精選語(yǔ)文老師作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的語(yǔ)文老師作文7篇，歡迎大家分享。
語(yǔ)文老師作文 篇1
教我的老師很多，給印象最深刻的還是我們的語(yǔ)文老師——江老師。
江老師長(zhǎng)得胖胖的，鼻梁上架著一副眼鏡，一臉嚴(yán)肅，給我的第一個(gè)印象是：這個(gè)老師不好惹。
但是，我發(fā)現(xiàn)，江老師上課很投入。有時(shí)還給我們講個(gè)笑話(huà)，輕松一下。如果你進(jìn)步了的話(huà)，他會(huì)表?yè)P(yáng)你；如果你犯了錯(cuò)，他會(huì)和藹地教育你；如果你做小動(dòng)作，他會(huì)輕輕提示你……
有一次，我輔導(dǎo)一位同學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，到了5點(diǎn)，正要抱怨，無(wú)意中看見(jiàn)辦公室的`燈還亮著，我到嘴邊的話(huà)咽了回去。啊，江老師為了我們，操了多少心�。�
江老師還一視同仁。有一次，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一名單親家庭的同學(xué)，江老師并沒(méi)有因?yàn)樗煽?jī)差而討厭他，反而總是幫助他，還打算讓他參加國(guó)旗下講話(huà)！
江老師，您像嚴(yán)厲的父親，又像慈祥的母親，您指引著我們走向成功的大道！
語(yǔ)文老師作文 篇2
翁老師是我一、二年級(jí)的語(yǔ)文老師。
她年輕漂亮，對(duì)我們和藹可親，看起來(lái)也非常和氣。她耐心地給我們講課，批作業(yè)，最讓我難以忘記的'還是她那清脆、響亮、悅耳的聲音。
她還像我們的大朋友一樣，和我們談天說(shuō)地，玩耍嬉戲，我們做錯(cuò)了事，她就用溫柔的語(yǔ)言教導(dǎo)我們。
現(xiàn)在，我升入三年級(jí)了。不過(guò)，我的翁老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。
語(yǔ)文老師作文 篇3
星期四下午，語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)了我。
第一節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們都在寫(xiě)練習(xí)，寫(xiě)到了第三題，
問(wèn)題是：的牛兒在山坡上吃草。我就絞盡腦汁地去想，想啊想，終于想到了！我寫(xiě)了一個(gè)“孤獨(dú)”的牛兒在山坡上吃草，該交練習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們一起交上去了。第二節(jié)課，老師一進(jìn)門(mén)就叫我上去了，我猜肯定是練習(xí)沒(méi)寫(xiě)好叫我上去挨批了。我上去了，老師說(shuō)：“今天，高若蘭寫(xiě)的練習(xí)很好。”我心里想：“咦，不是要罵我嗎，怎么夸我了？”老師又說(shuō)：“王語(yǔ)涵你來(lái)回答，什么樣的牛兒在山坡上吃草？”王語(yǔ)涵回答：“健壯的牛兒在山上吃草�！崩蠋熣f(shuō)：“讓高若蘭自己說(shuō)一下她是寫(xiě)什么的'牛兒在山坡上吃草�！蔽揖突卮鹄蠋熣f(shuō)：“孤獨(dú)的牛兒在山坡上吃草。"
“為什么用這個(gè)詞？”
“因?yàn)槎”粩橙藲⒑α耍耘汗陋?dú)。”我說(shuō)。
此時(shí)，全班同學(xué)都鼓起掌來(lái)。
下次我還要再接再厲，希望能再次得到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。
語(yǔ)文老師作文 篇4
我們班有一位老師，叫許老師。她是一位嚴(yán)厲、負(fù)責(zé)、知識(shí)淵博的全能老師。
上課時(shí)，她總是讓我們抄好的筆記并且熟記，然后告訴我們這些筆記哪里可以用上。我們做輔導(dǎo)或做達(dá)標(biāo)卷時(shí)，就不用犯愁了。許老師不會(huì)像其他班的語(yǔ)文老師一樣叫我們每天寫(xiě)一篇日記。只有星期五才會(huì)讓我們寫(xiě)日記。我覺(jué)得這樣可以保持我們對(duì)寫(xiě)作的興趣，以及對(duì)寫(xiě)作的態(tài)度。說(shuō)真的，許老師教作文特別好。無(wú)論誰(shuí)寫(xiě)作文，他都能提出一些合理的建議，讓我們的作文更加的.生動(dòng)和有趣。
許老師的朗誦也是很棒的，每次許老師給我們朗誦范文和課文，聲音都是那么的洪亮、那么的鏗鏘有力，如同海中的滔滔浪花拍打著帆船清脆的聲響。許老師給我們每個(gè)月發(fā)的閱讀表，規(guī)定每天都要看十多頁(yè)，每天都要叫家長(zhǎng)簽名，培養(yǎng)我們閱讀的好習(xí)慣。就這樣我們的知識(shí)日積月累，越來(lái)越豐富，寫(xiě)的作文也越來(lái)越好。
許老師教字也教的特別認(rèn)真，不管是哪個(gè)筆畫(huà)劃，都要求我們寫(xiě)的很規(guī)范。有時(shí)許老師還會(huì)讓我們互相交流自己的知識(shí)和想法，來(lái)提高我們。有些時(shí)候還會(huì)讓我們想一想有什么成語(yǔ)、好詞好句，比如AABC的詞語(yǔ)有哪些……
我覺(jué)得許老師是一名非常出色的、優(yōu)秀的、令我敬佩的老師。她每次在課堂上講的內(nèi)容都非常的精彩，深深地吸引了我。
謝謝您，許老師。您給我們開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén)，謝謝您，在這一年多對(duì)我的諄諄教誨，在這里，我要對(duì)您說(shuō)：我愛(ài)您，許老師！
語(yǔ)文老師作文 篇5
“我要減肥啊”，聽(tīng)到這聲音，我就知道我的語(yǔ)文老師又在嚷嚷著要減肥了。
我們的語(yǔ)文老師姓馬，我們都叫他馬老師。馬老師帶著圓框眼鏡，頭上扎著一條金色的馬尾，走起路來(lái)那活力四射的馬尾總會(huì)搖來(lái)?yè)u去。馬老師的手上還帶著一個(gè)小巧玲瓏的棕色手表，每當(dāng)老師看表時(shí)，我們就知道，快要下課了。
上課時(shí)，她總會(huì)揮舞那白嫩的小手，我們的.思想也會(huì)隨著她的小手雀躍起來(lái)。
每當(dāng)我們問(wèn)她的愛(ài)好是什么時(shí)？她就會(huì)脫口而出：“減肥”。減肥不是很累嗎？要跑步，要跳繩，還要少吃零食，這誰(shuí)受得了�。坷蠋�，你的愛(ài)好真奇怪！
老師的性格也真叫人捉摸不透，每次上語(yǔ)文課時(shí)，她上一秒是非常溫柔可親的，我們剛想放下心來(lái)，松一口氣。可是下一秒老師就像一只兇猛的獅子，想放下的心還沒(méi)有來(lái)得及放完，就又提了起來(lái)……讓我每次都心驚膽戰(zhàn)的。
老師總會(huì)穿著黑衣灰褲，顯得非常有神秘感，但事實(shí)就是因?yàn)椤谏@瘦。
馬老師兇也好，溫柔也好，胖也好，瘦也好，無(wú)論怎么樣？我還是依舊喜歡我的馬老師。
語(yǔ)文老師作文 篇6
我有一個(gè)和藹可親的語(yǔ)文老師，她把知識(shí)傳給了我們這些天真可愛(ài)的孩子們。現(xiàn)在，我給你們說(shuō)說(shuō)我的'“二代媽媽”吧！
我的語(yǔ)文老師有兩條彎彎的眉毛，眉毛下面有一雙大大的眼睛，老師視力不好，帶著一副眼鏡，眼鏡把小小的鼻子壓得塌塌的，鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，我感到老師老師長(zhǎng)得很美！
語(yǔ)文老師把知識(shí)傳給了我們，把安全傳給了我們，把生命重要傳給了我們，我感到老師很美！是表里如一的美，因?yàn)樗坏獗砻�，而且心靈美，在學(xué)習(xí)上她對(duì)我們嘔心瀝血，認(rèn)真負(fù)責(zé)；在生活中她無(wú)微不至的關(guān)心我們。
我覺(jué)的語(yǔ)文老師是個(gè)值得信賴(lài)的好老師。
語(yǔ)文老師作文 篇7
我的老師，她留有一頭及腰的黑色卷發(fā)，她黑色的眼睛像一潭深不見(jiàn)底的湖水，充滿(mǎn)睿智仿佛能把你看穿，臉上有幾顆被歲月賦予的黑斑，臉上總是帶著讓人心里暖洋洋的笑容，身材雖然矮小但卻不失精干和威嚴(yán)，她將我們管的心服口服。她就是我們的班主任老師，馬衡馬老師。
第一次上她的課時(shí)，我們看見(jiàn)她纖細(xì)的身軀從教室門(mén)外走來(lái)，須臾之間，她抱著沉重的筆記本和教材站到了講臺(tái)上，她站在講臺(tái)上，神圣無(wú)比。她那充滿(mǎn)威嚴(yán)卻又讓人如沐春風(fēng)一般的嗓音一響起，全班的`心都被她調(diào)動(dòng)起來(lái)。她在課堂上聲情并茂的講，滔滔不絕的講，飽含無(wú)上的熱情與榮幸，仿佛她可以站在那講臺(tái)上一個(gè)小時(shí)，一年，一個(gè)世紀(jì)一般。她在課堂上如魚(yú)得水，那響亮的聲音牽動(dòng)著每個(gè)人跟隨著她的思緒走，跟著她一起在知識(shí)的世界中遨游不止。她在課堂上威嚴(yán)又不失樂(lè)趣的講著，讓我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么比老師更加快樂(lè)和神圣的職業(yè)了，而老師這個(gè)神圣的職業(yè)最神圣的時(shí)候就是講課的時(shí)候。
第一次接觸到私下的馬老師，讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不一樣的她。她在辦公室和其它老師說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)不時(shí)互相調(diào)侃幾句，讓我以為無(wú)比嚴(yán)肅的辦公室變得和樂(lè)融融。她笑瞇瞇的招手讓我過(guò)來(lái)，和聲細(xì)語(yǔ)的問(wèn)我有什么事情。她那無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的笑容沒(méi)有讓人乏味，反而讓人感到一種來(lái)自心靈的力量，我不知道，一個(gè)人要多么善良愛(ài)人才能擁有那樣的笑意。她的笑靨給予了我莫大的幫助，讓我現(xiàn)在也能在須臾之間回想起她嘴角上揚(yáng)的角度，眼睛瞇起來(lái)時(shí)的樣子，她帶著笑容溫柔的詢(xún)問(wèn)我的模樣。
那刻在記憶深處的老師，有著纖細(xì)的身軀和帶著暖意的笑容。我能肯定的說(shuō)，縱使十年，二十年過(guò)去了，我可能會(huì)忘記她的臉龐，她的模樣，但那刻在我記憶深處給我溫暖的笑意，卻是我終生難忘的珍寶。
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