【推薦】書法作文匯總10篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的書法作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書法作文 篇1
書法，這門傳統(tǒng)而又博大精深的中華藝術。令我癡迷，又令我陶醉。不過剛一開始，我卻對書法沒什么好感，心想不就是寫幾個字那么簡單嘛，有什么困難的�？墒呛髞砦覅s慢慢地喜歡上了，喜歡上了這門中華藝術，也懂得了其中蘊含的奧妙。
我一拿起毛筆就與書法結下了不解之緣，我打心眼里喜歡書法，喜歡書寫過后淡淡墨痕的清香。剛開始學的時候，我什么都不會，連握筆的姿勢也十分古怪，更別說寫了。老師只好耐心地一步一 步地來教我。而我也在旁邊全身貫注地聽著，生怕遺漏了什么要點，當我第一次握住毛筆用小手寫下一個歪歪扭扭的“一”字時，我就已經體會到了書法的魅力。以前我學一門才藝總是三天打魚，兩天曬網學幾次就會沒了興趣。但是奇怪的'是對于書法我卻不像從前那樣學了幾次就不想學了。我總是會很認真地練習，不停地寫啊寫，練了一張又一張。有時我有些字寫不好也會虛心地向旁邊的大姐姐請教，而旁邊的大姐姐也總是會耐心地告訴我她寫字的方法，為我做示范。我寫的字一天比一天有進步。但是隨著作業(yè)的增多，我也不怎么有時間來練習書法了，在家里有時間也懶得動手寫了。有一天我偶爾翻一本書的時候看到了這么一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。是啊，有時候需要的更是一份堅持，一份信念。我應該更加認真地練，做什么事情都不能半途而廢，從此我練習書法的時候更加認真了，我學會了用心去做好每一件事。
藝術，使我從中得到了很多，也使我從中明白了很多。
書法作文 篇2
記得我6歲的一天，母親帶我來到書畫學校報名。老師讓我試著寫一下，我像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨。
那時的我很調皮，用母親的話說“沒有一秒鐘能坐得住的.”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動作了。但看見大家都在埋頭練習，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會兒又把盛墨的碟子打翻了……
一年級的時候，我參加了學校的書法班，可是我依然很粗心很調皮，雖然悟性高，進步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。
在學校書法班，我很快過了“正”字和“永”字關。母親告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對我的將來很有幫助，于是我在黃老師家繼續(xù)學書法。一個學期過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法也有了突飛猛進的進步。
當我完成了兩幅作品后，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習時總走神。幸虧老師及時發(fā)現，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，真是“功夫不負有心人”，我獲得了“全國少兒書畫大賽”二等獎。
這就是我學書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會繼續(xù)練下去的。
書法作文 篇3
我和書法有著說不清的緣分。
其實我的字寫得并不算差，可是，我卻自幼對書法有著一種固執(zhí)的執(zhí)念。不知道這股執(zhí)念是怎樣燃燒起來的，只是在我幼年的記憶中，我就喜歡對著那些好看的字體發(fā)呆。
那一年我才六歲，并不知道我所面對的那些飄逸瀟灑的字體就是所謂的書法，只是呆呆地覺得：哇，這些字寫得真好看，真有藝術感!待我長大后，媽媽發(fā)現了我的興趣，給我買回了顏真卿、王羲之等大書法家的名篇。于是，我對書法的喜愛更深了。
不論是在陽光的午后，還是在陰雨連綿的傍晚，我總會選一個僻靜的角落，靜靜地拉開書柜，小心翼翼地取出我的寶貝——兩本書法字帖，翻開來，我深吸一口氣，貪婪地吮吸這其中包含的“天地精華”，一股濃濃的墨香席卷了我的鼻頭，我總是習慣于用這樣又笨又傻的方法來填補我內心的那一抹空白與迷惘。然后，我的雙眼就會牢牢地盯著那一個個龍飛鳳舞的字跡，看著看著，我的內心就會顯得激情非凡，仿佛有一股火焰在點燃我的內心之光。
顏真卿的字體俊秀、瀟灑，一點一橫、一撇一捺都是那樣蒼勁有力，透著一股不屈與毅力在里面，使人敬佩。而王羲之的字體，就更是緊緊迷住了我。初次看到這種入木三分的字，我顯得有些迷惘，因為我不了解這種字體的優(yōu)勢何在，也不明白這書法家的用意何在。可是在陽臺上，面對著朝升的.太陽，我練了一周的王羲之大師的字之后，我的內心逐漸有了些心得體會。寫著，描摹著，我的手十分帶勁，內心也充斥著一種奇妙的感受，原來，王羲之大師的字看似玩世不恭，甚至有些凌亂，其實這是一種神奇的體現手法，用隨性的筆法來顯示出作者本人的豪放與頑強。這是一種何等的境界!只有你真正愛上了書法，才能領會到這其中的奧秘。
現在的我正在參加學校開設的書法小組，每周三的下午都是我最激動、最快樂的時候，因為這個時候我就可以帶著筆和本子來到教室，和老師、同學們一起練字，一起切磋、一起交流，總在冥冥之中得到一股力量。練字，我們通常是寫詩歌來達到目的。一邊仔細地寫著，一邊在內心構想著古詩中所描繪的絕妙畫面，于是，清秀的字體便自然而然地流瀉在了我們的紙上，那種感覺真是無以言語!
噢，書法啊，永遠銘刻在我心中的藝術!
書法作文 篇4
閑暇時刻，午后陽光，最喜歡手握毛筆，一筆一劃地練習書法，看水墨在宣紙上輕舞飛揚。
題記
幼時的我，懵懂無知。當別人翩翩起舞時，心生羨慕；當別人坐在鋼琴前，行云流水般彈奏時，一臉欽佩，直到我遇見了書法，才擦出了燦爛的火花。
我傾心這墨的幽香，韌而有點微糙的宣紙，拿起毛筆，先是橫，再是豎，小心翼翼地試探，慢慢地懸腕。紅色的九宮格像是一種“界限”，筆畫不能隨便逾越紅線輪廓的范圍，它使我學會了“規(guī)矩”�！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，這是我童年對書法的最早認知。
剛開始時的生疏，筆總是不聽我的使喚，字也寫的歪歪扭扭，想要放棄的念頭飛進了我的心里。老師微笑著給我講了王羲之刻苦練習書法的故事。聽后我暗暗下決心一定要好好練習�！班�，不錯可以，加油！”老師的話語在耳邊響起，重復著，激勵著我不斷前行。
微蘸墨，輕運筆，當毛筆與墨邂逅，墨色在紙上暈染，心中油然而生的'是一份敬意，一片寧靜。抬頭，望見那個個秀氣靈動的字體，心中不禁蕩漾起波瀾，拿起筆，暢游這黑白世界�！按说赜谐缟骄䦷X，茂林修竹，又有清流激湍”。是王羲之對大自然的感嘆，我思索著，臨摹著，寫到“峻嶺”便想到那蜿蜒起伏的山脈；寫到“茂林”便聽到清越鳥鳴；聞清溪叮咚，看水流激湍。書法，真是神奇，你只一動筆，所有的情感便隨筆而出。靜的字，動的墨，還有一顆充滿詩情畫意逍遙的心靈。
看楷書慢行，見隸書靈動，觀行書抑揚頓挫，一氣呵成，這想必是最妙的經歷。書法，真棒，是你帶我見證了修身養(yǎng)性的過程，在困境中奮起。書法，真棒
書法作文 篇5
學校有一處地方，與眾不同。入口處墨緣二字，來自我們的書法老師陳校長的筆墨。長長的走廊，懸掛著學生的書法、繪畫作品。這就是我校的`書畫長廊。
站在這里，我仿佛聞到了墨水的清香。看那橫平豎直，撇捺舒展，簡直就是一種享受。我多么希望自己的作品也能懸掛在此處，過往的師生能夠為我的作品駐足欣賞。
我的書法之緣，始于二年級。至今，我已接觸軟筆書法三年了。它不僅豐富了我的生活，也陶冶了我的情操。書寫時，我愈發(fā)專注，仿佛全世界都安靜下來了。
我也曾有過放棄的念頭。那些一點一橫，一撇一捺，隨著次數的增加，我開始煩躁了。但是，回到書畫長廊，看著這一幅幅精美的作品，我心中激起一股力量我也要寫出優(yōu)秀的作品！借著這夢想的力量，我再次靜下心來，從筆畫至獨體字，又從顏體轉至臨帖魏碑里的《張猛龍》。對我而言，這三年是那樣的長，一次又一次的挫折，懵懂的我趨于成熟；這三年又是那樣的短，一轉眼，我只能再一張張作品中找尋前進的足跡。
或許，我和書法的相遇也是一份墨緣。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。與書法之緣，定能促使我更上一層樓。
書法作文 篇6
一下樓，我就聽見姥姥的嘮叨聲：“這個老張，放著福不享，天天趴在桌子上寫寫寫，早晚寫出頸椎病就好了！”
客廳里，姥爺戴著老花鏡正在揮毫潑墨，姥姥的埋怨聲一聲接一聲。這每天重復上演的一幕，我早上下樓上學時都能看到。
姥爺今年71歲，從8歲起就開始學習書法，可那時的他并未體會到練習書法的好處。那個物質與精神都極其匱乏的年代，為了生計，姥爺就到蔬菜站賣菜，那年他16歲。經常是勞累了一天后像一攤爛泥一樣躺在床上，生活沒有色彩、沒有奔頭的他就想離開蔬菜站。思來想去，唯一的出路就是去當兵。姥爺想，寫一手好字或許比別人能當上兵的幾率更大。從那時開始，每天晚上，姥爺就拼命練習書法。乏了困了，姥爺就咬一口辣椒，用涼水洗洗臉，好讓自己的頭腦更加清醒。
功夫不負有心人，1968年，姥爺如愿到北京當了一名炮兵。因為書法好又會寫文章，姥爺很快就被任命為“干事”，專職在部隊進行書寫、撰稿、宣傳工作。當兵11年，姥爺出色的工作取得了豐厚的成果，得到了部隊的認可。1979年，姥爺轉業(yè)回到家鄉(xiāng)公安局工作。多年來，他一直堅持學習書法，從當初的認為書法有用變成對書法的熱愛。聽媽媽講，那時候姥爺一邊做著飯一邊就會用火鉤子在地上劃拉，遇到有水泥地的地方，就會用毛筆蘸上水在水泥地上練習書法，甚至從地上撿個小木棒也能比畫半天。日復一日，年復一年，無論寒冬酷暑，從不間斷。
1991年，我們家發(fā)生了一件大事，這是姥爺人生的又一次轉折，他要放棄人人羨慕的`工作，到縣文化館當一名普通的工作人員，因為姥爺覺得只有到這個環(huán)境，他的書法特長才能得到最有效的發(fā)揮，他才能為全縣人民做更大的貢獻。當他把這個決定告訴姥姥時，姥姥堅決反對，軟硬兼施，但這一次姥爺就像鐵了心一樣不為所動。最終，姥姥只好投降。
在文化館工作了18年，姥爺做了許多自己想做的事情，為弘揚中華民族的書法藝術盡了自己的一份責任。他的書法也日益成熟，自成一體，氣勢磅礴，俊美飄逸。
一個人，一生堅守一件事，并把它做成功，何其艱難。
“只要還能動，我的筆就不能停。”姥爺常這樣對我說。
姥爺用一生書寫著不一樣的芳華。姥爺，您讓我敬佩！您讓我感到：人這一生，肩上應承擔著一種使命。我一定要像您一樣，讓書法這一中華民族的國粹在我們這代人身上煥發(fā)出勃勃生機！
書法作文 篇7
書法藝術博大精深：或如銀蛇出洞，或似山巒起伏，或像涓涓細流……回想著我那一步步書法腳印，真是酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。
自從學校開始創(chuàng)辦練習書法的課堂以來，我們確實在陳老師的手中學到不少知識，有許多同學的字能發(fā)出無窮無盡的變化呢！
陳老師上第一節(jié)課時，就告訴我們寫字要心靜，因為練字本是陶冶情操，不能心浮氣躁。然后又教了我們捏筆的姿勢，要注意寫字時的力度，要注意字的大小，字的位置……我全神貫注地聽著，時不時學著老師的樣子練習捏筆姿勢，初次的學習方法，讓我收獲頗多。
可好景不長，一次，陳老師講完了課便讓我們開始練字，我就像往常一樣，一筆一畫，工工整整地練了起來。一小時、二小時……我癡迷般沉浸在書法的世界，渾然不知時間的流逝。直至我的手臂有一些麻木了，手臂的神經像蹦極一樣來回跳動。起初我還是想繼續(xù)練下去。誰知，我的手臂根注射了麻醉似的，酸疼感愈發(fā)強烈。這時我開始認為練字是一件麻煩又辛苦的事。在以后的練習中我總是匆匆?guī)坠P，草草了事。
過了幾天，我無意間看到了陳老師的一幅作品——蒼勁有力，飄逸瀟灑，有著無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。贊嘆之余，他告訴我他的字是經過千錘百煉才寫出來的。面對他的話，我有些羞愧了，因手里那一點點小小的挫折，就打退堂鼓了，和老師比起來真是天壤之別啊!于是，我又重拾自信，繼續(xù)努力練字，一邊不好，再練一遍，縱使手臂再如此酸疼，我也毫不放棄，甩甩胳膊，接著再來。真是“功夫不負有心人��！”我的'字有了翻天覆地的變化。
現在的我已是六年級的學生了，書法水平在漸漸提高。書法這門藝術在我小小世界也是多年好友了，它讓我體驗了人生百味。也正因為書法的柔美與剛勁，多變與永恒，張揚與恬靜……才讓我有了一條書法之道，才讓我對書法欲罷不能，讓我享受到了沁人心脾的成果，才讓我品味到成功的甘甜！
書法作文 篇8
在這寧靜而炎熱的夏日，坐在那一塵不染、明亮、寬敞的書法教室里，手捏一支毛筆，在潔白無暇的宣紙上龍飛鳳舞，感受著那烏黑的墨水中散發(fā)出的那種獨特的油墨清香，陶醉在白與黑的世界中，聆聽著窗外那棵高大，茂盛的香樟樹中偶爾傳來的一陣蟬鳴，讓浮躁的心慢慢地靜下來……美妙至極。 五年前，我才上小學三年級，幼稚而又無知。暑假來臨，爸爸媽媽總會讓我上一兩個興趣班，以不至于清閑而又漫長的`暑假時光被白白浪費。這次，爸爸媽媽讓我自己選擇�！叭の稊祵W” 、“經典誦讀”？不行，這兩種興趣班我從小學一年級就開始上了，每年都學，都老掉牙了，太枯燥。樂器？不行，我天生沒有任何音樂細胞。選來選去，最后，我選擇了書法。書法？ 看著這似曾相識而又完全不了解的兩個字，我感到了莫名的興奮。
書法班很快就開學了。我滿懷憧憬和激動，踏進了書法教室。我找了個靠窗的位置坐了下來后，按照老師的要求擺放好爸爸給我新買的文房四寶，拿好毛筆，就開始跟著書法老師后面一筆一畫地練習“橫，豎，撇，捺……”就這樣，我的書法學習生涯正式開始了。從學習書法的第一天開始，我就被它深深的吸引住了。我練習著，練習著，從筆畫練到字，再從簡單的字練到復雜的字……我逐漸掌握了筆畫的輕重，字也寫得端正、秀麗了。老師也開始夸獎我了。很快。半個月的時光就如白駒過隙，一閃念間就過去了。書法班結束了，我只得依依不舍地離開了書法教室。光陰似箭，又一年的暑假開始了。這次爸爸又把我送了陳老師那兒，讓我接受更為專業(yè)的書法培訓。在那里，我的書法水平進一步提高，我也更喜歡書法了。雖然是夏日，天氣悶熱，人練著練著就會流汗，不一會兒后背就會濕透，但我終究還是堅持下來了。到了八月份，陳老師讓我報考書法四級。我感到有些緊張，心想：我能行嗎？我才學習書法一年多呀! 帶著絲絲慌亂，我走進了考場到了考場之后，我找了個位置坐了下來，熟練地展開文房四寶，心情反倒沒那么緊張了。“叮呤呤……”考試時間到了，我迅速抓起毛筆，“龍飛鳳舞”起來。很快，我的第一張作品完成了。我抬頭看了看鐘，見還有時間，便又寫了一張。最后，我在我的兩張作品中選擇了一張較好的給了考官，便回家去了。
兩個月之后，我收到了書法四級證書。唉～當時那個興奮勁兒，別提了。我信心大增，練習更加勤奮，并于小學五年級獲得書法七級證書。可是，到了六年級下學期，由于畢業(yè)考試將至，進入了緊張的復習階段，我便再也沒有去陳老師那里練習過書法。但我仍然在空閑時間里，再次展開文房四寶，練上幾張，回味一下那沉浸在油墨清香之中的美妙感受……我與書法結緣。書法，改變了我。它更讓我明白：只有付出努力，才有可能獲得成功！
書法作文 篇9
書法是一種古老的傳統(tǒng)藝術。書法一共有五種字體，篆書體、隸書體、行書體、楷書體和草書體�？瑫w，我們又叫它正楷、真書、正書。 它是由隸書演變而來，更趨簡化橫平豎直。辭海中說他形體方正筆畫平直可做楷模。這種漢字字體端正，就是現在通行的漢字手寫正體字。
書法背后還有很多有趣的故事呢!我給你講講王獻之學書法的故事。有一天，小獻之拿著他寫的字問爸爸�！澳莻�字寫的最好看呢?”他爸爸沒有說話，只是笑瞇瞇地在一個大字下面加了一點。王獻之又拿給媽媽看。媽媽說：“ 我兒磨盡三缸水，唯有一點像羲之�！边@句話讓他深受啟發(fā)，于是他勤學苦練，終于成了跟父親一樣偉大的書法家。 我學習書法兩年了，學的.就是楷書。我還會寫春聯呢!去年快過年的時候，媽媽在網上買了春聯紙。
我便寫起春聯來�！邦D筆……行筆……提筆……收筆…… ”我一邊在嘴里念叨著，一邊一筆一劃地寫著。寫好后我把它貼在了家門上�？粗约簩懙拇郝�，我心里別提有多高興了。大家看了都說我寫得好，我心里美滋滋的。 中國書法文化讓我陶醉，書法家們勤學苦練的精神，更讓我敬佩不已。我們一定要學習書法家們勤奮學習的精神，將書法這門優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術傳承下去，發(fā)揚光大。
書法作文 篇10
我是魏超，魏征的魏，超人的超，怎么樣我的名字很霸氣吧？我愛好廣泛，性格爽朗，當然也喜歡結交朋友，喜歡和志趣相投的小伙伴們一起學習、玩耍。
書法，國之現寶，作為中國人，我自然喜歡，可是，初練書法，卻讓我苦惱不已。
記得初學時期，我拿著毛筆，卻不知如何下筆，即使是最基礎的橫豎撇捺，也寫的歪七扭八。我也曾想放棄，但想到顏、歐、王、米、褚、懷、鐘，他們哪個不是通過畢生思索與實踐才獲得如此成就？這樣想著，我的心理便安慰了許多，自然又信心滿滿，我相信通過自己的努力定會成功，于是我又拿起了毛筆，撤捺開始練了起來。
還記得，那是個白雪皚皚的下午，經過無數次的臨摹，我的手也有了些準頭。提筆、頓筆、逆鋒、回筆、收筆，幾個簡簡單單的動作，卻蘊含著前輩畢生的智慧結晶。約十分鐘后，一幅《九成宮醴泉銘》便完成了，雖然細節(jié)還需改善，但明顯已有了字形，有了神韻。時隔多年，再臨《九成宮》，已有所成。但中華文明博大精深，豈是我等朝夕而能參悟透徹？路漫漫其修遠分，香將上下而求索，我將繼續(xù)努力，在書法這條路上直走下去！
書籍，是智慧的源泉；力量的根本；生活的方向盤。我讀過的1500多本書中，稱之為“最”的只有兩本。如果你純屬為了消遣，可以讀讀第一神的《萬古天帝》，這是本很不錯的'玄幻文；如果你想感悟人生，建議你讀讀《野性的呼喚》，在那里，你將思索和感悟到人生的哲理。
如今，我也有了自己的筆名：雨師若然。雨，酒脫之極：師，人格之致。泰然處之，決然若之。
這就是我。你愿意和我做朋友嗎？
那就和我一起，共同創(chuàng)造更美好的未來吧！
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