實(shí)用的五年級(jí)優(yōu)秀作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
看著這片平靜且清澈的湖面，便不由自主的停留。為什么呢?記憶的匣子輕輕打開，我的時(shí)光在腦海中倒流……一件件事，就像一張張畫片，哦!我想起來(lái)了……
是我11歲那年的夏天，我和哥哥到了老家，小井村。這里有濃密的樹林，窄小的石板小道，以及一條清澈的`小河。我看見(jiàn)了滿眼的綠色，陽(yáng)光普照大地，穿過(guò)樹葉，被剪成碎影。我和哥哥一時(shí)興起，坐在兩個(gè)小木桶上漂流。我低頭看著小魚兒在嬉鬧，手自然地?fù)芘逅�，卻全然不知小木桶已越漂越遠(yuǎn)。
當(dāng)我感覺(jué)到脖子被太陽(yáng)曬得生疼，抬起頭來(lái)，眼前卻已是一副陌生的畫卷。頓時(shí)，我恐慌起來(lái)，左瞧右看極力尋找我所熟悉的物體。因?yàn)樯眢w大幅度的轉(zhuǎn)動(dòng)，小小的木桶劇烈的搖晃起來(lái)。四周不再是美妙的樣子，風(fēng)兒不識(shí)趣的吹起，惹得樹葉“沙沙”作響，鳥兒也發(fā)出低鳴。我一遍一遍告訴自己冷靜下來(lái)，可身體卻不配合的顫抖，冷汗也冒了出來(lái)。過(guò)了好久，四周依然沒(méi)有一個(gè)人。我緊緊抓住木桶邊緣，挪動(dòng)身子盡量保持平衡。我能感到略微冷靜下來(lái)些了，于是我努力劃著雙手，一邊逆流向上劃，一邊大喊哥哥和爸爸媽媽。
我的努力沒(méi)有白費(fèi)，小木桶周旋于清波和林木之間，那樹木在我的視線中慢慢隱去，前方也慢慢開闊起來(lái)。我終于看到熟悉的身影，那是翹首等待我的媽媽。我不禁嗚咽起來(lái)。
那一次，我本已淡忘了，但面對(duì)一樣平靜，一樣清澈的湖水，我想到我當(dāng)時(shí)的冷靜�，F(xiàn)在回味，這真的是一次教育深刻的一件事。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天，我擁有了單單屬于我一個(gè)人的一部手機(jī)，這部手機(jī)是我的第一部手機(jī)。
它的名字叫Ktitty,中文叫凱蒂。它的外形是一只Hello Kitty的外形，非常可愛(ài)，而它的蝴蝶結(jié)上的中間的圓形部分上有一個(gè)黑色的小圓點(diǎn)，那個(gè)就是照相機(jī)了照相機(jī)的外形雖然不大，但照的范圍并沒(méi)有縮小。
其實(shí)這部手機(jī)就連我做夢(mèng)都想得到。正好前幾天爸爸出差，回來(lái)的前一天晚上，我打了一個(gè)電話給爸爸，爸爸說(shuō)他有一個(gè)驚喜要給我。所以，晚上都興奮的睡不著覺(jué)了。
第二天早上我起床，發(fā)現(xiàn)玻璃桌上放著一部可愛(ài)的`、卡通的一部Hello Kitty的手機(jī)，我興奮不已，馬上一屁股坐在沙發(fā)上，拿起手機(jī)，興致勃勃的看著手機(jī)。我的心里非常的開心，心想：太好了！我終于得到了屬于我的手機(jī)。
我喜歡這份禮物，我喜歡我的這第一部手機(jī)，但我絕對(duì)不會(huì)將這部手機(jī)帶到學(xué)校。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
上周星期四，我們有一節(jié)信息課。陳騏康摸了摸口袋，大呼小叫起來(lái)：Oh，No！我的U盤呢？有沒(méi)有人看見(jiàn)？我走上前好心地問(wèn)：什么事情？他指著我一口否定：是不是你偷的？老實(shí)交待。我連忙擺擺手，一臉無(wú)辜地說(shuō)：不是我，真的不是我。我偷你的U盤干什么？不是沒(méi)事找事干嗎？他看到我一臉堅(jiān)定的樣子，不禁動(dòng)搖了，猶豫地說(shuō)：那好吧，我這樣做不對(duì)，沒(méi)有事實(shí)來(lái)證明，是不能否定同學(xué)偷東西的。我微笑著說(shuō)：我?guī)湍阏野伞?/p>
我們倆四處尋找，我翻了陳騏康的抽屜和書包，還檢查一下地面。咦？真沒(méi)有！我著急地問(wèn)：在丟之前是什么時(shí)候？中午，在文具盒里。我突然想到了什么，摸了一下他的口袋。結(jié)果只發(fā)現(xiàn)了一些紙巾。最后，他再也忍不住了，說(shuō)：別裝了，到處都找過(guò)了，肯定是你偷的！我急得像熱鍋上的螞蟻，卻無(wú)法辯解。我汗直往外冒，快上課了怎么辦？我突然想起了什么，跑到語(yǔ)文老師的辦公桌上找到了他的U盤，因?yàn)樗诘谝慌�，離老師的辦公桌比較近。終于找到了！我高舉著他的.U盤，激動(dòng)地大喊起來(lái)。他拿到U盤后，十分慚愧。臉羞得像個(gè)紅蘋果，那樣子恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。真對(duì)不起，我誤解了你。但你卻仍然好心幫忙，而且沒(méi)有責(zé)怪我。我笑了，開心地說(shuō)了聲：不用謝！
信任，是架設(shè)在人與人之間心靈的橋梁；是做人的基本準(zhǔn)則；是溝通心靈的紐帶。金燦燦的陽(yáng)光灑在我的身上。那一份信任，暖入人心。不要用誤解那把利刃去傷害別人。要用愛(ài)，像陽(yáng)光一樣去溫暖別人。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
春、夏、秋、冬，各有各的美，各有各的獨(dú)到之處。匯萬(wàn)物者，春也；繁茂清涼，夏也；瀟風(fēng)瑟瑟，秋也；雪花紛飛，冬也。
春之復(fù)蘇
春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，生機(jī)勃勃。當(dāng)春姑娘的衣袖拂過(guò)人間。大地上的萬(wàn)物慢慢睜開了惺忪的睡眼，逐漸恢復(fù)生機(jī)。各種不同的'動(dòng)物發(fā)出的叫聲交錯(cuò)在一起，組成了天地間最美、最動(dòng)聽的交響曲，置身其中，仿佛與大自然融為一體。
夏之清涼
每當(dāng)春姑娘悄然離去，夏姑娘到訪人間時(shí)，總會(huì)有蟬鳴交響樂(lè)團(tuán)前來(lái)慶賀。這時(shí)，雖然烈日當(dāng)空，但始終有幾株清涼之色。第一抹，自然就是小朋友們的最愛(ài)——冰淇淋了。烈日炎炎之下，小孩子們常常會(huì)叫嚷著要吃冰淇淋這個(gè)解熱必備之物了。第二抹，則是在清涼的水中歡游了，大人們總是成群結(jié)隊(duì)地去游泳。想必這一定能給他們叫囂著太干燥的皮膚一絲慰藉吧。在繁茂的樹蔭底下，經(jīng)常能看見(jiàn)兩三位老人在石桌上下著圍棋。這便是第三抹。以上三抹清涼，給酷夏增添了些許與眾不同。
秋之葉
秋天，各種不同的樹葉扇去了夏天的炎熱。像給秋天添加“楓趣”的紅楓葉，此刻已經(jīng)換上了大紅的袍子。還有那能與紅楓葉媲美的銀杏葉。那一把把扇子般的銀杏葉靜寂無(wú)聲的落在地上，鋪成了金燦燦的地毯。更有一年常青的松樹，高傲地立在那里。
冬之雪
冬天，是最美，最素凈的一個(gè)季節(jié)。鵝毛大雪降臨人間，使大地銀裝素裹，分外妖嬈。望向窗外，有小孩子在堆雪人，打雪仗，也有人滑著雪。
一年四季，各有千秋，也各有各的點(diǎn)睛之筆。
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