我與故事作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我與故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與故事作文1
小時候，故事是令人向往的美好存在，我們習(xí)慣于在母親溫柔的講述聲中睡去，在黑甜的夢鄉(xiāng)中尋找它的身影；青年時，故事是一場無望的追尋、是一場不凡的經(jīng)歷、是與眾不同的傳奇，我們追尋它的存在又懷疑它存在；老年時，故事是對過去的懷念，是對曾經(jīng)的緬懷，我們?yōu)樗鳒I也為它歡笑。
從來沒有的事
故事是從來沒有的事。它用一種近乎虛幻的美好、一種近乎完美的幸福構(gòu)造了一個又一個人類的美好希冀。
我們曾經(jīng)在女媧補天的波瀾壯闊里瞥見那人身蛇尾的女子奮力地舉起補天石，用一種母性的光輝照亮了蒼茫的大地；我們曾經(jīng)在精衛(wèi)填海的執(zhí)著不悔里望見一只美麗的鳥兒鍥而不舍地把石子投入無垠的大海，用執(zhí)著與堅守書寫一首傳奇的歌謠……我們在故事里沉醉，我們在故事里感受。我們沉醉在故事中那些神秘莫測的美麗里，我們感受那些我們不曾經(jīng)歷過的詭譎與奇妙。
故事里承載的是一個民族對民族精神的一種詮釋、一種描述。我們的祖輩把它們口口相傳，盡管經(jīng)歷了千百年，但是它們至今仍然在傳遞中。傳遞的不只是一個故事、一個從來沒有的事，而是一種精神、一種心靈的啟示。當(dāng)我們還是一個蒙昧的孩子時，故事是啟迪我們的一首古老的歌曲，它印在每個孩子的腦海里，讓他們乘著想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一個民族精神的接力。
故事是從來沒有的事，傳遞著千百年來不滅的民族精神。
已故的事
故事是已故的事。它停留在過去，停留在某一個人的記憶里，留下的或許是幸福的微笑，也可能是痛悔的淚水。
時光是調(diào)皮的孩子，也是一個年邁的老人。當(dāng)它匆匆向前時構(gòu)造出了一個個或美好或痛苦的故事，當(dāng)它緩緩前行時又讓人們一次一次地回顧那些已故的.事。
它可能是你經(jīng)歷過的，屬于你的故事。就像一次意義重大的考試，就像一次令人難忘的失敗，就像一場美好的聚會。這一個個故事構(gòu)成了我們每一個人的生活，讓我們的生命如同一棵開花的樹，充實而飽滿。
它可能是別人的風(fēng)景，屬于別人的故事。是孔子的“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦悅乎”，是李白的“對影成三人”，是杜甫的“感時花濺淚，恨別鳥驚心，是毛主席的“烏蒙磅礴走泥丸，大渡橋橫鐵索寒”。我們?yōu)g覽著這些我們無法參與的別樣景色，或嘆或淚，或喜或悲。
已故的事，讓我們體會什么叫“時間如白駒過隙”，讓我們學(xué)會珍惜，讓我們學(xué)會寬容，讓我們學(xué)會預(yù)防，讓我們學(xué)會很多很多。
故事就是故事
故事是我的故事，是我的美好，是我的悲哀。不管是別人的，還是虛構(gòu)的，不管是自己的，還是祖輩的，它是讓我成長的，讓我感悟的悲喜，它最終都將在我的生命中留下屬于我的痕跡。故事里有多少是是非非，故事里有多少非非是是；故事里的事說是就是不是也是，故事里的事說不是是也不是；故事里的事也許已經(jīng)是真實，故事里的事也許是從來沒有的事；其實故事本來就是已故事，故事就是故事，故事成為了我的故事……
我與故事作文2
多從小愛書，不知道是受家中原本的書香還是怎樣，只是捧上一本就津津有味的閱讀起來，所以我總是說書是我的另一個世界，如果在這個世界遇到了挫折或被遺忘，那么請到另一個書的世界去吧。
小學(xué)時代，同學(xué)說她是經(jīng)常捧著一本書上廁所的，因為時間比較長，便經(jīng)常帶一本書進(jìn)去，真是“一舉兩得”，這主意是挺不錯，我非常贊同，于是，我便懷著激動的心情，帶上二本書，進(jìn)入衛(wèi)生間，浴霸的太陽色暖光照在我的背上，真舒服，我在2分鐘內(nèi)進(jìn)入到了故事中，我感覺我的軀殼在衛(wèi)生間，而我的靈魂以光的速度飄進(jìn)了另一個世界，我也在故事情節(jié)之中，只是穿了一件絲薄的“隱身衣”，他們見不我，我卻看得見他。
我感覺腳上的血液像火車一樣在我的血管中亂躥，一陣熱又是一陣麻，好像體內(nèi)的東西不再流動，我僵住了，邁開一步像是跨出了一百米遠(yuǎn)，又有上萬支尖針同時扎進(jìn)我的.腳心，哇，真夠味兒的，我寸步挪動著，門外響起了媽媽不耐煩的叫聲：“羅鈺雯��！你怎么還沒出來？在衛(wèi)生間呆這么久？你是不是在里面干別的”？我感覺頭腦發(fā)熱，我當(dāng)然不能被媽媽發(fā)現(xiàn)，幾秒鐘后，嚇得我大氣不敢出，我悄悄的把書放在墻角，用淋浴露擋著，打開門，裝做淡定的說：“啊，沒什么，只是肚子不舒服，腳有些麻”。這半真半假的話，也就這樣說出來了，但即便是這么順理成章，水到渠成，媽媽居然也沒往深處想，這后來想想，就算媽媽知道了我在衛(wèi)生間看書，也不算太壞，至少可以證明我是愛書的人。
雖說我愛書，書像我的另一半，但也不能大過頭、可我偏有個不良習(xí)慣——磨蹭。
我關(guān)著門，準(zhǔn)備把所有的作業(yè)全部消滅，對于其它人來說，就是小菜一碟二三下動動筆頭就可以了，但對于我來講，難度都可以和登天相比了。一個小時過去了，我感到無比的無聊，但是房間里并沒有什么好玩的，我總要找點樂子吧！隨手抽出一本書打開后，便把寫作業(yè)的事仍到九霄云外去了，那本書很舊了，因為媽媽很早就購買下來，當(dāng)時還上，對這種古美精致的文字自然是一竅不通，好似“天書”一樣，但這次偷偷摸摸地看反倒讀懂。我恍然大悟，像是明白了什么天理。我大概喜歡上了那本書，它的每一個文字，死死地拽住我的腦神經(jīng)，怎樣也拉不開看書時，我總認(rèn)為時光是短暫的，也只有在看書的，才這么認(rèn)為，從下午的兩點一晃到了晚上，我看完了整本書。頓時覺的身體內(nèi)充滿了力量，我這人啊，心里就藏不住事兒，一會便和媽媽深淡讀書感悟，這下壞了，媽媽一開始挺開心，但是，卻又問起來我什么時候閱讀的，這讓我心中很不是滋味。這次可沒上次那么幸運了，童時說話單純，一沒留神，說漏了嘴。結(jié)果，就是媽媽無止盡的“演講”——如何珍惜時間。
我還有很多書，只是現(xiàn)在沒有太多時間總計了，讀書的時間去哪兒了呢？我要把它找回來。
我與故事作文3
波德萊爾說: “雖然你我會下落不明，你知道我曾為你動過情。”這篇文章，寫給你，也寫給我曾經(jīng)最好的朋友。
“歲月你別催，還來的我不推，該還的還，該給的我給�！边@是高一那年坐在我前面的她寫給我的第一封回信里，讓我印象最深刻的一句話。后來我才知道，它出自于李宗盛的《給自己的歌》。我跟她因為上課互相借雜志而熟絡(luò)，又因為同樣喜歡李宗盛而親密無間，在那些我們還沒有手機(jī)的日子里，無數(shù)封信件寫滿了這首歌的歌詞，還有我對你的想念。
如果不回憶，我都快忘記了，我曾經(jīng)那么喜歡你。初一在一家小小的麻將館里認(rèn)識你，喧鬧的環(huán)境里唯獨你干凈得像天使，我們一起走過的'三個春秋里，因為是兩所學(xué)校總是不能每天見到你。互相喜歡了那么久，畢業(yè)才有勇氣在一起。
我總是會突然想起，20xx年的夏天你第一次坐車來我的家鄉(xiāng)看我，背著雙肩包的你從車站出來，風(fēng)塵仆仆的卻是滿臉的笑，我以為我看夠了陽光的，它泛濫的廉價且平常，直到那一刻和你人海相望，才知道我從未見過真的陽光。
我還會突然想起，我們第一次去吃的那家小面館，坐在門口左面的第一張桌子上，很簡單的蘭州拉面后來你好多次對我說，還想再去吃一遍。還有好多好多啊，記得我跟你在傍晚落日余暉下走在馬路邊上，你在后面笑著叫我小蘑菇，那時候我還是短頭發(fā)，我拉著你的手使勁墊腳也打不到你的頭，記得每天晚上九點半回了宿舍也要用僅有的十分鐘跟你打電話，拿起電話來，聽呼吸聲我也知道是你。
可是這些都只是回憶了，哦對了，李宗盛是怎么唱的來著？“等你發(fā)現(xiàn)時間是賊了，它早已偷光你的選擇，愛戀不過是一場高燒，思念是緊跟著的好不了的咳�！蔽也恢牢覀兪禽斀o了距離，還是輸給了時間，我們再走在馬路上只是各自把手揣進(jìn)褲兜，我們再也沒有去吃過那家面館，后來，我們再也沒有見過面，兩年了。
我不敢說我有多想念你，可能我們走上了不一樣的路，我再也不知道你認(rèn)識了什么樣的新朋友，你也不會理解我為什么會突然笑出聲，那天我走在路上看見一個學(xué)長特別像你，想走過去說句話，可心里明白，他終究不是你。我不太敢聽這首歌了，思念從來沒有放過誰。
離開的也不只是有你，還有從前的朋友，我們曾經(jīng)那么多的書信，那么多互訴衷腸的夜晚，隔著幾千里，我再也不能陪著她們了�？粗臻g里更新的說說陌生的面孔，我們都不再參與其中�！跋氲枚豢傻�，你奈人生何，想得而不可得，情愛里無智者。”
我們終究要去認(rèn)識新的人，去走向明天的生活，就把你們放在心里，尤其是你啊，如果不能忘記，我所能做的，就是好好記得你了。李宗盛是寫給他自己的歌，恐怕也是我心里，想送給自己的歌了。
最后，我沒有什么好送給你們的了，就送你們走吧。
我與故事作文4
當(dāng)我呱呱墜地的時候，那一刻，我此生必和一人有著密不可分的血緣關(guān)系，那人就是我的爸爸。
他并不因為我是女孩而要像其他觀念落后的人一樣待我冷漠。在農(nóng)村，畢竟有這么一幫人。幸好，爸爸是個很早出江湖打拼的人，見的世面廣了，觀念也不同。男女平等，一杠平衡的秤。初為人父的他，帶我特好，這使得我童年的記憶，深刻且又清晰。
記得小時侯，爸爸總會在飯后拉著我去散步。當(dāng)時住在洪殿，家里出來再穿過巷子，曲曲折折，很快來到了賣水果的攤子。那位賣水果的老爺爺每次看到我總會說：“嘿！小不點，你又出來玩啦！”說完，總會沖我笑一下。這時，我總會不自覺地躲在爸爸的背后，再伸出半個腦袋，斜歪著看著他。爸爸很快又把我從他身后拉出來，叫我向那位爺爺問好。但我只看著他，不吭聲。最后又是爸爸幫我解圍，并買些水果回家。
有時，我們也會到廟里去看戲。去看戲，不是件容易的`事。人來人往，且個頭又比我高，看不到，又無聊。雖然看不懂亦聽不懂，卻吵著要看。四五歲時，是他抱著我看。六七歲時是站在長板凳上，他站在一旁扶著。當(dāng)然，小孩畢竟是小孩，沒過多久就困了，吵著要回家。于是就趴在爸爸的背上，安安心心地睡著了。一路上，他小心地背著我，直到回到了家�，F(xiàn)在有時想起來，總會不禁感嘆以前真是幸福。似乎還能夠感覺到爸爸的背是那么平坦的，且又令人感到莫名的踏實、溫暖。至今還依晰記得那安靜的夜晚……
春天是一年中最美好的時光。記得有一次，他帶我回鄉(xiāng)去玩。走在田間小路上，我一邊走一邊唱起了剛學(xué)的童歌，興致很濃。爸爸則為我鼓掌，笑呵呵地樂著。路旁有許多剛抽出芽兒的植物，綠綠的夾雜著點點白花，微風(fēng)吹來，芳香撲鼻。我們在路上看到了一只老牛。他問我是否想坐一下，我搖了搖頭，又點了點頭。坐在牛背上，好像是件好玩的事。可是，牛的尾巴搖來搖去，整個晃來晃去，我嚇得只喊要下來。于是，他抱我下來，又說我是膽小鬼，羞羞。我向他做鬼臉，吐了吐舌頭，不理睬他，一個人向爺爺家跑去。
童年的記憶是歡快的，可是它卻那么短暫……在不想長大的同時，被迫要長大。而長大的重要標(biāo)志是要懂事乖巧，女孩子更是要沉穩(wěn)明智�，F(xiàn)在，爸爸依然比較疼我。但是我不再是那個不懂事又貪玩的小孩子了，他也不再是那個沒有太多壓力的年輕人了。兩者都有各自的世界，在社會環(huán)境中扮演著各自的角色。
一家人的生活全要靠他來支撐，隨著年齡的增長，他被迫地進(jìn)入了中年人的圈子里。往日的年輕活力頓時變得穩(wěn)重，接著會逐漸消失……十年前的我幻想著以后的日子里，想象自己長大會是什么模樣。十年后，我得到了答案，不幸的是我的鼻子讓眼鏡騎著走，有許多的書要看，有似乎做不完的作業(yè)，學(xué)校、家兩點一線。
這似乎有點可悲。而今，我只能夠與媽媽一起出去逛逛，買點東西回來。有空的時候，和爸爸一起看他最喜歡的京劇節(jié)目或者是“海峽兩岸”的新聞節(jié)目。不曾出去玩過，因為每個人都要忙著各自所要做的事。
我與故事作文5
孩子們都喜歡小動物，我也不例外，看著它們那副可愛的樣子，誰能不喜歡呢？
一次假期里，我回奶奶家，剛下車，爺爺奶奶就跑來接我。這次和以前可不一樣，他們的身邊有一條雪白的大狗，我一看那大狗，不由害怕起來，它和我的腰一樣高，站起來恐怕就和我一樣高了吧。它潔白蓬松的毛發(fā)在風(fēng)中飄著，一個碩大的狗頭，一雙水汪汪充滿智慧的小眼睛。它一見我就不安分了，在原地徘徊著，我覺得我就要變成它的獵物。
它就被拴在院子里的門邊，我進(jìn)門都小心翼翼的，防止它沖我發(fā)出震耳欲聾的吼叫，奶奶告訴我它叫白雪，是半年前從別的`地方撿來的，性格很溫順，我這才敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著它。
那大狗也沒瞪我，而是高傲地把頭扭向一邊，好像在說：“看什么看，有什么好看的！”爺爺不知和它說了什么，那條大狗居然對我搖起了尾巴，它坐在地上可憐巴巴地望著我，又望望那根狗鏈，它的意思很明確，要我解開它。
我一解開它，心里也就不怎么恐懼了，它在我身邊飛快地繞著圈，用身子蹭著我的腿，最后乖巧地在我身邊坐了下來，伸出舌頭、張大嘴巴，輕吼兩聲。我還沒弄明白它的意圖，它就又站起來，高傲地昂起頭，大搖大擺地走進(jìn)屋子，我跟過去看，它正盯著盤子里的雞。它望了望沒人，徑直向盤子走去，迅速將雞叼走了，當(dāng)奶奶要燒雞時，發(fā)現(xiàn)雞不見了，正要去找白雪，它就在我面前一躺，小爪子輕輕地?fù)]著，眼睛里淚水汪汪，想要我?guī)退箴垺?/p>
過了幾天我和它便熟識了，我發(fā)出的指令它大都能聽從，也允許我去撫摸它的頭，從此我們便成了形影不離的好伙伴。
有一次，我們一家上山去挖野菜，房子的后面就是一座連綿的大山，山里寶貝可多了。我們一早就出發(fā)了，忽然我看到了一株奇異的植物，便向它走去，我被它妖嬈的身姿吸引住，看入迷了。我想著也叫媽媽來看，但喊了兩聲沒人答應(yīng)。我一看，他們?nèi)嗽绮灰娏耍B我不在也沒發(fā)現(xiàn)。我望著烈日，低著頭隨便往一個地方走去�！安恢浪麄冇袥]有發(fā)現(xiàn)我迷路了�！蔽倚南�，半個小時過去了，我急得堪比熱鍋上的螞蟻，這時我聽到一聲狗叫，沒錯！是白雪的聲音，我立刻振奮起來，看見有一只大狗，朝我奔來，正是白雪。它興奮地在我身旁繞圈子，身上還有樹枝的劃痕，它往前走了幾步，回過頭見我沒跟上來，用爪子在地上敲了幾下，轉(zhuǎn)了幾個圈，繼續(xù)往前走，我跟著它，十分鐘后我終于看見了我的家人。
在這個充滿趣味的假期中，有一條忠心耿耿的大狗和我一起玩耍，一起嬉戲，我非常開心。
當(dāng)我再次回到這里時，我從前的好朋友———白雪，并不在奶奶身邊，我再也看不到它興奮的眼神和跳來跳去活潑的身影了，后來我知道，我走后，它每天望著山間的公路盼望我的歸來，不久，它便失蹤了，沒人知道它去了哪兒……
我與故事作文6
世界很小很小，除了我，就只有書；世界很大很大，除了我，其他都是書�！}記
書，真是個神奇的東西，雖然不出任何聲音，不做任何動作，可在我的心中，它們就像是一個個可愛的小精靈，而書中的奇文瑰句，就像是它們譜寫出的一支支完美的樂章。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話說的一點也不錯，我從《簡·愛》中明白了：人的價值=尊嚴(yán)+愛；從《假如給我三天光明》中懂得了：一個人最可貴的是有堅韌不拔積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，有了這種品質(zhì)，就可以克服一切困難，就不會在困難面前低頭。從《愛的教育》中，我找到了愛，在愛中找到了教育……書中的.每一個字都有它所蘊含的寓意。如果說一篇文章是一幅畫卷，那么，在這幅畫卷中，有的字如棉柔的柳絮；有的字如淡雅的梅花花瓣；有的字如粉紅夢幻的睡蓮……每一個字都讓我沉醉，讓我癡迷。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我的讀書生活好像一幅五顏六色的圖畫， 給我?guī)砹嗽S多歡樂。
在我的讀書生活中，有一件事讓我久久不能忘懷。
清楚地記得那一次：夜深了，窗外，月影婆娑，繁星點點。屋內(nèi)，我正入神地看書，被書中的情節(jié)所感染。“清清，快睡覺，明天還要上學(xué)呢！”這時，媽媽的聲音傳了進(jìn)來，我低頭看看手表，又依依不舍得看看書，媽媽還在催，無奈，只能關(guān)上了燈，上床睡覺。躺在床上，我的思維還在飛快運轉(zhuǎn)著：淘氣的小豆豆是否退學(xué)了？如果退學(xué)了，她又會去一所怎樣的學(xué)校呢？這一連串的問題讓我百思不得其解，我迫切地想知道答案，可又怕媽媽罵，哎，不管了！我掀開被子摸索著拿到書，再從抽屜里拿出手電筒，躡手躡腳地走上床。因為怕被發(fā)現(xiàn)，我只好拿著手電筒快速鉆到被窩里，蒙上頭，迫不及待地打開書，一頁、兩頁… …我的眼睛直勾勾地盯著上面的文字，整個人像被施了魔法釘住似的，如一匹餓狼貪婪地讀著。我的眼睛沉醉在書里時，我的耳朵也沒有閑著，它一直支愣著傾聽媽媽房里的動靜�！芭距边@時，從媽媽房間里傳來了開門聲，我連忙合上書，關(guān)掉手電，鉆出被窩。還好，媽媽只是出來上廁所，呼！
沒有聲音后，我又打開了書……時間一分一秒地過去了，故事完美結(jié)局，這時，我才真正的安心睡覺了……
在我的夢中，有一個個動人的故事。那會是感人的《巴黎圣母院》；會是充滿童趣的《洋蔥頭歷險記》……書中滲透著暗雅的憂傷，或是似火的激情、陽光般的明亮，每當(dāng)打開書的扉頁，就會讓我沉醉其中。每一本書都有一個屬于它自己的故事，它們讓我認(rèn)清了人間的善與惡，明白了世上的美與丑，看到了世俗的善良與愚蠢……不管什么夢，什么書，都是我人生中的珍寶，牽引我一步步成長。
我與故事作文7
高爾基說：書籍是在時代波濤中航行的思想之船，他小心翼翼地將珍貴的貨物運送給一代又一代。培根說：讀了一本書，就像對生活打開了一扇扇窗戶。而我說：書是我人生中最好的朋友，因為是它帶我走進(jìn)一個個不一樣的書的世界。一本作文書，能記錄下一個個感人肺腑的故事，一幅幅山清水秀的畫面。一本童話書，能讓我一次次在公主與王子的世界中遨游。一本科普書，能讓我學(xué)到許多稀奇古怪的知識
書中的知識讓我領(lǐng)悟到了許多哲理，如：王安石的不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。讓我明白了人生的哲理，它告訴我們：只要你能站在最高點，你就能清楚地看清楚世事紛擾；蘇軾的'橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。告訴我們：人們觀察事物的立足點、立場不同，就會得到不同的結(jié)論。人們只有擺脫了主客觀的局限，置身廬山之外，高瞻遠(yuǎn)矚，才能真正看清廬山的真面目。要認(rèn)清事物的本質(zhì)，就必須從各個角度去觀察，既要客觀，又要全面；朱熹的半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如水？為有源頭活水來。告訴我們：事物都是運動、變化、發(fā)展的，萬事萬物只有在運動中才能保持自己的存在。正是這種不間斷的運動、變化和發(fā)展，是事物才能在不斷自我更新中存在下去。這種運動一旦停止，事物也就不可能存在了。如果沒有知識的不斷更新，不斷積累，一個人的學(xué)問也就回變成一潭死水，毫無生氣和進(jìn)展了。治學(xué)之道如此，辦其他事情也是這樣；蘇軾的若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？告訴我們：美妙的樂曲是一個有機(jī)整體，而整體都是由若干相互影響、相互制約的部分、要素構(gòu)成的。在樂曲、琴聲中指頭、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不可的，它們之間是相互影響、相互制約的關(guān)系，存在著緊密的聯(lián)系。唯物辯證法認(rèn)為，普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容，就是事物內(nèi)部和事物之間的矛盾雙方的聯(lián)系。因此，這首所揭示的，就是琴、指頭和琴聲三者之間的矛盾關(guān)系。如果把演奏者包括在內(nèi)，那么，演奏者的思想感情和技能與琴、指之間的關(guān)系，又可以看作是事物的內(nèi)部矛盾（內(nèi)因）和事物的外部矛盾（外因）之間的關(guān)系。前者是音樂產(chǎn)生的根據(jù)，后者則是音樂產(chǎn)生的條件，兩者缺一不可。我要感謝書，因為它，才讓我領(lǐng)悟到了這么多哲理！
書，我愛你！你是我最親密的朋友，是我最要好的無聲老師，你幫助我解決生活與學(xué)習(xí)上的問題，給我知識，給我力量。知識就像大海，無邊無際。在我生命中，書就像一條船，載我遠(yuǎn)航，帶我去尋找知識的勝利彼岸。書，還讓我到廣闊的科學(xué)領(lǐng)域去開墾、發(fā)現(xiàn)有關(guān)人類的奧秘！這一切，怎能說不是書的恩賜呢？
我與故事作文8
陳嘉瑞(著名作家、文化學(xué)者)我不是一個合格的集郵家，但郵票于我，卻有著三段深刻的記憶。
上世紀(jì)70年代，初中畢業(yè)的我就失學(xué)了。書念不成了，我卻喜歡上了看書，看著看著，就覺得自己也能寫。于是我精心構(gòu)思熬了四個晚上，寫了一篇3000多字的文章寄給陜報。我買了兩張郵票，一張貼在信封上，另一張裝進(jìn)了信封。信郵走了，我的心也隨著8分的郵票遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走了。我天天關(guān)注報紙，一連盼了七八天，也沒有看到我的稿子。我開始失望了，投稿的事就漸漸淡忘了。突然有一天，有人喊我有一封信，那個年代，省里的大報紙給一個鄉(xiāng)下小娃來信，一下子就引起了轟動。我急急慌慌奔到大隊會計家，會計把信交給我。我一看厚度，就意識到是稿子退回來了，頓時滿臉緋紅，接過信低頭就走。會計在身后補充說：人家報社還給你了張郵票！他不知道，那張郵票正是我寄給報社的。此后，這件事在村子里傳成了“新聞”，人們也誤以為給省里的`報紙投稿，人家還給送郵票。這是我的第一次投稿，一張8分錢的郵票，攪起了當(dāng)年鄉(xiāng)村一場小小的波瀾。那張8分的郵票，也就一直深藏在我的腦海里。
到了90年代，我在一家刊物做編輯。市面上最多的，是一種民居題材的兩毛郵票。那些年我主寫言論，見報頻率高。抽屜里經(jīng)常有郵票，還有膠水、信封。今年年初挪動書房，一沓牛皮紙的信封被我從舊書堆中翻了出來�？吹竭@些信封，時光一下子又回到了20年前。那些沒有用完的郵票，還在散發(fā)著當(dāng)年的氣息。
在雜志社的8年里，經(jīng)過我手的信函有數(shù)萬封。那些來自四面八方的各種郵票花花綠綠、各種各樣，一下子就誘發(fā)了我的收藏興趣。后來我一本厚厚的集郵冊里，那些年的郵票插得滿滿當(dāng)當(dāng)。
近20年又過去了。如今，人們的信息傳遞已不再依賴信函了。家書、信封、郵票，開始淡出人們的視野。但是，人們對郵票、信函的情感，卻是歷久彌新。去年，我在澳門一家報紙開始發(fā)表作品。有一篇寫紫陽石板房的稿子，被一位身在澳門、老家在安康的朋友看到了。她從博客上找到我，說她那里有報紙，可以寄樣報與我。后來，一封軟墊包裝的文件包寄來了。我打開一看，二十來份樣報厚厚的一沓，還有澳門近年發(fā)行的三張郵票紀(jì)念封。我和她素昧平生，只是寫作上的關(guān)系，她竟這樣友情與我，讓我心生感動。這些郵件、信封、郵票，把我?guī)Щ氐绞置篮玫那榫场?/p>
寫這篇文章的時候，我翻出了早年的集郵冊。那些郵票、信函、明信片等，一一翻過，耳邊是一片時光流逝的聲音。我覺得，那些郵票的記憶，即使再久遠(yuǎn)，什么時候回憶起來，也都是溫馨的。
我與故事作文9
人生，本來就是一場場故事，而小學(xué)時光的故事，是最閃耀，最永恒的，如今要離開這個故事了，我忙尋著記憶的閘門，再次重拾美麗的時光……
初識
校門近在咫尺。身后是正在關(guān)閉的幼兒時期的大門，面前是嶄新的世界。我的四周都是啼哭聲，喧鬧聲，以及一雙雙出了汗的小手，一對對不安的眼神。我沒有哭，我感到好奇、快樂、憧憬，我飛快地邁出了入校門的神圣的一步，一切的故事由此開始。
教室，人還不多，散落在各個角落。好陌生的面孔！我隱隱感到了不安。人漸漸的多了起來，教室熱鬧起來，我默默地縮在一邊，看著他們“高談闊論”。那天，我只記得老師大聲地點過名，只記得被老師“關(guān)”在教室，上一種叫“課”的東西，只記得下課時他們都在一起玩，我卻孤獨地待在角落……平淡的畫面，現(xiàn)在都?xì)v歷在目。
相知
“馬心悅，你瞧這朵菊花，今天周終于開了！”“馬心悅，我抓住了一種蝸牛！”中午暖暖的陽光下，我們在學(xué)校的小花園里徜徉。微風(fēng)拂過臉龐，帶來了一片銀鈴般的笑聲，在綠草如茵的校園，我們嬉鬧著，蹦跳著，輕撫小草的莖葉，嗅著花朵的芬芳。一片繽紛下，總有著幾道歡樂的身影一閃而過。
美術(shù)課上，教室一片沸騰�！拔�，借的筆用完了嗎”，“這幅畫怎么樣”，“哇，好漂亮！”各種打趣聲，喧嘩聲此起彼伏，倒也顯得教室分外活潑，分外可愛。一張張彩紙眼花繚亂，一支支畫筆上下飛舞，帶著童年的歡樂與幸福，帶著成長的希望和憧憬，畫下絢爛的一刻。
幽靜的圖書館里，我們?nèi)琊囁瓶实赝淌持R。時而抬起頭，與同學(xué)對視片刻，然后“哧哧”地小聲地笑起來。抑或是一個眼神，用書籍的語言來表達(dá)內(nèi)心的想法，那時，書真是一種必不可少的東西了，一本本書，架起了心靈間一座座或長或短的橋梁，架起了一條條尋覓知音的.康莊大道。
一年又一年，帶著笑容，我們熟悉著，磨合著。伴著漸漸長高的身軀……
分別
畢業(yè)在即。五年時光啊，怎么會說走就走呢？但時間的法庭上，我們無力抵抗。于是，短短的課間，突然悄悄地，一種溫馨、深情的活動悄悄地展開——收集同學(xué)錄。
分別，在所難免，可記憶，永不磨滅。這是我們的信念。于是，教室里充滿了可愛的低語:“你寫完了嗎？”“留言寫長一點嘛�！薄敖o張照片唄�！薄安辉S忘記我！”這些話語中藏著滿滿的友情和不舍，大家從沒有這么和睦，這么團(tuán)結(jié)過。
如今，隔壁班已經(jīng)掛出了畢業(yè)倒計時，鮮紅的數(shù)字凝著同學(xué)們的奔騰的熱血和不舍的淚水，永遠(yuǎn)鐫刻在回憶之中，別了，小學(xué)。
我與故事作文10
在我的記憶當(dāng)中，有一個揮之不去的動物，雖只陪伴了我七天，卻在我腦海里留下了如此深刻的印象——貪吃。
泰囧披著一身棕色衣裳，毛卷卷的，蓬松光亮。它的腦袋圓圓的，臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛，下面有個濕乎乎的小巧鼻子，靈敏極了。
這還不夠 ，聽它主人講，它有一張?zhí)焐摹拔逑阕臁保瑢κ裁词澄锒己闷�。走到哪兒都必先這兒嗅嗅，那兒嘗嘗，覺得什么都好吃，仿佛是勵志嘗便天下所有美食。
記得有一次，我從寒風(fēng)凜冽的廚房里，端出一盤才煮好的熱氣騰騰的花生米，正準(zhǔn)備好好的“嘗嘗鮮”，那邊的實地探查官——泰囧竟然發(fā)現(xiàn)了空氣中似乎多了些什么。他抬起頭，把那濕乎乎的鼻子揚起來，捕捉著空氣中任何一點線索。
不多時，它發(fā)現(xiàn)了我，立刻加快步伐，嘴里發(fā)出“嗚嗚”的叫聲，頭皮緊皺，前足向前一躍，后腿也緊跟著步子，一次又一次在空中起跳，翻躍著，最后又熟練地把重心正了正，前足準(zhǔn)確無誤平穩(wěn)地跳在光滑的地板上，卻不忘把抬起圓圓的毛毛茸茸，棕色的.腦袋往我手中瞧，那鮮紅的舌頭也不時舔著它那張貪吃的小嘴。
看到它這副饞樣子，我只好丟出去一�；ㄉ�，那花生在空中飛躍著，慢慢地下降。它看到了，眼里閃爍著興奮的火花，腳在地上蹭了蹭，頭略低，小跑幾步，后退彎曲，前足拉長，這樣子如同在伸懶腰。泰囧再蓄足力氣，肌肉一緊，腿自然向后一蹬，整個身子騰空躍起，張開它那小巧的嘴巴�！鞍琛�，整粒花生米進(jìn)入了它的嘴巴，那犬牙也賣力地咀嚼起來，舌頭更是上下翻動著那顆光滑的花生，不肯放過一絲香味。
我照樣又向空中丟了幾顆花生，都進(jìn)了它那似乎永遠(yuǎn)也塞不滿的肚皮。這我可不干了，我都還沒嘗啦！都進(jìn)了這貨的肚子里了。我轉(zhuǎn)身向樓上走去，泰囧一看我不給它吃了，咬著我的褲腳，“嗚嗚”的叫著。低頭看著它那可憐兮兮的大眼睛，我硬著心腸邊走邊吃花生。泰囧不干了，前爪抱著我的右腳，后腳垂在地上，我走一步它走一步，我拖行了一小段路，終于無法忍心，只好把花生放在臺階上，抱起泰囧。泰囧看看花生，有看看我，像似在對我說：“看！在賞我吃點吧！”我點點頭，對泰囧說：“好吧！誰讓咱倆有共同愛好啦！，有福同享有難同當(dāng)”。就這樣，我和泰囧坐在樓梯上，你一顆我一顆的干掉了整整一盤“煮花生”。吃完了，泰囧仿佛還覺得余味未盡，用舌尖在嘴唇邊舔了又舔，這才心滿意足跳躍著自己玩去了。
雖然，我和泰囧相處的時間很短暫，但我們這幾天卻是形影不離。我們都有共同愛好——貪吃，也共同分享了無數(shù)美食，成了名副其實的難兄難弟。我會一直記住我的吃貨兄弟——泰囧，把它放在我寶貴的童年記憶里。
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