關(guān)于時(shí)間的作文(通用15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于時(shí)間的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于時(shí)間的作文1
時(shí)光飛逝，一晃，初中生活已經(jīng)在我嘴里含化了一半，剩下的一半被我捧在手心，想加倍珍惜。
一年半的初中生活，有歡笑，有悲傷，有驚喜，有懊悔，有……眼前依然是第二套廣播操“初升的太陽(yáng)”，而定睛一看，第三套廣播操比賽又步步臨近；口中依然說(shuō)著“Ｇood morning”，而轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在該說(shuō)的應(yīng)該是“Ｈow time flies”；手上依然握著上學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)的筆，而寫下的卻是這個(gè)學(xué)期的豐富生活了……不得不承認(rèn)，我已初二！時(shí)間不饒人……
還記得黃老師說(shuō)：“這題有更簡(jiǎn)便的解題方法，但要等到初二我們學(xué)二元一次方程時(shí)才能解�！边�記得胡老師說(shuō)：“你們現(xiàn)在只要知道一下這是狀語(yǔ)后置就可以了，這個(gè)及賓語(yǔ)從句我們初二再細(xì)說(shuō)�！边�記得于老師說(shuō)：“《ＸＸＸ》這篇文言文到初二你們就會(huì)接觸到。”還記得……現(xiàn)在，我已能將二元一次方程運(yùn)用自如；我已能自己造出一個(gè)生動(dòng)的賓語(yǔ)從句；我已能背誦那篇終于相見的課文；我已能……
太陽(yáng)每天都會(huì)升起，但每天都不相同。她有時(shí)燦爛，有時(shí)羞澀，有時(shí)壓抑……很多事物隨時(shí)間的推移在不斷變化，不斷更新，不斷積累……時(shí)間到底是一個(gè)什么樣的東西呢？我無(wú)從知道。我只能感覺它的流逝，它的.無(wú)奈和它的倉(cāng)促。我知道，我們?cè)谇斑M(jìn)，它也在前進(jìn)；我們停住腳步，他還在前進(jìn)；我們向后倒退，可它卻依舊前進(jìn)！所以，我們應(yīng)該作出什么樣的選擇呢？
時(shí)間不能回望，而人卻能。讓時(shí)間記載你前進(jìn)的快樂(lè)，停滯的苦惱與倒退的無(wú)奈，為你的下一步打下基礎(chǔ)！讓我們與時(shí)間攜手前行！
關(guān)于時(shí)間的作文2
馬年春晚持續(xù)馬的奔騰，在這吉祥之上的社會(huì)里，用這隔著液晶屏紅紅火火的春晚點(diǎn)燃了十三億人倦怠已久的熱情。
這是自打我出生以來(lái)過(guò)的第十三個(gè)春節(jié)。雖然年齡加一成為了中國(guó)人所避之不及的“13”，但我依舊持續(xù)著本命年的喜悅。
春晚持續(xù)了幾十年，放至凌晨的習(xí)俗大家不言而喻。堅(jiān)挺著到了時(shí)鐘上少見的雙位數(shù)之首——十點(diǎn)，倦意已經(jīng)包裹了我。絲絲縷縷的涼意深入肌膚，依然淡化不了一山又比一山高的倦意。
“時(shí)間都去哪了……還沒……”熊熊如火的歌聲炙烤著我被暖氣熏紅的耳朵。它穿過(guò)鼓膜直擊心臟，召出了一三年暑假里那場(chǎng)坐在冷氣里看了兩個(gè)小時(shí)的電影的記憶。時(shí)間煮雨和時(shí)間都去哪了的詞曲記憶混合著除夕夜的年夜飯的'氣息久久回蕩在那個(gè)美好的夜晚里。
時(shí)間怎么過(guò)的那么快。轉(zhuǎn)校生做作業(yè)的快速，體委跑步的迅速，語(yǔ)文課代表背書的速度，早就在“衣不如新，人不如故”的感嘆里都溜走了。時(shí)間這么虛無(wú)飄渺的玩意，都來(lái)不及喝上一罐酸奶就被該死的秒鐘硬生生地拗過(guò)去萬(wàn)劫不復(fù)了。
下禮拜又要開始穿校服了，白白的校服不僅肥大而丑而且還十分容易弄臟；初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們這兩天在模擬考試了；今天的體育課不能去操場(chǎng)了；家里的酸奶快吃完了；歌單里的歌曲都聽膩了……時(shí)間真的比我要瘦得多，那么輕松地穿過(guò)了我透著脈絡(luò)的手掌。所以我才有機(jī)會(huì)和理由去感嘆它的迅速。
我又回不過(guò)神了。高聳云霄的輔導(dǎo)書，用完了的整盒整盒的中性筆和水筆芯，還有永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)。它們充實(shí)并吞噬著我的睡眠時(shí)間，使我每晚睡不上八小時(shí)，并且懊惱地一次又一次咒罵和詛咒該死的時(shí)間的一往如舊。
也許時(shí)間太快，或許她真的太快。可我必須一如既往地，接受它，理解它。
關(guān)于時(shí)間的作文3
“完了，完了，這下糟糕了�！蔽胰f(wàn)分焦急，真希望自己能夠擁有修復(fù)機(jī)，把這個(gè)鬧鐘修好，或者擁有時(shí)光機(jī)也好啊！不然，等父母回家了，我就要“竹筍炒肉絲”和“爆炒栗子”了！
在此之前，我正在津津有味地看著關(guān)于時(shí)間的一本書，看到后來(lái)，我突發(fā)奇想：我家的鬧鐘是否是時(shí)光鬧鐘呢？于是，我開始動(dòng)手操作。
“嗯，先應(yīng)該拆了它。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)著�！斑坂ギ�(dāng)！”沒想到拆了個(gè)中心部件，它就倒了，真簡(jiǎn)單，我暗自得意，“可，要怎么裝回去呢？”沒多久問(wèn)題就出來(lái)了�！鞍�！�。“ �！”我無(wú)比的困惑。“早知道這樣，還不如不拆呢！”可惜，沒辦法了，因此，就有了開頭的那一幕。
我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，畫立體圖！這也剛好，四樓有個(gè)大哥哥，他是素描系的，我拿了那個(gè)身子被毀，外表卻還頑強(qiáng)地活下來(lái)的'表面蓋，“噔噔蹬”上樓去了。“大哥哥，大哥哥�！蔽疫吳眠吅��！罢l(shuí)呀？”大哥哥來(lái)開門了，我萬(wàn)分激動(dòng)，那個(gè)表面被我遞了過(guò)去�！昂呛�，羽兒今天不在，我是他師傅劉華炎。”哇！師傅級(jí)，厲害了我的鍋！那畫得更像了。“喏，畫好了�！薄爸x謝�！苯K于好了，我飛一般地跑下樓，扔了“贓物”換新物。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，她走進(jìn)了房?jī)?nèi)，指著那個(gè)鬧鐘說(shuō)：“把它扔了吧！留著沒用，你看都不轉(zhuǎn)了！”�。勘緛�(lái)就是要扔的？那畫了又有什么意思，還浪費(fèi)了我的看書時(shí)間，真是的。
我懂了，做事情要三思，不能不去思考后果就去做，這次只是運(yùn)氣好，下次就不一定了。
關(guān)于時(shí)間的作文4
在每一個(gè)人的成長(zhǎng)路上，都有一個(gè)陪著他的人或物品。在我的成長(zhǎng)路上，也有一個(gè)“他”。
他，不論春夏秋冬，刮風(fēng)下雨，永遠(yuǎn)蒼翠挺拔的。他是守護(hù)我的戰(zhàn)士，永遠(yuǎn)保護(hù)著我;他是陪伴我的朋友，我向他傾訴我的心聲;他是我所努力的對(duì)象，因?yàn)樗覉?jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。他就是校園里的一棵普通的松柏。
剛?cè)胄r(shí)，我就認(rèn)識(shí)了他，他站在花壇的邊上，從一年級(jí)開始，老師就告訴我們要學(xué)習(xí)松柏那頑強(qiáng)不屈的精神，可那時(shí)，我還太小，不明白為什么要學(xué)習(xí)一棵樹的精神?
在四年級(jí)的時(shí)候，我又重新認(rèn)識(shí)了他，刷新了對(duì)他的認(rèn)識(shí)。那一天是期中考試成績(jī)公布的日子，我的.成績(jī)一落千丈，老師總說(shuō)我的成績(jī)不穩(wěn)定，像過(guò)山車一樣�？晌乙膊恢罏槭裁磿�(huì)這樣。
這天下午，我握著詩(shī)卷，獨(dú)自一人坐在樹蔭下，手心的汗水浸濕了試卷的一角。85分，兩個(gè)鮮紅的數(shù)字赫然寫在試卷上，我的心緊緊地揪在一起，該怎么開口對(duì)爸爸媽媽說(shuō)呢?他們一定會(huì)對(duì)我很失望吧!別的同學(xué)成績(jī)那么好，而我只考了這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，唉!一番自責(zé)，使我的眼眶變得濕潤(rùn)。
一抬頭，陽(yáng)光如金絲線一般的灑在我的臉上，透過(guò)綠油油的枝葉，我仿佛看到了希望在閃爍著，好像聽見了“噌噌”的聲音。啊!是松柏在努力地生長(zhǎng)啊!人生的道路是困難重重的，需要堅(jiān)持才會(huì)成功啊!我的心里多了一份信念，我堅(jiān)信下次一定會(huì)考好的!
現(xiàn)在，我的成績(jī)穩(wěn)如泰山，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總會(huì)來(lái)到他的懷抱中，那一陣陣溫暖又讓我重新振作起來(lái)，
在成長(zhǎng)的道路上，是他，他永遠(yuǎn)陪伴著我，伴我成長(zhǎng)。
關(guān)于時(shí)間的作文5
時(shí)間如流水，匆匆流去，時(shí)間給我留下了許多童年的回憶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴數(shù)不完。
在我兩歲時(shí)，比我出生早一年的哥哥上了幼兒園，那時(shí)的我非常愛哭，早上起床看不到爸爸媽媽又哭了起來(lái)，中午，媽媽看到我睡著了，就去洗衣服，等我起來(lái)，沒看見媽媽又哭。邊哭邊弄倒椅子，我這樣經(jīng)常弄倒椅子，爸爸又把椅子立起來(lái)，我又弄倒。晚上，半夜三更我又莫名其妙地哭，搞得爸爸媽媽不能睡好覺，心神不寧。
3歲了，該上幼兒園了，我和媽媽依舊分不開。幼兒園的接送車來(lái)了，媽媽把我放上車，做了個(gè)再見的手勢(shì)，在車上的.我哭鬧不停。到幼兒園，我又號(hào)啕大哭起來(lái)，我吵到同學(xué)們上課，那的老師也沒辦法上課。午休時(shí)，我又哭了起來(lái)，老師和同學(xué)們看到我愛哭的樣子，也沒有辦法。就這樣，吵鬧聲和哭鬧聲伴隨著我度過(guò)了兩天。上幼兒園的我都是陸續(xù)去上的，共去了一周，就是那一周，給了我人生的獨(dú)立，讓吵鬧聲和哭鬧聲伴隨著我的成長(zhǎng)。我要好好的長(zhǎng)大，讓時(shí)間幫我改正"愛哭"的毛病。
不知不覺，我上了四年級(jí)，學(xué)會(huì)了許多字，懂得了許多道理。卻經(jīng)常和父母頂嘴，常常把父母的話當(dāng)耳邊風(fēng)，沒事就和同學(xué)吵架、打架，說(shuō)假話。這樣的我，是那么沒有文明禮貌，不講信用，不誠(chéng)實(shí)。當(dāng)自己靜下來(lái)想：父母的嘮叨是為我好，同學(xué)說(shuō)一下，打一下，是不用斤斤計(jì)較的，誠(chéng)實(shí)守信是多么的重要。但常常想改變，卻做不到。
時(shí)間有限，把以前的自我改成不與父母頂嘴，認(rèn)真聽老師和父母對(duì)我的教育。相信老師和父母對(duì)我的教誨會(huì)使我一生受益，讓時(shí)間把我變成聽話、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。
關(guān)于時(shí)間的作文6
就像鐘面上指針一刻不停地飛奔；就像夏天的飛鳥、秋天的黃葉，只嘆息一聲；就像那噙滿淚水的永恒瞬間……這是時(shí)間，而我的，也如此忙碌。
時(shí)間一定要用來(lái)擠嗎？需要去計(jì)算每件事的分分秒秒嗎？許多時(shí)候，計(jì)算著時(shí)間，或許正是在浪費(fèi)時(shí)間吧。無(wú)論怎樣說(shuō)，時(shí)間都是珍貴的：無(wú)論什麼時(shí)候，都會(huì)有事等著我去做，是不是時(shí)間利用的更緊，就能夠多出時(shí)間做更多的事？我不清楚答案。但是，我只愿意瞪著眼前的分分秒秒，不讓它悄悄從指尖流走，卻無(wú)功而返。如果我能，我不會(huì)去放過(guò)任何一個(gè)瞬間。
小時(shí)候的我很無(wú)知，夜晚想起上課時(shí)開了小差，而擔(dān)憂了很久。想想看，時(shí)間不就第二次被我給揮霍了？如果錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那麼你也要錯(cuò)過(guò)群星了。這就是時(shí)間的寫照，它從不等待，似乎與一切毫無(wú)聯(lián)系，而事實(shí)上卻掌握著世間萬(wàn)物。過(guò)去就過(guò)去吧。不必追憶過(guò)去，也不用憧憬未來(lái)，這是我追趕時(shí)間最好的.辦法。
我總是想保證品質(zhì)又擁有驚人的效率，於是，我和時(shí)間賽跑。昨天，我在日落後做完作業(yè)，今天我就要刷新紀(jì)錄。不能輸在起跑線上，一開始我就要準(zhǔn)備，如果中途停下，那就必輸無(wú)疑了。我不注意周圍的事物。聽紙上飛速輕聲的摩擦，只有筆在追逐，時(shí)間在流逝。但是，我定沒有時(shí)間強(qiáng)大，眼里的字跡會(huì)漸漸模糊，可想而知，托著下巴的呆呆凝望，一定不止一次。我總是追逐著時(shí)間，但我知道，我永遠(yuǎn)不能追上，我只能匆匆忙忙，只能快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，只能任由時(shí)間繼續(xù)飛快地流走。
我會(huì)嘆息轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)間，我會(huì)銘記快樂(lè)難忘的時(shí)間，我更會(huì)抓住指尖悄悄流逝的時(shí)間。我的時(shí)間，匆忙而充實(shí)。
關(guān)于時(shí)間的作文7
時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。
時(shí)間流逝無(wú)影無(wú)綜，去的快，來(lái)的也快。而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的主人往往決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。陶淵明說(shuō)過(guò)：盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時(shí)間內(nèi)，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因?yàn)槿绱耍湎r(shí)間就顯得異常的重要。每個(gè)成功人士的'背后往往有一個(gè)珍惜時(shí)間的故事。
中國(guó)古代有許多珍惜時(shí)間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺骨”，“囊螢映雪”，“鑿壁借光”等等，都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮、苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時(shí)間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴時(shí)光呢？
記得有一次，就要考試了，老師在頭一天晚上就提醒我們要認(rèn)真復(fù)習(xí)，要看《水滸傳》�？墒牵覅s不聽老師的話，在幾天前就開始復(fù)習(xí)的話，這次考試對(duì)我來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽——一盤小菜�？墒俏覜]有，再加上我平時(shí)很少看《水滸傳》，別人都快看完一半了，我才看了幾回。沒辦法，只好抓緊復(fù)習(xí)，能看多少是多少。現(xiàn)在珍惜時(shí)間，已經(jīng)沒有用了。哎！早知今日，何必當(dāng)初呢？要是我以前珍惜一些時(shí)間，把平時(shí)玩的時(shí)間抽出來(lái)看書、復(fù)習(xí)，今天就不會(huì)這樣了。到了關(guān)鍵時(shí)刻，臨時(shí)抱佛腳，是沒有用的。結(jié)果，可想而知——考得一塌糊涂。
所以珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分鐘，每一秒。不要成為時(shí)間奴隸，做時(shí)間的主人。到那時(shí)，讓這一個(gè)匆匆過(guò)客的時(shí)間，永陪伴在你我的左右吧！
關(guān)于時(shí)間的作文8
時(shí)間就像一個(gè)小姑娘，東跳一下西跳一下。我們就靜靜的看著她，看著看著我們就長(zhǎng)大了。
小時(shí)候什么東西得不到，受了什么委屈，或者和自己想的不一樣……不管什么原因，不管是誰(shuí)的問(wèn)題，就會(huì)開始哭，因?yàn)榭藓笞约嚎偸菍?duì)的。小時(shí)候，如果和好朋友生氣了會(huì)幾天都不說(shuō)話，但是一定會(huì)好的，因?yàn)槲覀兪桥笥寻�！小時(shí)候從來(lái)不會(huì)害怕，仿佛什么時(shí)候都是我最大，也從來(lái)沒有什么牽掛。
漸漸的`，我們也長(zhǎng)大了。開始了人生的階段，人生的第一階段——離開父母去上學(xué)。開始上學(xué)時(shí)，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。對(duì)于這種陌生的環(huán)境很恐懼，但不會(huì)像小時(shí)候那樣無(wú)厘頭了的哭了，相反，那時(shí)的我們已經(jīng)開始懂得了什么叫做“適應(yīng)”。最開始，大家都很靦腆，一個(gè)個(gè)都不是很愛說(shuō)話，我也只和幾個(gè)小伙伴聊聊天。但時(shí)間是那么有趣，讓我們一起度過(guò)了小學(xué)六年。那六年例我們開始相互了解，相互熟悉以至于最后分開時(shí)是那樣的戀戀不舍。就真的以為畢業(yè)后見不到了。
轉(zhuǎn)眼間，我們上了初中，好像真的就只是轉(zhuǎn)眼間一樣，不知什么時(shí)候起開始回味時(shí)間，開始撿拾起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)。時(shí)間真厲害，明明她沒動(dòng)卻帶走了我們最寶貴的時(shí)間。小時(shí)侯就很盼望長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大就沒人管了�，F(xiàn)在依舊想長(zhǎng)大，不管不再是希望沒人管，只是想看看世間的繁華，想知道自己的未來(lái)是否也為偉大。初中的三年仿佛比小學(xué)快了好多，實(shí)際上三年當(dāng)然比六年快，但只份感情仿佛比小學(xué)更濃了。長(zhǎng)大了，害怕的東西就多了，越是祈求什么，越是想留住什么，什么就走了。就像這三年來(lái)的感情一樣，根本留不住。
時(shí)間永遠(yuǎn)都是小娃娃，他從來(lái)不會(huì)長(zhǎng)大，而我們卻在他的影響下漸漸長(zhǎng)大，漸漸遠(yuǎn)離時(shí)間這個(gè)小娃娃。
關(guān)于時(shí)間的作文9
時(shí)間是無(wú)限的，但每個(gè)人的生命卻是有限的，若一個(gè)人的生命走到了盡頭，就標(biāo)志著，屬于他的時(shí)間已經(jīng)停止，并宣告結(jié)束了。時(shí)間老人合理地安排著時(shí)間，珍惜時(shí)間的`人懂得如何利用，一分一秒也不會(huì)浪費(fèi)；而不懂得珍惜時(shí)間的人，卻只知道浪費(fèi)時(shí)間，以為過(guò)了今天還有明天，誰(shuí)知道一轉(zhuǎn)眼便已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了，才知道努力，可已經(jīng)來(lái)不及了。
人生就是這樣，日復(fù)一日，只在于你怎么利用它了。
在這個(gè)世界上，最公正、最無(wú)私、最偉大的就是時(shí)間，在我們實(shí)際生活當(dāng)中，最珍貴、最平凡、最不被珍惜的還是時(shí)間。春夏秋冬，日復(fù)一日，年復(fù)一年，楊柳枯了，有再青的時(shí)間，桃花謝了，有再開的時(shí)候。然而，一個(gè)人的生命卻只有一次。時(shí)間就是這樣稍縱即逝，誰(shuí)也無(wú)法留住它。正如一句名言所說(shuō)的那樣：時(shí)間好比河中水，只能流去不流回。
因此，我們更應(yīng)該珍惜屬于我們自己的時(shí)間。古時(shí)候的讀書人，都很貧窮，到了深夜還在油燈下看書學(xué)習(xí)，久而久之，就做到了過(guò)目不忘，上京趕考，在考場(chǎng)上就能做到應(yīng)付自如，臨場(chǎng)發(fā)揮了。我們要趁著年青的大好時(shí)光多學(xué)點(diǎn)文化知識(shí)，多有點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在我們有生之年多做點(diǎn)好事吧？
珍愛時(shí)間就是珍愛生命，發(fā)明家愛迪生平均每三天就有一項(xiàng)發(fā)明，他正是抓住了這此時(shí)間去探索，鉆研，研究，才取得巨大成就，有的人不好好珍惜時(shí)間，白白浪費(fèi)了自己的青春。還抱怨時(shí)間過(guò)得太慢，整天無(wú)所事事。有的覺得時(shí)間過(guò)得太快了，這是因?yàn)樗麄儾欢冒盐諘r(shí)間。
因此，我們要珍惜時(shí)間，去抓住和把握時(shí)間，從現(xiàn)在做起。
關(guān)于時(shí)間的作文10
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，每天早上走過(guò)那條滿是榕樹的路，它高大魁梧、材大體粗。每當(dāng)?shù)较奶鞎r(shí)，它那粗壯的枝桿上長(zhǎng)滿了綠油油的葉子，遮住了好像能把人烤熟了的太陽(yáng)。
在這條滿是榕樹的路上，秋天，是最美麗的時(shí)候。風(fēng)，輕輕撫過(guò)樹葉，“嘩嘩”伴隨著樹葉互相擁抱的聲音，它們飄了下來(lái)，落在了汽車上，花壇上、房屋上，甚至還有些落在了螞蟻上。秋風(fēng)吹落樹葉，吹過(guò)我們的心頭。
每當(dāng)與母親走在這條路上的時(shí)候，看到地上那用金黃的葉子鋪成的路，心里就會(huì)很激動(dòng)，迫不及待地跑過(guò)那條路，腳下就像在彈奏鋼琴一樣發(fā)出一串好聽的樂(lè)曲。這時(shí)，秋天才是真正的到了！
每次我在葉子上玩的開心的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽寵溺的看著我，像是怎樣也看不夠似的；有時(shí)，媽媽也會(huì)用滿足的眼神看著我，好像我就是她的盤中餐似的。以前那般的.天真。活潑跟如今的我形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。如今的我已經(jīng)失去了童年的活潑，雖然還殘留著一些零零碎碎的，可，早已不是以前的了，我想我可能再也找不回小時(shí)候那種無(wú)憂無(wú)慮的感覺了！
就在我六年級(jí)生涯的第一天，我依舊背著粉色而又不幼稚的書包，反而多了一份成熟，扎著成熟的馬尾辮，手里在不知不覺中從從前的洋娃娃變成了現(xiàn)在的課外書。我就自己一人走在那條每天上學(xué)都要經(jīng)過(guò)的小路上。樹，還是像以前那樣的枝繁葉茂。走在那條路上，總是會(huì)在不經(jīng)意間想起小時(shí)候跟媽媽在這條路上的往事。
時(shí)間總是不等人，那些快樂(lè)的時(shí)光還沒等我來(lái)得及細(xì)細(xì)回味就在不知不覺中隨著時(shí)間遠(yuǎn)去，我多想就這樣停在那里，靜靜地，靜靜地回味著這一切啊！
關(guān)于時(shí)間的作文11
不知為何，我似乎只眨了一下眼，僅在學(xué)校，就去了20xx多個(gè)日子。我的眼睛看過(guò)了三張不同的黑板，我的筆尖劃過(guò)了11張期末考卷，我……我不敢承認(rèn)我此時(shí)此刻還停留在昨天的陽(yáng)光里，這讓我很惶恐，日子總是沒有禮貌，在它走前，從沒有給我道聲再見。
在20xx個(gè)日子里，我自以為我用盡了一分一秒，但捫心自問(wèn)，你做了些什么？其實(shí)，我并沒有什么值得一夸。在教室里飛度了5年多，或許我在校園里遇見弟弟妹妹們，他們似乎都對(duì)我道聲“姐姐好！”有些甚至叫出我的名字，但這不足為奇，這是每一個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)的“待遇”，這些弟弟妹妹們畢業(yè)了，在這個(gè)學(xué)校的人心里，我就被平淡地抹去。我什么貢獻(xiàn)也沒有。
想想我在這干了什么？
一節(jié)科學(xué)課上，我拿著紙筆，“專心致志”地畫畫，那準(zhǔn)確地說(shuō)，是打發(fā)時(shí)間，我左邊畫一條線，右邊畫一朵花兒，上邊畫一片云，最后干脆把紙抹黑。下課鈴響了，30分鐘我唯一的杰作：一張黑漆漆的紙。我什么也沒聽見，就這樣，我再次“成功”地放走了這位叫“時(shí)間”的客人。
初進(jìn)校園，仿佛就是24小前的事，女孩子們愛的還是芭比娃娃，男孩子愛的還是變形金剛。六年級(jí)的哥哥姐姐調(diào)侃我們身子只有他們的腿長(zhǎng)，我們一打架就哭得稀里嘩啦。時(shí)光飛逝，我們不再是那個(gè)打小報(bào)告的我們，不再是那個(gè)演巴拉拉小魔仙的我們，不再是那個(gè)喜歡蹲在地上玩玩具的.我們。一張張成熟的面孔，一個(gè)個(gè)高挑的身姿，當(dāng)初的我們多么想長(zhǎng)大，如今的我們多么想念當(dāng)初。時(shí)間在我們每個(gè)同學(xué)的腦海里刻下了痕跡：時(shí)間藏在游園會(huì)的笑聲里，藏在失敗后的痛苦里，藏在黑板上粉筆的摩擦聲里……
我浪費(fèi)了多少時(shí)間，我活了11歲，然而又浪費(fèi)掉了多少光陰？時(shí)間它比光還要快，它疾步飛奔，把我們狠狠地拋在后面。我要跑的更快，我要抓住它，我不會(huì)再允許這位淘氣的客人逃走了。
關(guān)于時(shí)間的作文12
時(shí)間依舊如流水，安靜地流淌。
寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無(wú)意，望天空云卷云舒。
上課、復(fù)習(xí)、默寫、做習(xí)題、考試，都在渾渾噩噩熬過(guò)去，一切似乎都順理成章。之所以說(shuō)是渾渾噩噩，也許是因?yàn)槊刻烊匀绘倚εR。日子一天一天地過(guò)著。
期末考試放在元旦之后的第二天開始。聽到這個(gè)消息，大家都嚷嚷著大呼小叫，夸張的、哭天喊地地大叫“這個(gè)元旦沒有好日子過(guò)了�！辈辉谠嚲碇斜l(fā)，就在試卷中死亡。
頻繁的考試就像翻來(lái)覆去的死。各種副課學(xué)期考也紛紛接踵而至，背書也是不可缺少的一部分。在大聲抱怨后，一切又歸于平靜，依舊只剩下講課聲，喧鬧聲，風(fēng)聲，雨聲。
期終考試將近，班主任一次又一次地為我們敲響警鐘：
“要好好做功課，現(xiàn)在的.課很重要，上課一定要認(rèn)真聽講……”
“現(xiàn)在天氣變化不定，好好注意身體，生病的人越來(lái)越多，唉……”
“這個(gè)學(xué)期課時(shí)不夠，所以我們要抓緊時(shí)間奮斗……”
一些絮叨的話聽起來(lái)卻十分感動(dòng)。
教室是朝南的，位置很好。外面的寒風(fēng)刺骨，與教室里的溫暖如春簡(jiǎn)直形成鮮明的對(duì)比。坐在教室里面，總是能感到十分安定，安定的上課，安定的做功課，安定的對(duì)所有人微笑。
中午的操場(chǎng)，一直十分熱鬧。從食堂吃好飯，總是先走到操場(chǎng)。午后的陽(yáng)光總是很溫暖。學(xué)校的景色是值得令人驕傲的，在這樣的季節(jié)里，依然綠樹茂盛，草地翠綠。喜歡沐浴在陽(yáng)光下，靠在欄桿上，眼睛沒有焦點(diǎn)的注釋遠(yuǎn)方，心境無(wú)比平靜地看著操場(chǎng)，看充滿青春的操場(chǎng)。
過(guò)簡(jiǎn)單的生活，遠(yuǎn)離復(fù)雜，這未嘗不是一件美好的事。也許為人處事剛開始不能八面玲瓏，但歲月會(huì)磨平我們昔日的菱角。
學(xué)會(huì)內(nèi)斂，學(xué)會(huì)安靜，學(xué)會(huì)對(duì)所有人保持微笑。
關(guān)于時(shí)間的作文13
世界上最寶貴的是人的生命，老天爺公平地給了每個(gè)人一次生命。這僅有的一次生命，盡管長(zhǎng)短不一，但都是由分分秒秒的時(shí)間組成的，因此我們應(yīng)該像珍愛生命一般珍惜時(shí)間。
美國(guó)家、科學(xué)家富蘭克林為自己制訂了一張作息時(shí)間表。五點(diǎn)起床，規(guī)劃一天事務(wù)，并自問(wèn)：“我這一天做了什么好事?”上午八點(diǎn)至十一點(diǎn)，下午二點(diǎn)至五點(diǎn)，工作;中午十二點(diǎn)至一點(diǎn)，閱讀，吃午飯;晚六點(diǎn)至九點(diǎn)，用晚飯，，考查一天的.工作，并自問(wèn)：“我今天做了什么好事?”
朋友勸富蘭克林說(shuō)：“天天如此，是不是過(guò)于辛苦……”“你熱愛生命嗎?”富蘭克林?jǐn)[擺手，打斷朋友的話說(shuō)：“那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料�！�
正因?yàn)楦惶m克林對(duì)生命的珍惜，對(duì)時(shí)間的珍惜，才能使得他有更多的時(shí)間去進(jìn)行科學(xué)研究，助他取得了非凡的成就。人應(yīng)該學(xué)會(huì)在這有限的生命中完成更多有意義的事情，把一些空閑用補(bǔ)滿。珍惜每一分每一秒從身邊流過(guò)的時(shí)間，把自己生命安排的井井有條，用最短時(shí)間實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
想要實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)就要抓緊現(xiàn)在，不能在努力的過(guò)程中覺得累了就停滯不前。時(shí)間是不等人的，而且時(shí)間是有限的，不能把事情都拖到明天，今天可做之事，勿候明天。正如托爾斯泰所說(shuō)“只有一個(gè)時(shí)間是重要的，那就是現(xiàn)在!它所以重要，就是因?yàn)樗俏覀兾ㄒ挥兴鳛榈臅r(shí)間�！蔽覀冎荒芑钤诂F(xiàn)在，所以必須珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，在現(xiàn)在努力，把事情及時(shí)完成。
浪費(fèi)時(shí)間就是最大的罪過(guò)，當(dāng)你不顧時(shí)間從身邊隨意飛速流過(guò)時(shí)，你錯(cuò)過(guò)的不單單只是時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了機(jī)遇，錯(cuò)過(guò)了成功，減少了自己的生命!世界上沒有讓時(shí)間倒流，它只會(huì)從你身邊跑過(guò)，越跑越遠(yuǎn)。你只能去把握，去抓緊，去珍惜，給自己一個(gè)充實(shí)的人生。
關(guān)于時(shí)間的作文14
你是萬(wàn)物的締造者，也是萬(wàn)物的終結(jié)者。
――題記
你悄悄的來(lái)，匆匆的走，沒有人能捕捉到你在這個(gè)世界的腳步，你比春風(fēng)更要無(wú)形，比白雪更要輕柔。你可以成就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人，心情好的時(shí)候，你可以給他更多的時(shí)間去完成他的事業(yè)，心情不好的時(shí)候，也可以讓他撒手人寰。有的人厭惡極了你，說(shuō)你沒有給足他們時(shí)間，讓他們一生碌碌無(wú)為，他們抱怨你；但也有人愛慘了你，因?yàn)槟憬o他們的時(shí)間足足的，讓他們成了大老板，他們感謝你；有的人呢，更可怕，他們不會(huì)因?yàn)槟阗?zèng)予時(shí)間的多少而去感激你，亦或是抱怨你，因?yàn)樗麄冃睦锔揪蜎]有你，他們一生都在混日子，當(dāng)他們垂垂老矣的時(shí)候，仍沒有自悔知心，而是兩眼迷離的看著窗外……
你也是最公平的裁判員。你不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人的富有，或是位高權(quán)重，而多給他一些時(shí)間；你也不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人的貧困潦倒，生活在社會(huì)底層的人，而少給他一些時(shí)間。你會(huì)給勤勞的農(nóng)民伯伯一車飽滿的果子，你給懶惰的農(nóng)民一箱爛蘋果；你會(huì)給那些早貪黑，晚睡早起的之人偉大的事業(yè)；也會(huì)給那些守株待兔，總想一勞永逸之人卑微的職業(yè)。
你是無(wú)形的'劊子手。多少人因?yàn)槟闶チ穗p親，痛哭流涕；多少人因?yàn)槟闶チ俗钐蹛鄣暮⒆�，悲痛欲絕；多少人因?yàn)槟闶チ俗顡磹鄣膼廴�，消糜不振；多少人以為你失去了好友，孤寂悲涼。你讓他們走了，走的沒有一絲痕跡，世界上再也沒有了他們的影子，沒有了他們的氣息，也沒有了他們的蹤跡。他們?cè)僖膊粫?huì)說(shuō)話，不會(huì)做事，不會(huì)聆聽了……死的人，終是死了，活的人，因此而悲痛。
你是萬(wàn)物的締造者，也是萬(wàn)物的終結(jié)者，沒有人能逃過(guò)你的魔爪。
關(guān)于時(shí)間的作文15
風(fēng)，呼呼地響。雨，淅淅瀝瀝地下著，打在地上，濺出一朵朵水花�！皢�(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！狈蛛x的憂愁和傷感一起涌上我的心頭。
這時(shí)，老師抱著一疊類似于英語(yǔ)默寫紙的測(cè)試紙進(jìn)了教室，不是說(shuō)講完第一單元才默的嗎？我嘆了一口氣，準(zhǔn)備好了筆。
“第一個(gè)，陳婧瑤�！笔裁�？我抬起頭，滿腹狐疑地望著老師。“沒錯(cuò)，這堂課就是默寫人名�！�
張老師眨了眨眼睛，目光中透出一絲狡黠。我心中一陣竊喜，同學(xué)們的名字，誰(shuí)不會(huì)呀？
雨，似乎小了點(diǎn)，柔和的風(fēng)伴著雨，奏出一首交響樂(lè)。
可是好景不長(zhǎng)，我高估了自己的能力。一個(gè)個(gè)“刁鉆古怪”的名字冒了出來(lái)，我“眼冒金星”有點(diǎn)吃力了�！懊邦橷I”，我一下子懵了，倒不是“冒顧”，而是“XI”，這個(gè)名字平時(shí)十分熟悉，張口即出，而此刻，卻似乎被封塵了。我急得抓耳撓腮，如同熱鍋上的`螞蟻團(tuán)團(tuán)直轉(zhuǎn)。盡管風(fēng)雨交加，我卻酷熱難當(dāng)，頭上大汗淋漓，快“以汗洗頭”了。西、夕、茜、熹、熙……字體的輪廓在我眼前跳動(dòng)，舉棋不定。
雨，驟然猛了起來(lái)，風(fēng)怒吼著，雨狂叫著，在天地間咆哮著，雨點(diǎn)竟在窗上打成瓶蓋般大。
“第六個(gè)，第七個(gè)，第八個(gè)……”眼看默寫快結(jié)束了，我還沒想出“XI”，心中不由得埋怨，這個(gè)冒顧XI，取這么難寫的名字干嘛呢？突然，我靈光一閃，“熙”字蹦入腦海。對(duì)，我抓了根救命稻草，撲上去，一筆一畫地寫下了“熙”。
雨，又歸于平靜，風(fēng)兒也安靜了下來(lái)，留下滴滴小雨回響天地。
得好分，望著上面鮮紅的勾叉，我不由得心生愧疚：我們同窗快六年了，平時(shí)誰(shuí)都叫得上的名字，卻不曾真正地去了解他（她）。如果你連同學(xué)的名字都不會(huì)寫，別人會(huì)和你做朋友嗎？從現(xiàn)在起，我們要互相關(guān)心，從名字做起，給小學(xué)最后一年的時(shí)光添上完美的句號(hào)。
聆聽著郭敬明的《時(shí)間煮雨》，優(yōu)美的旋律再次響起：
今夕何夕
青草離離
明月夜送君千里
等來(lái)年秋風(fēng)起
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