精選老師的事作文5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的老師的事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的事作文 篇1

　　一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑；一種平凡的職業(yè)，風(fēng)雨兼程，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這個(gè)名字那么普通，很少寫(xiě)進(jìn)輝煌的史冊(cè)；這種職業(yè)那么平凡，絕不會(huì)讓人放在心上。這就是老師，在社會(huì)上人微言輕；這就是老師，在生活中從不張揚(yáng)。

　　多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)季節(jié)輪回。老師就是那紅燭，燃燒著生命，不求青史留英名。老師們用真情傳播著智慧的火種，就像春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)。

　　“捧著一個(gè)心來(lái)，不帶半棵草去。”把自己的青春給了教學(xué)，幾十年如一日，每天堅(jiān)持備課，從來(lái)不放棄任何一個(gè)學(xué)生。他們選擇了這個(gè)高尚的職業(yè)，用自己高尚的人格影響學(xué)生，教育學(xué)生。

　　國(guó)家有1500萬(wàn)名教師，他們兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，甘為人梯，培育祖國(guó)的棟梁，托起明天的太陽(yáng)，高擎理想的火炬，播種未來(lái)的希望。

　　她，跟世界上1500萬(wàn)名教師是一樣的；她，用自己自身的經(jīng)歷給我們講授著知識(shí)。老師就好比革命的磚，哪里需要哪里搬。一個(gè)教理科的老師，破天荒的教了半年文科，對(duì)她來(lái)說(shuō)，要教好文科的確是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，本來(lái)自己的文科成績(jī)就不是很好。可就在那半年，堅(jiān)持備課，上課從不遲到，讓我們的成績(jī)直線上升。課上嚴(yán)格要求我們，課下卻和我們打成一片，對(duì)于她而言，那種死氣沉沉的課堂她寧可不要。家里的孩子還不到兩歲，可她把學(xué)生看得比自己的`孩子還要重要。早晨，太陽(yáng)還在睡著，她已經(jīng)步入課堂，在希望的田野上，灑下甘露，播種陽(yáng)光；晚上，昆蟲(chóng)都睡了，她拖著疲憊的身子，走在回家的路上，陪伴她的只有靜寂的街道，冰冷的星光�？赡�，在學(xué)習(xí)別人對(duì)她不是好了解，可就是這樣一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師已經(jīng)深深扎進(jìn)了學(xué)生們的心中。她說(shuō)過(guò)“當(dāng)一位老師，就要當(dāng)一個(gè)合格的老師，我既然選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè)，我就要盡我所能去幫助每一個(gè)求學(xué)的孩子”。是啊，多么樸素的一句話(huà)，就是這樣1500萬(wàn)名教師培育著祖國(guó)的棟梁。

　　教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。如果沒(méi)有老師，何來(lái)的學(xué)生；如果沒(méi)有老師，何來(lái)的社會(huì)；如果沒(méi)有老師，何來(lái)的中國(guó)夢(mèng)。

　　你的燈光為我而亮，你的鬢發(fā)為我而白，你的歲月為我而流逝，你的生命為我而存在，你的微笑是美麗的夢(mèng)，你的關(guān)懷是質(zhì)樸的愛(ài)，你的講述是一把人生的鑰匙，你的字跡是一串明天的路牌。千里萬(wàn)里路程總有你與我同在，千百次回首是你那寬闊的講臺(tái)，師恩如海。

　　老師，中華千萬(wàn)里，留下你平凡的足跡，而我將沿著你的足跡一步一步走下去，發(fā)揚(yáng)你無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。傳播你愛(ài)生如愛(ài)子的品格。

老師的事作文 篇2

　　誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。我們?cè)谟H切的教誨，也在母親溫柔的呵護(hù)下長(zhǎng)大，父母?jìng)冇们趧诘碾p手支撐起這個(gè)家。他們呵護(hù)著還沒(méi)有綻開(kāi)的花朵是我，我想用我的零錢(qián)給母親買(mǎi)一束鮮花再給父母打個(gè)電話(huà)說(shuō)您辛苦了。你們?yōu)榱宋夷鸀槲胰杖找挂剐燎诓賱谀�是多么偉大�?春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是老師您啊。您為我們默默付出了許多，讓我們留下了美好的.童年，俗話(huà)說(shuō)，一日為師，終身為父。老師給了我們?cè)S許多多的知識(shí)。

　　是父母給了我生命，老師給了我知識(shí)。父母給了我生命，給了我一個(gè)幸福的家，把陽(yáng)光給了我，父母把我?guī)Т�，父母付出了多少汗水啊，受了多少累，多少苦，我不能忘記父母，不要讓父母失望。我要努力學(xué)習(xí)。

　　老師您教我們知識(shí)，你雖然對(duì)我們有些嚴(yán)厲，但我們知道你是為了我的學(xué)習(xí)。我想對(duì)你說(shuō)，您辛苦了，您在我心中就是我的父母啊。我想送你一件禮物來(lái)表達(dá)我的心意，是啊，如果沒(méi)有您，我們幼小的小樹(shù)，怎么成棟梁，您就像我的父母，老師我愛(ài)您。

　　點(diǎn)評(píng)：通過(guò)閱讀感恩文章，能做到有敘有議，聲情并茂，不僅感悟頗深，且文章也有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。望引用名人名言時(shí)要做到恰如其分。

老師的事作文 篇3

　　一天早上，第一節(jié)課剛上課，老師就踏著鈴聲走近了教室。剛準(zhǔn)備上課，突然來(lái)了一位老師，說(shuō)全校老師要開(kāi)個(gè)會(huì)，老師一聽(tīng)，急忙在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)醒目的大字“安靜”，就匆匆地出去了。

　　老師一走，班里就炸開(kāi)了鍋。坐在最后一排的“笑話(huà)大王”一下子躥到講臺(tái)上，給大家講笑話(huà)。有時(shí)還做一些滑稽的動(dòng)作，搞得同學(xué)們都哈哈大笑，連一向以嚴(yán)厲著稱(chēng)的老班長(zhǎng)，也笑得直捂肚子。大家正說(shuō)得興起，忽然門(mén)口有“咚咚”地敲門(mén)聲，這下可亂驂套了，“笑話(huà)大王”趕緊跑回自己的座位，換位的同學(xué)也急忙回到原位，說(shuō)話(huà)的不說(shuō)了，都假裝學(xué)習(xí)，全班都鴉雀無(wú)聲，門(mén)“咣”的一聲打開(kāi)了，哎，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)遲到了。

　　這時(shí)，班里又掀起一陣兇猛的笑浪。同學(xué)們真實(shí)性放開(kāi)聲音，高談闊論。甚至有的同學(xué)還在班里跑來(lái)跑去，不停地敲擊著桌子�！靶υ�(huà)大王”又登場(chǎng)，他領(lǐng)了幾個(gè)同學(xué)，在講臺(tái)上演起了小品，下面的`“觀眾”有的叫好，有的拿出零食，邊吃邊說(shuō)邊笑。整個(gè)課堂變成了聯(lián)歡會(huì)。

　　正當(dāng)“聯(lián)歡會(huì)”進(jìn)行到高潮的時(shí)候，坐在門(mén)口的同學(xué)大聲喊到：“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”可大家玩得正高興，還以為是哪個(gè)同學(xué)搞的惡作劇呢！還有個(gè)同學(xué)笑著說(shuō)：“事不過(guò)三，剛才都搞過(guò)一次了，這次還會(huì)的有人相信嗎？”門(mén)開(kāi)了，老師“屹立”在我們面前，我們都怔住了。后果可想而知。

　　唉，老師不在的時(shí)候。

老師的事作文 篇4

　　老師，是辛勤的園丁。老師，像默默奉獻(xiàn)的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；老師你是我們?nèi)松�道路上的啟明星；老師，是……反正是說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡的。

　　蘭老師，您是我校一位語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的教師，多少人才從您手底下送出，然而，您卻不酬回報(bào)的培育著我們，不但在學(xué)習(xí)上經(jīng)常鼓勵(lì)我們，而且還對(duì)我們的生活噓寒問(wèn)暖。就拿上學(xué)期的那一件事來(lái)說(shuō)吧。

　　那是一次語(yǔ)文測(cè)試，那天正是夏天。天氣異常炎熱，您把試卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們?cè)诎察o的答題。忽然，一股難聞的臭味彌漫了整個(gè)教室，教室里像是有一熱鍋上的螞蟻蠕蠕亂動(dòng)。您一邊安慰我們，一邊拿起笤帚環(huán)視整個(gè)教室，您好像能掐會(huì)算，怎么就知道有同學(xué)吐了呢？您快速走過(guò)去，幫助那位同學(xué)掃完了雜物。

　　還有一次，一位同學(xué)昏了過(guò)去，您發(fā)現(xiàn)后，馬上給他的家人打電話(huà)，打了許久也沒(méi)有人接，您馬上放下手中的事，送那位同學(xué)去醫(yī)院，照顧了這位同學(xué)半天，等他的'父母來(lái)了才匆匆跑來(lái)給我們上課。

　　然而，還未來(lái)的及報(bào)答您對(duì)我們辛勤培育之恩，我們又要匆匆離去，走進(jìn)中學(xué)，走向人生的第一個(gè)起點(diǎn)，您放心，我們一定不會(huì)給你丟臉的，我會(huì)用您所授予我的知識(shí)和力量，接納更多的知識(shí)。將來(lái)做一個(gè)棟梁之才，為國(guó)家效力，來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的辛勤培育之恩，別了老師，別了，親愛(ài)的老師！

老師的事作文 篇5

　　在五年級(jí)的時(shí)候，就常常聽(tīng)到六年級(jí)的哥哥們說(shuō)李老師講課很幽默。很想讓李老師給我們講課。

　　第一次，看見(jiàn)老師的風(fēng)采時(shí)是在去年上學(xué)期的一節(jié)美術(shù)課上。

　　記得當(dāng)時(shí)教室里亂轟轟，就連上課鈴的聲音也無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，李老師來(lái)到我們的教室里，我們說(shuō)：“李老師你走錯(cuò)教室了吧？”李老師搖搖頭說(shuō)：“NO！”

　　同學(xué)們都喜出望外，說(shuō)：“李老師給我們教美術(shù)哇！”正在這時(shí)音樂(lè)委員突然起歌，同學(xué)們也唱起來(lái)了，歌聲響亮、整齊，似乎在歡迎李老師的到來(lái)。

　　歌聲完畢，教室里鴉雀無(wú)聲。都在等著老師發(fā)令，只聽(tīng)老師說(shuō)今天我們上第二課《人的基礎(chǔ)頭像》。老師說(shuō)完后就在黑板上畫(huà)了個(gè)圓臉，有個(gè)同學(xué)問(wèn)：“老師你畫(huà)的是什么？”老師邊畫(huà)邊無(wú)可奈何的說(shuō)：“這是一個(gè)人的臉，你怎么連這都看不出來(lái)？”這個(gè)同學(xué)又說(shuō)到：“老師，人的`臉怎么這么圓？”嘿，他不說(shuō)我還不知道，我這么一看，呀！真的是比足球還圓。

　　老師好像煩了：“這是一個(gè)胖子嘛！”這一說(shuō)把我們都逗笑了。接著老師又拿起粉筆，把黑板上的圓臉改成橢圓臉，有一個(gè)同學(xué)明知顧問(wèn)：“老師你又在干什么？”老師這回一邊笑一邊說(shuō)：“我在給這個(gè)胖子減肥！”這一次把我們逗得人仰馬翻。

　　一節(jié)課我們都沉浸在歡笑之中，我們期盼著李老師下一節(jié)課的到來(lái)！

　　本文運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，人物描寫(xiě)生動(dòng)；敘事條理，活靈活現(xiàn)，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；戛然而止，意在言外，感情在結(jié)尾處得到了升華。

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