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老師的事作文

時(shí)間:2024-07-21 09:45:25 專題作文 投訴 投稿

【熱門】老師的事作文3篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的老師的事作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】老師的事作文3篇

老師的事作文 篇1

  “!這老師看著這么眼熟啊!

  “得了吧你,看見帥哥你就眼熟!”

  “真的喲,讓我想想……對(duì)了,是不是原來的那節(jié)公開課!”

  “啊啊啊..”

  我們普遍都對(duì)這個(gè)老師有著好感。

  說好感吧,聽著有點(diǎn)奇怪。不過事實(shí)就是那樣,這個(gè)老師不但長(zhǎng)得帥,物理課也很棒。很有趣,至少讓那些無聊的磁啊,磁啊,磁啊,磁過來磁過去,全體就磁明白了。

  要說我們有緣分吧,那還真是有的。曾經(jīng)上過一節(jié)八年級(jí)上冊(cè)的公開課,我清晰的記得,那是第一堂物理公開課,我們聽得很認(rèn)真,很認(rèn)真。當(dāng)他神采奕奕開始介紹自己的時(shí)候,我聽到了“新華中學(xué)”這個(gè)詞,原來他也是從這里畢業(yè)的哦。幾年前說不定也是跟我們現(xiàn)在一樣呢呵呵。最后班主任笑著說要好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)啊,帥哥老師呦~全班哄笑開來,沒有特殊的意思,就是純屬少年的善意的笑。

  他也帶著靦腆的笑。又黑又長(zhǎng)的眉毛下,鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。而此刻,那雙眼睛彎彎的,像月牙。

  一下課,三五個(gè)同學(xué)就堆在一起,嘻嘻哈哈起來。

  “唉,這老師講的`真不錯(cuò),電水壺都講得這么可愛!

  “就是啊,把我笑得,這下可記得深了!

  “不過他只在咱們班講一段時(shí)間,講完了就要走了……”

  “啊……”

  時(shí)間好像過得特別快。

  以至于我們還沉浸在每周的那幾節(jié)快樂的物理課津津樂道,他就已經(jīng)消失了。說是回去了!霸趺床粊砀覀兇蚵曊泻裟亍蓖瑢W(xué)們有一點(diǎn)落寞地看著講臺(tái),那個(gè)高大的身影此刻已經(jīng)不在這里了,而恍恍惚惚,好像又在。

  真是舍不得啊。

  如果有機(jī)會(huì)的話,老師,再來上一堂物理課吧,要知道,我們都很想你呦~

老師的事作文 篇2

  老鄭啊,老鄭。

  晚自習(xí)前,英語課代表急匆匆地闖進(jìn)門來,手中抓著一張紙片,然后揪起一支粉筆,一刻不停地在黑板上寫著。這定是她布置的作業(yè)了。

  “她”是我們的英語老師,姓鄭,便被我們稱為“老鄭”。雖然冠以“老”字,其實(shí)卻是“年輕又美麗的,絕對(duì)是顏值擔(dān)當(dāng)。但是,她十分嚴(yán)厲,難得一笑。

  作業(yè)不少。扭頭望向窗外的天空時(shí),看到夕陽灑出赤色的光芒,天空仿佛又明朗了起來。記憶開始回轉(zhuǎn)。

  上一個(gè)期末,復(fù)習(xí)緊鑼密鼓地進(jìn)行著。那晚是老鄭的自習(xí)課,當(dāng)最后一片火燒云熄滅,世間剛剛黯淡下來時(shí),她走進(jìn)了教室。和平時(shí)一樣,她一如既往地把話筒掛在頸上,擴(kuò)音器別在腰間,手中一支翻頁筆上下舞動(dòng),一刻不停地講著,講著。

  沒多久,下課鈴響起,不知是誰伸了個(gè)懶腰,發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆,大概是覺得能歇上幾分鐘了?衫相崊s沒有絲毫想下課的意思,責(zé)問道:“下課了嗎!”

  她向那同學(xué)呵斥著,隨后也就沒人敢露出要休息的意思了。望望被粉筆字籠罩滿的黑板,瞥瞥窗外空洞的夜,我覺得時(shí)間在一秒一秒地艱難挪移。終于,第二節(jié)上課鈴響后,老鄭宣布了下課。

  我終是不解,心中默道:“老鄭啊,老鄭!你如此拼,何苦!”

  日子一天天流過,也就漸漸習(xí)慣了她的節(jié)奏。

  不知哪一天,幾個(gè)畢業(yè)生回?纯蠢蠋。他們?cè)抢相嵉膶W(xué)生,自然而然地找到了我們的教室。老鄭還沒來,班主任就讓他們?yōu)槲覀冋f兩句。他們是濟(jì)南外國(guó)語的學(xué)生,還都是其中的佼佼者。他們講出了與我們相同的經(jīng)歷,同樣無休止的作業(yè),同樣占滿黑板的'板書。但老鄭卻是不同的。在他們眼中,她是出色的恩師,是和藹的好友。這著實(shí)令我們無比詫異。

  此時(shí),老鄭進(jìn)來了。她看到如此出色的他們,孩子般地笑了。我從未見過她笑得如此燦爛,兩個(gè)耳墜在空中搖曳著,映照出窗外閃耀的陽光。老鄭啊,老鄭,你笑起來真美。

  此時(shí)的她,就是他們眼中的老鄭了吧。

  恍惚中,我似乎明白了什么:她拼命地上課,拼命地批作業(yè),都是期望讓我們變得與那些學(xué)哥學(xué)姐們一樣出類拔萃啊。

  自此懂得后,就理解了她的一番苦心。

  有些事就是如此,得等到時(shí)光的流水沖刷又退去后,我們才能知道一個(gè)人在我們心靈的河底饋贈(zèng)了什么。

  “這就是今晚的作業(yè)了!趕快寫!”課代表把半截粉筆丟進(jìn)粉筆盒,拍拍桌子喊道。她絕對(duì)就是她的影子,我們都深信不疑。

  見到此般景象,我深呼吸后,就一一掏出課本、作業(yè)本和卷子,開始伏案忙碌起來。

  鈴響了。夜色,一定更濃了。

老師的事作文 篇3

  今天,包老師不在,出去聽課,教室里發(fā)生了幾件不愉快的事,這件事情就是其中之一。

  星期一下午的科學(xué)課,做著眼操,突然一句話打破了寧靜的教室。

  “陸美旨,不準(zhǔn)玩你的水晶泥!”楊軒誠(chéng)喊道。

  “你家在海邊嗎?管那么寬!真是太平洋警察管的'寬!還有,看清楚,我沒玩水晶泥!”陸美旨頂起嘴說。

  “你就玩兒了!我的眼睛尖的很!”楊軒誠(chéng)生氣了,“快認(rèn)錯(cuò)!”

  “我有錯(cuò)嗎?有錯(cuò)嗎?我沒錯(cuò)!你認(rèn)錯(cuò)!”陸美旨指著楊軒誠(chéng)說。

  他們就這樣你一句我一句的!拔摇睏钴幷\(chéng)高聲起來,“要把你這個(gè)笨蛋的大名寫在黑板上!

  陸美旨拿出《我學(xué)習(xí),我快樂》趴在桌上!澳阆胱鍪裁?”楊軒誠(chéng)說。又補(bǔ)充了一句:“眼操認(rèn)真!”

  陸美旨說:“哼!你世界上最笨!我要把你的分?jǐn)?shù)改成0分!回家吃巴掌去吧!”

  當(dāng)時(shí)我就在心里想:唉!我的耳朵都被吵死了!這樣吵有意義嗎?

  這就是事情的來龍去脈。很不愉快吧?我也不開心,這一天的好心情被破壞了。

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