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靜為題的作文三篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的靜為題的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
靜為題的作文 篇1
這個(gè)冬天出奇的長(zhǎng)，整天呼吸的冰冷空氣，憧憬著深深的寒冷。并不感傷，也并不美麗。
想要擁抱陽光，聆聽陽光的聲音，溫柔似水。顫抖的身體，沐浴著寒風(fēng)，那些人那些事泛起無數(shù)漣漪，于是便有了情傷，驀然回首，卻只在往昔。撫己忽自笑，沉吟為誰故?
“執(zhí)子之手，與子偕老”一句句美好的誓言，呈現(xiàn)的唯有不甘與落寞。
極光流逝，閃耀的片刻留下了看不見的痕跡，把傷痕累累的心靈交還給未來慢慢療傷，沉浸在無以自拔的回憶中，卻被過往的疼痛喚醒了沉睡的意識(shí)。是繼續(xù)還是停止，是放棄還是堅(jiān)持?
就這樣，眼里的迷茫更迷茫。就這樣，心中的悲傷更悲傷�？粗阋廊恍︳|如花的臉龐。轉(zhuǎn)身離去，那一刻，一滴淚墜落心間，靜靜流淌。
窗外一片依舊燈火斑斕，回憶真美，讓斑斕的燈火在回憶的面前黯然失色。唯有寒冷讓自己明白自己是醒的。
生活城市中羨慕在鄉(xiāng)村中的寧靜，因?yàn)殪o讓我更好的看清這個(gè)世界，聽清這個(gè)世界。閉上眼幻想在面前佇立著一座高山，山上云霧遮蓋覆蓋滿山的蒼松，偶然跳出幾只松鼠，然后嗖的消失于林間，頂峰彌漫著神秘與安寧，讓人心曠神怡。靜靜的，聽到了山腳下小溪傳來的潺潺流水聲，聽到了溪邊牧童的笛聲，這時(shí)候睜開眼。覺得眼前好像多了份安詳。
靜，讓我欣喜，讓我憂傷。我喜歡靜。
現(xiàn)在年輕人多喜歡勁爆的dj舞曲，喜歡分明的節(jié)奏，喜歡跳動(dòng)的音符，能讓身體自由擺動(dòng)，而我卻是喜歡另一份風(fēng)格。我喜歡老歌，喜歡抒情的歌，喜歡能閉著眼產(chǎn)生一種忘我的境界。喜歡老狼的校園歌曲，喜歡他的那首《虎口脫險(xiǎn)》。深夜，打開播放器點(diǎn)上這樣的`一首歌，靜靜的，靜靜地欣賞，會(huì)迷失，會(huì)向往。
彷徨于歲月間，探身展望未來，一生不過短短數(shù)十載，該做的和該擁有的是否需要好好珍惜呢?是否需要好好思考?
讀書，不過是途中的一種捷徑吧。這也正是前人為我們所證明的。它存在的意義也許就像一句這樣的話：不怕輸?shù)娜瞬灰欢ㄓ兄練猓怯兄練獾娜艘欢ú慌螺�。讀書不一定能成大器，但是成大器的人一定是會(huì)運(yùn)用和思考的人。而運(yùn)用和思考也許就是讀書所產(chǎn)生的捷徑。
流年似水，繁華的城市依舊燈火輝煌，而我卻獨(dú)自擁有這靜的范圍，所擁有的不一定好，但是的的確確是自己擁有的。好好珍惜這易逝的年華，莫將青春作砥柱。
靜，靜，靜。你聽見呼吸了嗎?
靜為題的作文 篇2
浮躁、快速、急促占據(jù)了我們的生活，偶爾靜下心來，能讓我們感受到不同的世界，尋找到別樣的自己。
靜像一杯溫煦的下午茶。給予人以放松的心情。讓身心得到愉悅和釋放，調(diào)節(jié)好自己的狀態(tài)，讓人更好的去進(jìn)行下面的工作。
靜像烈日中的一杯冰水。驅(qū)除掉心里的躁動(dòng)和炎熱，讓人全身通透，體會(huì)到?jīng)鏊涂旄小?/p>
靜像北斗七星，混沌黑暗中、孤獨(dú)無援時(shí)，讓人重燃起希望的烈焰，有希望和目標(biāo)，賜予前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。
記得，一次全家人去釣魚。當(dāng)我們到時(shí)，早已有好多人在水邊垂釣了，我也迫不及待的加入他們的行列。我好勝心強(qiáng)，特別想趕快釣到魚好去和爸爸炫耀炫耀，不過老是坐不住，導(dǎo)致半天下來我的魚兜空空如也；但反觀其他人，他們都耐心的坐下，好似老僧入定、一動(dòng)不動(dòng)，只緊盯著面前的浮漂，同樣半天時(shí)間，他們的魚兜里卻多多少少有好幾條魚。我十分納悶：為什么我就是釣不上來魚呢？又是什么原因，讓旁邊的人卻總是頻繁得手？后來仔細(xì)想了想，才明白原來都是“靜”惹的禍！其他人可以全神貫注的沉下心專注于釣魚，而我卻做不到，也就是因?yàn)槲胰鄙倭四托模鄙倭硕ㄐ�，才�?dǎo)致我釣魚失敗。不禁試問？靜不下的人，怎么能釣上魚呢？
回去之后，又仔細(xì)搜尋，發(fā)現(xiàn)靜這個(gè)字在古代本是同“凈”。但是在現(xiàn)在，靜則是指“不受外在滋擾而堅(jiān)守初生本色、秉持初心”。但是如何能夠做到堅(jiān)守本色，秉持初心呢？
歷代文人名家都這樣很喜歡這個(gè)字。諸葛亮在《誡子書》中這樣寫“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，他認(rèn)為靜能讓人達(dá)到深遠(yuǎn)的境界；蘇軾說“無事此靜坐，一日似兩日”，靜下來思考，讓人的收獲比平常多得多。
都說在修佛之人里，心境是一種高境界，為什么佛者如此注重靜？因?yàn)殪o讓人“心無掛礙，無掛礙故，無有恐怖，遠(yuǎn)離顛倒夢(mèng)想，究竟涅槃”。興許這也是靜的魅力所在，靜也能讓人更好的參禪，去做到明心見性。因此我認(rèn)為這也就是修佛之人為何這么注重心靜下來以后才去打坐念經(jīng)的原因。
在日常的`學(xué)習(xí)生活中，靜還是說是一劑學(xué)習(xí)良方。當(dāng)我們被一道數(shù)學(xué)題卡住，停滯不前時(shí)，很多人都會(huì)因此而抓狂，可是卻不妨換一種方式來面對(duì)難題，靜下來從頭過一遍，回想思路，再進(jìn)行解答；當(dāng)我們被一些枯燥難懂的課文困住時(shí)，不妨靜下來，試著以一種圖畫記憶的方式，在腦海里放著文中出現(xiàn)的情節(jié)，一遍一遍的嘗試，總能成功的。誠然，正所謂“靜能生慧”，只要我們靜下心來，不急不躁，不急于求成。
享受靜吧。它其樂無窮！
靜為題的作文 篇3
今夜，我一人獨(dú)坐在窗旁，伏案。
今夜跳動(dòng)的雨點(diǎn)，從半掩著的窗口，飄進(jìn)，在我的畫卷上跳躍，留下濕漉漉的痕跡。他，也許會(huì)把今夜的心情，袒露在畫卷上吧。
“你又在畫什么？”他說。
“沒什么。”我答。
無奈，干脆放下筆，熄滅燈，打開窗戶，靜靜坐在窗旁，選擇一種自然而舒適的姿勢(shì)。仰望天空，回想自己的路，發(fā)現(xiàn)每天穿梭于一條固定的線路，我想過要跳出去，尋找一片真正屬于自己的地方，可這不行，他還在那條舊路上等著我。
“為什么每和你說話時(shí)，你……你就往天上看呀？”他充滿疑問地說。
“有嗎？我不覺得，也許是你多想了�！蔽液懿辉谝獾卮稹�
今夜，我一人獨(dú)坐在窗旁，伏案。
今夜跳動(dòng)的雨點(diǎn)，從半掩著的窗口，飄進(jìn)，在我的畫卷上跳躍，留下濕漉漉的痕跡。他，也許會(huì)把今夜的心情，袒露在畫卷上吧。
“你又在畫什么？”他說。
“沒什么。”我答。
無奈，干脆放下筆，熄滅燈，打開窗戶，靜靜坐在窗旁，選擇一種自然而舒適的姿勢(shì)。仰望天空，回想自己的路，發(fā)現(xiàn)每天穿梭于一條固定的線路，我想過要跳出去，尋找一片真正屬于自己的地方，可這不行，他還在那條舊路上等著我。
“為什么每和你說話時(shí)，你……你就往天上看呀？”他充滿疑問地說。
“有嗎？我不覺得，也許是你多想了�！蔽液懿辉谝獾卮�。
窗外，黑茫茫的夜色。使我看不到半點(diǎn)星光，他那疑問的表情和強(qiáng)壯的身軀，我也半點(diǎn)不見。此時(shí)，打開燈，看到的是朦朧的輕紗，雖然很迷人。但，我不想再看，只因那無味的朦朧。
看不到他，惟有側(cè)耳傾聽，他舞蹈的足音，譜成了一段自然的夜曲�；厥幵诩澎o的深夜。
“我的舞姿還過得去吧。”他問。
“不錯(cuò)，不錯(cuò)，最起碼比我跳得好�！蔽掖稹�
跳動(dòng)的雨點(diǎn)，帶起跳動(dòng)的心情。心情是今夜的音符，時(shí)而低吟，時(shí)而緩和，時(shí)而深沉。雨和他，把我傷心的往事，憂傷的心情，都一一拿走，在今夜。又時(shí)而緊湊，時(shí)而高唱。豪情滿懷，踏著跳動(dòng)的音符，在今夜啟程，前往夢(mèng)想之都。
“你不打算帶我去嗎？”他又問。
“有，不過還不確定。”我笑。
風(fēng)，飄飄。雨，瀟瀟。
風(fēng)，做了今夜最出色的配角。
又一陣輕風(fēng)吹過，有著一絲絲涼意。雨，踏遍我的臉龐。我緊閉雙眼，害怕另一處的他窺視到我那深情的雙眼，而羞怯地離去。閉著眼，呆呆地坐著，讓雨不停地親吻我的臉龐，把我滿臉的無奈都隨唇而去。
他，傻傻的.笑容又拂過我的心田，濕潤(rùn)了我那即將干枯的心，梳理零亂的思念。他撫摸著思念的琴弦，又在今夜獨(dú)奏。
他，動(dòng)人的舞姿，觸動(dòng)了我寂寞的心湖。憂傷的落葉，紛紛飄落。孤獨(dú)、昏暗的心，也有著一點(diǎn)溫暖和明亮。
他，在今夜，打濕了初秋，浸濕了整個(gè)季節(jié)，同時(shí)也淹沒了我。
與你對(duì)坐，裸露著彼此的心情，有時(shí)無需言語，也能夠讀懂……
然而，我還是沒能解開你的束縛。你，卻為我打開了新世界的窗口。
他，就是我，另一個(gè)世界的我。
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