我和書(shū)作文(合集15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我和書(shū)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我和書(shū)作文1

　　說(shuō)起書(shū)，我和它還有不少的事呢！

　　一次，我正在書(shū)的海洋里自由歡暢著。突然，一聲大吼：“你怎么還沒(méi)睡�。磕憧纯炊紟�點(diǎn)了！”是媽媽在催我了�！班拧�—等我先看完這篇文章吧�！蔽倚牟辉谘傻卮鸬�。時(shí)間總是這么快，我還沒(méi)細(xì)細(xì)地品嘗著“營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品”，可門外的母親不停地催促著我睡覺(jué)，無(wú)奈之下，我只好關(guān)燈睡覺(jué)。

　　一本本書(shū)籍，不但是我成長(zhǎng)中的伙伴，還是我學(xué)習(xí)中的`老師。

　　三年級(jí)起，開(kāi)始有了作文，從此，我的學(xué)習(xí)生活就沒(méi)好受過(guò)。因?yàn)槲业淖魑乃�平在班�?jí)里“倒數(shù)榜”上是名列前茅的，而且還經(jīng)常被老師當(dāng)作“范文”讀出來(lái)，“點(diǎn)賞戲評(píng)”，盡是“風(fēng)流”。我真是無(wú)地自容。

　　但一顆寫(xiě)好作文的種子，卻早已在我心中萌發(fā)�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在這艱辛而又坎坷的路程里，書(shū)也是我不可缺的老師，它不停地給我鼓勵(lì)，給我信心，給我力量。功夫不負(fù)有心人。果不其然，我的作文水平有了大大的提升。同學(xué)們已經(jīng)對(duì)我刮目相看了。

　　是的，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，與書(shū)相伴的日子，我認(rèn)識(shí)了許多著名的作家，懂得了許多道理，養(yǎng)成了認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，從童話到詩(shī)歌，從詩(shī)歌到小說(shuō)，哪怕是深?yuàn)W難懂的文言文，我也咬緊牙關(guān)，非讀透不可。

　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！笨梢哉f(shuō)，我的一切都是書(shū)籍給予的。“在書(shū)海中遨游，在知識(shí)中穿梭。”是我最喜愛(ài)的座右銘。知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)決定未來(lái)。一切改變，從讀書(shū)開(kāi)始吧！

我和書(shū)作文2

　　從小我就是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，我讀的書(shū)很多，每讀一本書(shū)，就像打開(kāi)了一扇知識(shí)的大門。這就是我讀書(shū)的感覺(jué)，它讓我感到快樂(lè)。

　　一個(gè)周一的上午，語(yǔ)文課正在上著，但我卻沒(méi)有專心聽(tīng)講，我把正在看的書(shū)夾在了語(yǔ)文書(shū)里面，津津有味的讀著書(shū)。

　　我雖然看的很興奮，但還是要分出精力來(lái)提防老師。讀著讀著，我就禁不住入迷了，完全沉浸在書(shū)的世界當(dāng)中。我仿佛看見(jiàn)一只只小蜜蜂在筑巢；我仿佛看見(jiàn)一只只螞蟻在周圍不停地尋找食物；我仿佛看見(jiàn)一只只甲蟲(chóng)正在與別人決斗；我仿佛看見(jiàn)了成群結(jié)隊(duì)的螞蟻和白蟻在打架……這，便是這本書(shū)的故事，這本書(shū)的`樂(lè)趣，它能讓我仿佛走進(jìn)蟲(chóng)子的世界，不能自拔。我一邊看，一邊想。突然，又有了問(wèn)題：螞蟻和白蟻打架誰(shuí)會(huì)贏？我忍不住編了下去。

　　螞蟻的兵蟻很厲害，但白蟻的兵蟻恰巧也很厲害。那么光靠這個(gè)是無(wú)法得出結(jié)論的。白蟻還有一種兵蟻，他們可以吐出許多粘液，而這黏液竟然有毒素的！它們能毒死螞蟻。所以，應(yīng)該是螞蟻?zhàn)詈髷〉舭�。編到這里，我有點(diǎn)興奮了，于是，就迫不及待的讀起了后面的部分。

　　翻開(kāi)了后面的內(nèi)容，我定睛一看，螞蟻敗了，和我想的一模一樣！我感到很開(kāi)心。

　　忽然，下課鈴聲打響了，我一看，原來(lái)下課了。但是正好，這本昆蟲(chóng)書(shū)也讀完了。于是，我就把書(shū)收了起來(lái)，下坐活動(dòng)了一下身體。

　　這就是我與書(shū)的故事，讀書(shū)給了我很大的快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)！

我和書(shū)作文3

　　我過(guò)生日那天，得到了一套我盼望許久的書(shū)，那就是《窗邊的小豆豆系列作品》。我高興得一蹦三尺高。

　　第二天，我一放學(xué)就飛快的趕回家里，急忙寫(xiě)完作業(yè)后，就迫不及待地捧起了書(shū)。其實(shí)，我的心早已為書(shū)所系。我高興地想：啊，終于寫(xiě)完作業(yè)了，我也應(yīng)該好好放松一下了!我輕輕地打開(kāi)書(shū)，馬上就被故事中的情節(jié)吸引住了，一頁(yè)，二頁(yè)……“吃飯啦!”還沉浸在書(shū)中的我，被媽媽的喊聲嚇了一跳。我不滿地對(duì)媽媽大叫到：“人家還沒(méi)看夠呢!”可我勞累了一天，確實(shí)也餓了，只好戀戀不舍地合上了書(shū)，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃晚飯，我立刻又拿起了《窗邊的小豆豆》一小時(shí)，二小時(shí)……我像一匹餓狼，貪婪地吸取著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，暢游在書(shū)的海洋中。我覺(jué)得，我也是故事中的`一分子，與小豆豆一起體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，共度美好的時(shí)光……

　　“該睡覺(jué)了!你怎么還在看書(shū)?”爸爸的聲音打破了房間的寧?kù)o。我抬起頭來(lái)，而思緒卻并沒(méi)有從書(shū)中掙脫出去。我迷迷糊糊地說(shuō)：“不行，我還沒(méi)看完呢!”卻看到爸爸嚴(yán)肅地神情。爸爸一把從我手中搶過(guò)書(shū)來(lái)，把書(shū)扔到一邊，并生氣地說(shuō)：“不許看了，趕緊睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢!”我一邊想：真煩人!再看一會(huì)兒都不行。一邊使出絕招。我拉著爸爸的手搖了又搖，用哀求的眼神望著爸爸，甜甜地說(shuō)：“您就讓我再看一會(huì)兒吧，就一會(huì)兒!”可惜的是，爸爸的情緒雖然緩和了一點(diǎn)兒，但眼神中流露著的卻是堅(jiān)定和憤怒。我只好失望地嘆了口氣，慢慢地把書(shū)放到桌子上，留戀地望著它。

　　書(shū)，讓我得到了豐富的知識(shí)，也讓我感到無(wú)比快樂(lè)。讓書(shū)成為我們的好伙伴吧，讓好書(shū)伴我們一生!

我和書(shū)作文4

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。正是因?yàn)闀?shū)，為我拯救了我的蟹爪蘭。

　　記得有一天，爺爺從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買回來(lái)一盆稀有植物蟹爪蘭。它的樣子和名字一模一樣，真是名副其實(shí)。瞧！它全身碧綠，每一片葉子的形狀，都像極了螃蟹爪子，葉子上才剛剛長(zhǎng)出小小的花骨朵。雖然它并不引人注目，但卻為室內(nèi)增添了情趣。蟹爪蘭很美，但想養(yǎng)好它并不容易。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，她開(kāi)花時(shí)很美。所以，我很期待它開(kāi)花的'樣子。

　　第二天，我便早早起床，迫不及待地跑到陽(yáng)臺(tái)上看它，發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有變化后，我失落極了，便開(kāi)始給它曬太陽(yáng)、澆水……等下午再去看它時(shí)，我被嚇了一大跳，天哪！蟹爪蘭怎么枯了？我急得像熱鍋上的螞蟻，怎么辦呢？

　　突然，腦袋靈光一閃，“有了！”我趕緊找有關(guān)植物的書(shū)，不一會(huì)兒，便找到了答案：“第一，澆水2至3天一次，中午不能澆；第二，溫度20°至25°要通風(fēng)，35°以上會(huì)枯死；第三，避開(kāi)雨淋、烈日，放置在陰涼處……”沒(méi)想到，小小的植物養(yǎng)起來(lái)還真費(fèi)工夫。我不會(huì)養(yǎng)，全做錯(cuò)了，那一刻我感到自己很無(wú)知，幸虧有書(shū)幫助我，否則植物就全完蛋了。

　　我按照方法，嚴(yán)格執(zhí)行，科學(xué)種植。伴隨著一天天的變化，終于開(kāi)花了。我欣喜若狂，親眼目睹了它開(kāi)花的全過(guò)程，花兒的顏色是玫紅色的雙層小花，一朵一朵地綻開(kāi)了笑臉，我暗暗感謝書(shū)：謝謝你，我的朋友。如果沒(méi)有你，它就枯死了。

　　書(shū)，我的朋友，給我?guī)��?lái)了豐富的知識(shí)。

我和書(shū)作文5

　　一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一雙使你騰飛的翅膀，也是一片浩瀚的知識(shí)海洋。書(shū)，它被喻為人類文明的“長(zhǎng)生果”，還被喻為全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

　　在五彩繽紛的課余生活中，書(shū)無(wú)非是我的最愛(ài)。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)，我知道了許多真理，也明白了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有“ 如玉”的真正意思。

　　毛主席說(shuō)過(guò)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)！”物理學(xué)家安培也說(shuō)過(guò)：“做筆記使人精確�！笨晌覅s很少做筆記，我走馬觀花似的閱讀，不久就會(huì)將書(shū)的精華部分丟之腦后。我要學(xué)做讀書(shū)筆記！經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累，好詩(shī)，好詞，好段落也抄了不少，有許多都會(huì)用到平時(shí)的.學(xué)習(xí)中去，寫(xiě)作水平漸漸有了提高，看書(shū)讀書(shū)也講究方法。

　　我最高興的事情莫過(guò)于看到新書(shū)了！記得有一次，我發(fā)現(xiàn)媽媽給我買了《中華上下五千年》，為了讀的過(guò)癮，不被打擾，我把自己鎖在房里津津有味地讀了起來(lái)。我被書(shū)中的故事牢牢的吸引，。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，這一看就是幾個(gè)小時(shí)，連媽媽喊我?guī)状味紲喨徊恢�。�?dāng)我心滿意足地從房間里出來(lái)時(shí)，媽媽竟然問(wèn)我怎么睡了這么久。我就是這樣，一讀起書(shū)來(lái)就忘記一切。

　　一本你喜歡的書(shū)就是一盞黑夜里的啟明燈，也是航海時(shí)的指南針。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一把打開(kāi)智慧大們的鑰匙，也是你干渴時(shí)的一杯清茶。

我和書(shū)作文6

　　我，一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的小男孩，是一個(gè)只會(huì)打鬧的小男孩。有一次，什么東西改變了我對(duì)書(shū)的看法。

　　“�。�媽媽疼死我了，媽媽……”這是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的聲音。當(dāng)時(shí)韌帶受傷，走不動(dòng)路，在家休息。那段時(shí)間，是我最開(kāi)心的`時(shí)候。回到家，我正靜靜地躺在床上，昏昏欲睡。躺在床上，真希望有個(gè)朋友在我面前陪我玩。突然，我媽媽下班了。他給了我一本書(shū)，但他自己去洗衣服了。我看了一下，是《楊紅櫻校園小說(shuō)》。我大叫：“媽媽！媽媽，你知道我不喜歡讀書(shū)，我買了這本書(shū)�！蔽艺娴牟幌肟催@本書(shū)，但是不看就沒(méi)意思了。我翻開(kāi)第一頁(yè)，放聲大笑。連側(cè)面都這么搞笑，故事肯定更有趣。我去查號(hào)臺(tái)了。第一個(gè)故事是三八線。這是什么？我的好奇心迫使我翻到下一頁(yè)。就這樣，我一頁(yè)一頁(yè)的看，腿疼，很快就好了。每次看故事，都要笑幾分鐘。一個(gè)月后，我傷了腿，看完了《楊紅櫻校園小說(shuō)》。我會(huì)每天讀幾個(gè)小時(shí)的書(shū)。從四年級(jí)開(kāi)始，我的作文水平一直在班里十左右，看書(shū)豐富了我的想象力�？赐甑谝槐緯�(shū)，急著買最超值的b，又看了《小尼古拉》這本書(shū)，急著買�，F(xiàn)在五年級(jí)，看了《小尼古拉》全集，有五篇！

　　書(shū)是你最友好的朋友，也是你最溫暖的家。我們離不開(kāi)書(shū)，就像花離不開(kāi)蜜蜂，就像莊稼離不開(kāi)鳥(niǎo)，就像人類離不開(kāi)家。將來(lái)，我必須多讀書(shū)，因?yàn)槲腋�聰�?/p>

我和書(shū)作文7

　　我一生最喜歡我的書(shū)柜和趣味十足的書(shū)。

　　每一次打開(kāi)書(shū)柜的門，我都有如饑似渴的感覺(jué)。

　　不一樣的書(shū)，有不一樣的知識(shí)；不一樣的知識(shí)，有不一樣的道理；不一樣的.道理，會(huì)讓我有不一樣的心情。

　　每一本書(shū)，就像是一片浩瀚的大海；每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就像這個(gè)大海里的海草、小蝦、小魚(yú)，甚至是鯊魚(yú)、鯨。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都要我在這片大海里一點(diǎn)一點(diǎn)地去搜集。如果半途而廢，我可能就無(wú)法找到那條美輪美奐的魚(yú)兒；如果渾水摸魚(yú)，我只能得到魚(yú)目混珠的假魚(yú)。

　　“柜子里的書(shū)不多了�！蔽亦�喃著。

　　柜子里還擺放著林林總總、琳瑯滿目的書(shū)籍。

　　“所有書(shū)都讀完了嗎？”父親笑容可掬地問(wèn)。

　　“這一排是一年級(jí)的時(shí)候您給我買的，我都讀得滾瓜爛熟了。

　　“這兩排是二年級(jí)的時(shí)候您給我買的，我也讀得爛熟于胸了。

　　“這邊是您今年給我買的《湯小團(tuán)》，也只有不到10本沒(méi)讀了……”

　　我喋喋不休地說(shuō)了很多，如數(shù)家珍地把所有的書(shū)說(shuō)了個(gè)遍。

　　爸爸終于心服口服了，興致勃勃地反問(wèn)我：“可是，你要買什么書(shū)呢？”

　　“我們的祖國(guó)地大物博，我想了解一下祖國(guó)的地理！”我斬釘截鐵地說(shuō)。

　　“好的！可能你還需要一個(gè)更大的書(shū)柜。

　　“有一天，我看見(jiàn)你站在書(shū)柜旁，就像一個(gè)別具一格的書(shū)柜兀立在那里，手里捧著書(shū)，聚精會(huì)神地看著。

　　“我會(huì)很高興！”

　　父親也娓娓動(dòng)聽(tīng)地說(shuō)了很多。

　　我也很高興，爸爸同意給我買我喜歡的書(shū)了。

我和書(shū)作文8

　　培根曾說(shuō)：書(shū)籍是思想的航船，他載滿著人類的智慧，運(yùn)送給一代又一代。在我看來(lái)，書(shū)籍是良師益友，教會(huì)我們?cè)S多道理，是把打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙，帶我在知識(shí)的金色殿堂中盡情舞蹈……

　　光陰荏苒，到現(xiàn)在，書(shū)籍已陪我度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，從印著花花綠綠圖案的動(dòng)物畫(huà)冊(cè)到注有拼音插圖的童話書(shū)，再到厚厚的小說(shuō)，讓我如花苞吮吸春雨般地吸取著營(yíng)養(yǎng)，游走在字里行間，我隨著書(shū)里的情節(jié)，時(shí)而屏息凝氣，時(shí)而捧腹大笑，忘我的陶醉于佳作之中，那書(shū)中的故事，如一張流光溢彩的樂(lè)譜，在我心上彈奏出一曲時(shí)高昂時(shí)低沉，時(shí)而快，時(shí)悠揚(yáng)的樂(lè)曲。而我的`心則像五線譜上的音符般時(shí)高時(shí)低，常常隨著一個(gè)個(gè)有著奇妙魅力的方生字，我的嘴角輕往上挑，漾出一抹微笑。

　　在一個(gè)個(gè)引人入勝的故事中，我學(xué)會(huì)了許多許多�！遏敒I遜漂流記》使我明白了在困境也不應(yīng)輕言放棄，《海底兩萬(wàn)里》又讓我對(duì)科學(xué)探索萌發(fā)了無(wú)限濃厚的興趣。紅頭發(fā)安妮感人的生活經(jīng)歷，保爾使我明白了堅(jiān)強(qiáng)的全部含義……書(shū)籍，使我懂得了許多道理，有開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)。還讓我嘗試積累更多優(yōu)美的詞匯。提高寫(xiě)作水平的甜頭；書(shū)籍，是我的長(zhǎng)生果，指引我去攀登知識(shí)的高峰，文明的島嶼；書(shū)籍，給我插上夢(mèng)想的羽翼，帶我飛上更廣闊的天際。

　　我和書(shū)的故事，永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上句號(hào)。書(shū)將自始至終陪伴在我成長(zhǎng)的道路上，踩上光亮腳印。

我和書(shū)作文9

　　我不是一個(gè)挑剔的讀者，書(shū)本隨手拿，文章隨意看。我的觀點(diǎn)是：只要不是什么玷污眼球的書(shū)我都看，僅此而已。

　　童話故事大概是我的啟蒙書(shū)籍了，印象中，這一類的書(shū)大都是注音且?guī)в芯�美插�?huà)的，而結(jié)果幾乎是幸福美滿且歡樂(lè)的。這些謳歌愛(ài)與勇敢，正義與善良的不朽之作，曾帶給孩子一次又一次純真的信念，堅(jiān)信什么，備份什么，卻在物欲橫飛的社會(huì)中，把孩子所抱有的夢(mèng)想一次又一次地，幻滅了。這是燦爛童話故事在社會(huì)的`悲傷，不是嗎？

　　后來(lái)，繼童話故事之后，我竟然喜歡上了復(fù)雜莫測(cè)的江湖。那時(shí)候，似乎家里只有爸爸和叔叔是看書(shū)的，于是乎，由情愛(ài)、恩怨、仇恨、廝殺、刀劍所締結(jié)的男子情誼的江湖，成為了我流動(dòng)的熱血的一部分。金大俠創(chuàng)造的武俠小說(shuō)，主人公雖然武功高強(qiáng)，卻命運(yùn)坎坷，在一次次血染的殺戮中，刀光劍影中，一種紛亂、極端的凄美感涌上心頭。所有人的倒下，唯我獨(dú)尊的王嗎？打倒了所有人就擁有了一切嗎？如此雄壯的江湖，在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，存在嗎？思緒罷了，縹緲罷了。

　　是什么時(shí)候呢？小說(shuō)和散文成為了我的新寵。其中優(yōu)美的篇章，韻動(dòng)的旋律，閉上眼睛就能置身其中地感同身受。就是這些，承載著每個(gè)人生命歷程中的燦爛輝煌又或者是谷底低潮的一段段人生之旅。

　　不知怎的，我愕然地發(fā)現(xiàn)，時(shí)光不復(fù)，那些閃爍著的童話故事消失了，不在了，宛如文章的尾聲，這些準(zhǔn)備結(jié)束。也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的需要吧，自然而然地，魯迅、朱自清等的小說(shuō)和散文鋪天蓋地地塞滿了課桌的抽屜，心里無(wú)端地掠過(guò)幾分興奮，幾分喜悅，又有幾分酸楚。這些都是不朽的名作，穿梭在不同時(shí)代的光陰里，傳播種子，然后生根發(fā)芽，最后留芳萬(wàn)世。

　　手捧著書(shū)時(shí)，陽(yáng)光燦爛正好，抬頭望天，光耀得刺眼。

我和書(shū)作文10

　　有人說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！币灿腥苏f(shuō)：“書(shū)是人類文明的長(zhǎng)生果�！边�有人說(shuō)：“書(shū)是航海中的指南針�！薄�…對(duì)于我來(lái)說(shuō)：“書(shū)是生命中不可缺少的一部分�！�

　　放學(xué)后，我急匆匆地從學(xué)校趕回家，目的可不是吃飯，而是看書(shū)。我邊走邊想昨天讀到什么地方了？諸葛亮舌戰(zhàn)群儒。那本書(shū)放在哪？好像在書(shū)桌旁�；氐郊遥�我沖進(jìn)房間，來(lái)到書(shū)桌前。咦？書(shū)呢？怎么不在這？我心急如焚，眼睛急切地來(lái)回尋找。啊，原來(lái)在這！我在書(shū)柜中找到了它！我迫不及待地跑過(guò)去，拿起書(shū)——《三國(guó)演義》，津津有味地看起來(lái)。

　　一頁(yè)、二頁(yè)……我似一棵小苗，吸取著春天的甘露；我似一匹餓狼，吞食地美味的肉；我似一株小草，享受著溫暖的陽(yáng)光……看著看著，我不禁深深地贊嘆道：“諸葛亮真聰明��！”

　　當(dāng)耳邊傳來(lái)媽媽的聲音時(shí)，我才發(fā)覺(jué)我已經(jīng)讀了兩個(gè)多鐘頭了。我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)柜。

　　我低著頭走出書(shū)房，腳站的有些麻木，我卻渾身輕松。這時(shí)，我總會(huì)想起高爾基說(shuō)的話：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”

　　書(shū)，不但能讓我獲得許多知識(shí)，還能提升我的寫(xiě)作水平。

　　記得有一次，老師讓我們寫(xiě)春天的'作文我覺(jué)得自己得到了大顯身手的好機(jī)會(huì)。春天來(lái)了，小草從地上鉆了出來(lái)，百花齊放，春姑娘走到哪，那就是一片生機(jī)勃勃的景象。春天，使人們的笑容格外燦爛。老師把我這一段用波浪線畫(huà)了起來(lái)，我高興極了。

　　這小小的光榮，使我悟得一點(diǎn)道理，作文首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心栽，要寫(xiě)出自己的真實(shí)情感。

我和書(shū)作文11

　　我和書(shū)的故事

　　讀書(shū)給我?guī)��?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。在童話故事里，我和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌舞蹈，和蝴蝶一起捉迷藏，在百科全書(shū)中，我知道了水的三種狀態(tài)，了解了植物的光合作用，懂得了為什么先打雷后下雨了，在腦筋急轉(zhuǎn)彎里，我體會(huì)到思維的跳躍和逆轉(zhuǎn)的樂(lè)趣。

　　我在家里看了一本書(shū)，書(shū)的名子叫做《詹天佑》。詹天佑是以前最杰出的愛(ài)國(guó)工程師，讓我記意最深的是詹天佑要修建一條京張鐵路，主要內(nèi)是這樣的，以前我國(guó)貧窮，所以有些帝國(guó)主義欺負(fù)我們，利用他們的強(qiáng)勢(shì)拿中國(guó)的修建權(quán)，這件事他們僵持了許久，那些帝國(guó)主義都一起商量這件事，最后他們都說(shuō)，你們要是不讓我們來(lái)修建，那你們中國(guó)來(lái)自己修建，他們明明就是來(lái)譏笑中國(guó)，讓中國(guó)的名譽(yù)受損。

　　有一天一張報(bào)紙上說(shuō)中國(guó)可以修建京張鐵路的人還沒(méi)出生呢！這時(shí)詹天佑就氣勢(shì)沖沖的說(shuō)我來(lái)修建京張鐵路，看到這時(shí)，我歡呼地跳起來(lái)說(shuō)“打倒日本帝國(guó)主義，中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”我激動(dòng)地拿了一個(gè)布洋娃娃打了起來(lái)，不一會(huì)把里面的綿花給打了出來(lái)。詹天佑和工人一干活，他們一起吃，一起住，為了我們的`國(guó)家他們是偉大的。帝國(guó)主義的工程師都有點(diǎn)修不好，詹天佑他可能修好嗎？這句話是報(bào)紙上說(shuō)的，這時(shí)又開(kāi)始打洋娃娃了。帝國(guó)主義要是修的話，要用好幾天，但詹天佑只用了三天就修完了。詹天佑真的是很偉大，我們的祖國(guó)不但沒(méi)被朝笑，名譽(yù)還上升了許多。這時(shí)，我興奮的跳起來(lái)大喊，“詹天佑真?zhèn)ゴ螅�祖�?guó)萬(wàn)歲！”

　　如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是任我飛翔的藍(lán)天，如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是任我傲游的海洋。我快樂(lè)地讀書(shū)，就在海闊天空中放開(kāi)著我的夢(mèng)想。

我和書(shū)作文12

　　我來(lái)到這個(gè)世界上，幼年，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，為人師……似水流年，過(guò)去了30多個(gè)春秋，書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是我生命中不可缺少的，但是我愛(ài)上讀書(shū)，卻是因?yàn)槟棠獭?/p>

　　奶奶出生時(shí)家里窮，所以奶奶沒(méi)有上過(guò)學(xué)，后來(lái)，聽(tīng)她講，村里辦了掃盲班，才會(huì)寫(xiě)自己的名字，認(rèn)識(shí)一些字。自此，奶奶最大的愛(ài)好，就是讀書(shū)，讀報(bào)。我從小就是奶奶照顧大的`，因?yàn)閶寢屢�上班還要照顧弟弟，所以，晚上都是奶奶哄著我睡覺(jué)。奶奶盡管文化有限，但在我剛滿1歲時(shí)，奶奶就開(kāi)始教我唱小兒歌，說(shuō)一些膾炙人口的順口溜，講一些成語(yǔ)故事。有時(shí)奶奶也會(huì)講錯(cuò)，如將“更羸”講錯(cuò)成“更贏”。我聽(tīng)得似懂非懂，有些壓根兒不懂，但那時(shí)有些成語(yǔ)故事既已成誦于口，爛記于心。她講解時(shí)那種莊重真誠(chéng)的樣子，卻永遠(yuǎn)銘刻在我的心里。

　　在回想起，但是奶奶閱讀書(shū)的過(guò)程就足以讓我感動(dòng)。

　　每次閱讀時(shí)，奶奶總要認(rèn)認(rèn)真真地把手洗干凈，然后雙手捧著自己喜歡愛(ài)的書(shū)本，戴上老花鏡，一字一句認(rèn)真閱讀。閱讀完畢，還要仔細(xì)把書(shū)收好，再鄭重地鎖到柜子里，記得我小時(shí)候，我把奶奶的書(shū)偷偷得從柜子里拿出來(lái)看，不小心把吃的飯粒撒到了書(shū)上，一向和善的奶奶，眼神立刻變得從沒(méi)有過(guò)得嚴(yán)厲。現(xiàn)在想想，奶奶對(duì)書(shū)的虔誠(chéng)和對(duì)知識(shí)的渴望，讓我在腦中定格，向我傳遞了這樣的信息：世界上最寶貴的，書(shū)比金錢、糧食重要。

　　對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)文化的種子播下的越早越好。

我和書(shū)作文13

　　“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是著名作家高爾基的一句名言。從小，我就特別愛(ài)讀書(shū)，當(dāng)看見(jiàn)姐姐讀書(shū)入迷的樣子，我會(huì)羨慕不已。可是那是我認(rèn)識(shí)的字不多，姐姐毫不猶豫地承擔(dān)起了小老師的責(zé)任，教我認(rèn)字，給我講《白雪公主》的故事。久而久之，我認(rèn)識(shí)的字多了，也更愛(ài)讀書(shū)了。

　　我們家有個(gè)好習(xí)慣，每天晚上全家人都會(huì)在一起讀書(shū)。每天晚上，當(dāng)我把作業(yè)寫(xiě)完的時(shí)候，都會(huì)看見(jiàn)爸爸媽媽姐姐都在一絲不茍地看書(shū)。于是，我也隨便拿起一本書(shū)，看了起來(lái)。起初，我也沒(méi)有覺(jué)得讀書(shū)多么有趣，但在家人的影響下，我也慢慢喜歡上了讀書(shū)。就連有時(shí)走路時(shí)也會(huì)看書(shū)。漸漸的書(shū)成了我形影不離的朋友。每天一有空，我便會(huì)在知識(shí)的海洋里遨游。就連我上幼兒園的弟弟，都拿起書(shū)，認(rèn)真地看著。從書(shū)中我知道了，父母的行動(dòng)潛移默化的.引導(dǎo)我們愛(ài)上了讀書(shū)。

　　我就先說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的方法吧。開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，可以選一些帶拼音的故事書(shū)讀起，一邊讀一邊把書(shū)中的好詞佳句抄下來(lái)，別看那短短的句子，寫(xiě)作文時(shí)它可就派上了用場(chǎng)。

　　當(dāng)我上二年級(jí)后，一個(gè)禮拜大概讀兩本故事書(shū)。有不認(rèn)識(shí)的字記在本子上，然后查字典。好詞佳句摘錄在一個(gè)精致的筆記本上，扁便于寫(xiě)作文時(shí)運(yùn)用。漸漸地，我的作文水平也提高了，閱讀理解能力也增強(qiáng)了。這都離不開(kāi)我的讀書(shū)筆記。

　　讀書(shū)讀報(bào)給我?guī)��?lái)了無(wú)限的快樂(lè)，同時(shí)也豐富了我的知識(shí)。我真誠(chéng)的希望同學(xué)們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，制定讀書(shū)計(jì)劃。學(xué)會(huì)讀書(shū)，認(rèn)真讀書(shū)，用知識(shí)來(lái)豐富自己的頭腦。

　　同學(xué)們來(lái)吧，按照我的方法，一定不會(huì)有錯(cuò)！讓我們學(xué)會(huì)讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)吧！

我和書(shū)作文14

　　磁鐵和鐵是分不開(kāi)的，我和書(shū)也是分不開(kāi)的。

　　我一年級(jí)時(shí)很討厭看書(shū)，還幼稚的認(rèn)為書(shū)沒(méi)有什么用。一次因不看書(shū)而被禁閉了一切活動(dòng)。我淚汪汪的撅著嘴，不吃不喝了好久。過(guò)了一會(huì)兒，我終于憋不住無(wú)聊找起了玩的�？烧伊税胩煲矝](méi)找到一個(gè)玩的�！罢媸堑模瑝膵寢尠淹娴亩寄米吡�，還在書(shū)架上放了一本書(shū)�！蔽铱粗�這本書(shū)看了好久，無(wú)奈的拿起了書(shū)，看了起來(lái)。不一會(huì)兒，我那無(wú)奈的表情慢慢的變的激動(dòng)。這是一本玄幻小說(shuō)——斗羅大陸。主要講一個(gè)人跳下懸崖，到了另一個(gè)世界。上面打斗中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)很生動(dòng)，主人翁的智慧也常使我驚嘆。作者總是用各種方法把各種情節(jié)串在一起。讓人眼花繚亂。玄幻小說(shuō)要的'是一個(gè)“玄”字，作者把這個(gè)“玄”字寫(xiě)的頭頭是道，無(wú)懈可擊！這時(shí)我媽來(lái)了，“吃飯啦！”“等會(huì)”……“吃飯啦！”“等會(huì)”……“吃飯了！” 我不耐煩的說(shuō)：“我說(shuō)等會(huì)兒……”“我已經(jīng)叫你一個(gè)多小時(shí)了！菜都涼了！”“可我才剛看到高潮啊。”我淚汪汪的說(shuō)。媽媽沒(méi)辦法，只好像肉引老虎一樣用書(shū)引我。可是到了餐桌那里，我又津津有味的看了起來(lái)。媽媽很無(wú)奈，只能叫爸來(lái)壓制我。

　　后來(lái)我又看了很多書(shū)，發(fā)現(xiàn)每一本書(shū)都很好看。每次都是忘了吃飯，忘了寫(xiě)作業(yè)。

　　于是我和書(shū)本就像磁鐵和鐵一樣分不開(kāi)。

我和書(shū)作文15

　　莎士比亞說(shuō)：‘‘書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�’這句話說(shuō)得很對(duì)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，儲(chǔ)存著無(wú)數(shù)的精神食糧，書(shū)會(huì)帶給我們快樂(lè)，賦予我們智慧，還給予我們啟示。

　　記的那時(shí)候，我上一年級(jí)，一天晚上做作業(yè)的時(shí)候，有一道數(shù)學(xué)題太難了，我不會(huì)做，我把作業(yè)本放在一邊，不做了。媽媽知道后，拿起成語(yǔ)書(shū)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講《鐵棒磨成針》的故事，聽(tīng)完以后，我被故事里老婆婆的毅力深深地感染了。我知道了做什么事情都要有決心，肯下苦功，不能半途而廢。我立刻拿起筆，認(rèn)真思考，終于把作業(yè)做完了。從這件事中，我明白了讀書(shū)可以學(xué)到從課本里學(xué)不到的知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，從此我喜歡看書(shū)了。

　　還有一件更有趣的.事情。記得那一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，拿起一本《昆蟲(chóng)記》津津有味地讀著。吃飯時(shí)間到了，媽媽叫我去吃飯，我隨口答應(yīng)了一聲，可身子卻像一截木頭似的，一動(dòng)也不動(dòng)。一分，兩分，三分……眨眼間已經(jīng)過(guò)了30分鐘了，我還是紋絲不動(dòng)地坐在那里，全神貫注地看書(shū)。媽媽看見(jiàn)我還沒(méi)出來(lái)吃飯，生氣的說(shuō)：“彬彬快出來(lái)吃飯�！钡�我已經(jīng)完全沉入書(shū)的海洋里了，媽媽說(shuō)什么我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽沒(méi)辦法，只好悄悄地走到我背后，抓我癢癢，這是我終于從書(shū)的海洋里回到了現(xiàn)實(shí)世界。

　　書(shū)成了我的朋友，在我寂寞的時(shí)候，它陪伴著我，有疑難的時(shí)候，它給我解答。我從書(shū)中可以獲得更多知識(shí)，豐富了生活。因此，我們要勤于讀書(shū)。

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