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內(nèi)向的我作文范文（通用11篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的內(nèi)向的我作文范文，希望對大家有所幫助。
內(nèi)向的我作文 篇1
我是一個內(nèi)向的孩子，在陌生人面前，我都說不出來，在老師面前，我也說不出話來。在家人的面前，我可一句也說不出來，不是沒有話說，只是因為我的內(nèi)向性格，不想說。
人的性格都是不同，有的人性格開朗，有的人性格活潑，有的人性格好動，而我就是一個性格內(nèi)向的人。
內(nèi)向的人有她的好處，也有她的壞處。內(nèi)向的我好處是，平時能夠很安靜的看書。寫字，做別的事也一樣會安安靜靜的一個人做，遇到不開心的`事，從來都不會很大聲，也不會大吵大鬧的。跟別人聊天時我也很小聲，不會吵到別人，這就是內(nèi)向性格人的好處。
可內(nèi)向的人也不都是好處，也有壞處的。壞處就是，在上課時，老師叫我回答問題，我坐在椅子上時明明都想好答案了的，可一站起來我就緊張的全忘了，都說不出來了。這應(yīng)該是我內(nèi)向的原因吧！每一次有講故事大賽，老師從來沒有要我去參加故事比賽，應(yīng)該是老師害怕我站在臺上說不出話來了，那就不好了。下課后我也不喜歡去玩，喜歡一個人看風(fēng)景�？磿＞鸵驗檫@樣我才沒有多少好朋友吧！
以后我希望我變得活潑一些，不在那么內(nèi)向了，多和小朋友玩，多說話一些，加油，我一定會做到的。
內(nèi)向的我作文 篇2
我是一個內(nèi)向、含蓄，平時不怎么愛說話的女生。我，長了一雙大眼睛，不怎們高的鼻子和一張圓臉。雖然我的嘴比較大，但我卻從來不善于言辭，不太和同學(xué)們在一起交流。因此，就讓同學(xué)認(rèn)為我是一個孤僻的男生。戴了一副厚重的眼睛，有些“書生氣”。
從小學(xué)起，我和同學(xué)的交流就不怎么多。喜歡“獨來獨往”的我，總覺得孤獨、寂寞。但在我的身邊，也有三、四個摯友，我也只是跟他們的交流比較多。老師每學(xué)期給我的.評語上，總寫我踏實、穩(wěn)重，內(nèi)向似乎也成了我的優(yōu)點。
但由于我的內(nèi)向，是我在課堂上發(fā)言也不怎么積極主動。雖然，有時的我心里知道問題的答案，但總是沒有勇氣說上來。當(dāng)老師叫我發(fā)言時，我也總是一緊張半天說不上來。老師雖然也曾批評過我，但從小到大，我總是不能戰(zhàn)勝自己，在課堂上去發(fā)一次言。內(nèi)向也成為了我學(xué)習(xí)路上的一塊障礙。
進(jìn)入初中，我內(nèi)向的性格依然沒有改變。剛上初一，見到的都是全新的面孔。內(nèi)向的我，也不怎么敢去跟同學(xué)說話。下課時，同學(xué)們在一起三五成群的聊天、談?wù)�，而我卻安安靜靜的坐在凳子上，一句話也“不敢”說。中午，在宿舍里。其他的人都在互相介紹，認(rèn)識，只有我獨自在一旁安靜的看書。同學(xué)們都誤以為我很孤傲，也不敢跟我說話，使我很苦惱。
哎，我的性格為什么這么內(nèi)向？……在同學(xué)眼中，我總那么孤傲、清高，不善與人交流。但在家長老師的眼里，我卻是一個不會讓他們操心的“乖男孩”。內(nèi)向的性格，給我?guī)砜鄲溃步o我?guī)碣澷p與他人的夸獎。但不論它給我?guī)砹耸裁�，我就是我，誰也無法改變。
這就是我——一個內(nèi)向的人。
內(nèi)向的我作文 篇3
大家好！我叫賈藝涵，今年11歲了，是博興縣實驗小學(xué)五年級一班的一名小學(xué)生。我身高155厘米，體重65斤，’我是獨生女，可我并不孤獨，因為我媽媽姐妹多啊，我有兩個表妹一個表弟，每周日我們都會去姥姥家聚在一起學(xué)習(xí)、玩游戲，可開心了！
我屬于性格比較內(nèi)向的女孩，不喜歡與人說話，但我與大部分同學(xué)都相處得很好。我常常借同學(xué)們的東西用，可有時我卻很摳門，常常感覺不好意思，我一定要改掉這個毛病，做個大大方方的女孩。我喜歡安靜，愛畫畫，練字，也喜歡安安靜靜的待著。
我媽媽有時候很嚴(yán)厲，有時也很溫柔，她的嚴(yán)厲和溫柔時刻鞭策著我努力前行。媽媽好像有潔癖，有一小處地方不干凈都要花時間去打掃，直到她滿意為止，這也影響到我對每件事都追求完美。我爸爸做環(huán)保設(shè)備在外面到處跑挺忙的，也很累，所以很少有時間陪我玩，但我知道爸爸一直深愛著我，深愛著我們的家。’
我隱藏在茫茫人海中，我既沒有高貴的出身，也沒有美麗的外表，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想。
我一天天成長，一天天成熟，開始顧及到我的'理想，我的理想是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫(yī)生，身著白大褂，在病人最需要的時候能伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而崇高的，他們無私、無畏、奉獻(xiàn)的精神令我向往！為了我的理想，我一直在努力學(xué)習(xí)，努力奮斗著......
內(nèi)向的我作文 篇4
我是一個比較內(nèi)向的而又活潑的男孩，我被同學(xué)們稱為掃把星、因為我每一次在誰的身邊誰就百分之八十都會倒霉、所以大家才稱我為掃把星，我就是我，別人是無可替代的。
我臉型瓜子臉、鼻子是九溝鼻、嘴巴小小的、眼睛是咪咪眼、笑起來的時候非�？蓯�、時不時臉頰兩旁都會露出小酒窩。
但是我的缺點就是內(nèi)向、父母說堂堂一個七尺男兒、為何要如此內(nèi)向、就這我自己也解釋不清楚，我的內(nèi)向根本就不是男孩子所擁有的、可是老天偏偏給了我如此的'性格、這可如何是好？就因為我內(nèi)向辦啥事情都辦不成功，心里想的時候美滋滋的，到真動手去做的時候，害羞的像個小姑娘似得連句話都不敢說。
記得有一次上初一，我把乘車卡丟了、辦一張新的乘車卡需要到學(xué)校去開個證明、我爸爸告訴我、讓我去學(xué)校開個證明，當(dāng)時聽完之后、立馬回答；爸你放心這事我肯定能辦成功。爸爸笑著說；好兒子，老爸相信你。我聽完之后高高興興的去開證明去了，可是剛走到財務(wù)室門口，我停下了腳步、心想如果我進(jìn)去了該說些啥？應(yīng)該咋樣說？這一問題我想了一會，誒、對了進(jìn)去之后，隨機(jī)應(yīng)變、這樣想是沒錯，但是我明白我自己，根本就張不開嘴，這可咋辦呀！就這件事我拖了整整一個星期，等爸爸問我證明開好了沒，我愣住了，這咋交差呀！于是我就說；爸我不敢說。；爸爸說；你看你一個初中生連這點事都辦不好，不就是幾句話的事嗎？有啥不敢說的，人家又把你吃不了，你看你這樣子以后長大了雜在社會上立足呀！我聽了之后說；我本來就不敢嘛。于是爸爸只好親自去給我把證明開了。
這就是我，內(nèi)向的我、唉……我都對我自己恨之入骨，但是我必須接受這樣的我，因為我就是這樣的性格，但是我相信我以后一定會改變自我，把內(nèi)向的我變?yōu)殚_朗的我。
內(nèi)向的我作文 篇5
我是一個內(nèi)向沉默的女生，又有點孤僻，喜歡安靜平淡的生活，最討厭以大欺小仗著權(quán)勢欺負(fù)別人的人，鄰居都說我長的漂亮賢惠，而同學(xué)卻認(rèn)為我長得帥氣長的酷。這可能是因為我性格的原因吧。
在大人看來，我沉默是因為我乖，內(nèi)向則是女孩子特有的。在學(xué)校同學(xué)們可沒那么單純，他們把我的沉默當(dāng)作是冷酷，內(nèi)向則以為我不好接近。這點使我很無語，我承認(rèn)本人長的是有點中性，但在怎么中性也是需要朋友的。
在讀完初一后，因為家庭的原因，迫使我不得不轉(zhuǎn)學(xué)，在轉(zhuǎn)學(xué)期間，我下定決心要改造自己，讓自己不再那么孤獨。但漸漸的我發(fā)現(xiàn)原來想改變也是有一定難度的，因為習(xí)慣了以前的生活方式，為人處事，所以現(xiàn)在改不過來了。我這下徹底認(rèn)命了，算了其實想想現(xiàn)在的我也不是那么糟，最起碼沒人敢欺負(fù)我。
終于新學(xué)校開課了，抱著忐忑的心情慢慢爬上樓梯，當(dāng)我站在教室門口時，手心早已出了汗，畢竟是新學(xué)校的第一堂課嘛！慢慢把門打開，走向講臺，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的目光緊盯著我，本來就緊張的我更是一句話也說不上來了。這是老師開口了：“新同學(xué)，這是你在這所學(xué)校的'第一堂課，介紹一下你自己吧！”我也想��！可是就是一句話也說不出來，過了幾秒，我很丟臉的說了幾個字：“我是梁鎖瑞！”說完便向老師早已安排好的位置上走去，這一路走得艱辛��！因為我介紹完自己后，便聽到同學(xué)們倒抽涼氣的聲音。我明白以后的日子又不好過了。
好不容易熬過了上午的四節(jié)課，到了吃飯的時間了，因為剛到所以還沒有朋友，只能一個人去吃了，到了食堂，點好菜后，挑了個沒人的地方坐下，令我郁悶的是，有的同學(xué)來晚了，已經(jīng)沒位置了，只能亂湊了，湊了一桌又一桌，愣是沒人來我這桌，都用害怕的眼神看我，我徹底垮了。
內(nèi)向的我作文 篇6
都說十五六歲交到的朋友是一生中最難忘的，因為青春，熱血，而我就在這個最美好的年紀(jì)遇見了你。一個愛笑的你，一個內(nèi)向的我。
初一開學(xué)的第一天，我低著頭走進(jìn)課室，找了一個不起眼的位置坐下來，由于內(nèi)向的性格，我并沒有去結(jié)交新的朋友，聽著周圍同學(xué)嘻嘻哈哈的笑聲，好不熱鬧。我趴在桌子上，望著門口，不久，你走進(jìn)課室，來到我身邊說：“嗨！同學(xué)，這兒有人嗎？如果沒有，我可以當(dāng)你同桌嗎？”我微笑著點點頭，隨后你放下書包說：“你好，我叫小七，一二三四五六七的七，我們以后就是同桌兼好友了。”我害羞的說：“你好，我叫淩子。”以前很少有同學(xué)主動跟我交朋友，有很多原因，主要還是我比較內(nèi)向不愛說話，所以許多人不愿意接近我，覺得我不太好相處。但你卻不這么想，你一直在跟我說一些有趣的事情，我被你逗的`捧腹大笑。你說我笑起來很好看，要多笑一笑，畢竟笑一笑十年少嘛！我第一次覺得，有“朋友”原來是一件這么快樂的事啊。
在今后，因為這一個小片段，我們從好朋友變成了形影不離的好閨蜜。我也慢慢的打開了心扉跟你說我的秘密，變得話多了。你很愛笑，你的笑容像六月的太陽，仿佛能溫暖我一整個寒冬，你喜歡喝可樂，就好像你的性格愛笑，活潑，開朗；而我喜歡喝果汁，就好像我的性格安靜，內(nèi)向，沉默。
一天你跟我說，你父母要搬到外地去，所以你也要去外地讀書，聽完，我眼淚像斷了線一樣，落下來，你急忙幫我擦干眼淚，可好像這么也擦不完一樣，你抱著我哽咽的說：“淩子，我要去別的地方讀書了，你在這兒，要快快樂樂的，要多交朋友，不要什么事都憋在心里，要說出來，要多和我聊天，不然我會無聊的，還有要記住，要多笑一笑，畢竟笑一笑十年少嘛！我會想你的。”我一個勁兒地點頭，看眼淚還是會掉，你輕輕推開我說：“好了，淩子，不準(zhǔn)哭了喲！你在哭我都不舍得走了，我放假了會好了看你的�！�
初三暑假的某一天，我在小賣部買了一瓶可樂，出來時，看到那個熟悉的背影，就沖著那個背影大喊了一聲：“小七，我在這呢，你去哪�。 蹦莻�背影頓了頓，慢慢回過頭來，好像覺得時光都靜止了，就剩我和你了，會心一笑后，我們奔向彼此，給彼此一個緊緊的擁抱。你說：“染子，好久不見，你變了好多，”我笑了笑說：“是啊，好久不見了，你還是和以前一樣，那么愛笑，那么溫暖�！�
是啊！我是變了，變的和你一樣愛笑，開朗，樂觀了。是你的笑容渲染了我，你就像我太陽一樣，一直在我的心里，在我的心底。謝謝愛笑的你，改變了一個內(nèi)向的我。
內(nèi)向的我作文 篇7
我是一個內(nèi)向的女孩，從小就膽子非常小，所以大家都叫我“小膽子”。
有一次上課，老師問道：“這段話寫了普羅米修斯的'什么品質(zhì)？”我的腦海里就出現(xiàn)了“聰明”這個詞，但我也不敢舉手，只在下面看著老師。到后來我剛想要把手舉起來，可其他同學(xué)卻在這時把手一下舉起來了，說：“聰明過人”。老師點了點頭并表揚(yáng)了他。我在下面很生氣，可畢竟我膽子小呀！
上課時，老師問我問題，我很害怕，所以只發(fā)了“嗡嗡”的聲音。老師說：“盡管說，說錯了也沒關(guān)系的�！蔽疫@才大聲說了出來。老師知道我的膽子非常小，所以經(jīng)常叫回答問題。下課了，我也不出來，我們班女同學(xué)都在外面玩皮筋什么的，我什么也不玩，就站到窗戶邊上看看窗外的風(fēng)景。
這就是我，一個內(nèi)向的我。
內(nèi)向的我作文 篇8
我是一個內(nèi)向的孩子。我不能在陌生人面前說話，也不能在老師面前說話。在家人面前，我一句話都說不出來，不是沒話說，只是因為性格內(nèi)向，不想說。人的性格不一樣，有的開朗，有的活潑，有的好動，我是個內(nèi)向的人。內(nèi)向的人有利也有弊。內(nèi)向的好處是平時可以安靜的.看書。寫作，做其他的事情，也是會一個人靜靜的去做。遇到不開心的事情，絕對不會大吵大鬧。和別人聊天的時候，我也很安靜，不會打擾別人。這就是內(nèi)向的人的優(yōu)點。但是內(nèi)向的人不都是好的，也有不好的。
缺點是上課的時候，老師讓我回答問題。我坐在椅子上，明明想到了答案，可是站起來，緊張得都忘了，說不出來。這應(yīng)該就是我內(nèi)向的原因吧！每次有講故事比賽，老師都沒讓我參加講故事比賽。應(yīng)該是因為老師怕我站在臺上說不出話來。我不喜歡課后玩，我喜歡自己看風(fēng)景。看書。這就是為什么我沒有很多好朋友。以后希望自己變得更活潑，不要那么內(nèi)向，多陪孩子玩，多說話，加油，我一定會做到的。
內(nèi)向的我作文 篇9
我是一位即將滿十一歲，個性和石頭一樣頑固的五年級學(xué)生�，F(xiàn)在，就來好好介紹我這個人吧！我姓黃，像黃顏色一樣，能帶給大家溫暖的感覺，名叫少葳，取名如此陽剛，是因為媽媽希望我不要太內(nèi)向，但沒想到我真的很內(nèi)向，沒辦法，這就是我。
畫畫是我的興趣，也是我的專長，不過我很會畫畫，應(yīng)該是遺傳自爸爸的，因為爸爸也樂愛畫畫。畫畫可說是我生活中不可或缺的休閑活動，我可以畫上一整天都不嫌累，但畫畫時我都喜歡趴著，所以我才會變成“四眼田雞”的。
我的優(yōu)點雖然不多，但我這個人做事自動自發(fā)而且很有耐心。先說自動自發(fā)，例如：我一回到家，就會趕快把該做的事情做完，其余的`時間才做自己的事�！坝心托摹保瑧�(yīng)該是我最大的優(yōu)點了。例如：我每次做事都能有始有終，很有耐心的去做，只不過有時如果心情不好，就會失去耐心。
說到我的缺點，多的像垃圾場里堆積如山的垃圾一樣多，所以我只說我最嚴(yán)重的缺點，就是說話太直。因為這缺點，曾經(jīng)有一次害我差一點被打，這是在三年級時發(fā)生的事，那時我中午都會去玩蕩秋千，有一回我要去玩時，有一個男生占了所有的蕩秋千，我直接和他說：“你不可以占著所有位子。”但是他都不理我，就離開了。隔天我又來玩時，我占著了兩個位子，一個給自己玩，另一個是別人叫我占著的，不久那個男生也來了，結(jié)果他和我說：“不可以占著位子�！蔽壹傺b沒聽到，結(jié)果他很生氣，那時他拿起木棍想打我，好險那時被老師看到，制止他的行為。當(dāng)時我想，我說的明明是實話，為甚么別人要打我呢？媽媽說：“因為你說話太直了�！�
未來我想當(dāng)一名漫畫家，所以我決定要好好讀書，多多充實自己，才能讓我畫出來的東西更有創(chuàng)意。
內(nèi)向的我作文 篇10
每個人的內(nèi)心里都藏著另一個自己。這個“我”也許是開朗的，也許是自立能力很強(qiáng)的。如果我們把內(nèi)心里的“我”表現(xiàn)出來，就會更加優(yōu)秀，就會讓更多的人了解自己。
在學(xué)校里，我是一個膽小、內(nèi)向的人。上課時，我總是不敢舉手發(fā)言，不敢和同學(xué)們討論問題。下課后，我也不敢和同學(xué)們一起玩耍、嬉戲，就在一旁孤零零地看著。其實，我很想在課堂上和同學(xué)們分享我的想法，也想在課后和大家打成一片。在我內(nèi)心里，有一個不一樣的“我”，這個“我”跟學(xué)校里的“我”有著天差地別。
在家里，我寫完作業(yè)總是會去小區(qū)里玩耍。我們小區(qū)后面有一片操場，那里聚集著一群小朋友，我和他們都是好朋友。大家在一起玩捉迷藏、老鷹捉小雞等游戲。我們一起嬉戲、打鬧，玩得興高采烈。這時候的我把內(nèi)心深處的“我”喚醒了，我變得開朗、活潑了，總能和小伙伴們玩得不亦樂乎。記得有一次，我看到一個小女孩孤單地在旁邊看著我們玩，我就走過去，主動邀請她跟我們一起玩，還熱情地告訴了她我的名字，每當(dāng)這個時候，我總感到無比自豪。
周末拓展班的時候，內(nèi)心活潑的'“我”又跑了出來。我積極舉手和我的好朋友一起表演了唱歌。我們的歌聲換來了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲和老師贊許的目光。每當(dāng)帶著大家的掌聲走下臺時，我心里就有滿滿的成就感。我想把大家的肯定變成一枚枚獎?wù)率詹�，一枚枚閃爍著自信光芒的獎?wù)隆?/p>
我多么希望內(nèi)心里那個真實“我”能來到課堂，來到課后。相信這樣自信的我一定會更加優(yōu)秀。我會努力的。
內(nèi)向的我作文 篇11
兒時的我是一個非常內(nèi)向的小姑娘，在陌生人甚至是親戚面前總是不知所措、一言不發(fā)�？勺詮慕�(jīng)歷了那件事后，一個活潑開朗的我展現(xiàn)在了人們面前，我的人生更加的完美。
經(jīng)過一個漫長又炎熱的暑假之后，終于迎來了新學(xué)期的到來。
我滿心歡喜地來到那個充滿著我快樂回憶的四（3）班教室門口，未見其人，先聞其聲，一個陌生而又清脆悅耳的笑聲傳入我的耳朵，我亟不可待地循著笑聲望去，只見一個帶著銀框眼鏡，中等身材，穿著一身得體干練的牛仔裝的女士映入我的眼簾�！斑@位漂亮的女士是誰？是我們的老師？”我?guī)е鴿M腦子的'疑惑走進(jìn)了教室。果不其然，消息靈通的同學(xué)們都已經(jīng)獲悉她正是我們的新班主任。此刻漂亮的女士正邁著輕盈的步伐，帶著甜甜的微笑走上了講臺道出了開場白：“你們好，我是你們的新班主任――陳老師，我……我還不了解你們呢，所以今天晚上的作業(yè)是每人寫個‘自我介紹’，明天每個同學(xué)輪流上臺介紹自己，記住要脫稿的哦！”
“嗬，我必死無疑了——”“天那，我的上帝”……聽著同學(xué)們痛苦的“慘叫”，我不由得更加緊張，“怎么辦，我本來就那么內(nèi)向，平時連舉手發(fā)言都不敢，這可怎么辦呀！”這無疑是我人生中的一大難題，怎么辦呢？唉，先來個自我安慰吧：路到橋頭自然直！晚上回家還是乖乖地去準(zhǔn)備準(zhǔn)備。
經(jīng)過了一個晚上的苦思冥想、艱苦奮斗，我終于為自己目前走過的短短的10年人生寫了個“自我總結(jié)”，內(nèi)容涵蓋了我的生活習(xí)性，興趣愛好，以往的學(xué)習(xí)成績等等，并把稿子牢記在心。雖然是這般的心中“有貨”，可那晚我還是失眠了，擔(dān)心因為自己的內(nèi)向膽小導(dǎo)致“茶壺煮餃子――有貨倒不出”！
第二天早讀課，我的心理一直忐忑不安，膽小、緊張、害怕的情緒時刻向我襲來，我的心在不停地顫抖，我的手心直冒汗珠。早讀課的時間似乎特別短，不一會兒上課鈴響了，陳老師來到教室，“自我介紹”拉開了序幕。我的心在呼喚：時間你慢點，再慢點，好讓我平息那心頭的慌張……，“下一位同學(xué)�！标惱蠋煹脑捯粢宦�，同學(xué)們那齊刷刷的目光投向了我，啊，輪到我了，我緩緩地從椅子上站了起來，緊握拳頭，低著頭，咬緊牙關(guān)，舉步維艱地來到了講臺上。我抬起了頭，望了望老師，只見陳老師微笑著向我示意，眼神似乎在說：“加油，你能行！”老師的目光及時為我灌注了信心，我的心情頓時放松了許多。切入正題開始自我介紹：“大家好，我的名字叫做……”當(dāng)我講到一半時，我的目光不經(jīng)意間又與老師的眼神相撞了，此時，老師的笑容顯得更加的燦爛，再次激勵著我，而在座同學(xué)們也露出會心的笑容，仿佛也在為我吶喊助威，我的心情更加地愉悅，竟然笑著講述完我的自我介紹。就在我鞠躬謝幕的時候，同學(xué)們的掌聲如雷鳴般地從四面八方向我涌來，耶，我成功了！
老師，謝謝您的微笑，您的微笑是我人生中那盞抗擊“內(nèi)向性格”的明燈；同學(xué)們，謝謝你們的掌聲，你們的掌聲激勵著我走出膽小，邁向了活撥開朗那嶄新的一頁！
從此，我不再內(nèi)向。
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