[必備]批評的作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的批評的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

批評的作文1

　　我曾挨過許多老師的批評，可這次被譚老師批評的事使我受益匪淺。

　　“高珊！算術(shù)能力太差勁！”譚老師發(fā)脾氣，獅吼般的喊聲回蕩在教師教師里。我低著頭，心怦怦直跳。我有一種不詳?shù)念A(yù)感：待會(huì)兒肯定得挨譚老師的一頓批評！我覺得全身就像喝辣椒水一樣火辣辣的。

　　“上來！”譚老師向我大吼一聲，我被嚇一跳，頭上冒一層冷汗。我慢慢的站起身，輕輕地走到講臺(tái)。“好好看看，這是什么作業(yè)？錯(cuò)一大堆，白做！”說罷，她把我的本子“刷”地扔下講臺(tái)。譚老師可發(fā)火，只見它緊鎖著眉頭，臉漲得像西紅柿一樣紅，頭上仿佛燃起一團(tuán)火。

　　我難過極，仿佛掉進(jìn)萬丈深谷，怎么也爬不起來，真想大哭一場��！我拿起作業(yè)本，深受打擊地回到位置上。我翻開作業(yè)本，一個(gè)個(gè)紅紅的大叉映入眼簾。再看看作業(yè)錯(cuò)在哪里，哎，太不應(yīng)該，失分的.全在計(jì)算上。別人看上去小菜一碟的計(jì)算，來到我的手上，就做得亂七八糟的。哎，我的計(jì)算太差勁！

　　這次的批評使我意識到自己計(jì)算的差勁，以后，我得在計(jì)算這方面再繼續(xù)努力！

批評的作文2

　　李紅今年十二歲，讀五年級，他很聰明、機(jī)靈，可就是有一個(gè)環(huán)毛病，就是不喜歡做家庭作業(yè)，常常受到老師的批評。

　　星期三的傍晚，李紅剛放學(xué)回家，打開臺(tái)燈，拿出筆，翻開作業(yè)本一看，有語文、數(shù)學(xué)、英語等作業(yè)要做。李紅開始自言自語：“哎！五年級就有這么多作業(yè)，要做到什么時(shí)候呀？”他一邊拿著筆寫，一邊右手托著下巴，想：如果市場上有一種會(huì)做作業(yè)的機(jī)器人就好了，就能幫我做作業(yè)，哪有多好��！我寧愿把自己的所有壓歲錢買它一個(gè)也行，只要讓家庭作業(yè)完成的又快又好。

　　這個(gè)時(shí)候，媽媽從門外走了進(jìn)來斷了李紅的幻想。“還不快寫作業(yè)，看你這樣子，一定想入非非了吧？想市場上買一種會(huì)做作業(yè)的`機(jī)器人，幫你做作業(yè)吧？你的老師在家長會(huì)的時(shí)候說過，知識是沒有半點(diǎn)虛假的，學(xué)習(xí)就，就必須腳踏實(shí)地的學(xué)好才對，而不是想入非非！”

　　媽媽這句話讓李紅幡然醒悟，他努力克服自己懶做作業(yè)的缺點(diǎn)。從此以后，李紅都按時(shí)的完成家庭作業(yè)，受到各科老師和同學(xué)們的表揚(yáng)和稱贊。

批評的作文3

　　批評是人生的動(dòng)力，批評是指引我們方向的羅盤，批評是鑄造人生的支柱，我們的成長需要批評。

　　我還清楚地記得，那是四年級第二學(xué)期的事。因?yàn)槲覀冋n本學(xué)完了，再綜合練習(xí)，考完了，老師發(fā)了卷，單獨(dú)找我去談心，老師拿著我的試卷說：“你看你，這道選詞填空，上面都給了字和詞，你還寫錯(cuò)！這個(gè)期望的“期”右半邊是“月”，不是“欠”，你就偏偏寫成了“欠”，我看你就是欠揍！”我慚愧的.低下了頭，眼淚幾乎要流了出來。要知道我是班里的優(yōu)等生，這次我還考了104分，全班第一呢！但錯(cuò)了還是錯(cuò)了，我回到自己的座位上，傷心起來！

　　我的臉滾燙滾燙的，我像霜打的茄子一樣垂頭喪氣，總之所有表示悲傷的詞都可以用來形容我。

　　老師對我說：“滿招損謙受益做人一定要謙虛，不能驕傲，做事業(yè)一定要認(rèn)真呀！”我心想，我一定要改掉這些壞毛病，我不會(huì)責(zé)怪老師批評我，我會(huì)改正這些壞習(xí)慣的！

　　批評是一件好事，可以讓我們認(rèn)識到缺點(diǎn)，在成長中，也會(huì)讓我們改正錯(cuò)誤，百尺竿頭，更進(jìn)一步！

批評的作文4

　　今天，我放學(xué)時(shí)，被陳老師請到辦公室去重寫作文了。

　　我正寫著，突然一抬頭，發(fā)現(xiàn)姑姑正在門口看著我。

　　我心想：“哎，等一下，我作文寫好后，姑姑一下子說這個(gè)，又一下子講我那個(gè)，很煩人的，再加上被罵的滋味可一點(diǎn)都不好受，我怎么杠得住呀！”

　　哎呀！果然不出我所料，不一會(huì)兒，我的作文就寫好了，姑姑連忙問我說：“怎么了？肖燁昇，為什么要留在這里呀？”

　　我小聲地說：“我要作文重寫�！�

　　姑姑又問陳老師：“陳老師，他怎么了呀？”

　　陳老師說：“肖燁昇呀，他這段時(shí)間里，比較不認(rèn)真，唉，考試作文扣了十五分呀！作文總分也只有二十分呀！”姑姑聽了后，嚴(yán)肅地說：“肖燁昇怎么回事，怎么會(huì)這樣，姐姐以前作文基本一分都不扣的�！蔽衣犃撕�，頓時(shí)一個(gè)字都說不出來。

　　哎，我覺得被批評的.感覺真不好受，以后，下定決心，考試時(shí)，要認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題，反復(fù)檢查，靠一個(gè)好成績，還有，上課時(shí)，要認(rèn)真聽老師講課，作業(yè)不但要質(zhì)量好，字寫得好，還要速度快。做一個(gè)好學(xué)生。

批評的作文5

　　有些人說成長需要?dú)g樂，有些人說成長需要夸獎(jiǎng)，也有人說成長需要工作壓力，但我覺得成長需要批評。

　　還記得有一次，我與我的同桌在課上玩一種橡皮擦――金屬拉絲橡皮擦。大家玩的很開心。忽然，老師來到我的眼前，說：“下課了你去找我聊�！蔽蚁胫�：完后，毫無疑問老師要批評我，怎么辦呢？

　　“丁零零”下課，我心如同揣了一只小白兔，跑跑跳跳的。我走到老師的眼前，老師嚴(yán)肅認(rèn)真地望著我，說：“李雨默，你了解的，校園內(nèi)是不能帶玩具的�！蔽壹t著臉，低下頭，想著：我想向老師認(rèn)錯(cuò)。我與老師大概對峙了十秒，老師又溫柔地說：“院校為何不許帶玩具呢，由于假如大家如果在課上玩玩具，大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)便會(huì)倒退，因此希望你授課不要玩玩具了！”我紅著臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭，想：我之后一定不容易再帶玩具來院校了。

　　回到家，我將背包里的玩具放進(jìn)了玩具箱內(nèi)，此后，我再也沒有帶玩具到院校，我的`考試成績也漸漸地提升了。

　　我明白老師一件事的批評是一種愛，大家每一個(gè)人到成長階段上都離不了批評。

批評的作文6

　　星期五上完英語課，大家都在議論自己的分?jǐn)?shù)。叮鈴鈴上課了，我們都坐到了座位上。汪老師走到講臺(tái)上問同學(xué)們的分?jǐn)?shù)，徐路突然問我：“陸辰兒，我考了幾分呀？”我回過頭說：“考了64分！”

　　沒等我回過頭就似乎看到了老師嚴(yán)厲的眼睛盯著我。我連忙回過頭去，果然看見了那雙嚴(yán)厲的眼睛，老師生氣地說：“站起來！”我不情愿地站了起來，把手放好，此時(shí)我的'心里有種說不出的感覺，十分難受，像心里一個(gè)五味瓶打翻了，什么滋味都有，老師問我在和徐路講什么？我支吾支吾地說：“講……講分?jǐn)?shù)�！崩蠋熞娢覞M臉通紅便語重心長地說：“陸辰兒，上課講空話是不對的坐下吧。”

　　我聽了羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭坐下了，心里想：我身為班干部就應(yīng)該遵守紀(jì)律，怎么能犯這種錯(cuò)誤。于是便下定決心我要以身作則不違反課堂紀(jì)律，做一個(gè)優(yōu)秀的班干部。

批評的作文7

　　沒有嚴(yán)肅的面龐，也沒有嚴(yán)肅的語言，然而那一雙眼睛卻使我終身難忘。

　　那是一個(gè)星期天的早晨，我急著要趕回老家去，看望我多年不見的奶奶。我家在公共汽車的人群中透不過氣來。突然車子停下，一位中年婦女下了車，我趕忙坐在她的座位上。我剛落座，就看到一位身背大包袱、手拎一個(gè)小姑娘的六十多歲的老奶奶上了車。小姑娘不是地叫：“奶奶，抱上我。”我扭過去假裝沒看見。

　　我剛扭過去，便聽見一個(gè)姑娘響亮的'聲音：“老奶奶，你就坐在我座位上吧！”老奶啊你連聲道謝：“孩子，謝謝你了！”我實(shí)在忍不住了，扭過頭一看，��！原來是一位拐著雙拐、穿著花格子的大姐姐。我望著飄在胸前的紅領(lǐng)巾，又望了望那位架著雙拐的大姐姐，慚愧的無地自容。我正要站起來讓座時(shí)，車子突然停住了，大姐姐摔在人群中。一位身材瘦高的叔叔扶起了大姐姐，并讓她坐在自己的位子上。這時(shí)，別的乘客也都站起來準(zhǔn)備讓位，可是我們都太遲了。大姐姐說了道謝的話，久久的望著我，望著我胸前的紅領(lǐng)巾......

批評的作文8

　　我們班級換過三任老師，每個(gè)老師都很嚴(yán)格。有時(shí)候我們考試平均分下降，作業(yè)差了一點(diǎn)點(diǎn)，都會(huì)挨批。雖然這都很正常，犯錯(cuò)就要付出代價(jià)，但我心里還是很怕挨批。

　　上個(gè)學(xué)期，我被老師批評過，那是因?yàn)槔蠋熡X得我身為一班之長，連作業(yè)都做不好，還當(dāng)什么班長啊！我偶爾會(huì)作業(yè)做得又慢又差，老師叫我站在位置上，我的臉漲得通紅通紅的，像個(gè)紅蘋果，身子發(fā)抖，雙腳發(fā)麻，四肢僵硬，整個(gè)人看起來都傻了似的。后來，在班級晉級大隊(duì)委的選票中，我因此而落選了。

　　我怕老師批評，是因?yàn)槔蠋煏?huì)在班級里說，今天某某同學(xué)作業(yè)沒有寫好（或考試考差了），要通知家長，還要發(fā)短信給家長。有一次，我考試考砸了，因?yàn)榇中模�加上題目難，我只考了89分，真倒霉。老師分析題目的時(shí)候說：“這一題寫錯(cuò)的人站起來！”我剛好這題寫錯(cuò)，少數(shù)的幾位同學(xué)膽怯地站了起來。老師說：“這么簡單的'題目也會(huì)寫錯(cuò)，馬上發(fā)短信！”我吸了一口涼氣，真是倒霉，學(xué)校里挨批還不夠，回家又得受罪了，哎，一日兩批。

　　下課后，我搖搖擺擺地走出教室，心里像打翻了五味瓶。希望從此吸取教訓(xùn)，做得更好，盡量少挨批。

批評的作文9

　　在人生的道路上，人人都喜歡表揚(yáng)，不喜歡批評，批評就像一瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，但是我們的成長需要批評。

　　我清楚的記得，那是四年級的時(shí)候，有一次，我的好朋友沒有寫作業(yè)，她和我說：“你是我的好朋友，你就不要跟老師說了，好嗎？”我一想反正我們是好朋友，就包容她一次吧！我爽快的'答應(yīng)了，容忍了她沒有寫作業(yè)這件事。

　　可是，下午上學(xué)的時(shí)候，我們的班主任姜老師把我叫到了辦公室里，他問我：“你們組的作業(yè)都收齊了嗎？”我支支吾吾地回答道：“收……收齊了！”老師生氣地說：“你身為一名組長，也是咱們班的班長，是班里的驕傲，你怎么可以做這種事情？”原來姜老師已經(jīng)知道我犯的錯(cuò)誤了。姜老師語重心長地對我說：“你包容你的朋友，不讓她寫作業(yè)，這不是一件好事，你這是在犯錯(cuò)，她也是在犯錯(cuò)。”我聽了之后，認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤�；氐浇淌液螅�我把事情講給了我的好朋友，她聽了我的話，慚愧的低下了頭，也認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，從此以后他每天的作業(yè)都認(rèn)認(rèn)真真的完成，我也不會(huì)再包容那些不寫作業(yè)的人了。

　　這次批評使我吸取了教訓(xùn)，認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)也豐富了我的人生體驗(yàn)。

批評的作文10

　　我問過很多人一個(gè)問題，這個(gè)問題是：成長的過程中需要什么？有些人說成長需要鼓勵(lì)，有些人說成長需要贊揚(yáng)，但是，如果這道題是出給我的話，我會(huì)說：成長的過程中需要批評。

　　批評可以讓我、讓你不會(huì)驕傲自滿，可以讓你發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)，可是往往有人只愿與鼓勵(lì)握手，從不理會(huì)批評，覺得批評是壞事情，但我卻不認(rèn)為是這樣。

　　記得那天，我和同學(xué)打架，你別看我是一個(gè)矮個(gè)子女生，可是我的力氣可大了。我的“必殺絕招”就是我長長的手指甲。正當(dāng)我和對方吵得不可開交時(shí)，不知是誰把我們嚴(yán)厲的班主任傅老師叫來了。

　　于是我和那個(gè)打架的同學(xué)都被叫到了老師辦公室“喝茶”，傅老師一臉嚴(yán)肅地看著我倆，厲聲指責(zé)道：“打架是野蠻人的行為，你們不覺得難為情嗎？”我的臉上火辣辣的，慚愧地低下了頭，傅老師又重重地嘆了一口氣，語重心長地說：“同學(xué)之間要好好相處，尤其你，是個(gè)女同學(xué)不要有暴力行為，這樣對你真的很不好�！�

　　從此以后，我剪掉了長長的指甲，收斂起了內(nèi)心的.囂張，變得愛看書，變得文靜多了。我想我之所以有那么大的變化，還是多虧了老師的批評。

　　所以，讓我們勇敢地面對批評吧，它能讓我們變得越來越好。

批評的作文11

　　今天，我被批評了。

　　原因只是因?yàn)槲业耐�桌�?/p>

　　第一節(jié)課上課鈴打響了，我迅速從書包里抽出語文書，等待教師的到來。過了一會(huì)兒，語文教師終于來了，她帶領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)日積月累。我讀著讀著，余光掃到了同桌身上：她桌子上擺著一本反面朝上的語文書和一只文具盒，自己卻沒有在讀書，而是在書包里翻著什么。我沒怎么在意，繼續(xù)讀書。

　　忽然，教師逛教室逛到了我們這里就停下來了，我正在想發(fā)生了什么，就聽見教師大聲罵起了我同桌：“你讀離書嗎！？上學(xué)連書都不帶？！”我嚇了一跳，還沒反應(yīng)過來，教師就用力推了我的腦袋一把，用力罵道：“你也是，人家沒帶書你也不幫人家！”我慌張地看向同桌，才發(fā)現(xiàn)他桌子上擺的其實(shí)是一本數(shù)學(xué)書！我抬起頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地看著教師，害怕的說：“不是……她沒有……沒有告訴我她沒帶……”“你自己不會(huì)看�。�！”教師說出這句話時(shí)，我在抬頭看她，忽然覺得她的'臉是如此丑陋：我確實(shí)不知道啊！此刻，我感覺臉上火辣辣的，這是我五年來第一次被教師批評�。∥衣裣骂^，心里生起點(diǎn)點(diǎn)怒火。

　　我覺得，教師強(qiáng)詞奪理，對嗎？

批評的作文12

　　我們誰都討厭批評，如果讓批評加上糖，會(huì)達(dá)到意想不到的效果。

　　我哥哥上課經(jīng)常玩小動(dòng)作，因此，老師常常說他，有一次，我對哥哥說：“哥哥，你上課的時(shí)候講話的動(dòng)作真的是太帥了”！我想：你是想我在你生日的時(shí)候送你一個(gè)奶嘴吧？

　　有一位司機(jī)，他一直向前沖，一剎車，所有人都在地上打滾，我一定要好好的`表揚(yáng)他。因?yàn)椋骸八�不單一個(gè)人運(yùn)動(dòng)，他還帶著全車人一起運(yùn)動(dòng)，所以我要給他和他的車封上稱號”。給他的車起個(gè)“諷刺過山車”司機(jī)稱為：“狡辯機(jī)”！

　　在此，我要表揚(yáng)沃爾瑪，沃爾瑪?shù)碾娞輭牧耍�而且一年沒修了。因此，我要表揚(yáng)他。所以我要寫一封信，信上寫著：“沃爾瑪老總你的電梯一年沒修，我要表揚(yáng)你，第一，你很省電；第二，那些老人的腳不好，一走就好了。如果沒好，那也沒關(guān)系，附近的很多藥店都生意興隆，你真的是太棒了”！

　　我覺得，加了糖的批評不會(huì)讓人覺得難受，我喜歡加了糖的批評！

批評的作文13

　　小時(shí)候，我因?yàn)樽鲥e(cuò)的是經(jīng)常被老師批評。

　　記得有一天我來到教室，隨手把一張廢紙扔到了地上，老師為此批評了我。這時(shí)候我回到座位上，同桌曾凡喆遞給我一張紙巾，我沒有接，只是用袖口擦了擦眼淚：“不用你關(guān)心！”過了一會(huì)兒，曾凡喆又遞給我一張紙巾，我很生氣，把紙一撕：“不要嘲笑我了，我不想跟你說話�！蔽乙詾樗�在嘲笑我，把椅子往旁邊挪了挪，再也不理他了。

　　下課了，我來到走廊往遠(yuǎn)處望，忽然背后傳來了腳步聲，我猛地一回頭：“哇，你嚇?biāo)牢伊�！”“你終于肯說話了�！痹�凡喆來到我身邊。我又回到座位上，曾凡哲也緊跟其后：“你怎么跟著我啊？我又不欠你什么�！蔽易叱鼋淌�，曾凡喆還是跟著我。我很生氣：“你這人有病吧？”“別生氣了，不就是被老師批評了嗎？”他對我說：“我小時(shí)候也有很多次被媽媽批評，我也不是從痛苦中走出來了嗎？所以遇到不順心的.事不要太灰心，要有一個(gè)好的心態(tài)去面對現(xiàn)實(shí)，改正錯(cuò)誤，讓別人對你改觀是最明智的選擇�！薄爸x謝你，我明白了。”我很開心。

　　從那以后我和曾凡喆成了好朋友。

批評的作文14

　　我三四年級時(shí)，就開始愛踢毽子。

　　有一天，我和同學(xué)在一個(gè)空地踢毽子，要知道，踢毽子是我們最喜歡干的事。我和傅小慧、蔣立群一組，來對抗李欣雨這個(gè)踢毽子高手。李欣雨一下子踢了二十多個(gè)，接著我們還，我踢了5個(gè)，傅小慧踢了5個(gè)，蔣立群踢了6個(gè)。唉，還差李欣雨好幾個(gè)呢！就在我們踢得高興時(shí)，吵鬧的教室一下子變安靜了。我們幾個(gè)奇怪地往門口看，看見馮老師正怒氣沖沖地看著我們。我們一下子嚇了一跳，趕緊跑回座位。馮老師氣沖沖地對我們說：“誰叫你們踢毽子的，我不是不允許你們帶毽子來踢得嗎？踢毽子的女生扣5分�！蔽覀兊椭�頭，接受老師的批評，誰叫我們踢毽子的'呀！

　　我就這樣被老師批評的，還被扣了5分，我是自作自受啊！

批評的作文15

　　我走在放學(xué)回家的路上，只覺得天陰沉沉的，好像隨時(shí)都會(huì)“爆發(fā)”一場傾盆大雨似的。糟糕的天氣使我聯(lián)想到了今天下午發(fā)生的一件事——

　　下午第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，大家剛上完體育課，有些興奮。也不知怎么的`，我總想回過頭來講話。我控制不住自己，頭回了一次又一次，也沒有注意到郭老師的反應(yīng)。課后，他把我叫到了辦公室，讓我反省反省，他還嚴(yán)肅的說:“你昨天的考試不太理想，馬上要期末了，看你怎么辦吧！”聽著他的話，我傷心極了，眼淚早已溢滿眼眶……

　　一陣刺骨的冷風(fēng)吹來，把我拉了出來。我使勁地拽著衣角，一步一個(gè)腳印地走著，覺得這條路好漫長，好漫長！

　　我思索著，又想到了即將來臨的期末考試，老師的告誡，大人的期盼，同學(xué)的眼神和那些尖子生的暗暗較勁，他們就像放電影似的一一浮現(xiàn)在我的眼前。

　　“我是不是對自己的要求放松了，學(xué)習(xí)松懈了！”我的心里仿佛壓了一塊沉重的大石，怎么也開心不起來，只想痛哭一場。

　　但是，另一種思想又占據(jù)了我的整個(gè)身心：從現(xiàn)在開始，努力復(fù)習(xí)，以樂觀向上的態(tài)度面對考試�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”

　　想到這兒，我豁然開朗，腳步也變得輕盈起來，微笑著向前方奔去……

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