有關舞蹈的作文四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的舞蹈的作文4篇，希望對大家有所幫助。
舞蹈的作文 篇1
旋轉(zhuǎn)，勾掠出舞蹈的弧線。
跳躍，橫跨出天地間的平行。
抱握，定格出內(nèi)心最美的舞蹈。
空蕩的教室，冰冷在蔓延……喜歡在無人寬敞的舞蹈教室里獨自狂舞，任舞亂，任寒冷逼近，任流言飛散，我就是喜歡舞蹈。但，一個人失去方向，很容易走火入魔。我時常在舞蹈教室里感覺到那個指方向的手指出現(xiàn)，時常感受到一股溫暖在身后。給冷冷的教室不再多一份孤單在渲染。
泛黃的大頭貼上還是能依稀看到你我的笑顏。雅燕，你就是我心靈舞蹈教室的那個身影，無人能取代的好朋友。時間拉開了我們之間的距離，你在2中，而我在4中，但友誼不褪色，我總埋怨那舞蹈教室過于冷淡，只是我會偶爾忘了轉(zhuǎn)身。請原諒。初中在一起三年一眨就沒了，人為什么總是在流逝以后才懂得回眸，那吵吵鬧鬧，你的小孩子氣，一幕幕，懷念。人們常說，時間會沖淡人與人之間的感情，我們的友誼會那樣嗎？？我想不會。
啊SA，我的最愛，前段時間我專為她寫了一篇文章，僅僅只為她而寫，而你，象個小孩說，什么時候為你寫，我答應你，一定會寫，所以，這篇文章，也僅僅為你而寫！~
你告訴我，高中的世界讓你一點也沒感覺到快樂，不習慣，不一樣，是變了。我們彼此還沒有適應高中生活，它來得匆匆也。人一點點的長大，面對的世界不再會是那樣的簡單，人心慌慌，誰又能猜到誰的內(nèi)心，人體不是透明的，我們看不清，觸不到。聽了你的敘述，我的心情也隨之深沉，你不開心，我怎么可能開心得起來？你的低谷，高山，一個波浪，一浪接一浪，我的內(nèi)心也會隨之變換，要知道，你是我身后的那份永久溫暖，而我也會永在你身后，傷心難過時，隨時的一個轉(zhuǎn)身，我的肩膀永遠為你留空。但我還是希望你能早日流露出往日那傻傻、自然的笑。
還記得我們曾經(jīng)迷路找到天亮，在對方的眼中看到太陽，友誼比愛情更有營養(yǎng)，你的一切永遠在我心上，別忘了我們是死黨，有福同享，有難同當，誰要還敢興風作浪，給點厲害讓他嘗嘗，我們是一條戰(zhàn)線的死黨，信奉的道理是快樂至上，沒有人比我們更明白，相對微笑的力量，我會一直在你身旁……
有的時候不知道為什么去執(zhí)著地尋找航道，每當透過灰色的`窗戶看著街頭人來人往的喧囂，想去描繪出你上揚的嘴角，在我看來，你的笑是你給予我的慰藉，我喜歡舞蹈，你是知道的，而在我的舞蹈教室里，要有你的微笑點綴，知道嗎？
我喜歡跟你分享我的快樂，我也愿意凝聽你的一切你想訴說的，不管是傷也好，喜悅也好。記得不要堆壓在自己那小小的心臟里，那樣會超過負荷的。我們不必為了些許而弄的自己傷痕累累，這是我不想看到的，我想，你也會這樣認為吧。
高中，偶爾我們要學會點自私，多一點無所謂，（只是一點哦，過多就不是好事了哈）讓自己心靈放松，讓自己松口氣，那樣，生活就不會那樣的累。
雅燕，答應我一件事——記得多笑，你的快樂永遠也是我的。
還記得《同手同腳》這首歌嗎？那首歌是送給弟弟的，如今，我想把它送給你。末路太遠，一個個的腳印，印證了我們的友誼將永不腿色……
還記得小小年紀
松開我的手迷失的你
在人群里看見你一邊哭泣手還握著冰淇淋
有時候難過生氣
你總有辦法逗我開心
依然清晰回憶里那些曾經(jīng)有笑有淚的光陰
我們的生命先后順序在同個溫室里
也是存在在這個世界唯一的唯一
未來的每一步一腳印
踏著彼此夢想前進
路上偶爾風吹雨淋
也要握緊你的手心
未來的每一步一腳印
相知相惜相依為命
別忘記彼此的約定
我會永遠在你身邊陪著你！
現(xiàn)在我唱的這首歌曲
給我最友好的YY
在我未來生命之旅
要和你同手同腳同走下去
舞蹈的作文 篇2
要說誰能獲得雛鷹爭章中的“表演獎章”那我可要推薦最好的朋友，那就是繆婷婷。我覺得她就是“未來的舞蹈家”。
繆婷婷天生就是一個跳舞的好材料。她的身材非常軟，老師讓她下腰，她很快地下去了，老師讓她倒立一分鐘，她總是會多做一會兒，想早點練熟這個優(yōu)美的動作。還有老師教高難度的動作時，她總是很快地把這個動作學會，并且熟練掌握動作的要領。
有一次，我和她一起去舞蹈老師那兒報名。到了舞蹈房，她開心極了，因為很快就可以跳舞了，所以她興高采烈，她報好了名，就情不自禁地在舞蹈房里跳了起來，就像一只可愛的小蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，似乎把我們當成了觀眾。她跳了最后一段，我們紛紛地拍起了自己的雙手，就連我們的舞蹈老師也鼓起了掌�？磥硭奈璧覆皇且话愕暮每�，而是非常的精彩。
星期日的一天，我上她家去找她出來陪我練練舞，一起交流學習體會。到了她的'家里，一進她的房間，哇，她家里的白墻上全都是她跳舞時候的照片。她跳舞時，是多么優(yōu)雅，多么美麗。我就讓她把自己學習過的舞蹈跳給我看，接著她就在悠揚的音樂聲中跳起了輕盈的舞步。
我在那兒學呀學呀，學了好長時間，一會兒兩個小時就過去了，才把兩三個動作跳好看了，做到位了，但還不優(yōu)美。我真的學不下去了，她跳的是單人舞，有時手到什么位置，眼睛也要看到什么位置，她做得不僅到位，而且優(yōu)雅。我怎么越看越不像是從舞蹈老師那里學的，我完全陶醉了。等了一會兒，她跳完了，我問：“這段舞蹈好像不是舞蹈老師教的，是不是你自創(chuàng)的呀？”“是的，難道我自創(chuàng)的舞蹈不好看嗎？”我連連夸道：“好看好看，簡直比老師編排的還好看呢！”當時，繆婷婷的臉像一個紅彤彤的小蘋果，可愛極了。
我們班優(yōu)秀的同學還有很多，也不止有這個“表演獎章”，其實我們班里還有其他的獎章，比如：禮儀獎章，保健獎章，閱讀獎章……等著同學們來爭��！
舞蹈的作文 篇3
小學生活六年，期間四年的我 ，總是忙忙碌碌，說起那段日子，也是在小學期間過得最充實的吧。充實是因為有了舞蹈的陪伴才不寂寞，才使課本外的我更加增添了一份美麗與自信。
以前，我在外邊練過一陣子舞，在上小學前的一小段假期里，后來具體怎么的也不再練下去，我也想不出。就這樣與舞蹈失之交臂的我卻也萬沒想到我和舞蹈的緣分會在一年后再次續(xù)上。
和舞蹈的緣分真正說起在二年級。那年，我有幸被老師選中進入學校舞蹈隊，作為舞蹈隊的隊員自豪的踏入了舞蹈教室，許下我們的宣言。
跟著《小松鼠快長大》的兒歌，我們壓了四年的腿；隨著《送別》的悠揚歌聲，我們練了四年的腰……
有一陣子，我忽然發(fā)覺是不是我當初還不夠努力，雖然年年都有參加六一表演，可二、三年級學校舞蹈隊準備的六一節(jié)目里卻沒有我的影子，那兩年，我只代表了年級出演，但我仍舊努力，卻總是覺的好像差了那么一點。出于對自己的些許不滿，我越發(fā)努力。有的人練習基本功時可能只是敷衍、糊弄老師而已，可我練的每一項卻都是實實在在，每一下壓腿，每一下練腰都有酸痛蔓延全身。我的'努力證明了我在舞蹈隊中的存在，接下來兩年時間，我陸續(xù)參演學校舞蹈隊六一表演，也終于體會到和大家一起加油，一起緊張，一起展示自我和表演成功后的喜悅與自豪感。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是奔于各種書籍中的六年級學生了，我在小學漫漫四年的舞蹈生涯也結(jié)束了。我希望我和舞蹈的友誼能持續(xù)下去，在未來的日子里開花結(jié)果！
舞蹈的作文 篇4
20xx年的春節(jié)，除了正月初一陽光明媚，其它的日子都是連綿的陰雨，撩得人心情亂亂的，節(jié)日的喜慶已無影無蹤，帶給我的，是煩亂。終于，天晴了，暖暖的陽光遍布大地，被雨水壓彎了腰的小草也重新挺起了胸膛，花朵在陽光的照映下也露出了笑容。有陽光真好，一種解凍之后的快感，讓我歡呼雀躍，陽光那濃郁的氣息深深地誘惑著我，讓我忘記了自己的存在。在冥冥中，我發(fā)現(xiàn)陽光是帶著手腳來的，它在天空中舞蹈。
陽光和風在舞蹈。天空是它們的舞臺，陽光拉起風的手，風攏住陽光的腰，時而跳著瘋狂的街舞，時而跳著婀娜的芭蕾舞。大海也是風和陽光的舞臺，風吹著海面，泛起了縷縷波紋，吹皺了整個春水，吹開了大海一臉的笑靨。陽光灑在海面上，像碎金爛銀，又似繁星墜落，整個海面仿佛靈動的星空。它們猛烈時，卷起了滾滾波濤；它們激動時，掀起千層波浪。風和陽光是一對恰好的舞伴，風給予陽光力度，陽光給予風嫵媚。
陽光和樹葉在舞蹈。陽光均勻地灑在葉面上，陽光透過葉縫，直射地面，仿佛一支支利箭，而樹蔭下則變成了刀光劍影的世界，在風的`助威下，葉子翻動著，泛起了一片金光，它在孕育著新的生命，向人們預示著春天的到來，這是它們一天中最燦爛的心情。“沙沙沙”這是陽光和樹葉那柔美的節(jié)奏，“呼啦啦”這又是它們激情澎湃的腳步。它們的舞姿是多么地動感，多么地優(yōu)美！
陽光和春天在舞蹈。它們的舞步喚醒了冰凍的小溪，小溪緩緩地流淌，唱著動聽的歌曲；它們的舞步喚醒了喇叭花，花朵奮力地吹起了春的號角；它們的舞步喚醒了蝴蝶，那蝴蝶是天空中流動的彩云，是天空中盛開的花朵。“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”一個五光十色的春天展現(xiàn)在人們面前，帶給人們溫暖，帶給人們生機，也帶給人們激情。
看陽光舞蹈，是一種美的享受，看陽光舞蹈，我的心也為之舞蹈。在我的記憶里，陽光在舞蹈。
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