全神貫注讀后感

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的全神貫注讀后感，希望對大家有所幫助。

全神貫注讀后感1

　　《全神貫注》這是一篇讓我對羅丹那種認(rèn)真的精神所感動的一篇文章。

　　羅丹〔1840年11月12日——1917年11月17日〕，羅丹不僅是一名雕塑大師，同時又是一位偉大的老師，他的學(xué)生于助手，哪怕是僅僅有過交談都在藝術(shù)上有很深的影響。羅丹在修改作品的時候，把自己的'客人給忘了，羅丹那種認(rèn)真、全神貫注的精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　這個故事讓我知道了：做什么事，如果你想去做，而且要做好就應(yīng)該認(rèn)真。如果值得你去做，就應(yīng)該精力集中，一絲不茍去學(xué)，聚精會神去聽，一心一意去寫，目不轉(zhuǎn)晴去看。

　　比方我們讀書，就應(yīng)該靜下心來去感受，仿佛走進(jìn)了那里。還比方說我們寫作業(yè)，就應(yīng)該一心一意地寫，不能亂。還有假設(shè)你在玩耍，并不是光玩，而且還要去仔細(xì)觀察才會有新發(fā)現(xiàn)……

全神貫注讀后感2

　　這幾天，我學(xué)了《全神貫注》這課書后，法國雕塑家羅丹在雕塑藝術(shù)品過程中全心身的投入，在制作雕塑中，思想高度集中，對藝術(shù)精益求精，羅丹的敬業(yè)精神深深打動了我。我是個學(xué)生�。�對我來說，全神貫注多么重要，無論是上課，做作業(yè)，考試，都必須做到全神貫注，反之就有苦果吃。

　　羅丹經(jīng)過自己一生的執(zhí)著、求實的精神，成功的'成了一名著名的雕塑家。我要把全神貫注這四個字落實到學(xué)習(xí)上，首先從上課做起，老師講課的時候，我必須全心全意的聽講，做作業(yè)的時候也不能三心二意。這兩次考試，我刻骨銘心，慘痛教訓(xùn)，作文的題目沒看清楚，跑題千里，老師手下留情，才扣了七八分，慘��！假如這是一次中考或高考，我肯定名落孫山，機(jī)會在我身邊流失。通過這兩次考試，我覺得審題多么重要，文不對題，答非所問，一分不值。全神貫注，認(rèn)真閱讀試題，才能把作業(yè)做的最好，精益求精更能把作業(yè)做得認(rèn)真仔細(xì)。

　　我知道每一位科學(xué)家，都和羅丹一樣，對自己的作品都認(rèn)真對待，一絲不茍，從不馬虎，甚至廢寢忘食，用一生的精力去追求，我要把全神貫注落實到每一件小事上，由小見大，長大后一定是個有用的人才。

全神貫注讀后感3

　　這幾天，我學(xué)了《全神貫注》這課書后，法國雕塑家羅丹在雕塑藝術(shù)品過程中全心身的投入，在制作雕塑中，思想高度集中，對藝術(shù)精益求精，羅丹的敬業(yè)精神深深打動了我。我是個學(xué)生啊！對我來說，全神貫注多么重要，無論是上課，做作業(yè)，考試，都必須做到全神貫注，反之就有苦果吃。

　　羅丹經(jīng)過自己一生的執(zhí)著、求實的精神，成功的成了一名著名的雕塑家。我要把全神貫注這四個字落實到學(xué)習(xí)上，首先從上課做起，老師講課的`時候，我必須全心全意的聽講，做作業(yè)的時候也不能三心二意。這兩次考試，我刻骨銘心，慘痛教訓(xùn)，作文的題目沒看清楚，跑題千里，老師手下留情，才扣了七八分，慘��！假如這是一次中考或高考，我肯定名落孫山，機(jī)會在我身邊流失。通過這兩次考試，我覺得審題多么重要，文不對題，答非所問，一分不值。全神貫注，認(rèn)真閱讀試題，才能把作業(yè)做的最好，精益求精更能把作業(yè)做得認(rèn)真仔細(xì)。

　　我知道每一位科學(xué)家，都和羅丹一樣，對自己的作品都認(rèn)真對待，一絲不茍，從不馬虎，甚至廢寢忘食，用一生的精力去追求，我要把全神貫注落實到每一件小事上，由小見大，長大后一定是個有用的人才。

全神貫注讀后感4

　　《全神貫注》這篇課文主要寫了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬*茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入到了工作之中，完全忘記了客人的事，充分表現(xiàn)了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對藝術(shù)執(zhí)著的精神。

　　讀了這篇課文，我覺得：人類的一切工作如果值得去做，并且要想做得好，就應(yīng)該全神貫注地去做。由此，我想起了卡特應(yīng)聘的故事：一個商人要招聘一位自我克制力強的`人，要求是一刻不停地朗讀，卡特也去應(yīng)聘�？衫首x才開始，商人就放出六只小狗。卡特前面的70個人都受不住誘惑，抬起頭來，看了一眼小狗，他們的視線離開了閱讀材料，因此都被淘汰了。只有卡特始終沒有忘記自己的角色，一點兒都不受小狗的影響，在排在他前面的70個人失敗后，卡特成了唯一的合適人選。

　　現(xiàn)在，我知道了做什么事情都要認(rèn)真而專注，這是成功的第一要素。所以，我們要把全部精力投入到學(xué)習(xí)和工作中去，才有可能取得成功！

全神貫注讀后感5

　　今天，我們學(xué)習(xí)了25課——全神貫注。這篇課文講了一位藝術(shù)家因修改自己的作品時太認(rèn)真了，而忘記了自己的摯友還在屋里！通過這篇課文讓我想起了我以前做的顛倒事。

　　以前，我看電視時，每一個精彩片段都不會錯過。有一次，我看電視節(jié)目入了迷，一直到晚上我?guī)缀醵紱]寫作業(yè)，原本十分鐘就能完成的`作業(yè)卻早上做，結(jié)果是看電視也沒看好，睡也睡不好，全被作業(yè)的事給搞砸了！媽媽問我怎么回事，我不想讓媽媽知道，就跟媽媽來個“悶葫蘆”，氣得媽媽罵我了好長時間。

　　不過，寫作業(yè)時的我可不一樣了。寫作業(yè)的時候我特別不專心，哪兒有事我哪到。有時候弄不好就得寫到十點，十一點呢！

　　但是，學(xué)了這篇課文，我明白了一個大道理：什么事，只要值得去做，就要做得好，就要全神貫注。所以，從現(xiàn)在起，我不論做什么事，都要專心致志，做到全神貫注。

全神貫注讀后感6

　　本文是由語文教案工作室上傳的：讀《全神貫注》有感。

　　今天讀了《全神貫注》一課后，感受頗深，我認(rèn)為塑造的人物形象應(yīng)從這幾方面做起：

　　一、塑造人物形象要有個性化語言

　　個性化語言是人物思想感情獨白，使人物內(nèi)心世界的直接反映。人物的個性化語言能夠體現(xiàn)人物的性格和品質(zhì)。

　　二、要寫好人物的動作

　　人物的性格、品質(zhì)等特點都是通過人物的動作來表現(xiàn)。在文章中，人物的一個眼神、一個手勢都能反映出人物的性格、品質(zhì)等等。

　　三、要寫好人物的心理活動

　　人物的`心里活動是人物思想、認(rèn)識、情感等方面的真實反映。能直接體現(xiàn)人物的性格特點。

　　人物的個性化語言、動作、心理活動是塑造人物形象的三個方面。同學(xué)們?nèi)裟茉谄匠５膶懽髦芯痛硕噙M(jìn)行訓(xùn)練，就一定能塑造出有血有肉，栩栩如生的人物形象。

全神貫注讀后感7

　　今天我們學(xué)習(xí)了一篇獨立閱讀課文——《聚精會神》。這篇課文能吊動人的胃口，陶冶人的情操，讓人意猶未盡，看了還想看。因此，我覺得這是一篇非常好的文章。這篇課文主要寫了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家、他的好友——斯蒂芬·茨威格到家中做客，自己卻陶醉在他的'工作——雕塑中，完全忘記了他的客人，過后經(jīng)過茨威格的提醒才猛然想起他的客人，向茨威格賠了禮、道了歉。后來茨威格對這件事感慨非常深，他稱贊羅丹是“聚精會神”。我讀完課文，掩卷沉思：現(xiàn)在，這種“聚精會神”的人，在當(dāng)代，能有幾個呢？十個里面能挑出來一個人嗎？不能！一百個里面能挑出來一個人嗎？不能！可能只有一萬個人里面才能勉強挑出來一個。

　　為什么這樣的人少了呢？為什么大家就都不能象羅丹一樣做到聚精會神呢？為什么？為什么？為什么？我抱著語文書，想了很久、很久……

全神貫注讀后感8

　　法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入工作之中，完全忘記了客人，表現(xiàn)了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。

　　從那時起，我知道人類一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就要全神貫注。

　　有一次，媽媽吃完飯，就開始學(xué)習(xí)了，我媽媽都已經(jīng)33歲了，為了考職稱又開始學(xué)習(xí)英語，上一次媽媽考試差三分就及格，真的非常可惜，這一次媽媽說無論如何都要過關(guān)。我和弟弟寫完作業(yè)，媽媽還要給我們檢查，檢查完了之后，我們都睡覺了，媽媽還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)的精神，深深地印在了我的心里。媽媽工作了還要繼續(xù)學(xué)習(xí)文化知識，我作為一名學(xué)生，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

　　我決心以后上課的時候就要學(xué)習(xí)羅丹全神貫注、一絲不茍的.工作作風(fēng)，上課決不開小差，思想集中，全神貫注地聽老師講課，把老師講的內(nèi)容全部印在腦海里，努力提高聽課效果，相信我經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我會有更大的進(jìn)步。

　　我為我自己加油吧！

全神貫注讀后感9

　　上個星期，我們反反復(fù)復(fù)地閱讀了《全神貫注》這篇課文。當(dāng)我讀到羅丹工作時竟忘了客人，就深深地讓我知道羅丹工作時如癡如醉。

　　故事主要講述的是法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬茨威格到他家做客。飯后，他們一起步入羅丹的工作室，羅丹如癡如醉的修改女像，從中讓茨威格懂得了一個深刻的.道理，人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。

　　是��！天底下，如果所有人都像羅丹那樣工作起來一絲不茍、持之以恒，那該多好��！有一次，我寫作業(yè)時，光顧著去玩，去寫得一塌糊涂。一想到羅丹，我真的不應(yīng)該那樣。 要想工作和學(xué)習(xí)做好，獲得成功，靠得是持之以恒、不懈追求的精神。

　　希望讀了《全神貫注》這篇文章的人，都像我們一樣心里久久不能平靜，讓我們一起去看看這篇文章的心靈和這篇文章的美麗。最后，我還希望未讀這篇文章的人去多閱讀閱讀。

全神貫注讀后感10

　　《全神貫注》這是一篇讓我對羅丹那種認(rèn)真的精神所感動的一篇文章。

　　羅丹（1840年11月12日——1917年11月17日），羅丹不僅是一名雕塑大師，同時又是一位偉大的老師，他的學(xué)生于助手，哪怕是僅僅有過交談都在藝術(shù)上有很深的影響。羅丹在修改作品的時候，把自己的`客人給忘了，羅丹那種認(rèn)真、全神貫注的精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　這個故事讓我知道了：做什么事，如果你想去做，而且要做好就應(yīng)該認(rèn)真。如果值得你去做，就應(yīng)該精力集中，一絲不茍去學(xué)，聚精會神去聽，一心一意去寫，目不轉(zhuǎn)晴去看。

　　比如我們讀書，就應(yīng)該靜下心來去感受，仿佛走進(jìn)了那里。還比如說我們寫作業(yè)，就應(yīng)該一心一意地寫，不能亂。還有假如你在玩耍，并不是光玩，而且還要去仔細(xì)觀察才會有新發(fā)現(xiàn)……

全神貫注讀后感11

　　今天，我學(xué)了一篇叫《全神貫注》的課文。

　　這篇課文主要寫了奧地利作家茨威格去拜訪雕塑家羅丹時，親眼見到了羅丹工作的樣子，全神貫注，好像整個世界都不存在了。

　　學(xué)完了這篇課文，我的感觸很深。人們總是羨慕別人的成功，抱怨自己運氣不好�？墒�，人們從不看看別人成功的原因。羅丹是個很好的例子，他告訴了人們一個道理：做事要認(rèn)真，一絲不茍，全神貫注。除了全神貫注，持之以恒也是一個成功的重要因素。北宋畫家文同極其擅長畫竹，他觀察竹子時全神貫注。一次，文同為了觀察雨中的竹子，站在雨里足有兩三個小時，雨點打濕了衣服也沒有察覺到。文同也具有持之以恒的品質(zhì)，他觀察竹子多年，終于做到了畫竹逼真?zhèn)魃瘛?/p>

　　羅丹刻雕像時十分投入，時而向前，時而后退，他完全把茨威格忘了，整個身心都沉入到了雕刻的世界里。如果一個人能夠全神貫注、持之以恒地做一件事，他一定會成功。全神貫注是我們?nèi)鄙俚?一種品質(zhì)，做一件事總會東張西望，這樣的人將來怎么可能會有大的作為呢？

　　全神貫注，是一種可貴的品質(zhì)。如果我們做一件事能達(dá)到忘我的境界，就一定會成功。

全神貫注讀后感12

　　今天，我們學(xué)了《全神貫注》這篇課文，對我的啟發(fā)非常大。

　　這篇課文講了一件法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，吃過飯后，羅丹自己卻如癡如醉地投入到工作之中去，完全忘記了客人，表現(xiàn)了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。

　　有一次，我正在認(rèn)真的畫畫，美術(shù)老師在大聲的叫我，我一直沒有聽見，當(dāng)時，我以為就我一人在畫畫，當(dāng)美術(shù)老師第三次叫我名字時，我才明白了過來，當(dāng)我明白過來時，都已經(jīng)快下課了。

　　本文通過寫羅丹遺忘了客人茨威格的事，充分表現(xiàn)了羅丹如癡如醉的工作狀態(tài)和一絲不茍的'工作作風(fēng)。正是他那種忘我的思想境界，他才會雕刻出那么多完美的塑像。這也正是一般人所缺發(fā)的。

　　讀完這篇文章，我感受到了干什么事都要認(rèn)認(rèn)真真的去做，不能三心二意，要不然什么也做不好。我以前做作業(yè)粗心大意，不認(rèn)真，現(xiàn)在無論做什么事，只要全神貫注，才會有成功。

全神貫注讀后感13

　　我讀了全神貫注這篇課文有了很深的感觸，一個普普通通的人能做到這樣的認(rèn)真是十分的厲害的，就像茨威格說的，人如果要做一件事，而且要做的好，就要全神貫注，如果大家都可以擁有這樣的習(xí)慣的話，我們也不用擔(dān)心自己會因為不全神貫注而煩惱了，這樣的話，就會少掉許多的'憂愁，拿我來說把，因為自己常常在考試的時候馬虎。

　　因此，我的媽媽從來沒有少擔(dān)心過我，所以，也開始長皺紋了，雖然媽媽說這不是我的錯，可我卻從來都沒有原諒過自己，所以，我也想有這樣全神貫注的習(xí)慣，這樣，媽媽少操了心可以減慢衰老的速度，這樣，媽媽就會比現(xiàn)在年輕許多了，我也不會在為自己考不上好的初中而煩惱了，自己可以。放放心心的學(xué)習(xí)，媽媽也可以放心我考試不會馬虎這樣，不是一切都解決了嗎？所以，我對這篇可文有巨大的感觸，我相信，我自己也可以成為和羅丹一樣的有全神貫注的習(xí)慣的一個人！

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