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有關(guān)老師的事作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的老師的事作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的事作文 篇1
老師，我想對(duì)您說。我想對(duì)為您寫首詩！
我握住筆，我開始思索，我不知道怎樣下筆，如何描寫。剎那間，無數(shù)詞語；勤勞、樸實(shí)無華、平平淡淡、辛勤、無私等等全部浮現(xiàn)在我腦海中，牽動(dòng)著我的思緒。
老師，我想對(duì)您說。我想對(duì)為您寫首詩！
老師，您的職業(yè)被人稱為是最神圣的職業(yè)，因?yàn)�，每一個(gè)國家的棟梁不都是有由老師培養(yǎng)出來的嗎?老師，您每天總是辛勤的工作，沒有任何的怨言，有人說老師就像一位辛勤的園丁師，學(xué)生就像需要修剪的花草；有人說老師就像充滿蜂蜜的花朵，學(xué)生就像一只只渴求花蜜的蜜蜂；有人說老師就像陽光與雨露，學(xué)生就像陽光雨露下的植物，老師您的一生都在為我們服務(wù)。
老師，我想對(duì)您說，我想為您寫首詩!
老師您雖然是個(gè)普通人，但您的`一生并不平凡。您有一雙炯炯有神的眼睛，有一張巧言妙語的嘴。您充滿了魅力，您有超人的智慧。您雖然是個(gè)平凡人，但平凡中充滿了偉大！
老師，我想對(duì)您說。我想對(duì)為您寫首詩！
老師您被譽(yù)為是托起太陽的人，這是您當(dāng)之無愧的，您總是為學(xué)生付出，有笑有淚。每一位教師都希望自己的學(xué)生桃李滿天下，而您的希望卻是那么簡(jiǎn)單。在發(fā)展迅速的今天，我們不能總是口頭贊揚(yáng)您，您的教導(dǎo)是不能用文字表達(dá)的。
老師我想對(duì)您說，這都是您的學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的話!
老師的事作文 篇2
我的老師是一位很好的老師，他個(gè)子很矮，有一雙大大眼睛，又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，讓人看著非常漂亮，但是唯一不足之處就是有一副眼鏡。
他對(duì)我們很好。記得有一次，我們學(xué)校組一次大型月考，每個(gè)同學(xué)都打起十二分精神“迎戰(zhàn)”，我們班也如此。臨近考試，老師對(duì)我們說：“這次考試不管誰只要能進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)�！笨荚嚦煽�(jī)下來了，我們把考得并不理想，但老師并沒有不開心，還給我們買了“獎(jiǎng)勵(lì)品”，我真感到有點(diǎn)慚愧，真沒想到我們班這次沒考好，老師還給我們買“獎(jiǎng)勵(lì)品”。
還有一次，上數(shù)學(xué)課（老師教的是數(shù)學(xué)課），老師給我們講數(shù)學(xué)題，我們班大部分人都沒有認(rèn)真聽講，也就是因?yàn)槲覀儧]有認(rèn)真聽講，老師很生氣，老師原本就生氣，課下，老師讓寫作業(yè)，不知誰在中間冒出一句話：“寫不寫都無所謂�！辈恢醯淖尷蠋熉犚娏�，老師頓時(shí)就非常生氣，我覺得那個(gè)人簡(jiǎn)直就是“火上澆油”。老師氣得不給我們上課，還哭了，好想哭的`非常傷心。我看了好想去安慰老師，但走到跟前，話到嘴邊又咽了下去。
老師，其實(shí)我們并不是要故意惹你生氣，我們也不想與你作對(duì)。其實(shí)我相信我們只要好好相處，一定會(huì)更好。
老師，我真誠的對(duì)你說聲“對(duì)不起，老師”
老師，你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們，帶我們走進(jìn)前進(jìn)的道路，引導(dǎo)我們走向正確的方向，你雖然個(gè)子低但知識(shí)多，能教會(huì)我們很多知識(shí)。
老師，你真?zhèn)ゴ�，我愛你，老師�?/p>
老師的事作文 篇3
我親愛的老師，我該說你童心未泯？還是乳臭未干？
一顆糖的交易
一顆糖在很多人眼中都是微不足道的，但一顆糖促成我們之間許多交易。我們常以解答題的方法誰的又簡(jiǎn)單又快捷、我考試中得到令她滿意的成績(jī)等進(jìn)行交易，當(dāng)然籌碼就是一顆糖。一次作業(yè)里有一道題被打上刺眼的紅叉叉，我卻重復(fù)檢查了很多遍都沒錯(cuò)，于是一場(chǎng)交易由此展開。我把題的思路講了一遍，她恍然大悟，卻故作嚴(yán)肅，清了清嗓子說：“雖然這個(gè)思路是對(duì)的，但是這一步太長(zhǎng)，思維跳躍得太快，正式考試?yán)蠋焸兦笮什粫?huì)多想那么多，這道題可能就不會(huì)得分。所以還是算你輸了�！蔽耶�(dāng)然不同意就這樣輕易認(rèn)輸了，我搬出一大堆理由證明，最終我們以另一位老師的第一做法分勝負(fù)，那位老師竟寫得和她一模一樣。我只好不情不愿的認(rèn)輸，給了她一顆糖。接過糖的她，笑聲像銀鈴般從她的位置充盈整個(gè)辦公室，各位老師不約而同地望向這邊，她的笑聲卻沒有絲毫的收斂，只是對(duì)我說了一句：“其實(shí)我覺得你的方法很好，比較高大上�！蔽宜o她一個(gè)鄙視的眼神，心里卻不禁覺得她很可愛，像極一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，微笑著離開了。其實(shí)她說的并非毫無道理，以后我每題要多想幾個(gè)解答方法才行啊。
一個(gè)球的課堂
一個(gè)球在數(shù)學(xué)課堂出現(xiàn)在很多人眼中都覺得是不倫不類的，但一個(gè)球卻成為我們課堂的大功辰。它不僅調(diào)動(dòng)我們的積極性，還讓我們的課堂充滿快樂。她背對(duì)我們反手投球，被砸中的同學(xué)就上臺(tái)講題。起初，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏息凝氣，有的同學(xué)雙手握拳，喃喃自語祈禱著不是自己去講題：有的同學(xué)卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著球想搶球自己上臺(tái)講題：有的…….看著其他同學(xué)在講臺(tái)上滔滔不絕地講解題目，我也期盼著有個(gè)機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我，她的眼光在教室里巡視了一周，似乎看出我的心思，背過身往我這個(gè)方向投來�？粗乔蛟诳罩袆澾^一道美麗的弧線，就快到我的桌上，我再也按耐不住心中的興奮站了起來，就在我站起的`那一刻，球竟被前面的同學(xué)搶到了。我的嘴角不禁往上挑了挑，那場(chǎng)景要多尷尬有多尷尬。而她竟哈哈大笑，還不時(shí)的調(diào)侃我?guī)拙�。我的臉滾燙滾燙的，不禁埋下了頭。哎，這個(gè)長(zhǎng)不大的小孩，時(shí)時(shí)刻刻都能和我們玩成一團(tuán)。
我親愛的老師，無論你真的是童心未泯，還是乳臭未干，你永遠(yuǎn)都是我們最可愛的“小孩”老師，因?yàn)槟隳强此崎L(zhǎng)不大的樣子陪伴著我們，讓我們能毫無隔閡的在快樂中學(xué)習(xí)。
謝謝你，我可愛的“小孩”老師。
初一:趙鍇瑜
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