走一步，再走一步（精品）

　　烈日高掛，大地異常寂靜，仿佛被烈日“震懾”住了。

　　在教室里，簾幕阻擋了猛烈陽光的侵襲，只見一群學(xué)生正專心地一筆一劃揮動(dòng)著手中的毛筆。只有我，爭(zhēng)先地將書法作業(yè)遞交了上去。

　　“你怎么寫得這么快，別的同學(xué)才剛完成了一半�！崩蠋熢尞惖貑�。我得意地笑了笑，相信自己必然會(huì)受到老師的夸獎(jiǎng)。老師拿起我的“成果”，仔細(xì)地“欣賞”后，說：“難怪你寫得那么快，原來你寫得這么潦草�！�，“寫得快才能寫多一點(diǎn)。”我理直氣壯地回道�！熬殨�法要靜下來慢慢練，像你這樣貪圖快是沒有辦法學(xué)成的�！甭犕昀蠋煹脑�，我原本愉快的心情頓時(shí)冷落了下來，老師的話如同一盆冷水向我潑了過來，我對(duì)練字的熱情化為烏有。我十分難過，周圍的一切仿佛都要將我吞噬掉，迎面就是無盡的黑暗。須臾，我冷靜了下來，老師看我如此失落，便補(bǔ)充道：“要想繼續(xù)練字，下課來找我�！�

　　下課后，我膽怯地進(jìn)入了辦公室，坐在一張椅子上。老師將別的同學(xué)的作品拿給我看，并讓我用自己的與他們的作對(duì)比。我緊皺眉頭，看了一會(huì)兒后，看不出什么端倪，便呆呆地望著老師，老師笑了笑，直截了當(dāng)?shù)卣f明了我的問題�！澳銓懙奶�快了！”“難道你沒有發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)都寫得很慢嗎？”我回想了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是這樣，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師接著說：“你看過小壁虎爬墻的樣子嗎？年幼的壁虎爬墻并不容易，它不熟練，只能慢慢地爬，走一步，再走一步，一步一步，循序漸進(jìn)，也能順利地回到家。練書法也是一樣，你的一筆一劃就是壁虎該走的一步步路，對(duì)于書法你也不熟練，當(dāng)然也得慢慢地寫字，走一步，再走一步，有條理地完成，才不會(huì)那么潦草�！�

　　老師又重新拿了一張宣紙給我寫。我將潔白的宣紙平整地鋪好，拿起毛筆，調(diào)整了指尖的距離和握筆姿勢(shì)，用毛筆蘸墨，謹(jǐn)慎地落了筆。毛筆在我的手中時(shí)而上挑，時(shí)而回鋒，淡淡的墨香在空氣中氤氳。我慢慢地，領(lǐng)會(huì)到了其中的意味。

　　歲月不居，時(shí)節(jié)如流。從這件事中，我明白：在面臨像練書法及類似的困難時(shí)，不能夠過于著急，凡事都需要時(shí)間與耐心的沉淀，走一步，再走一步。

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