就不會(huì)演變成天鵝！您是我寫作路上的一盞指路明燈，我會(huì)沿著寫作道路一直不停地走下去的！
老師，謝謝您作文 篇59
那是一個(gè)秋季，開學(xué)第一天，我開始了我的小學(xué)生活。初到班級我覺得很陌生，這兒沒有我認(rèn)識和信賴的人，沒有常見面的好伙伴，“為什么我要到這完全陌生的地方來呢……”我迷惑了。這時(shí)，我感到有一縷溫暖的陽光照向了我，因?yàn)殛惱蠋煄е⑿ψ哌M(jìn)來了！那是一位30多歲的'女教師，是一位親切又嚴(yán)肅的好老師，這個(gè)陳老師很好相處。她身高大約1米67，水汪汪的眼睛非常有神采，典型的月亮眼，溫柔迷人，笑起來好親切。鼻子挺挺小小的，讓想到小貓咪的鼻子，嗯，相似度百分之九十。
陳老師不像其他的老師一樣很嚴(yán)肅地教課，她上課也不像其他的老師一樣去做什么筆記和看教參書，她以小孩子的方式來教我們，那是一種愛，是從內(nèi)心底下發(fā)來的，那樣誠懸，希望我們認(rèn)真去對待每一件事情，即使是一點(diǎn)小事也必須要耐心去對待，做好它。
上三年級了，我很擔(dān)心我的習(xí)作，該如何寫一段生動(dòng)的話表現(xiàn)出自己的內(nèi)心情感呢。陳老師說了：”如果對一段話，或者對一篇文章的寫法感到困難隨時(shí)可以找陳老師幫忙。陳老師的每一節(jié)作文課都很精彩。使我印象最深的是一次作文課，老師讓我們每人帶一樣水果來上學(xué)。我很好奇：為什么要拿這些水果來？難道是比賽吃水果？上課了，為什么要拿水果的問題終于揭曉了……原來水果是用來觀察進(jìn)行作文訓(xùn)練的題材的。還是陳老師想的周全。在那一刻我們歡聲笑語觸摸水果、觀察水果，還互換水果品嘗得津津有味，最后歡歡喜喜的寫出了一篇好文章。
謝謝你，陳老師，是你讓我感受到小學(xué)生活的美好，讓我體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，讓我在語文天地里幸福地飛翔！
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